Revisan un ppt en el aula virtual. Identifican 5 ideas de negocio.

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1 SÍLABO DE INNOVACION Y EMPRENDIMIENTO DE EMPRESAS I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. Facultad: Ingeniería 1.2. Carrera Profesional Ingeniería Industrial 1.3. Departamento: Requisito: 100 Créditos aprobados 1.5. Periodo lectivo: Ciclo de estudios: Inicio - Término: 24 de marzo al 19 de julio del Extensión horaria: 6 horas semanales (4HC + 2HNP) 1.9. Créditos: 03 créditos II. LA SUMILLA El curso de Innovación y Emprendimiento de empresas es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito formar al estudiante para que analice posibilidades de innovación y emprendimiento, así como sus estrategias e implicancias, empleando conocimientos de Mercadeo, Estadística, Contabilidad e Ingeniería de Métodos. Los temas principales son: Innovación y creatividad, la idea de negocio, el plan de negocio, el marketing estratégico, plan de producción y organización, aspectos legales y tributarios, sostenibilidad del emprendimiento y responsabilidad social empresarial. III. LOGRO DEL CURSO: Al finalizar el curso, el estudiante formula y sustenta un plan de negocios, empleando herramientas de marketing estratégico, plan de producción y organización, aspectos legales y tributarios, sostenibilidad del emprendimiento y responsabilidad social empresarial, demostrando creatividad e innovación, satisfacción de necesidades reales del cliente, estructura de financiamiento y viabilidad económica. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD I: INNOVACION Y CREATIVIDAD LOGRO DE UNIDAD: Al finalizar la primera unidad, el estudiante propone una idea innovadora, aplicando técnicas de creatividad para facilitar la identificación de una idea de negocios y valorar las características y competencias emprendedoras de un Empresario fundamentales para el éxito de la Empresa, basadas en experiencias exitosas. 1 Presentación del Silabo. Presentación Guía: Objetivos del curso. SER EMPRENDEDOR Análisis de las pymes en el Perú. Horas Revisan un ppt en el Formación de grupos aula virtual. de trabajo. Lectura de historias Aplicación de la de emprendedores técnica Collage. peruanos. Cada grupo nombra un representante y sustenta su trabajo de Pizarra, plumones, libros, portales de Capacidad para identificar los factores de éxito de experiencias exitosas de emprendimiento.

2 2 Causas que motivan a crear una empresa. Características del empresario y sus competencias. Causas de fracaso de las empresas. Presentación del concurso empresarial James McGuire. INNOVACION Y CREATIVIDAD Ser creativo e innovador Bloqueos de la creatividad. Técnica de creatividad: el Scamper. Metodología del pensamiento lateral de Edward De Bono. las características del empresario. Nombramiento de delegados. Ejercicio: Aplicación de la innovación: hacer algo diferente. Cada grupo nombra un representante y sustenta su trabajo. Revisan un ppt en el aula virtual. Identifican 5 ideas de negocio. Pizarra, plumones, libros, portales de Capacidad para generar ideas innovadoras y filtrarlas de acuerdo a criterios pre establecido. UNIDAD II: IDEA DE NEGOCIO LOGRO: Al finalizar la unidad, el grupo de trabajo identificará una oportunidad en el mercado para una idea innovadora de negocio, investigando el medio y analizando experiencias exitosas. Esta idea debe ser realizable por el grupo. 3 IDEA DE NEGOCIO Identificación de oportunidades. Cómo identificar ideas de negocio innovadoras. Definición y registro del Características diferenciadoras del Manejo del simulador Tempomatic. Horas Cada equipo aplica Revisan un ppt en el el macro y micro filtro aula virtual. para definir ideas de Inicio del desarrollo negocio innovadoras. del plan de negocio de Selección grupal de la idea de negocio innovadora. Lectura del manual del simulador Tempomatic colgado en el campus virtual. Pizarra, plumones, libros, portales de Presentación de la idea de negocio definitiva. UNIDAD III. EL PLAN DE NEGOCIO LOGRO DE UNIDAD: Al finalizar la unidad, el estudiante conocerá el esquema de un plan de negocio y podrá elaborar la visión, misión y objetivos de la empresa que producirá su innovador, basándose en aspectos teóricos y en la aplicación de dicho esquema. 4 EL PLAN DE NEGOCIO Composición de un plan de negocio. Para qué se hace un plan de negocio. Definición de visión y misión. Horas Cada equipo Revisan un ppt en desarrollo la visión, el aula virtual. misión y objetivos a Revisan la visión y corto mediano y misión de otras largo plazo de su empresas plan de negocio. peruanas. Cada equipo presenta la visión, misión y objetivos de su plan de negocio. Pizarra, plumones, libros, portales de Presentación de la visión, misión y objetivos de su plan de negocio.

3 Objetivos que desea alcanzar con el proyecto. UNIDAD IV: ESTUDIO DE MERCADOS LOGRO DE UNIDAD: Al término de la unidad, el estudiante diseña y aplica un estudio de mercado, en el que definen su zona de influencia, el perfil del cliente, las fuentes de información primaria y secundaria a emplear y presentan el procesamiento de la información estructurada que explica el resultado del estudio. EVALUACIÓN Horas (criterios de ) 5 PLAN DE MERCADEO Análisis PESTEC. Definición del Segmentación de Mercado objetivo: tipos de Fuentes de información primaria y secundaria. La encuesta: definición, tipos de preguntas, cómo se hace una encuesta. 6 CUANTIFICACIÓN DEL MERCADO Definición Objetivos. Beneficios. Análisis de la competencia. Cuantificación de la demanda UNIDAD V: MARKETING ESTRATEGICO Mediante una dinámica de ejercicio estructurado, los equipos de trabajo definen la segmentación de su mercado y elaboran las preguntas de la encuesta. Prueba del simulador Tempomatic. Mediante una dinámica motivadora, los equipos de trabajo definen los tipos de competencia de su negocio. Los estudiantes calculan un ejercicio de cuantificación de Revisan un ppt en el aula virtual. Mejoran las preguntas de su encuesta para aplicar al Revisan un ppt en el aula virtual. Analizan la competencia de su en el Aplican encuesta, entrevistas y observación en el Procesan la información recabada del Pizarra, plumones, libros, portales de Pizarra, plumones, libros, portales de Presentación y cuantificación del mercado objetivo de su Desarrolla una Práctica de cálculo de demanda de LOGRO DE UNIDAD: Al finalizar la unidad el estudiante sabrá aplicar procedimientos analíticos para la determinación de estrategias y sus actividades para el cumplimiento de objetivos y metas siguiendo el esquema del plan de negocio. Horas 7 MARKETING ESTRATEGICO Conceptos Formulación de estrategias. Niveles de estrategias. Fases del plan de marketing estratégico Mediante una dinámica motivadora, los equipos de trabajo definen las estrategias para introducir su innovador en el Revisan un ppt en el aula virtual. Analizan la competencia de su en el mercado y las alternativas de estrategias para introducir su en el Pizarra, plumones, libros, portales de Desarrolla una Práctica de tormenta de ideas para identificar estrategias que luego serán fundamentadas. Exponen diversos Factores alcances sobre específicos del las 4P. entorno: Diamante de Porter.

4 Estrategia competitiva. Matriz FODA 8 MARKETING OPERATIVO Marketing MIX Programas, ejecución y control del plan. 9 Sesión de orientación por grupos sobre avance en el Plan de Negocios EXAMEN PARCIAL EP : UNIDADES 1 A 5 Dinámica para identificar y discutir las características principales de las 4P. Orientación grupal sobre los avances en el plan de negocio. Elaborar el marketing mix para su Desarrollar una práctica grupal, donde se determinarán los elementos del marketing mix de su empresa. UNIDAD VI: PLAN DE PRODUCCIÓN Y ORGANIZACIÓN LOGRO DE UNIDAD: Al término de la unidad, el estudiante elaborará el plan operativo de su plan de negocio, integrando herramientas de ingeniería, de manera alineada con el plan de marketing. En el mismo plazo, el estudiante sabrá formalizar una empresa, siguiendo todos los pasos pertinentes según la normatividad existente. EVALUACIÓN Horas (criterios de ) 10 PLAN DE PRODUCCIÓN Tipos de producción empresarial. Definición del proceso de producción. Layout Definición de muebles, maquinaria y equipo. Diagrama de flujo y de procesos. 11 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN El proceso administrativo. Formalización de la empresa. Regímenes tributarios Identificación de los recursos tecnológicos para elaborar el Presentación de videos de referencia. Práctica de elaboración del Recorrido para cumplir con los trámites de formalización en notarías, Sunat, Sunarp, Essalud, municipio. Elaboración de los s innovadores. Preparar el expediente de formalización de su empresa. Información tecnológicas, Materias primas y envases para la elaboración del Entrega de Prototipos del innovador, para y recomendacione s. UNIDAD VII: ASPECTOS LEGALES Y TRIBUTARIOS LOGRO DE UNIDAD: Al término de la unidad, el estudiante elabora cuadros de los cálculos financieros necesarios para la correcta operatividad de la empresa, utilizando procedimientos y herramientas de la ingeniería económica, demostrando el punto de equilibrio y rentabilidad. 12 PLAN FINANCIERO Presupuesto de inversión. Estructura de financiamiento Estimación de las ventas. Estimación de la producción Costos de producción. Horas Los estudiantes Elaboración de los realizan ejercicios de EEFF de sus cálculos financieros y empresas. los sustentan. EVALUACIÓN (criterios de ) Resultados de los ejercicios de EEFF hechos en clase.

5 Estructura de costos. Punto de equilibrio. Estado de ganancias y pérdidas. Flujo de caja VAN y TIR. PRACTICA CALIFICADA T2: UNIDADES I a VII UNIDAD VIII: SOSTENIBILIDAD DEL EMPRENDIMIENTO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL LOGRO DE UNIDAD: Al término de la unidad, el estudiante elabora una propuesta de Sostenibilidad y RRSS para su emprendimiento, según ISO 26000, considerando la organización y el impacto. 13 SOSTENIBILIDAD Evaluación económica y financiera Responsabilidad social de la empresa. Horas Discusión de temas. Preparación de una Presentación de propuesta de ejemplos y debate de sostenibilidad y los mismos. RRSS para su empresa. PREPARACION PARA LA FERIA DE PRODUCTOS DE PRODUCTOS 14 Asesoría a los grupos sobre los s y participación en la Feria. Definiciones finales y preparación para la participación en la feria. 15 FERIA DE PRODUCTOS (07 DE DICIEMBRE DE 09AM A 01 PM) Preparación de s y publicidad para la feria. Evaluación de las propuestas. Calidad de los s innovadores y nivel de participación en el evento. PRACTICA CALIFICADA T 3 Evaluación de la calidad de los s innovadores y el nivel de participación en la feria, por un jurado compuesto por profesores. 16 EXAMEN FINAL PRESENTACIONES GRUPALES DEL PLAN DE NEGOCIO 17 EXAMEN SUSTITUTORIO V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Las principales estrategias, técnicas y materiales a utilizar, así como el rol del docente y en alumno en el desarrollo del curso se explican en el siguiente cuadro: Investigación bibliográfica y Elaboración de resúmenes. Desarrollo de ejercicios de aplicación en clase. Trabajo de campo Se asignan temas específicos para ser investigados mediante consulta en fuentes bibliográficas, y se preparan resúmenes personales con los resultados de la investigación. Los resúmenes personales sirven como material de trabajo para la participación en clase. Se plantean y solucionan ejercicios de clase, conformados por réplicas y variantes en el uso de herramientas desarrolladas en clase. El Proyecto y su Plan de Negocio, implica se investiga, analice y se evalúe una realidad empresarial concreta y la aplicación y uso de conceptos y herramientas presentados en el curso.

6 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO ESPECIFICACION DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T T1 T2 T3 DESCRIPCION DESCRIPCIÓN PESO E. VIGESIMAL Estará compuesta por el 20% de notas de prácticas calificadas + 80% del examen T1 SEMA NA 20% Estará compuesta por el 20% de notas de prácticas calificadas + 80% del examen T2 35% Trabajo de Aplicación Grupal 45% TOTAL 100% 12 Los pesos ponderados de los resultados de continua son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 20 2,4 T2 35 4,2 T3 45 5,4 TOTAL 100% 12 Los pesos ponderados de los resultados de son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes) EVENTO World Leadership Forum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 de abril 04 y 05 de junio 07 y 08 de octubre

7 VII. BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO VARE Varela, Rodrigo Innovación Empresarial MAYO 2005 David Mayorga/Patricia Araujo Marketing Estratégico en la Empresa Peruana Páginas Web para consultar en Internet Nº AUTOR TITULO LINK 1 Somos Empresa Informacion pymes 2 Perú Pymes Información pymes 3 Herramientas para generar ideas Diarios y revistas Nº AUTOR TITULO Suplemento 1 Varios Emprendedores del diario La Industria VIII. ANEXOS COMPETENCIAS COMPETENCIAS GENERALES UPN DESCRIPCION 1. Liderazgo Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión 2. Trabajo en Equipo Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. 3. Comunicación Efectiva Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje. 4. Responsabilidad Social Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos. 5. Pensamiento Crítico Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. 6. Aprendizaje Autónomo Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. 7. Capacidad para Resolver Problemas Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. 8. Emprendimiento Toma iniciativa para crear e implantar ideas innovadoras que generan valor en las organizaciones.

8 Todas las competencias son transversales, pero las resaltadas son las que en el curso se evidencian y miden. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA a. Capacidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencia e ingeniería al análisis de diversos problemas relacionados a las áreas de la Ingeniería Industrial. b. Capacidad para diseñar y conducir experimentos de ingeniería, asociados a la especialidad, así como para analizar e interpretar datos. c. Capacidad para aplicar distintas herramientas, técnicas de diseño de sistemas productivos, componentes y procesos que satisfagan las necesidades deseadas dentro de restricciones realistas (económicas, ambientales, sociales, políticas, éticas, de sanidad, seguridad, de manufactura) y su sostenibilidad. d. Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinarios. e. Capacidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería, utilizando un enfoque de sistema que incluye a las personas, materiales, equipos, instalaciones, energía e información. f. Comprensión de la responsabilidad ética y profesional. g. Capacidad para comunicarse de manera efectiva. h. Una amplia educación necesaria para entender el impacto de las soluciones de ingeniería Industrial en un contexto social, medioambiental, cultural, económico y global. i. Reconocer la necesidad y la capacidad para comprometerse con el aprendizaje permanente. j. Conocimiento de los temas contemporáneos. k. Capacidad de utilizar las técnicas, habilidades y herramientas modernas de ingeniería industrial para la práctica de su profesión.