PERFECCIONANDO EL DESARROLLO HUMANO. MUNICIPIO Villanueva EXPERIENCIA Palmas para la educación APLICACIÓN Media técnica (Grados: 10º y 11º) AÑO 1998

Transcripción

1 PERFECCIONANDO EL DESARROLLO HUMANO COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DÍAZ SECTOR Oficial ÁREA Urbana DEPARTAMENTO Casanare MUNICIPIO Villanueva EXPERIENCIA Palmas para la educación APLICACIÓN Media técnica (Grados: 10º y 11º) AÑO

2 PALMAS PARA LA EDUCACIÓN UBICACIÓN DE LA EXPERIENCIA A VENEZUEL ARAUCA A BOYAC A Recet Chamor eza Monterr ey La Sali na Saca ma Tam ara El Nunch Yopal Mor royopal ia Paja rito San Benito Agua zul Tilod iran Ma ni Po re La Never a San Rafael de Guanapal o Algar robo Hato Corozal Rincon Hondo Trini dad San Luis de Palen que Paz de Ariporo Montaña s del Totumo Oroc ue Puerto Colombia El Ban co VICHA DA La Hermos a Villanue va La Ura ma Trom pillos MET A Villanueva Casanare 2

3 PALMAS PARA LA EDUCACIÓN Poca generación de valor agregado en el proceso de formación. Predominio de los conceptos teóricos. Desarticulación entre la teoría y la práctica. Ausencia de competencias laborales. Desventajas comparativas en el mercado laboral. Ausencia de recursos económicos para el desarrollo de proyectos institucionales. Desmotivación de los estudiantes. 3

4 Establecimiento de un proyecto pedagógico que facilite el desarrollo de competencias laborales específicas para el cultivo de palma de aceite en los estudiantes. Establecimiento de un proyecto pedagógico que facilite el desarrollo de competencias laborales específicas en la modalidad comercial. 4

5 INTEGRACIÓN DEL SISTEMA DEBILIDADES Recursos económicos Perfil del maestro Tecnología Investigación Falta de compromiso Currículo inapropiado FORTALEZAS Terreno Mano de obra capacitada Compromiso directivas Vía a la autosuficiencia OPORTUNIDADES Convenios con otros sectores Posicionamiento en el mercado laboral Posicionamiento del colegio Apoyo gubernamental AMENAZAS Renuencia al cambio Falta de compromiso 5

6 INTEGRACIÓN DEL SISTEMA PROBLEMA PROCESO DE MEJORA CONTINUA DEL SISTEMA AUTOEVALUACIÓN IMPLEMENTACIÓN Y OPERACIÓN REVISIÓN DEL SISTEMA VERIFICACIÓN Y ACCIONES CORRECTIVAS 6

7 INTEGRACIÓN DEL SISTEMA FORMACIÓN INTEGRAL INTERDISCIPLINARIEDAD AUTONOMÍA COMBINACION TEORÍA Y PRÁCTICA PERTINENCIA Y CONTEXTUALIZACIÓN ELEMENTOS DEL MODELO PEDAGÓGICO INVESTIGACIÓN INTEGRALIDAD COHERENCIA FLEXIBILIDAD 7

8 PRUEBAS EXTERNAS PRUEBA NUCLEO COMUN 44,64 43,8 47,15 45,39 46,43 43,77 45,99 MEDIO AMB. 63,15 60,48 61,33 53,45 55,48 51,57 52, MEDIO AMB. NUCLEO COMUN 8

9 OBJE TIVO Desarrollar en los estudiantes competencias laborales generales y específicas, desde la modalidad agropecuaria, que fortalezcan su desarrollo humano, vinculación al mundo productivo o a la educación superior 9

10 DESCRIPCION Inicialmente la experiencia se fundamenta metodológicamente en el modelo investigación, acción - participación. Durante el proceso por razones originadas en el cambio de interés del proyecto, se opta estratégicamente por un cambio de metodología. 10

11 METODOLOGÍA P Direccionamiento estratégico Responsabilidades y autoridad Asignación de recursos H Ejecución, crecimiento y liderazgo Clases en aula, práctica en campo Investigación A Mejoramiento continuo Planes de mejora Acciones preventivas y correctivas V Control interno Cumplimiento de requisitos Satisfacción cliente Desempeño 11

12 MATERIAL EDUCATIVO DIDACTICOS: Videos, fotos. BIBLIOGRÁFICOS: Fuentes primarias de información: Módulos de Cenipalma y SENA, estadística, normatividad, cartillas MEN. MEMORIAS: Encuentros de colegios agropecuarios departamentales. FUENTES SECUNDARIAS DE INFORMACIÓN: Internet. 12

13 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN P Diseño de instrumentos Cronograma de aplicación Garantizar organización y logística H Despliegue y ejecución de la evaluación Procesamiento y análisis de información A Acciones preventivas y correctivas (Planes de mejoramiento) V Cumplimiento de objetivos Y metas Desempeño y rendimiento Satisfacción de la comunidad educativa 13

14 DIFICULTADES CONCEPTO Escasez de recursos Capacitación Falta de compromiso SOLUCIÓN Gestión ante el sector empresarial y oficial Auto capacitación, Gestion con otras entidades (SENA, Palmas Casanare, Fundación Amanecer, CORPORINOQUIA) Generación de sentido de pertenencia Plan de estudios desarticulado Escasez de personal operativo Desconocimiento de herramientas estadísticas Reestructuración de los planes Gestión de recursos y utilización de recursos generados por el proyecto Auto capacitación 14

15 LOGROS Identidad institucional alrededor del Proyecto y la Modalidad Reconocimiento local y departamental Estudiantes formados en competencias laborales Generación de recursos para el desarrollo de proyectos institucionales. Articulación de la Educación Media Técnica con el mundo productivo. 15

16 PRODUCTOS Archivo Fotográfico Video Institucional Testimonios Plan de estudio de la Modalidad Proyectos institucionales relacionados con la modalidad, en preescolar y básica Implementación del PRAE 16

17 ENFOQUE TEÓRICO Gestión por procesos. Políticas del MEN sobre el fortalecimiento de la educación media técnica. Desarrollo de competencias laborales generales y específicas (MEN y SENA). Teoría del desarrollo humano. Sistemas de gestión de calidad. 17

18 Alcanzar autosuficiencia en lo competente a la institución. Articular PROYECTO PRODUCTIVO DE PALMA Y PRAE. Articular el Proyecto Institucional con Proyectos de otros sectores (Agroturismo, ecoturismo). Articulación de la Media técnica con la Formación Tecnológica (Ciclos Propedéuticos). Creación de Alianzas y convenios estratégicos intersectoriales e interinstitucionales (IES). 18

19 PREGUNTAS POR RESOLVER Cómo resolver la vinculación y estabilidad del personal operativo? Cómo lograr que el perfil del equipo docente sea escogido desde la dirección? Cómo compensar el esfuerzo que se ha hecho a través de la institución? Cómo determinar desde la institución la vinculación del personal docente, directivo y administrativo con el perfil acorde al PEI? 19

20 FOTOS INSTITUCIONLES 20

21 FOTOS INSTITUCIONLES 24

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24 FECHA PESO/KGS 15/05/ /05/ /08/ /08/ /09/ /09/2006 1,930 14/10/ /10/ /03/ /04/ /05/ /05/ /06/2007 2,050 05/05/ /05/ /06/ /07/ TOTAL KILOS DE PRODUCCIÓN Kg

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