PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 Ciclo Básico de Secundaria

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1 Escuela Prvincial de Educación ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 Cicl Básic de Secundaria DOCENTES: Elida Adler, Elsa Ribers, César Chamrr, Carls Canter, Héctr Skrypnyk. CURSO: 1 er DIVISIONES: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J HORAS SEMANALES: 6 (Seis) FUNDAMENTACIÓN El cntext scial actual en permanente cambi demanda de ls jóvenes ciudadans la capacidad de tmar decisines frente a diferentes situacines, de manera autónma y cn eficacia. Frente a ests reclams de la sciedad, la institución esclar debe brindar a ls jóvenes las herramientas necesarias para que ests puedan interactuar psitivamente en el ámbit en el que les crrespndiere, y la enseñanza de la matemática resulta un instrument de la frmación integral del educand. En el nivel medi ha de rientar el desarrll de ls educands llevándls hacia una especialización tendiente a un mejr us de las ptencialidades individuales y clectivas para una inmersión scial más participativa y útil. Y ls cntenids seleccinads para el 1er Añ l impulsan según las edades de ls educands. Si bien el diseñ curricular debe presentar el listad de ls cntenids matemátics (definicines, reglas, relacines, prpiedades) que desea que la escuela transmita, es cnveniente pner en evidencia la necesidad de su adquisición, la utilidad de ls misms. Además es acnsejable repensar las prácticas dcentes innvand las clases cn la incrpración de TIC (Tecnlgía de la Infrmación y Cmunicación). Se recmienda que la actividad matemática esclar sea, en l psible, pr medi de la reslución de prblemas, pues un alumn pensadr, capaz de plantear distintas estrategias de slución, explrarlas, prducir cnjeturas y evaluarlas, es el perfil del jven que demanda actualmente la sciedad.

2 Escuela Prvincial de Educación OBJETIVOS Realizar cnversines de una unidad a tra, principalmente entre unidades del SiMeLA; y de pulgadas a mm (milímetrs), y desde tras del sistema inglés. Operar cn Naturales, y decimales. Identificar ánguls, triánguls, cuadriláters, similitudes y diferencias entre las figuras de cada grup (clasificarls); elements. Determinar medidas de ánguls, lads, etc., aplicand relacines, prpiedades. Hallar Perímetrs y Áreas de: Triánguls, Paralelgrams y Trapecis. Plantear, Calcular Vlúmenes de Cilindrs, Prismas de bases rectangulares, etc. Operar cn númers enters, recncer su rden y extender las prpiedades analizadas en el cnjunt de ls númers naturales a este cnjunt numéric. Interpretar ls númers racinales cm cciente de númers enters y utilizar diferentes frmas de representarls (fraccines y expresines decimales, ntación científica, punt de la recta numérica) recnciend su equivalencia y eligiend la representación más adecuada en función del prblema a reslver. Operar cn númers racinales y extender las prpiedades analizadas en el cnjunt de ls númers enters a este cnjunt numéric. Analizar diferencias y similitudes, en cuant al rden y la densidad, en ls cnjunts de ls númers enters y de ls númers racinales. Utilizar y explicitar las jerarquías y prpiedades de las peracines en la reslución de prblemas de cálcul. Recncer e interpretar situacines de prprcinalidad directa e inversa. Identificar relacines entre variables en tablas, gráfics y frmulas en diferentes cntexts. Incrprar el lenguaje algebraic en la reslución de prblemas. CONTENIDOS ACTITUDINALES

3 Escuela Prvincial de Educación METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Δ Realización de pasajes de unidades pr regla de tres simple, equivalencias (desplazamients de las cmas). Δ Plante de cálculs de Áreas, Vlúmenes; reslviend las peracines resultantes cn naturales y decimales. Δ Trazad de Rectas, segments; para ánguls, figuras, cuerps. Δ Identificación de figuras, cuerps. Δ Deducción, interpretación, de prpiedades utilizand lenguaje simbólic, cn la ayuda del dcente. Δ Mdelización de situacines matemáticas y extra matemáticas mediante númers y peracines, y ecuacines. Las reslverán. Δ Reslución de prblemas. Δ Lectura cmprensiva. Δ Puesta en cmún de trabajs. Δ Investigación. EVALUACIÓN EVALUACION INICIAL Se evalúan ls cncimients necesaris, pr medi del diálg e interrgatri, para iniciar el desarrll de ls distints temas de cada unidad. EVALUACION FORMATIVA En prces: se evaluarán cncepts, prcedimients y actitudes a través del seguimient y crrección de ls ejercicis, prblemas de aplicación y trabajs práctics que se presentarán en el desarrll de la asignatura. EVALUACION SUMATIVA La evaluación del aprendizaje se efectuará mediante: Evaluacines escritas y/ rales de ls cntenids desarrllads (mínim tres cada trimestre). Presentación de la carpeta en frma cmpleta.

4 Escuela Prvincial de Educación RECURSOS Pizarra, Pizarrón. Fibra, Tiza. Us de Cmputadras, Pryectr; u trs elements de la Tic`s. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA Cuadernills de Cursills de Ingres a 1ª añ de la Secundaria de la EPET N 1. Laurit, L; Stinsin, Laura B de; Trama, E; Ziger, D. (2003).Matemática 8 EGB Activa. Buens Aires, Puert de pals S. A. FACULTATIVA Scas, M. (1994). Matemática 1- Para 1º añ de las escuelas técnicas medias. Buens Aires: Kapeluz editra S.A Garaventa, L; Legrburu, N; Rdas, P; Turan, C(2001).Carpeta de Matemática 8 EGB3.Buens Aires. Editrial Aique. Kaczr, Pabl J. y trs (2002).Matemática 8 Bs As. Santillana Pitágras8 (2004) Edicines S/M, Bs As. Pisan, Juan P. (2004) LOGICAMENTE, Librs de matemática a medida, impres en Av. Mitre 2255, Munr, Vicente, López Bs As. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se tendrá en cuenta, si el alumn: Ingresa a hrari en clase. Cuida el mbiliari esclar, el ase del aula. Respeta a tds: ls prfesres, sus cmpañers, etc. Escucha atentamente l que dice, explica, el prfesr cualquier cmpañer suy, respect de ls cntenids de la clase. Participa activamente, respndiend a preguntas, agregand ncines que cnzca sbre ls temas. Escribe cuand crrespnde, en clases; y mantiene su carpeta cmpleta. Cumple cn la tarea para el hgar y trabajs práctics. Aprueba las Evaluacines Escritas (Pruebas, etc.), y Orales

5 Escuela Prvincial de Educación (Leccines, diálgs, etc). Aplica reglas, prpiedades, y emplea ls términs específics básics.

6 Escuela Prvincial de Educación Prgrama Anual de Matemática Añ 2016 Cicl Básic de Secundaria CURSO: 1 er DIVISIONES: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J HORAS SEMANALES: 6 (Seis) UNIDAD Nº1 Punt.Recta. Plan. Semirrecta. Segment. Ánguls cóncavs y cnvexs. Clasificación de ánguls. Sistema sexagesimal de medición de ánguls. Ánguls cmplementaris y suplementaris. Ánguls adyacentes y puests pr el vértice. Ánguls determinads pr ds rectas crtadas pr una transversal. Ánguls entre paralelas. UNIDAD Nº2 Triánguls. Elements. Prpiedad triangular. Clasificación. Prpiedades de ls ánguls de un triángul. Mediatrices de ls lads y bisectrices de ls ánguls de un triángul. Medianas y alturas de ls lads de un triángul. Punts ntables: circucentr, incentr, baricentr y rtcentr. Cnstrucción de triánguls. Triánguls rectánguls. Prpiedad pitagórica. Perímetrs y Áreas de triánguls. UNIDAD Nº3 Plígns: Clasificación según el númer de lads. Cuadriláters. Elements. Clasificación de ls cuadriláters según la cantidad de lads paralels. Paralelgrams, trapecis y rmbides. Prpiedades de ls lads, ánguls y diagnales. Perímetr y áreas de ls cuadriláters. Área de cuadriláters especiales. Lngitud de la circunferencia. Área del círcul. UNIDAD Nº4 Cuerps. Elements y clasificación de ls cuerps gemétrics. Prismas y pirámides. Cuerps rednds. Pliedrs regulares. Superficie lateral y ttal de ls cuerps pliedrs. Superficie lateral y ttal de ls cuerps rednds. Vlumen de ls cuerps pliedrs. Vlumen de ls cuerps rednds. UNIDAD Nº5 Númers enters.prpiedades, uss y representación en la recta. Operacines: Adición. Prpiedades. Sustracción. Prpiedades. Multiplicacines y divisines. Prpiedades.Ptenciación y radicación. Ptencias especiales. Prpiedades de la ptenciación y ls signs. La radicación y ls signs. Prpiedades de la radicación. Operacines cmbinadas. Ecuacines e inecuacines. Lenguaje clquial y simbólic. Prblemas. UNIDAD Nº6 Númers racinales. El cnjunt de ls númers racinales. Fraccines y expresines decimales. Fraccines equivalentes. Fraccines irreducibles. Orden. Módul de un númer racinal. Clasificación de ls númers fraccinaris. Frmas de escritura. Operacines: Adición y Sustracción: Prpiedades. Suma y resta de expresines decimales. Multiplicación y División: Prpiedades.Simplificación. Prduct y cciente expresines decimales. Ptenciación y Radicación: Prpiedades. Ptencia de expnente negativ.radicación. Prpiedades. Ptenciación y radicación de expresines decimales. Lenguaje simbólic. Ecuacines. Ntación Científica. UNIDAD Nº7 Las expresines algebraicas. Operacines sencillas cn expresines algebraicas: suma, resta, multiplicación. Cuadrad y cub de un binmi. Funcines: Ecuación de la Función lineal. Representación gráfica pr tabla. Funcines de prprcinalidad directa e inversa.

7 Escuela Prvincial de Educación Prblemas de prprcinalidad directa e inversa. Prfesres del Espaci Curricular: Adler, Elida Ribers, Elsa Canter, Carls Chamrr, César Skrypnyk, Héctr