2 los libros, la prensa, la Red. 3 la religión: el papel de ella, cambios de actitudes acerca de ella, etc

Transcripción

1 AP Spanish C1 reflection chart nombre: In order to understand the language of another country, one must understand the people of the country. In order to understand the people, one must understand the products, practices and perspectives of their society. All these things form the culture of a country. In order to understand the culture of another country, one must understand his own culture. Complete the chart in Spanish with a statement about your culture. This is called C1 (culture 1). The more specific you are, the better you will understand C2 as we study Latin America and Spain. You can write examples, your personal experience, something you learned for this assignment, etc. C1 statement 1 el papel de la mujer 2 los libros, la prensa, la Red 3 la religión: el papel de ella, cambios de actitudes acerca de ella, etc 4 las fiestas y las celebraciones: nacionales, comunitarias, familiares 5 las costumbres: nacionales, comunitarias, familiares 6 los héroes nacionales 7 el trabajo voluntario 8 la conservación del medio ambiente

2 9 el acceso a tecnología 10 las comidas típicas 11 las actitudes acerca de varias edades 12 la amistad v el amor 13 las actitudes sociales con resepecto a los estilos de vida alternativos (ie: la homosexualidad, el transgénero, etc) 14 las actitudes sociales con respecto a los temas controvertidos (ie: el divorcio, el aborto, etc) 15 el sistema de educación 16 la educación alta (universitaria) 17 la estructura de la familia 18 la mudanza familiar 19 los deportes

3 20 la jubilación 21 el ocio 22 la inmigración 23 el sistema de salud y el seguro médico 24 la muerte 25 las supersticiones 26 los mitos 27 la contaminación 28 el estatus social 29 la economía 30 el sistema judicial / penal

4 Estimado estudiante de Español AP Lenguaje y Cultura: I look forward to an exciting learning experience with you next year...i am passionate about my teaching and YOU are important to me, so I want to help YOU reach for the stars in Spanish learning! ~Señora Bahena SUMMER TEMAS PREPARATION, TABLAS DE FUENTES AUTÉNTICAS, AND GENERAL SUGGESTIONS TO IMPROVE YOUR SPANISH COMMUNICATION SKILLS. COMPLETA A y B a continuación según mis instrucciones. A. Summer TABLAS DE NOTICIAS: To keep up with Spanish in preparation for your AP Spanish Language and Culture class: COMPLETE authentic reading and listening activities and fill out both sides of the TABLA...SPACING OUT YOUR WORK FOR REGULAR EXPOSURE TO SPANISH. NOTA: Dedica un lado de fuentes auténticas a la cultura de VENEZUELA y un lado a MÉXICO PLEASE don't do this all last minute and rob yourself of the regular learning I am planning for you. MAKE SURE TO DO AN EQUAL AMOUNT OF LISTENING/VIDEOCLIP NEWS AND READING. You also need exposure to a variety of TEMAS Y CONTEXTOS (See the explanation or KEY with numbered TEMAS and lettered CONTEXTOS) and sources (BBC Mundo, Univisión, CNN en español, y MUCHOS más de mi página de ENLACES once we have ), which will give you a more varied learning experience for dialects and vocabulary, better preparing you as Spanish communicators. Here are 3 different suggestions for authentic resources for completing the TABLAS: 1. Use the Internet and read articles in Spanish such as on-line newspapers, magazines, and web sites. Sra. Bahena 2015

5 2. Estos son unos enlaces que ofrecen la oportunidad de dominar mucho vocabulario y una variedad de información culturalmente rica. Recomiendo que usen estos enlaces para sus tablas de noticias de vez en cuando: Ver-Taal (Especialmente Reportajes, Cultura y Anuncios) Veinte Mundos (Se puede elegir dos niveles de leer y escuchar: intermedio y avanzado) Zambombazo (Una variedad increíble fuentes auténticas de temas y culturas) 3. Have some daily contact with Univisión or other Spanish programming on television or video. I recommend watching news programs such as Primer Impacto, or Noticiero. You will see and hear speakers from all of the Spanish-speaking countries. Tu Desayuno Alegre, is a morning talk show with music videos. There are soap operas, Telenovelas, if that interests you. Additionally, there are many different game shows. You will need frequent contact over the summer with Spanish language and cultures. B. Contesta mi correo electrónico (el que voy a colocar en la página de tareas debajo de TRABAJO DE VERANO). OTHER ACTIVITIES THAT WILL CONNECT YOU TO SPANISH FOR ENRICHMENT: Consider watching El internado...which teachers tell me their students love. It is a Spanish series about a boarding school: The Boarding School (El internado) Black Lagoon' is a Spanish television drama thriller focusing on the students of a fictional boarding school in a forest, where teenagers are sent by their parents to study. The boarding school is situated in a forest far from the city, on the outskirts on which macabre events occur. Seek out opportunities to listen and to live Spanish. There are community cultural events and local churches that have activities and services in Spanish and local service organizations that provide services to the Spanish-speaking community. You can help others while helping yourself. Speak Spanish with family, friends, and co-workers. You may be surprised at how many people in this area speak Spanish. Listen to Spanish music. Visit local music shops, department stores or the internet. You may even want to consider Podcasts available in Spanish. There are some designed to teach Spanish as well as some for entertainment. each other or ME in Spanish just to drop a few lines about your summer. I promise to write back! delia_bahena@chino.k12.ca.us Enjoy Spanish and realize that it is a necessary part of everyday life in the United States and WILL IMPACT PREPARATION FOR AND SUCCESS IN YOUR FUTURE PROFESSION. Entonces... Disfruta la oportunidad de aprenderlo! Sra. Bahena 2015

6 FUENTES AUTÉNTICAS/ORIGINALES: MIS EXPERIENCIAS Y EVALUACIONES - Español AP Nombre Clase Fecha de publicación FUENTE: (el nombre del enlace o periódico) Es auditiva, audiovisual o escrita? El título completo de artículo, noticiero o video Tema y Contexto (1A, 2C, etc.) Lo que aprendí del tema o acontecimiento/evento ( 2-3 frases completas con mi análisis/evaluación al considerar las preguntas esenciales) Vocabulario nuevo y definiciones/ explicaciones en español (Sra. Draggett 2013) Bahena Número de temas/contextos diferentes de AP ; Número de fuentes y sitios diferentes (BBC Mundo, etc.)

7 FUENTES AUTÉNTICAS/ORIGINALES: MIS EXPERIENCIAS Y EVALUACIONES - Español AP Nombre Clase Fecha de publicación FUENTE: (el nombre del enlace o periódico) Es auditiva, audiovisual o escrita? El título completo de artículo, noticiero o video Tema y Contexto (1A, 2C, etc.) Lo que aprendí del tema o acontecimiento/evento ( 2-3 frases completas con mi análisis/evaluación al considerar las preguntas esenciales) Vocabulario nuevo y definiciones/ explicaciones en español (Sra. Draggett 2013) Bahena Número de temas/contextos diferentes de AP ; Número de fuentes y sitios diferentes (BBC Mundo, etc.)

8 EXPERIENCIAS TEMÁTICAS: CONEXIONES A FUENTES AUTÉNTICAS/ORIGINALES Al estudiante: Para completar los dos lados de la tabla, es importante que explores todos los temas y contextos incluidos. Esto te brindará una gama de contenido global y vocabulario nuevo, no sólo para enriquecer el desarrollo de tu comunicación y experiencias culturales, sino también para prepararte para el examen de mayo. A continuación verás los seis temas de AP, además de los contextos recomendados y las preguntas esenciales para extender tu análisis y reflexión. Refiere a estos seis temas y contextos (letras alfabéticas) regularmente para enriquecer tu experiencia. Piensa profundamente al analizar y evaluar la postura o la información presentada en cada fuente auténtica/original accedida. Usa mi sitio de red o el Internet en general para buscar enlaces a varias noticias que provienen del mundo hispanohablante. No te olvides de buscar textos impresos, auditivos, audiovisuales y en forma de tablas, mapas y gráficos. Vamos a explorar la cultura y fuentes auténticas de países diferentes cada mes. 1. Tema: Los desafíos mundiales A) Los temas económicos B) Los temas del medio ambiente C) El pensamiento filosófico y la religión D) La población y la demografía E) El bienestar social F) La conciencia social A) Cuáles son los desafíos sociales, políticos y del medio ambiente que enfrentan las sociedades del mundo? B) Cuáles son los orígenes de estos desafíos? C) Cuáles son algunas posibles soluciones a esos desafíos? 2. Tema: La ciencia y la tecnología A) El acceso a la tecnología B) Los efectos de la tecnología en el individuo y en la sociedad C) El cuidado de la salud y la medicina D) Las innovaciones tecnológicas E) Los fenómenos naturales F) La ciencia y la ética A) Qué impacto tiene el desarrollo científico y tecnológico en nuestras vidas? B) Qué factores han impulsado el desarrollo y la innovación de la ciencia y la tecnología? C) Qué papel cumple la ética en los avances científicos? 3. Tema: La vida contemporánea A) La educación y las carreras profesionales B) El entretenimiento y la diversión C) Los viajes y el ocio D) Los estilos de vida E) Las relaciones personales F) Las tradiciones y los valores sociales G) El trabajo voluntario 1 A) Cómo definen los individuos y las sociedades su propia calidad de vida? B) Cómo influyen los productos culturales, las prácticas y las perspectivas de la gente en la vida contemporánea? C) Cuáles son los desafíos de la vida contemporánea?

9 4. Tema: Las identidades personales y públicas A) La enajenación y la asimilación B) Los héroes y los personajes históricos C) La identidad nacional y la identidad étnica D) Las creencias personales E) Los intereses personales F) La autoestima 5. Tema: Las familias y las comunidades A) Las tradiciones y los valores B) Las comunidades educativas C) La estructura de la familia D) La ciudadanía global E) La geografía humana F) Las redes sociales 6. Tema: La belleza y la estética A) La arquitectura B) Definiciones de la belleza C) Definiciones de la creatividad D) La moda y el diseño E) El lenguaje y la literatura F) Las artes visuales y escénicas A) Cómo se expresan los distintos aspectos de la identidad en diversas situaciones? B) Cómo influyen la lengua y la cultura en la identidad de una persona? C) Cómo se desarrolla la identidad de una persona a lo largo del tiempo? A) Cómo se define la familia en distintas sociedades? B Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las comunidades? C) Cuáles son las diferencias en los papeles que asumen las comunidades y las familias en las diferentes sociedades del mundo? A) Cómo se establecen las percepciones de la belleza y la creatividad? B) Cómo influyen los ideales de la belleza y la estética en la vida cotidiana? C) Cómo las artes desafían y reflejan las perspectivas culturales? Usa esta hoja con las páginas que siguen para documentar tus experiencias. Debes anotar cada tema y contexto experimentado en este documento original para seguir tu progreso de conectar con todos los temas y contextos por el año. Escribe los números (TEMAS) y las letras (CONTEXTOS) en el espacio indicado para cada entrada de la tabla: FUENTES AUTÉNTICAS/ORIGINALES: MIS EXPERIENCIAS Y EVALUACIONES Recibirás una copia nueva de la tabla cada mes cuando me la entregues. Adaptado del Curriculum Framework del College Board 2013 Parthena Draggett