ESCUELA DE IDIOMAS DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN ACADÉMICA CONTENIDO DE CURSOS. Prerrequisitos

Transcripción

1 IDENTIFICACIÓN Programa Traducción Inglés Francés Español Código del programa 474 Nombre de la materia Raíces griegas y latinas Código materia Nivel VIII Créditos 4 Componente al que pertenece U.O.C Lenguas y culturas Prerrequisitos Horas presenciales 64 Características El curso se cancela con el 20% de inasistencia injustificada, en cuyo caso no es habilitable (Articulo 78. Del Reglamento estudiantil) Correquisitos Horas independientes 128 Habilitable Sí Clasificable No Validable Sí Acta y fecha de aprobación Revisado y corregido por el Comité de Carrera de Traducción mediante Acta No. 252 del 9 de diciembre de 2010 Aprobado por Consejo de Escuela mediante Acta No. 673 del 15 de diciembre de 2010 OBJETIVO GENERAL Obligatoria Sí Electiva Reconocer los elementos etimológicos griegos y latinos para la plena intelección de un texto en inglés, francés o español. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Competencias 1. Distinguir los aspectos morfosintácticos y léxicos de las lenguas griega y latina, presentes en la terminología científica actual. 2. Utilizar la etimología de las palabras procedentes del griego y del latín para hacer ágil y racional la lectura de textos en el proceso traductivo con miras a hacer dicha labor más exacta y adecuada. 3. Fijar y ampliar el contenido etimológico de los términos derivados del griego y del latín, mediante la lectura de textos en español, inglés y francés. 4. Utilizar adecuadamente en textos científicos en español los términos científicos de origen grecolatino 5. Comprender la fraseología griega, y sobre todo, latina, en contextos científicos o culturales. Conocimientos 1. Aspectos científicos y técnicos más sobresalientes desarrollados en Grecia y Roma. 2. Principales prefijos y sufijos de origen grecolatino; helenismos y latinismos vivos en el inglés, el francés y el español. 3. Léxico común, científico o cultural, de origen griego o latino. Página 1 de 5

2 4. Frases y oraciones de procedencia clásica. Valores Familiarizarse con los aportes de las culturas y lenguas clásicas a la conceptualización, consolidación y desarrollo de la ciencia, la filosofía, y el arte modernos Contenido resumido CONTENIDO GENERAL 1. Generalidades de la evolución de las lenguas griega y latina Latín clásico y latín vulgar; alfabeto y dialectos griegos, hekione dialektos o coinè, y el romaico o griego moderno. 2. Morfosintaxis griega y latina Los casos y su expresión significativa en ambas lenguas, afijos de origen griego y latino; expresiones fijas: latinismos. Procesos morfológicos (formación de palabras) en las lenguas objeto de estudio. 3. Evolución y difusión del concepto de ciencia y de los conceptos científicos a través de las lenguas clásicas. 4. Identificación de los términos y palabras que contienen raíces griegas y latinas. Clasificación según: Origen: (i) procedencia clásica, (ii) neologismos construidos con raíces, prefijos y sufijos basados en ambas lenguas clásicas. Estructura: formas de combinación de raíces, prefijos y sufijos: enlace, aliteración, y elisión. Fenómenos semánticos: polisemia, homonimia, sinonimia, antonimia, y relación genérico-específica 5. Comparación del uso de términos de origen grecolatino en textos originales en inglés y en francés. 6. Traducción de los textos originales al español. 7. Análisis y reflexión del uso de los términos científicos en español. Comparación del uso de términos de origen grecolatinos según idioma, disciplina, etc. 8. Comprensión y análisis morfo-sintáctico-semántico de expresiones de origen clásico. Página 2 de 5

3 METODOLOGÍA Tema: Raíces griegas y latinas en la terminología científica actual Pasos sugeridos: 1. Selección (guiada) de dos textos, uno en inglés y otro en francés, sobre un mismo tema (1600 palabras) 2. Identificación en cada texto de todos los términos y palabras que contienen raíces griegas y latinas. Clasificación según: Origen: (i) procedencia clásica, (ii) neologismos construidos con raíces, prefijos y sufijos basados en ambas lenguas clásicas. Estructura: formas de combinación de raíces, prefijos y sufijos: enlace, aliteración, y elisión. Fenómenos semánticos: polisemia, homonimia, sinonimia, antonimia, y relación genérico-específica 3. Comparación del uso de términos de origen grecolatino en textos científicos originales en inglés y en francés. 4. Traducción de los textos originales al español. 5. Análisis y reflexión del uso de los términos científicos en español. Comparación del uso de términos de origen grecolatinos según idioma, disciplina, etc. Resultados: Portafolio que incluya: 1. Textos seleccionados 2. Glosario de todos los términos con raíces griegas y latinas en cada uno de los textos trabajados 3. Clasificación de los términos según origen, estructura y fenómenos semánticos encontrados. 4. Listado y ejemplificación de los fenómenos semánticos encontrados 5. Análisis comparativo de los dos textos con base en las raíces de los términos encontrados 6. Traducción de los textos al español Comprensión de términos y expresiones de origen griego y latino, presentes en contextos de deben traducirse al español. Organización Se entregarán microtextos en las lenguas enumeradas, con temas que el estudiante deberá trabajar fuera del aula y que luego se leerán y comentarán, con especial referencia a la terminología greco-latina que allí se emplee. Se seguirá una metodología que promueva el trabajo independiente y la autonomía del estudiante así como el espíritu colaborativo de grupo que contemple actividades individuales y grupales y también se aprovechará la clase de seminario. ACTIVIDADES 1. Actividades para la clase - Clase magistral - Análisis de textos Página 3 de 5

4 - Trabajos en grupo - Mesas redondas 2. Trabajo independiente de los estudiantes - Documentación sobre raíces griegas y latinas - Análisis (contrastivo) de textos en inglés, en francés y en español - Comparación de textos originales en inglés y francés y sus traducciones al español (frecuencia de raíces griegas vs. latinas, latinismos, etc.) - Trabajo de investigación ( Term paper ) sobre morfología clásica. EVALUACIÓN Se hará en atención a la asistencia, la intervención en el aula de clase y los trabajos presentados a lo largo del curso. Actividades y porcentajes sugeridos: 1. Prueba excrita sobre generalidades de carácter morfo-sintáctico % 2. Examen oral sobre frases y expresiones clásicas... 25% 3. Seguimiento...50% 3.1. Investigación y presentación oral en clase, de terminología griega y latina (20%) 3.2. Trabajo escrito ( Term paper ) sobre afijos y léxico de procedencia clásica (15%) 3.3. Sustentación oral del tarbajo escrito o Term paper (15%) BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA SUGERIDAS (Regirse por las normas APA) American Speech, 67, (4), Extraído de Bouffartigue, J. & Delrieu, A. M. (1981). Trésors des racines latines. Paris. Burris, E. E. & Casson, L. (1939). Latin and Greek in current use (2ª ed.). New York: Prentice Hall. Herrero, J. V. (1982). Introducción al estudio de la filología latina (2ª ed.) Madrid: Editorial Gredos. Página 4 de 5

5 Ludwig, Q. (2007). Les racines grecques du français. Ed. Eyrolles. Morwood, J. (1990). Our Greek and Latin Roots. Ed. Cambridge University Press Restrepo, F. (1974). El Alma de las Palabras. Diseño de Semántica General. Bogotá: Instituto Caro y Cuervo. Steiner, G.(1996) Aspectos del Lenguaje y la Traducción. México: Fondo de Cultura Económica. Vaamen, V. (2003). Introducción al Latín Vulgar. Madrid: Editorial Gredos. Van Dyke, C. ( 1992). Old Words for New Worlds: Modern Scientific and Technological Word-Formation Vocabulary from Latin and Greek Roots (2005). Ed. Prestwick House OBSERVACIONES Página 5 de 5