Materia: Trabajo con Grupos en Psicología

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1 Página 1 de 5 I. Datos Generales Semestre en que se imparte:optativa Materias antecedentes:introducción al Enfoque Materias consecuentes:enfoques alternativos en Psicoterapia, Logoterapia, Psicoterapia Gestalt, Desarrollo Humano, Seminario Vivencial. Horas teóricas:2 Horas prácticas:2 Total de horas por semana:4 Semanas por semestre:16 Total de horas por semestre:64 Valor en Créditos:4 Autor(es) del programa:tamara M. Villar Zepeda, Deyanira Aguilar Pizano, Yolanda E. García, Martínez, Elsa E. Zalapa Lúa, Inés Gómez del Campo del Paso, Belem Medina Pacheco, Ithzel L. Fernández Montaño. Integrantes de la academia:tamara M. Villar Zepeda, Inés Gómez del Campo del Paso, Yolanda E. García, Martínez, Elsa E. Zalapa Lúa. Deyanira Aguilar Pizano, Belem Medina Pacheco, Ithzel L. Fernández Montaño. Fecha Autorización de Consejo Técnico: ACTUALIZACIONES Responsable(s) Fecha Aut. de C.T. Descripción de la Modificación (No llenar) II. Justificación de la Materia En los últimos años, el trabajo con grupos en el enfoque humanista se ha modificado y ha tenido mayor aceptación por parte de las personas para participar en éste tipo de trabajos; algunos han investigado acerca de los beneficios que proporciona el trabajo grupal y se ha encontrado que los participantes pueden tener un crecimiento personal importante así como resolver algunas situaciones personales que en ese momento no están del todo bien. Es por ello que se considera importante conocer las distintas formas de trabajo en grupo, así como las características que los distinguen uno de otro así como también, la preparación que debe tener el facilitador dependiendo del grupo al que se enfrente. Hoy en día es importante que los psicólogos se preparen para estas alternativas de trabajo, por ello en esta materia se pretende que el alumno conozca las distintas formas de trabajo con grupos desde la perspectiva de la psicología humanista así como también desarrolle y aplique habilidades personales para la planeación y conducción de los mismos.

2 Página 2 de 5 II. Justificación de la Materia III. Perfil Profesiográfico Indispensable Grado Académico:Licenciado en psicología Experiencia docente:1 año mínimo Experiencia laboral:experiencia en facilitación de grupos desde el enfoque humanista. Otra experiencia:haber impartido la materia. Deseable Grado Académico:Maestría en Psicoterapia, Maestría en Desarrollo Humano. Experiencia docente:3 años mínimo Experiencia laboral:experiencia en psicoterapia de grupo desde el enfoque humanista. Otra experiencia:haber impartido la materia. IV. Competencias Teórico-Conceptual Describe los procesos de interacción grupal en diversos ámbitos. Conoce las características más relevantes de los modelos teóricos que existen en psicología. Identifica las diversas áreas y campos de aplicación de la Psicología y sus métodos y estrategias generales. Técnica Identifica y conoce los distintos procedimientos de intervención, modelos terapéuticos más utilizados (humanistas) así como otros procedimientos. Contextuales Asume una sensibilidad teórica y práctica ante las problemáticas de las diferencias culturales en psicología. Integrativas Asume el quehacer de la psicología como un ámbito complejo necesariamente relacionado con el despliegue y la participación de otras disciplinas. Adaptativa Desarrolla habilidades para continuar actualizándose y formándose en conocimientos, métodos y modelos de intervención en psicología. Personales Es capaz de asumir compromisos y responsabilidades en el ámbito profesional y laboral. Valora críticamente el propio desempeño por medio de la aplicación de criterios de calidad profesional referentes a la disciplina psicológica. Social Establece relaciones interpersonales con usuarios de los servicios psicológicos, colegas, público en general, en las que se privilegie la empatía, la comunicación y la adaptación.

3 Página 3 de 5 V. Temas y Unidades de Análisis Tema 1.Los grupos Unidades de Análisis 1.1 Formación de los grupos 1.2 Características generales 1.3 Momentos por los que pasan los grupos Escenario de Aprendizaje Clase Estrategia Didáctica Técnica Expositiva Análisis de Evidencia de aprendizaje Reporte de Ensayo 2. Los grupos en psicología humanista 3. El facilitador y el desarrollo de sus habilidades. 4. Planeación de un programa de trabajo grupal 2.1 Grupos de crecimiento 2.2 Grupos de encuentro clase 2.3 Grupos de desarrollo humano 2.4 Grupos de sensibilización 2.5 Talleres de grupo 2.6 Terapia de grupo con enfoque centrado en la persona 2.7 Terapia de grupo con enfoque Gestalt 2.8 Seminario vivencial 3.1 Perfil del facilitador 3.2 Características y destrezas de un clase facilitador 3.3 Técnicas del proceso de facilitación 3.4 Desarrollo de habilidades de un facilitador 4.1 Técnicas y procedimientos para la elaboración de objetivos y diseño de programas. 4.2 Pasos para el diseño de un programa 4.3 Aspectos a considerar para la presentación de un programa. clase Técnica Expositiva Reporte de Análisis de Cuadro Realización de un comparativo cuadro comparativo Técnica Expositiva Reporte de Discusiones en lectura y análisis grupo FODA Presentaciones de los alumnos Dinámicas vivenciales Socialización de Entrega de los programas programas elaborados y retroalimentación Intervención con su propio grupo. 5. Implementación de un programa de trabajo grupal Buscar una institución para impartir taller. Asesoría grupal por parte del maestro Reporte de sesiones del trabajo realizado con grupo externo. VI. Criterios de Acreditación Aspectos a Evaluar % Aspectos No Evaluables Examen parcial 20% Asistencia Trabajos y reportes de 10% Iniciativa Intervención con su propio grupo 20 Colaboración con el grupo Intervención con un grupo externo 50% Participación

4 Página 4 de 5 VII. Recursos Necesarios para la Impartición de la Materia Cañon Laptop Pintarrón Grabadora Música VIII. Bibliografía BASICA Autores Año Título del libro o artículo Revista o libro en que aparece Editorial Páginas Lafarga y Gómez 1990 Desarrollo del potencial libro Trillas del Campo humano I y II González J Dinámica de grupos Pax Herrejón y Villafaña 2003 Facilitar un camino para educar en el amor Desafío González, P Psicología de los grupos Síntesis Muñoz, Myriam 1995 La sensibilización gestalt IHPG Rogers, C Grupos de encuentro Amorrortu Páginas Díaz I Bases de la terapia en grupo Pax

5 Página 5 de 5 VIII. Bibliografía