SECUENCIA DIDÁCTICA. Módulo

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1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Estadística Antecedente: Matemáticas Básicas Módulo Clave de curso: MAT1002A21 Clave de antecedente: MAT0101A11 Competencia de Módulo: Detectar oportunidades de negocios, analizando la información de los nichos de mercados nacionales e internacionales Competencia de curso: Analizar la información para la toma de decisiones, mediante aplicación de herramientas estadísticas en el marco del comercio internacional. Elementos de competencia: 1. Utilizar métodos gráficos, medidas de tendencia central y de dispersión para organizar e interpretar datos relacionados con el comercio nacional e internacional. 2. Identificar las bases que permiten la toma de decisiones de manera racional en condiciones de incertidumbre 3. Utilizar conceptos, principios y herramientas de la estadística inferencial para fundamentar la toma de decisiones al analizar información de mercados nacionales e internacionales Perfil del docente: Maestría en Matemáticas o afín al área. Experiencia en el sector productivo y como docente a nivel superior en área afín. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo y con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y. Elaboró: Comité de Profesores del Programa Educativo de LCI Noviembre 2007 Autorizó: Dirección de Programas Especiales Diciembre 2007 Actualizó: Autorizó:

2 Elemento de competencia: 1. Utilizar métodos gráficos, medidas de tendencia central y de dispersión para organizar e interpretar datos relacionados con el comercio nacional e internacional. Fase Comprender los conceptos básicos Contenido Estadística Población Muestra y tipo de muestra Tabulación Parámetros Estadísticos Variables Inferencia estadística Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Consensar los conceptos investigados 2 Hr. Búsqueda individual de los conceptos especificados 2 Hr. Identificar Descripción de Datos Recopilación Organización Representación de datos mediante gráficos Tablas de frecuencia Polígonos de frecuencia Histogramas Ojivas 8 Hr. Solución de problemas, individual 6 Hr. Utilizar Medidas de Tendencia Central Media para datos agrupados y no agrupados Mediana para datos agrupados y no agrupados Moda para datos agrupados y no agrupados 12 Hr. Solución de problemas, individual 9 Hr. Utilizar Medidas de Dispersión Rango para datos agrupados y no agrupados Varianza para datos agrupados y no agrupados Desviación estándar para datos agrupados y no agrupados Coeficiente de variabilidad 8 Hr. Solución de problemas, individual 6 Hr.

3 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Toma de decisiones en Aprendizaje autónomo Puntualidad Honestidad Iniciativa Disciplina Autoevaluación sobre el elemento Evidencias de la competencia de concepto Resolución de problemas en clase por parte del alumno en forma individual o en Problemas resueltos de tarea Examen Materiales didácticos de apoyo Textos Internet Recursos didácticos Aspectos afectivo-emocionales Disposición para aprender Calidad en los trabajos Portafolio del estudiante El portafolio deberá contener una colección de materiales que reflejen los conocimientos de cada una de las fases y su competencia en el área Fuentes de Información 1. Anderson, D., Sweeney, D. y Williams, T Estadística para administración y economía. Internacional Thomson Editores S.A. de C.V. México 2. Berenson, M. y Levine, D.M Estadística básica en Administración, conceptos y aplicaciones. Editorial Interamericana, México 3. Levin, R.I Estadística para administradores. Prentice-Hall Hispanoamericana S. A. México. 4. Richards, L. y La Cava, J Estadística de los negocios: Por qué y Cuándo? McGraw-Hill Latinoamericana. México 5. Stevenson, W Estadística para administración y economía. Harla S.A. de C.V. México

4 Elemento de competencia: 2. Identificar las bases que permiten la toma de decisiones de manera racional en condiciones de incertidumbre Fase Identificar los conceptos básicos de Probabilidad Clásica Contenido Espacio muestral Evento Frecuencia relativa Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Consensar los conceptos investigados 2 Hr. Búsqueda individual de los conceptos especificados 2 Hr. Utilizar las Distribuciones Discretas Funciones probabilísticas Variable aleatoria Variable discreta Problemas de distribuciones discretas Distribución binomial Distribución de Poisson 6 Hr. 3 Hr. Utilizar las Distribuciones Continuas Variable continua, Distribución normal 4 Hr. 3 Hr.

5 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Toma de decisiones en Aprendizaje autónomo Materiales didácticos de apoyo Textos Internet Recursos didácticos Puntualidad Honestidad Iniciativa Disciplina Autoevaluación sobre el elemento Evidencias de la competencia de concepto Resolución de problemas en clase por parte del alumno en forma individual o en Problemas resueltos de tarea Examen Aspectos afectivo-emocionales Disposición para aprender Calidad en los trabajos Portafolio del estudiante El portafolio deberá contener una colección de materiales que reflejen los conocimientos de cada una de las fases y su competencia en el área Fuentes de Información 1. Anderson, D., Sweeney, D. y Williams, T Estadística para administración y economía. Internacional Thomson Editores S.A. de C.V. México 2. Berenson, M. y Levine, D.M Estadística básica en Administración, conceptos y aplicaciones. Editorial Interamericana, México 3. Levin, R.I Estadística para administradores. Prentice-Hall Hispanoamericana S. A. México. 4. Richards, L. y La Cava, J Estadística de los negocios: Por qué y Cuándo? McGraw-Hill Latinoamericana. México 5. Stevenson, W Estadística para administración y economía. Harla S.A. de C.V. México

6 Elemento de competencia: 3. Utilizar conceptos, principios y herramientas de la estadística inferencial para fundamentar la toma de decisiones al analizar información de mercados nacionales e internacionales Fase Identificar la Teoría del Muestreo Contenido Tipos de errores y muestras aleatorias Distribuciones muestrales Muestreo de poblaciones normales y no normales Determinación de tamaños de muestra para estimaciones Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Consensar los conceptos investigados 2 Hr. Búsqueda individual de los conceptos especificados 2 Hr. Utilizar la Estimación Estimación puntual para la media Intervalos de confianza para la media Estimación de proporciones para la Media 8 Hr. 6 Hr. Utilizar la Estadística Paramétrica Lógica de una prueba de hipótesis Tipos de hipótesis y pasos de la prueba de hipótesis Pruebas paramétricas estadístico Z de la norma estadístico t de Student, estadístico χ 2 (ji cuadrado o chi cuadrada) estadístico F de Fisher 8 Hr. 6 Hr.

7 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Toma de decisiones en Aprendizaje autónomo Puntualidad Honestidad Iniciativa Disciplina Autoevaluación sobre el elemento Evidencias de la competencia de concepto Resolución de problemas en clase por parte del alumno en forma individual o en Problemas resueltos de tarea Examen Materiales didácticos de apoyo Textos Internet Recursos didácticos Aspectos afectivo-emocionales Disposición para aprender Calidad en los trabajos Portafolio del estudiante El portafolio deberá contener una colección de materiales que reflejen los conocimientos de cada una de las fases y su competencia en el área Fuentes de Información 1. Anderson, D., Sweeney, D. y Williams, T Estadística para administración y economía. Internacional Thomson Editores S.A. de C.V. México 2. Berenson, M. y Levine, D.M Estadística básica en Administración, conceptos y aplicaciones. Editorial Interamericana, México 3. Levin, R.I Estadística para administradores. Prentice-Hall Hispanoamericana S. A. México. 4. Richards, L. y La Cava, J Estadística de los negocios: Por qué y Cuándo? McGraw-Hill Latinoamericana. México 5. Stevenson, W Estadística para administración y economía. Harla S.A. de C.V. México