COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA

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1 COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA GENERALIDADES GRADO: Sexto ASIGNATURA: Todas TRIMESTRE: I EJECUTORES: Licda. Hilda de Arteaga NIVEL: Segundo Ciclo FECHA: Del 20 al 24 de marzo/2017 OBJETIVO: Investigar y explicar las causas y consecuencias sobre el cuido del medio ambiente y su relación con los seres bióticos y abióticos; describiendo situaciones sobre el cuido responsable de la creación de Dios. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: La maestra Clarita ha invitado a sus alumnos de sexto grado a realizar un viaje imaginario a la selva amazónica, por eso se les pide que investiguen los problemas que afectan a las plantas, los animales y al ser humano de la falta de conciencia al cuido del Medio Ambiente. Para conocer más de esta problemática, harás una investigación virtual o bibliográfica que sustentarás con relatos leídos o narrados de personas adultas (padres, abuelos, tíos, etc.) y disminuir de esta manera el alto porcentaje de contaminación en general.

2 PARA DAR RESPUESTA AL PROBLEMA PLANTEADO REALIZA LO SIGUIENTE: I. Realiza entrevistas a personas adultas conocedoras sobre la problemática ambiental actual. II. Redacta un cuento de aventura que narre como está siendo afectados los seres bióticos y abióticos. III. Escribe 10 palabras simples en la redacción del cuento de aventura. IV. Inventar, redactar e ilustrar un cuento de terror sobre el tema: El Bosque y los seres vivos. V. Escribe por lo menos 10 palabras compuestas en la reacción del cuento de terror. VI. Elabora un cuadro donde clasifica correctamente 10 palabras con registro coloquial y 10 palabras con registro culto o especializado, extraídas del cuento. VII. Ilustra 10 imágenes que ilustren el cuido del medio ambiente (dentro de polígonos regulares); divididos con un eje de simetría diagonal. VIII. Selecciona e ilustra cinco imágenes simétricas de seres bióticos contenidos en la investigación. utilizar la mayor parte de la página. IX. Desarrolle en páginas de papel cuadriculado, cuadro grande. los ejercicios del libro de matemática sobre proporcionalidad hasta la página100. X. Ilustra, investiga y define las partes de la flor. XI. Investiga y describe las formas de fecundación interna y externa en los animales, para perpetuar las especies en el planeta. XII. Elabora un cuadro comparativo con los cambios fisiológicos y psicológicos que sufre el ser humano durante la pubertad y la adolescencia. XIII. Ilustrar a través de un mapa de América las principales cuencas hidrográficas. XIV. Elabora un listado de acciones de protección ambiental en el hogar, el centro escolar, la comunidad y el país y propone mejoras responsablemente (cinco para cada una). XV. Ilustra las partes del cuerpo humano que tiene simetría y aplican fuerza.

3 XVI. Redacta un listado de normas para cuidar nuestro cuerpo (hábitos alimenticios, salud física y mental, etc.) XVII. Inglés: PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD DEBES SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS: Buscar toda la información necesaria sobre el tema. Revisar y leer los documentos y archivos sobre el tema que tus compañeros de equipo subirán a la Plataforma Tbox. Leer toda la información investigada. Seleccionar el contenido según lo solicitado en la investigación. Organizar la información según el orden solicitado. Desarrollar el contenido siguiendo las indicaciones dadas en la actividad. Elaborar el informe escrito que contenga: Portada. Índice, Introducción, Objetivos: general y específicos, Desarrollo del contenido (deberá contener toda la información que se te ha solicitado en la investigación), Conclusiones, Bibliografía y Anexos. El trabajo se presentará manuscrito, dibujos coloreados a mano También se evaluará el orden, aseo, buena ortografía, páginas con margen, páginas tamaño carta. Presentarlo a tu docente en la fecha indicada. INDICADORES DE LOGROS: Emite opiniones con seguridad y autonomía al participar en debates, foros, mesas redondas, y entrevistas. Reconoce, en los cuentos, al narrador omnisciente, testigo y al narrador protagonista. Clasifica correctamente las palabras en simples y compuestas.

4 Reescribe el inicio, parte del desarrollo o el final de un cuento de terror o miedo, guardando la coherencia entre sus partes. Traza y reconoce simetrías de figuras geométricas con respecto a su eje, con orden y limpieza. Construye polígonos regulares usando el compás, con precisión. Identifica, describe y representa con claridad las partes de una flor: pétalos, sépalos, cáliz, corola, ovario, pistilo y estambres. Investiga y describe con iniciativa las formas de fecundación interna y externa en los animales, para perpetuar las especies en el planeta. Analiza, explica y compara de forma crítica, los nuevos cambios fisiológicos y psicológicos que sufre el ser humano durante la pubertad y la adolescencia. Explica con claridad las funciones de las diversas cuencas hidrográficas para el desarrollo humano en América. Investiga, identifica, analiza y presenta información que explica el deterioro medioambiental en América con creatividad y esmero. Evalúa las acciones de protección ambiental en el hogar, el centro escolar, la comunidad y el país y propone mejoras responsablemente. Manifiesta simetría en el desarrollo de la fuerza de ambos brazos y ambas piernas. Manifiesta simetría en el desarrollo de la fuerza de las caras anterior y posterior de los segmentos corporales.

5 COMPETENCIAS: Análisis de la problemática social / Investigación de la realidad social / Participación crítica y responsable en la sociedad. Razonamiento lógico matemático / Comunicación con Lenguaje matemático / Aplicación de la matemática al entorno. Comunicación de la información con lenguaje científico / Aplicación de procedimientos científicos / Razonamiento e interpretación científica. Comprensión oral / Comprensión lectora / Expresión escrita. Salud y movimiento. Producción y comunicación rápida efectiva Investigación e interpretación de información AUTOEVALUACIÓN: Nº Desempeños a valorar Si No 1 Mostré entusiasmo al trabajar en equipo 2 Cumplí con responsabilidad las tareas que me fueron asignadas 3 La calidad de mi trabajo supuso un notable aporte al equipo 4 Mi trabajo orientó y facilitó el del resto de los miembros del equipo. 5 Respeté y acepté las opiniones de los demás miembros del equipo. 6 Supe dar mi punto de vista en forma constructiva. 7 Colaboré con mis compañeros en la organización de la información y elaboración del informe.

6 COEVALUACION: CRITERIOS EST.1 EST.2 EST.3 EST.4 EST TOTAL RUBRICA CRITERIOS DOMINIO BAJO DOMINIO MEDIO DOMINIO ALTO CALIFICACIÓN Lenguaje: Elaboración y ejecución de entrevistas. Redacta la entrevista Redacta y ejecuta la sin tomar en cuenta las entrevista tomando en partes principales de cuenta las partes ésta. principales de ésta. Redacta la entrevista tomando en cuenta las partes principales y la ejecuta con personas adultas. Redacción de un cuento de aventura. Redacta el cuento de aventura sin tomar en cuenta las partes principales de ésta. Redacta un cuento de aventura tomando en cuenta las partes principales de ésta. Redacta un cuento de aventura tomando en cuenta las partes principales de ésta e incluye seres bióticos y abióticos. Buena escritura. Orden y aseo. El informe no contiene las partes El informe contiene solo tres de las seis partes El informe contiene todas las partes La escritura con la que ha sido escrito el trabajo no es legible. La escritura con la que ha sido escrito el trabajo es poco legible. Presenta una escritura legible en la elaboración del

7 No presenta orden y aseo en la elaboración del Presenta poco orden y aseo en la elaboración del Presenta orden y aseo en la elaboración del Ortografía Presenta más de diez Presenta menos de diez No presenta errores errores de ortografía en errores de ortografía en de ortografía en la la redacción del la redacción del redacción del trabajo solicitado. Matemática: Grafica, polígonos con simetría No presenta las graficas completas. No ilustra con orden las imágenes que están dentro de los polígonos(simetría) No presentó el informe o lo presento una semana después. Presento sola la mitad de las imágenes Presento las imágenes sin colorear. No presento el informe a tiempo. El informe esta completo. El informe está bien estructurado. El informe fue presentado a tiempo. Ciencias: Describe e ilustre las formas de fecundación interna y externa en los animales y elabore un cuadro comparativo con los cambios fisiológicos y psicológicos que sufre el ser humano durante la pubertad y la adolescencia No presenta la información principal y está incompleto -No Realizó dibujos.. -No hay orden ni aseo en el Presento la información pero incompleta. -Realizo los dibujos pero sin colorear y no muy presentable. -Falto un poco de orden y aseo en su -Presento la información completa y pertinente. -Realizo los dibujos completos y presentables. -Hay orden y aseo en el -Entrego solo y una semana después. -Entrego un día después. Entrego en fecha indicada Sociales: Ilustrar las principales cuencas hidrográficas de América y elaborar un listado de No presento los mapas. -Presento los mapas Presento los mapas sin colorear y de forma completos y desordenada. coloreados. -No.presento las acciones. -Presento las acciones pero muy pobre la información. -Presento un número de acciones necesarias para la protección del ambiente.

8 acciones de protección ambiental. -No presento en la fecha indicada. -Al trabajo le falto creatividad. -Presento un día después de la fecha indicada. -Le falto un poco mas de creatividad en su elaboración. -Presunto en la fecha indicada. -Empleo creatividad y esmero en su Educ. Física. -Movimiento con falta de coordinación. -Su coordinación es aceptable. -Fluidez de movimientos. -No alcanza a tener conciencia de su rendimiento. -Hace las actividades deficientes. -Está consciente de su rendimiento físico. -Realiza el trabajo a medias. -Su rendimiento es óptimo y completo. -Presenta tareas a tiempo. -No presenta tareas. Informática -Desarrollo de Edublog -No presenta un Edublog bien organizado. -Presenta Edublog correctamente con excepciones. Elabora correctamente el Edublog con los datos organizados. Diseñar un juego en Scratch La animación no siempre funciona adecuadamente; hay algunos errores en la programación. La animación funciona adecuadamente y está acorde a lo requerido. La animación funciona adecuadamente y está acorde a lo requerido. Se han considerado varias opciones de uso que el programa puede tener. Educa. Cristiana -No sistematiza cada día de la creación. Sistematiza y presenta con mucha imaginación cada día de la creación. Redacción de una reflexión con respecto a la actitud y apoyo que debemos demostrar con los demás cuando están enfermos y que dice la Biblia respecto a Escribe ideas positivas con respecto a la actitud, pero fuera de contexto con respecto al tema, sin uso de citas bíblicas. -Sistematiza cada día de la creación. Sistematiza y representa con mucha imaginación cada día de la creación. Escribe ideas positivas con recto a la actitud, coherentes con el tema redactando una reflexión, haciendo uso de al menos dos citas bíblicas.

9 ello. Inglés: -Elaboración de informe. -El informe no contiene las partes -El informe contiene -El informe contiene sólo una de las páginas las dos páginas -Buena escritura, orden y aseo. -La escritura no es legible, no tiene orden ni aseo. -La escritura es poco legible y presenta poco orden y aseo. -Contiene todas las partes y la escritura es legible. -Exposición oral. -Presenta el contenido con resumen incompleto, mala pronunciación, incoherencia gramatical y vocabulario. -Presenta el contenido con el resumen completo; pero le hace falta buena pronunciación, coherencia gramatical y vocabulario. -Presenta el tema con excelente presentación, coherencia gramatical y vocabulario. TOTAL 90% COEVALUACIÓN 10% CALIFICACIÓN FINAL 100% RECURSOS Plataforma Tbox Periódicos nacionales matutinos. Páginas web previamente seleccionadas por el docente. Enciclopedias. Libros

10 Coevalaución Autoevaluación Heteroevalaución Nota final N Nombre EST.1 EST.2 EST.3 EST.4 Nota Promedio Nota Nota