CRITERIOS DE EVALUACIÓN LATÍN 4º ESO

Transcripción

1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN LATÍN 4º ESO 1. Reconocer los elementos morfológicos y las estructuras sintácticas elementales de la lengua latina y compararlos con los de la lengua propia. 2. Traducir textos breves y sencillos y producir mediante retroversión oraciones simples utilizando las estructuras propias de la lengua latina. 3. Resumir el contenido de textos traducidos de autores clásicos e identificar en ellos aspectos históricos o culturales. 4. Reconocer latinismos y locuciones usuales de origen latino incorporadas a las lenguas conocidas por el alumno y explicar su significado en expresiones orales y escritas. 5. Conocer los factores fundamentales que originaron la evolución del latín a las lenguas románicas. 6. Explicar la evolución de palabras de la lengua latina (de uso común o términos científicos y técnicos empleados en los libros de texto) hasta llegar a la forma que presentan en las lenguas objeto de comparación. 7. Formar a partir de una o varias palabras dadas, mediante la aplicación de los mecanismos básicos de derivación y composición, otras palabras pertenecientes a la misma familia semántica. 8. Identificar componentes de origen grecolatino en palabras del lenguaje cotidiano y en el vocabulario específico de las ciencias y de la técnica que aparezcan en libros de texto o de consulta usuales, y explicar su sentido etimológico. 9. Señalar elementos del mundo clásico romano en la literatura, en las artes plásticas y visuales y en la propia vida ordinaria. 10. Elaborar un trabajo temático sencillo y guiado sobre cualquier aspecto de la producción artística y técnica, la historia, las instituciones o la vida cotidiana en Roma. 11. Conocer fechas y lugares relevantes de la antigüedad romana y analizar la influencia en el ámbito de la civilización mediterránea. CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES BÁSICOS: Asistencia a clase de manera continuada y con aprovechamiento. Conocer, identificar y analizar formas de las cinco declinaciones latinas.

2 Conocer, identificar, analizar y traducir las formas personales regulares activas de indicativo del tema de presente de las cuatro conjugaciones verbales latinas y el pretérito perfecto de indicativo activo. Saber la correspondencia de los elementos morfológicos y las estructuras sintácticas elementales de la lengua latina con la lengua castellana. Ser capaz de analizar y traducir frases y textos latinos sencillos. Conocimiento de un vocabulario latino básico. Conocer y ser capaces de utilizar los latinismos más comunes en el lenguaje culto en castellano. Poder evolucionar fonéticamente una palabra latina de complejidad media. Conocer las principales aportaciones a la civilización occidental, especialmente a la española, de la cultura latina. Conocimiento de los rasgos esenciales de la religión romana y de los mitos más importantes. Será importante que el alumno tenga de estos puntos una idea global que permita ver que ha asimilado los datos con los que ha trabajado. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Se realizará una evaluación de conocimientos previos al principio de curso, al comienzo de cada unidad y antes de abordar cualquier nuevo contenido, a través de conversaciones con el grupo, al ser tan reducido el número de alumnos que lo componen. La evaluación constante y sistemática a lo largo de todo el proceso de enseñanza aprendizaje permitirá ir constatando los logros y dificultades. Nos valdremos para ella de la observación en el aula de las actividades realizadas, de la actitud e interés hacia la materia, revisión de las distintas producciones y trabajos que se realicen, además de pruebas orales y escritas. En cada evaluación trimestral se recopilara toda la información obtenida en los momentos anteriores. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

3 La calificación de cada evaluación se obtendrá atendiendo a los siguientes criterios, en los cuales será necesario obtener una nota de 3 sobre 10 para poder realizar la media al alumnos en cada uno de los dos criterios: Las pruebas escritas y los posibles trabajos supondrán un 90% de la calificación. En cada evaluación se realizarán al menos dos pruebas escritas computando un porcentaje diferente a cada una según su importancia. La realización correcta de las actividades propuestas (en el aula y fuera de ella),,comportamiento, participación en clase e interés por la materia, supondrán un 10% de la calificación. Para aprobar una evaluación será necesario entregar todos los ejercicios/trabajos mandados por el profesor dentro del plazo establecido. Para obtener la calificación de la evaluación final la primera evaluación computará el 25%, la segunda el 25% y la tercera evaluación el 50%. No obstante, para realizar la media ponderada y aprobar la asignatura en junio,será necesario: 1) Aprobar el apartado de morfosintaxis y traducción del último examen, que incluirá todo lo visto a lo largo del curso. 2) Obtener una media superior a 5 entre las tres evaluaciones debiendo haber alcanzado una nota de 3 sobre 10, al menos, en cada una de las evaluaciones. En junio (en las fechas previstas por la dirección del centro) se realizará un examen final para aquellos alumnos que no hayan superado este último examen. No tendrán este derecho aquellos alumnos que no se hayan presentado a algún examen injustificadamente y/o hayan incurrido en faltas graves como copiar en un examen, en cuyo caso la nota de dicho examen será, además, de

4 0 puntos. En estos casos se aplicará estrictamente el derecho legal que tiene el alumno a la evaluación continua, no ofreciéndole oportunidades extraordinarias como la contemplada en este apartado. En la calificación de la convocatoria extraordinaria de septiembre computará únicamente la prueba escrita. Durante las pruebas el alumno no podrá consultar ni tener próximo o en lugar visible documento escrito en objeto alguno, excepto las hojas de examen, y el vocabulario en aquellas pruebas en las conste en su encabezamiento que se permita su utilización. En el vocabulario no podrá aparecer ninguna información añadida, salvo el subrayado de términos. El alumno tampoco podrá hablar, recibir información de otro compañero o consultar su examen. Si el profesor apreciara estos o otros comportamientos inadecuados en algún alumno se le retirará el examen, que será calificado con cero. En lo referente a los criterios específicos de calificación de las pruebas objetivas queremos puntualizar que el análisis morfológico, sintáctico y la traducción de oraciones o texto se valorará conjuntamente. La traducción no puntúa si no está analizada la oración latina. Tampoco puntuarán las partes de la traducción correctas que se hayan analizado incorrectamente en el texto latino, pues uno de los aprendizajes mínimos es saber la correspondencia de los elementos morfológicos y las estructuras sintácticas elementales de la lengua latina con la lengua castellana. Sí puntuará el análisis correcto cuando la traducción sea incorrecta. Las actividades extraescolares son obligatorias. En el caso de no asistir, el alumno deberá realizar un trabajo relacionado con la excursión y que estará orientado en todo momento por el profesor. Este trabajo es condición sine qua non para aprobar la asignatura. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Para recuperar una evaluación se entenderá como recuperada si se aprueba la siguiente, en cuanto a contenidos lingüísticos, los culturales se podrán recuperar con un trabajo. La nota de la evaluación recuperada será la misma que la de la evaluación siguiente.

5 Para aprobar la asignatura en septiembre se seguirán los mismos criterios que para junio (véanse los anteriores puntos 1 y 2). CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES BÁSICOS: Asistencia a clase de manera continuada y con aprovechamiento. Conocer, identificar y analizar formas de las cinco declinaciones latinas. Conocer, identificar, analizar y traducir las formas personales regulares activas de indicativo del tema de presente de las cuatro conjugaciones verbales latinas y el pretérito perfecto de indicativo activo. Saber la correspondencia de los elementos morfológicos y las estructuras sintácticas elementales de la lengua latina con la lengua castellana. Ser capaz de analizar y traducir frases y textos latinos sencillos. Conocimiento de un vocabulario latino básico. Conocer y ser capaces de utilizar los latinismos más comunes en el lenguaje culto en castellano. Poder evolucionar fonéticamente una palabra latina de complejidad media. Conocer las principales aportaciones a la civilización occidental, especialmente a la española, de la cultura latina. Conocimiento de los rasgos esenciales de la religión romana y de los mitos más importantes. Será importante que el alumno tenga de estos puntos una idea global que permita ver que ha asimilado los datos con los que ha trabajado.