Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Letras

Transcripción

1 Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Letras Programa de la asignatura: (EDL-411) Redacción de Informe I Total Crédito 2 Teórico Práctico 2 2 Prerrequisito LET-051 Correquisito Descripción General: Al finalizar el desarrollo del presente programa, el estudiante estará capacitado con los conocimientos indispensables y necesarios para lo que sea permitido desarrollar suficiente habilidad y destreza en el manejo de las técnicas de redacción de su Objetivo(s) General(es): Saber y aplicar con criterio la práctica correcta del lenguaje, de acuerdo a la teoría lingüística moderna y su aplicación didáctica. Sistema de Evaluación: 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana (1er. Parcial) 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 11va Semana (2do. Parcial) 40 % Calificación: desde la 15va hasta la 16va Semana (Evaluación Final)

2 I Propiciar que los educandos sean El Informe. Elaboración y desarrollo capaces de hacer uso correcto del -Clases de Informes. de un programa activo Sabrán distinguir entre el -Consejos para la elaboración con exposiciones y informe y otros géneros de la de un informe que debemos prácticas constantes para comunicación escrita. evitar en la redacción de un que desarrollen destrezas informe. en el manejo de las -Presentación de un informe. técnicas de redacción. Textos didácticos básicos y complementarios. -La evaluación debe ser continua durante el proceso. II El Informe Técnico. -Pasos para realizar un informe técnico. -Componentes de un informe técnico. 2 horas Realización de debates donde cada estudiante pueda Participar y en poner sus ideas en cuanto a la tecnología y la comunicación secreta. Investigaciones en Internet, diccionarios y otras fuentes disponibles. -A través de revisión y corrección de trabajos asignados. III El Lenguaje como Estructura Social. -El lenguaje estructura social. -El Lenguaje como sistema de comunicación social. -Las principales funciones del -Variantes del lenguaje usual. -Lenguaje campesino jerga, argot. -Lenguajes culturales, Literario, Poético, Político, Periodísticos, Comercial didáctico, etc. Proponer la lectura e investigación para que conozcan con criterio científico la Textos complementarios, periódicos, revistas, educativas. Administración y corrección de exámenes parciales.

3 IV La necesidad del Lenguaje. Realización de trabajos -Características en equipo donde los -Formales y expresiones del estudiantes puedan necesidad del Lenguaje. elaborar prácticas y así -Los modos del desarrollar sus -Formales: Oral y Escrito. habilidades. -Expresiones subjetivo y objetivo. -Ejemplos: el estilo personal, los estilos históricos, literarios, sencillo, figurado y florido. Mesa redonda donde debaten e interactuar haciendo uso de sus conocimientos. Se evalúa a través de la participación. Asistencia. V Los medios de expresión del lenguaje -La descripción, La narración y el dialogo. -La descripción técnica. -Descripción estática o animada. -La exposición. -La narración técnica y tiempos de la narración. Les sugiero investigar para que realicen exposiciones orales. Lectura a varias obras de autores nacionales preferiblemente. Formativa. VI Los medios de expresión del -Súper estructuras lingüísticas. -El cuento, la novela, el relato, el teatro, el ensayo, la oratoria, el verso. Motivar a los estudiantes para que redacten obras de su propia inspiración haciendo uso de los conocimientos adquiridos. Visitas a bibliotecas donde los educandos observan la redacción de diversas obras. Autoevaluación y co evaluación.

4 VII Otros medios de forma del Ejecución de prácticas donde los estudiantes -Tesis realicen exposiciones un mejor conocimiento de otros -Monografía orales y escritas, medios de forma de Lenguaje. -Comentario discursos, charlas, cartas -Importancia y campo de comerciales y otros. utilización. -Discursos y conferencias, charlas. -Cartas comerciales y literarias. Uso de afiches, proyectores, material preparado en el programa power point. Evaluación continúa a través de prácticas. Un examen final de la unidad. VIII La comunicación Oral y Escrita. -Dicción y Ortografía. -Problemas Ortográfico Fomentar la lectura y las normativas de la ortografía para lograr un mejor desarrollo concientemente a estos aspectos.

5 Bibliografía Básica 1. Gastón Fernández de la Corriente. Redacción Escrita. 2. Bartolo García Molina. Redacción Curso Superior. Bibliografía Complementaria 1. Bartolo García Molina. Redacción Estructurada.