Lunes: 20:00-22:00 hrs Miércoles: 20:00-22:00 hrs. I. Las tic en las organizaciones II. Redes sociales 6 6 0

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1 I. Datos de la institución Plantel UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA Modalidad: A Distancia Grado o Licenciatura Licenciatura en Contaduría II. Datos del asesor Nombre AGUIRRE BAUTISTA JOSE DE JESUS Correo jesaguib@yahoo.com.mx III. Datos de la asignatura Nombre TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN I Clave 1160 Grupo 8107 Modalidad Obligatoria Plan 2012 Fecha de inicio del semestre 29 de enero de Horas de asesoria semanal 4 Horario Lunes: 20:00-22:00 hrs Miércoles: 20:00-22:00 hrs Fecha de término del semestre 06 de junio de IV. Contenido temático TEMA HORAS Total Teoría Práctica I. Las tic II. Redes III. Gestión, de 7

2 IV. Generación de documentos corporativos V. Presentaciones ejecutivas VI. Automatización de cálculos ejecutivos VII. Sistemas de información V. Presentación general del programa Estimado (a) alumno (a) de la asignatura de TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN I Seré tu asesor durante este curso, así que mi labor es ayudarte en tu proceso de aprendizaje, ya sea resolviendo tus dudas o sugerirte cómo aprovechar los contenidos en línea. No dejes de preguntar cuanto sea necesario y las veces que consideres pertinentes. También revisaré el resultado de tus actividades de aprendizaje y tendrás un comentario a cada una de ellas en un tiempo no mayor a 48 horas. Tus mensajes de correo serán contestados a más tardar al día siguiente. VI. Forma en que el alumno deberá preparar la asignatura Antes de que inicies tu trabajo en línea, te presentamos las secciones de cómo se encuentra constituida cada asignatura de la Licenciatura. Cada una de ellas es importante para tu estudio ya que te guiarán en el proceso de tu aprendizaje a distancia. Introducción. Te presenta de manera general los elementos que se trabajarán a lo largo de la asignatura. Objetivo de la asignatura. Se establece el alcance que se tendrá con la revisión y trabajo de los materiales elaborados para la materia. Mapa conceptual. Podrás observar de manera integral cómo está conformada la asignatura y la relación y continuidad que tien unidades entre sí. Calendario. Consiste en la programación de fechas para la entrega de las actividades desarrolladas en cada asignatura, con la finalidad de que las elabores y subas en los tiempos estimados a la plataforma; en caso de exceder del tiempo estipulado, la plataforma ya no te permitirá incorporar tu trabajo y éste no podrá ser considerado para tu calificación final. Evaluación diagnóstica (Lo que sé). Se encuentra al inicio de cada unidad y permite identificar los conocimientos previos que posees del tema. Actividad integradora (Lo que aprendí). Se ubica al final de cada unidad y sirve para relacionar los temas vistos, ya sea a través de un caso práctico, la construcción de un documento, o alguna otra actividad, de acuerdo con el tema en cuestión. Contenido. Toda asignatura está integrada por unidades, en cada una de ellas encontrarás una introducción, objetivos y un resumen. De igual forma cada unidad está desglosada en temas que te indican el objetivo específico para cada uno, el desarrollo de la información para alcanzarlo y sus actividades de aprendizaje, autoevaluación y bibliografía específica para profundizar en el tema trabajado. Actividades de aprendizaje. Tareas que se han estructurado de tal forma que te permitan desarrollar habilidades y destrezas, para dar solución a un problema en específico, producto de los aprendizajes significativos derivados de la apropiación de los contenidos temáticos del curso correspondiente. ASIMISMO, SE LES RECUERDA QUE DEBES RESPETAR LAS FECHAS DE ENTREGA, SI LAS SUBES A LA PLATAFORMA POSTERIOR A LAS SEÑALADAS EN EL PLAN DE TRABAJO, YA NO SERÁN CONSIDERADAS EN TU EVALUACIÓN. 2 de 7

3 Autoevaluación. Es una valoración continua de tu aprendizaje. Consiste en una serie de preguntas relacionadas con los temas de las unidades, que te permitirá medir tu grado de avance y apropiación del conocimiento. Con base en el puntaje obtenido, juzgarás si es necesario o no, una nueva revisión de los contenidos del tema o la unidad. Fuentes de información. Te proporciona una lista de la bibliografía especializada del área que puedes emplear para ampliar, reforzar o aclarar dudas sobre los contenidos propuestos en cada unidad para tu estudio. Examen global. Cada asignatura contiene un examen para calificar tu avance; recuerda que contarás con sólo una oportunidad para responder, tendrás tiempo límite de aplicación. Transcurrido el tiempo establecido, se desactivará de manera automática y obtendrás tu calificación. Glosario. Puedes obtener de manera inmediata la definición de conceptos particulares de los temas expuestos. CALENDARIO DE ACTIVIDADES Fecha No. Unidad No. Actividad Descripción de la de actividad de acuerdo a la plataforma Ponderacio n 12 de febrero de 14 de febrero de 19 de febrero de Conocimiento de la plataforma 0 % Navegación Analítica en la Plataforma de la Materia para conocimiento de contenidos. 0 % Presentación en el Foro y en chat de la materia. 0 % 21 de febrero de 1. Unidad 1, actividad 1. Adjuntar archivo. Investiga sobre los avances tecnológicos existentes en la época de los precursores del procesamiento de datos. Qué tecnologías puedes identificar? De qué forma repercutieron estas tecnologías en la sociedad? Posteriormente realiza un mapa conceptual, donde plasmes tu investigación de manera clara. 26 de febrero de Actividad 3 Unidad 1, actividad 3. Texto en línea. Al inicio de la unidad, se mencionan algunas de las razones por las cuales se automatiza el tratamiento de la información. Identifica al menos 3 casos en los que la informática ha venido a solventar o automatizar algunas tareas, de manera positiva o negativa, ya sea en tu trabajo, supermercado, escuela, y en general donde vives. 28 de febrero de Unidad 1, actividad 4. Texto en línea. Con tus propias palabras describe al menos 5 características que definan a la Web 2.0, que sean diferentes a las presentadas en el contenido de la unidad 1. Utiliza máximo dos cuartillas para el desarrollo de esta actividad. 05 de marzo de Actividad 5 Unidad 1, actividad 5. Adjuntar archivo. Cuántas aplicaciones Web 2.0 conoces?, a cuántas perteneces? Genera un collage de logotipos de aplicaciones web que encuentres y forma grupos dependiendo de las características de los sitios web. 3 de 7

4 07 de marzo de Actividad 6 Unidad 1, actividad 6. Texto en línea. Construye con tus propias palabras una definición para cada uno de los siguientes términos, según lo aprendido en la unidad: TI; TIC; Web 2.0; Cloud Computing; e-commerce. 12 de marzo de Actividad 8 Unidad 1, actividad 8. Ve la pelicula"duro de Matar 4.0 ( Die Hard 4.0) con Bruce Willis (2007). Posteriormente analiza y reflexiona el mensaje que nos brinda la película, con relación a la sexta generación de computadoras. Plásmalo en 1 cuartilla. OJO: Ve la pelicula NO buesuqe RESUMEN en INTERNET, ya que se realizará un rastreo para verificar tu aportación. 5 % 14 de marzo de 21 de marzo de REPASO DE LA UNIDAD 0 % Dudas específicas sobre las actividades ya calificadas. 0 % 02 de abril de Unidad 2, actividad 1. Adjuntar archivo. Investiga las cinco principales redes que están de boga hoy en día. Clasifícalas de acuerdo a su impacto y preferencia social y grafica la información obtenida mediante valores cuantitativos. 04 de abril de Unidad 2, actividad 4. Texto en línea. Elabora un ensayo, de dos a cuatro cuartillas, de cómo las redes favorecen el prendizaje tanto grupal como individual. Comenta tu experiencia personal en este rubro, tratando de ser lo más explícito posible. Realiza tu actividad en un procesador de texto. 09 de abril de Actividad 7 Unidad 2, actividad 7. Adjuntar archivo. Analiza una red social que haya estado de auge en los primeros años de su existencia, y que después haya bajado su audiencia y/o preferencia de los usuarios. Determina los motivos por los cuales pudo haber ocurrido esto. Ten en cuenta revisar detalles como la interfaz del sitio, el público al que va dirigido, las dificultades técnicas que se ven involucrados los usuarios, algunos problemas de idioma que haya presentado, en sí, todas las características que te sea posible investigar. 11 de abril de Actividad 9 Unidad 2, actividad 9. Adjuntar archivo. En esta unidad se explican brevemente dos casos del uso de las redes en la política de Estados Unidos. Investiga casos similares en el México reciente y trata de lograr el análisis más detallado posible. Cita las fuentes de tu investigación y presenta el caso que más te parezca interesante de ser mostrado. 16 de abril de 18 de abril de REPASO DE LA UNIDAD 0 % Dudas específicas sobre las actividades ya calificadas. 0 % 4 de 7

5 23 de abril de Actividad 2 Unidad 3, actividad 2. Texto en línea. Busca en internet un foro en el que traten temas empresariales y/o de informática. Inscríbete y participa en el mismo. Escribe la dirección página web del foro y describe brevemente, por qué elegiste este foro y qué fue lo que más te llamó la atención de él. También agrega la aportación que realizaste. 25 de abril de Unidad 3, actividad 4. Adjuntar archivo. Busca en Internet alguna plataforma tecnológica destinada a la empresa. Describe sus características y funcionalidad. 30 de abril de 02 de mayo de REPASO DE LA UNIDAD. 0 % Dudas específicas sobre las actividades ya calificadas. 0 % 07 de mayo de UNIDAD 4: Generación de documentos corporativos Unidad 4, actividad 1. Adjuntar archivo. Abre un documento de Word. Verifica que no se encuentre minimizada la Cinta de Opciones. Posiciona el cursor sobre alguna de las herramientas (iconos) y verifica que aparezca un texto describiéndola. Anota los datos que se piden en la siguiente tabla. 09 de mayo de UNIDAD 4: Generación de documentos corporativos Unidad 4, actividad 4. Adjuntar archivo. Abre el documento Práctica 2.doc. Al abrirlo encontrarás un texto del cual deberás buscar los sinónimos más adecuados de las siguientes palabras y anotarlas en la tabla correspondiente, según el contexto en el que se encuentre dicha palabra. 2 % 14 de mayo de UNIDAD 5: Presentaciones ejecutivas Unidad 5, actividad 1. Adjuntar archivo. Abre un documento nuevo de PowerPoint. Verifica que no se encuentre minimizada la Cinta de Opciones. Posiciona el cursor sobre alguna de las herramientas (íconos) y verifica que aparezca un texto describiéndola. Anota los datos que se piden en la siguiente tabla. 16 de mayo de UNIDAD 5: Presentaciones ejecutivas Actividad 2 Unidad 5, actividad 2. Adjuntar archivo. Abre una nueva presentación. En cinco diapositivas ingresa información relacionada con tu persona, tus habilidades escolares, tus hobbies y algún dato relacionado con la ciudad donde vives. Integra la información utilizando imágenes fijas (fotos) y realiza la animación correspondiente a los títulos y rótulos que utilices. Una vez terminada, cambia la presentación utilizando diferentes temas. Analiza la presentación en cada uno de los temas que ensayes y verifica en cuál se aprecia mejor tu información. Guarda tu presentación con el nombre Práctica_1. 21 de mayo de UNIDAD 6: Automatización de cálculos ejecutivos Unidad 6, actividad 1. Adjuntar archivo. Abre un documento nuevo en Excel. Verifica que no se encuentre minimizada la Cinta de Opciones. Posiciona el cursor sobre alguna de las herramientas (íconos) y observa que aparezca un texto describiéndola. Anota los datos que se piden en la siguiente tabla. 5 de 7

6 23 de mayo de UNIDAD 6: Automatización de cálculos ejecutivos Unidad 6, actividad 4. Adjuntar archivo. Crea un nuevo documento de Excel e inserta la siguiente tabla. Acude a la ficha Fórmulas/Insertar función. Abre el cuadro de diálogo de Insertar función, busca las siguientes funciones y anota la información que se pide en cada caso. 28 de mayo de UNIDAD 7: Sistemas de información 0 Unidad 7, actividad 10. Adjuntar archivo. Revisa detenidamente cada uno de los sistemas de información que se presentan en ésta unidad, y menciona las diferencias que existen entre estos. Proporciona un ejemplo de cada uno de los sistemas pensando empresas mexicanas. 30 de mayo de UNIDAD 7: Sistemas de información 1 Unidad 7, actividad 11. Adjuntar archivo. Piensa en un ejemplo de un sistema de información, y en función del ciclo de vida de los sistemas, describe como realizarías cada etapa para su diseño. 2 % VII. Sistema de evaluación FACTORES Requisitos Porcentajes DESCRIPCIÓN Se manejarán los contenidos de manera didáctica, empleando recursos que te permitan una mejor lectura y comprensión de los temas. Asimismo se fomentará en cada estudiante, la apropiación de una nueva forma de trabajo y aprendizaje de manera independiente, donde crearás nuevos hábitos de estudio y de organización de tiempos para la revisión de materiales en el sitio, búsqueda de bibliografía necesaria, realizar investigaciones, etc. Deberás desarrollar las actividades dentro y fuera de la plataforma, de manera individual y en ocasiones grupalmente, según sea el caso, para ello se te proporcionan instrucciones claras y tiempos precisos. La comunicación a lo largo de cada asignatura será continua y de manera síncrona y asíncrona, es decir, que cada actividad elaborada contará con una retroalimentación por parte de tu asesor a través de diversos medios: comentarios directos en la plataforma o consultas específicas a través de las sesiones del chat en los días y horarios establecidos para la materia; foros de discusión establecidos para temas particulares que se van realizando, las cuales deberán fomentar la reflexión y análisis del tema por estudiar, o algún otro medio que se decida emplear para estar siempre al tanto de tus dudas. Act. de aprendizaje 60 % Examen Final 40 % TOTAL 100 % La calificación final de la asignatura está en función de la ponderación del asesor, no de la que se visualiza en la plataforma. Es necesario solicitar por correo electónico la calificación final al asesor. VIII. Recursos y estratégias didácticas Lecturas Obligatorias Trabajos de Investigación 6 de 7

7 Clases Virtuales (PPT) Elaboración de Actividades de Aprendizaje Procesadores de Texto, Hojas de Cálculo y Editores de Presentación Videos Programación Computacional Plataforma Educativa Chat Correo Electrónico Sitios de Internet Plan de Trabajo 7 de 7