DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL. Programa de Mejora Continua. Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No.

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1 DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Programa de Mejora Continua Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 93 Chihuahua, 6 de octubre de 2015

2 ÍNDICE 1. Objetivo Introducción Normatividad aplicable Diagnóstico Análisis FODA Indicadores SIGEEMS Crecimiento de la matrícula Crecimiento de la matrícula Abandono escolar (total) Abandono intracurricular (primer grado) Aprobación total Aprobación primer semestre Aprobación segundo semestre Eficiencia terminal Alumnos con asesorías Padres de familia que asistieron a reuniones Personal docente y directivo Actualización del personal docente Docentes con competencia para la educación media superior Docentes certificados en competencias para la educación media superior Docentes que diseñan secuencias didácticas Actualización del personal directivo Certificación directiva Infraestructura y equipamiento Utilización de la capacidad física del plantel Pupitre por alumno Alumnos por computadora con acceso a internet Mantenimiento Programa de Mejora Continua

3 4.4 Planes de emergencia Revisión por la dirección Protección civil Identificación de prioridades Procesos y/o proyectos Sistema Nacional de Bachillerato Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato Abandono Escolar Presupuesto programado para Abandono Escolar Cobertura Presupuesto programado para Cobertura Aprobación del documento Programa de Mejora Continua

4 1. Objetivo 2. Este Plan de Mejora tiene como finalidad establecer la metodología a seguir para mejorar los resultados obtenidos en el ciclo escolar comparado con el anterior y con el establecimiento de metas a cumplir el próximo periodo y con una visión a mediano plazo considerando el periodo escolar Este plan tiene como finalidad ampliar las oportunidades educativas, así como elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo y cuenten con medios necesarios para un mayor bienestar y con ello contribuyan al desarrollo nacional. 4. Para ello se buscara el impulso de uso de tecnologías de información y comunicación, así como estrategias educativas, dentro de nuestro sistema educativo, logrando alcanzar las competencias planeadas y favorecer la inserción del alumno a una sociedad del conocimiento. 5. Al ofrecer servicios educativos de calidad contribuimos en la formación de personas con alto sentido de responsabilidad social, que participe de manera productiva y competitiva en el mercado laboral. 6. Es base para mejorar nuestros sistemas para el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato. 7. Introducción 8. En propósito de este documento es ofrecer una herramienta de planeación para el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios número Esta guía se fundamenta en el Programa Sectorial de Educación , básicamente en el tema transversal de Evaluación, en el que se señala en la línea de acción E6 diseñar un sistema de mejora continua de la gestión de la educación media superior, el cual incluya tres módulos: I los indicadores de la gestión, II.) la ponderación de prioridades y III) la definición de metas. 10. Encontrará el diagnóstico del plantel, una panorámica amplia de la situación académica, así como también la justificación incluyendo la situación que guarda el plantel, el plan a seguir y la meta para el siguiente periodo escolar. Se describe el comportamiento de los indicadores que consideramos prioridad desde una retrospectiva histórica y una proyección hacia el futuro a mediano plazo, concretamente hasta el periodo , una vez analizados cada uno de los puntos se menciona también los planes de mejora y las estrategias para lograr cada objetivo. Programa de Mejora Continua 1

5 11. Normatividad aplicable Leyes. 1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (marzo de 2013, art. 3) 2. Ley General de Educación. Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII. (20 de mayo de 2014) 3. Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Artículo 38 Fracción VI. 4. Ley de Planeación. Artículos 9, 23 y Ley general de servicio profesional docente (17 de mayo 2014) 6. Ley Federal de Responsabilidades Administrativas a Servidores Públicos. DOF Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamento del Apartado B) del artículo 123 Constitucional. DOF Ley Federal de transparencia y acceso a la información pública gubernamental. Reglamentos. Decretos. 1. Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. DOF Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del personal de la Secretaría de Educación Pública. SEP. 3. Reglamento de Control Escolar 4. Reglamento de Academias 1. Plan Nacional de Desarrollo Programa Sectorial de Educación Acuerdos. 1. Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad). 2. Acuerdo Secretarial 444 (en el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato). 3. Acuerdo Secretarial 445 (por el que se conceptualizan y definen para la educación media superior las opciones educativas en las diferentes modalidades). 4. Acuerdo Secretarial 447 (por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada). 5. Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior). 6. Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato). Programa de Mejora Continua 2

6 7. Acuerdo Secretarial 484 (por el que se establecen las bases para la creación y funcionamiento del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato). 8. Acuerdo Secretarial 486 (por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general). 9. Acuerdo Secretarial 488 (por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447). Manuales Manual de Organización de la SEP. Artículo 29 Apartado Párrafos 6 y 8. Manual del Sistema de Administración de la Calidad (SAC) mc.sep.gob.mx/ Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGE). Autonomía de gestión de las escuelas Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE). Manual de Organización de la DGETI Manuales de Organización de los planteles de la DGETI Manual, Ingreso al SNB versión 3.0 Manual de normas para la administración de recursos humanos en la SEP Guías Guía del Director. Programa de Actualización y Profesionalización Directiva Programa de Mejora Continua 3

7 12. Diagnóstico Nuestro plantel está ubicado en Nuevo Casas Grandes, al noroeste del estado de Chihuahua. Actualmente tiene una plantilla de personal con 63 elementos entre los cuales 33, son docentes y 24 administrativos, además de una matrícula de 919 alumnos, separados en 5 especialidades: Soporte y Mantenimiento de Equipos De Cómputo, Logística, Administración De Recursos Humanos, Programación, Contabilidad. El propósito de este documento es conocer la situación actual que guarda el plantel con respecto a los resultados de los propios indicadores del SIGEEMS o aspectos de mejora propuestos en el ciclo anterior inmediato y basándonos también en resultados históricos de ciclos académicos anteriores, todo esto nos permite establecer e implementar acciones encaminadas a mejorar la situación actual. Las metas establecidas para el ciclo escolar no se lograron debido a diversos factores externos e internos, por ejemplo la creación de 2 colegios de bachilleres en la región con un apoyo económico enorme por parte del gobierno de estado de Chihuahua, lo cual les permitió otorgar un gran número de becas para la inscripción de los alumnos como promoción de apertura, esto indudablemente tuvo un impacto en el indicador del crecimiento de la matrícula, el cual creció en un 4.72 %. Por otro lado la promoción tiene un ligero aumento de que se tenía como meta se logró un y la aprobación bajó de un que se tenía como meta logrando un 76.90%. La deserción total de un 10%, observando un incremento de 14.91%. La eficiencia terminal se redujo a un 68% y tenemos como meta alcanzar un 72.9% La matrícula escolar está distribuida de la siguiente manera: MATUTINO SUB TOT TOTAL G H M G H M G H M G H M Admón. de R. H Logística Soporte y M. E. C Programación Contabilidad SUB-TOTAL Programa de Mejora Continua 4

8 12.1 Análisis FODA Oportunidades Amenazas Aspectos externos Mayor número de becas, bolsa de trabajo Se trabaja con un plan integral de becas, Se otorgan asesorías, Tutorías individualizadas y grupales a los alumnos que presentan diversos problemas, implementación y seguimiento al programa construye t, Análisis y apoyo con el sistema de alerta temprana, Capacitación constante del personal docente, Promover el cumplimiento del PROFORDEMS y la certificación docente, Dosificación de las actividades. El nivel académico que ha presentado la institución en los últimos años es bueno, y en los resultados de la prueba enlace hemos tenido avances significativos. Altos índices de inseguridad en la región, Falta de empleo, Familias disfuncionales, Falta de hábitos de estudio por parte de los estudiantes, Falta de sentido de pertenencia y de compromiso, Limitadas becas para los docentes en el PROFORDEMS, Resistencia al cambio de varios de los docentes que no aceptan o no están convencidos de las bondades de la RIEMS, Baja de la matrícula escolar, Desinterés del sector productivo a la gestión escolar, Desinterés de los padres de familia por participar en el proceso educativo, Falta de apoyos económicos por parte del gobierno federal, esto se percibe mucho en la zona, donde los planteles creados por el estado como son COBACH, CECYTECH, y CONALEPS reciben muchísimo más presupuesto que los planteles de subsistemas federales. Fortalezas Debilidades Aspectos internos Plan de becas, asesorías, tutorías individualizadas y grupales, construye t, sistema de alerta temprana, amores chidos, certificación de escuela segura y saludable, acreditación de competencias Microsoft. Economía familiar, elevados índices de deserción y de reprobación, situación psicosocial de los alumnos. Los problemas que se suscitan en la escuela son atendidos desde tres dimensiones: Académica, Psicosocial y Económica. Programa de Mejora Continua 5

9 Los problemas son canalizados en una de estas tres áreas con el objetivo de generar programas y estrategias que nos permiten afrontar de manera decidida y bien focalizada con el objetivo de que el problema se resuelva o vaya disminuyendo con la intención de que se vea reflejado en el indicador correspondiente. Sin duda alguna, uno de los principales problemas que presentan las instituciones de educación media superior a nivel nacional es el alto índice de abandono escolar, y en nuestra región no es la excepción. Los principales motivos que han sido detectados en nuestro plantel son bajo rendimiento escolar, alto nivel de reprobación, desinterés por el estudio por parte de los jóvenes, inasistencias, problemas familiares, problemas económicos, embarazos no planeados, problemas de drogadicción, aunque este último en menor proporción también se ha presentado. La forma en cómo se está afrontando cada uno de los problemas es de la siguiente manera: BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR: Para afrontar este problema se están llevando a cabo cursos de regularización para las materias de Lectura, Expresión Oral y Escrita, Matemáticas e Inglés con el objetivo de fortalecer estas áreas básicas y además de que nos ayude a disminuir el índice de reprobación, nos permite mejorar en los resultados de la prueba ENLACE, hoy PLANEA, programa de tutorías, programa de apoyo a alumnos por parte de pares a los que se les valida el servicio social por dar asesorías académicas a sus compañeros alumnos. ALTO NIVEL DE REPROBACIÓN: Para disminuir el índice de reprobación se trabaja mediante las tutorías individualizadas, de pares y grupales, así como asesorías individualizadas y grupales con el objetivo de fortalecer los temas en clases, así como detectar problemas ajenos a la dimensión académica que estén incidiendo en este indicador. También estamos trabajando con el sistema de alerta temprana y reportes de inasistencias. DESINTÉRES POR EL ESTUDIO: Se generan círculos de estudio y platicas con el objetivo de generar adecuados hábitos de estudio. También se platica con los padres de familia y alumnos para que entiendan la importancia de continuar y terminar sus estudios para que puedan mejorar su calidad de vida. También se realizan actividades deportivas y culturales con la intención de que generen una mayor pertenencia al plantel. PROBLEMAS FAMILIARES, EMBARAZOS NO PLANEADOS, PROBLEMAS DE DROGADICCIÓN: Para afrontar estos problemas se proporcionan conferencias sobre estos temas que puedan otorgar información adecuada y precisa a los estudiantes, se tienen convenios con algunas asociaciones civiles contra las adicciones, y de apoyo a la toma de decisiones de los jóvenes. PROBLEMAS ECONÓMICOS: Se tienen implementado el comité institucional de becas con la intención de focalizar, otorgar y dar seguimientos al plan de becas nacionales, así como el otorgamiento de becas generadas y gestionadas de manera local por la institución. Programa de Mejora Continua 6

10 4.2 Indicadores SIGEEMS CONCENTRADO DE INDICADORES T3 DEL SIGEEMS BASE META LOGRO META PRIORIDAD NOMBRE DEL INDICADOR I.1.1. Crecimiento de la matrícula I.1.2. Atención a la demanda I.2.1. Utilización de la capacidad física del plantel II.1.1.Abandono escolar II.2.1. Promoción II.2.2. Aprobación II.3.4. Participación de alumnos en prácticas profesionales II.3.5. Participación en servicio social II.4.1. Alumnos por docente II.5.1. Costo por alumno III.1.1. Eficiencia terminal IV.2.1 Alumnos por aula de clases IV.2.7. Alumnos por grupo V.1.1. Alumnos por computadora con acceso a Internet V.1.3. Docentes por computadora con acceso a internet V Libros por alumno VI.1.2. Personal docente titulado (educación superior) VI.1.5. Actualización del personal docente VI.1.6. Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten VI Docentes frente a grupo VII.1.1. Participación de docentes en planeación curricular VII.1.2. Docentes que diseñan secuencias didácticas VII.2.2. Alumnos con tutorías VIII.1.2. Padres de familia que asistieron a reuniones IX.1.1. Alumnos en nivel excelente en la Prueba Enlace en habilidad lectora IX.1.2. Alumnos en nivel bueno en la Prueba Enlace en habilidad lectora IX.1.4. Alumnos en nivel excelente en la Prueba Enlace en habilidad matemática IX.1.5. Alumnos en nivel bueno en la Prueba Enlace en habilidad matemática Programa de Mejora Continua 7

11 4.2.1 Crecimiento de la matrícula Crecimiento de la matrícula Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 8

12 Abandono escolar (total) Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Abandono intracurricular (primer grado) Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 9

13 Aprobación total Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Aprobación primer semestre Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 10

14 Aprobación segundo semestre Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Eficiencia terminal Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 11

15 Alumnos con asesorías Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Padres de familia que asistieron a reuniones Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 12

16 4.2.2 Personal docente y directivo Actualización del personal docente Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Docentes con competencia para la educación media superior Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 13

17 Docentes certificados en competencias para la educación media superior Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Docentes que diseñan secuencias didácticas Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 14

18 Actualización del personal directivo Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Certificación directiva Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 15

19 4.2.3 Infraestructura y equipamiento Utilización de la capacidad física del plantel Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Pupitre por alumno Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 16

20 Alumnos por computadora con acceso a internet Turno Matutino Vespertino Plantel Matutino Vespertino Plantel Programa de Mejora Continua 17

21 4.3 Mantenimiento Se cambiaran los tanques de gas, tuberías, ubicación, así como de proteger de acuerdo a las recomendaciones de protección civil las instalaciones físicas de los tanques de gas. 4.4 Planes de emergencia Son aquellos planes que realiza el plantel cuando se presenta una eventualidad en la organización o para el caso de sismos, incendios, inundaciones y demás riesgos naturales, conforme a las normas de protección civil aplicables Revisión por la dirección Es el proceso mediante el cual el Director del plantel revisa si las acciones plasmadas en el presente Programa de Mejora Continua han sido correctamente implementadas y están cumpliendo con la finalidad y objetivo planteado en cada uno de los proyectos establecidos. Esta revisión debe ser por lo menos bimestral en reunión plenaria con sus directivos y responsables de proyecto. Además tiene la finalidad de corregir las acciones si los resultados no son los esperados, estos cambios deben estar documentados Protección civil Es el plan por el que el plantel proporciona la protección y la asistencia para todos ante cualquier tipo de desastre, accidente y catástrofes de cualquier tipo, sean de proveniencia humana o natural, así como la salvaguarda de los bienes del conglomerado y del medio ambiente. Programa de Mejora Continua 18

22 Actividades de protección civil y emergencia escolar Agosto 2015 enero de agosto de 2015 Acta constitutiva de la unidad interna de protección civil y de Emergencia escolar. 24 de agosto de 2015 Simulacro de gabinete de sismo. 7 de septiembre Curso de primeros auxilios a alumnos de la brigada de primeros Primeros auxilios del plantel. 10 de septiembre Reunión previa al simulacro de campo de sismo con protección civil. 10 de septiembre Distribución de boletín informativo de sismo al personal y Alumnos 18 de septiembre simulacro de campo de Sismo. 12 de octubre simulacro de gabinete de balacera 19 de octubre Revisión por protección civil municipal al plantel. 23 de noviembre distribución de boletín informativo al personal y alumnado 27 de noviembre simulacro de campo de balacera 8 de diciembre simulacro de gabinete de nevada 26 de enero de 2016 simulacro de gabinete de helada. 4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios: Sistema Nacional de Bachillerato Abandono Escolar Cobertura Programa de Mejora Continua 19

23 PROGRAMAS DE MEJORA Nombre del programa: Yo no Abandono mi Escuela Categoría: INDICADORES ACADÉMICOS (DESERCIÓN ESCOLAR) Meta: Disminuir la deserción escolar para el periodo % Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha de Responsable cumplimiento Implementar de manera participativa la Caja de Herramientas del programa federal yo no abandono. 1. Diseñar e impartición de curso de Inducción para alumnos de nuevo ingreso donde se desarrollen los Manuales para prevenir los riesgos y como recibir a los estudiantes. 1.- Manual y lista de asistencia. Agosto del 2015 Servicios Escolares 2. Impartir curso del manual para Dialogar con los padres del programa yo no abandono. 1.- Lista de asistencia de los padres de familia. Agosto del 2015 Subdirector Implementar comité Institucional de tutorías. 1.- Formar comité coordinador de tutores. 2.- Difundir entre los tutores los Manuales Impulsar mejores hábitos de estudio. 1.- Acta de reunión y formación del comité, así como lista de asistentes. 1.- Lista de asistencia de los tutores. Septiembre del 2015 Septiembre del 2015 docentes docentes Gestionar mayor número de becas. 3.- Difundir entre los tutores los Manuales Implementación de la tutoría par. 4.- Implementar en grupo Manual para acompañar las decisiones de los estudiantes 5.- Implementar Manual para ser un mejor tutor 6.- Reuniones mensuales con los padres de familia y los tutores. 1.- Solicitar becas a DIF municipal y estatal. 1.- Lista de asistencia de los tutores. 1.- Lista de asistencia y seguimiento a los alumnos. 1.- Lista de asistencia de los tutores. 1.- Lista de asistencia de los padres y tutores. 1.- Oficio de gestión y convenio de Octubre del 2015 Octubre del 2015 Octubre del 2015 De Agosto a Diciembre del 2015 y Febrero a Junio del 2016 De Agosto a Diciembre 2015 y Febrero a docentes servicios escolares docentes Director vinculación Programa de Mejora Continua 20

24 colaboración. Junio del Solicitar becas a presidencia municipal y gobierno del estado. 3.- Solicitar becas a empresas de la región. 4.- Solicitar becas a Instituciones de nivel superior. 1.- Oficio de gestión y convenio de colaboración. 1.- Oficio de gestión y convenio de colaboración. 1.- Oficio de gestión y convenio de colaboración. De Agosto a Diciembre 2015 y Febrero a Junio del 2016 De Agosto a Diciembre 2015 y Febrero a Junio del 2016 De Agosto a Diciembre 2015 y Febrero a Junio del 2016 vinculación vinculación vinculación Implementar las tecnologías de la información en las clases. 5.- Focalizar adecuadamente la entrega de las becas federales y locales. 1.- Solicitar a los docentes que incluyan en las planeaciones semestrales y secuencias didácticas actividades para los alumnos utilizando las TICS. 1.- Lista de asistentes a reunión de comité de becas y actas de asignación de las becas. 2.-Expediente del alumno. 1.-Planeación Semestral del docente. 2.- Secuencia didáctica del docente. Septiembre, Noviembre 2015 y Febrero, Abril, Mayo del 2016 Septiembre, Noviembre 2015 y Febrero, Abril, Mayo del 2016 Agosto del 2015 Agosto del 2015 Comité institucional de becas Comité institucional de becas Director Director Fortalecer el programa CONSTRUYE-T. 1.- Impartir conferencia sobre drogadicción. 2.- Impartir conferencia sobre sexualidad responsable y embarazos no planeados. 1.- Lista de asistencia y fotos. 1.- Lista de asistencia y fotos. Octubre 2015 y Marzo 2016 Noviembre 2015 y Abril 2016 Orientación Educativa Orientación Educativa Nombre del programa: Categoría: Meta: Cobertura Escolar CONCRECIÓN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL Aumentar de 350 a 385 el ingreso de alumnos para el periodo escolar Programa de Mejora Continua 21

25 Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha de cumplimiento Promoción y difusión al plantel 1. Visitar secundarias de la región y plantearles logros, programas de becas, actividades que se llevan a cabo, que son de interés para los jóvenes. 1.- Oficios de visita, sellados por la secundaria visitada, y fotos. Abril y Mayo del 2016 Responsable Director 2. Apertura del plantel llamado CASA ABIERTA 3. Bicicleteada y kermes en la plaza central. 1.- Lista de asistencia de los alumnos y maestros de las secundarias. 1.- Fotos del evento. Mayo del 2016 Mayo del 2016 Subdirector Vinculación Nombre del programa: Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato Categoría: CONCRECIÓN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL Meta: Ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato en el nivel III para el periodo escolar Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha de Responsable cumplimiento Organizar la información y evidencia necesaria para ingresar al SNB 1. Concientizar a los docentes sobre la importancia de ingresar al SNB. 1.- Oficios de reunión y lista de asistencia. Agosto y Septiembre del 2015 Director 2. Recabar evidencia y documentación necesaria. 1.- Check list de información reunida. 3. Formar Comité de apoyo. 1.- Lista de asistencia y acta de formación del comité. Agosto, Septiembre, Octubre y Noviembre del 2015 Septiembre del 2015 Subdirector docentes Programa de Mejora Continua 22

26 Nombre del programa: Capacitación en Competencias Docentes Categoría: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE Meta: Incrementar en un 10% el personal capacitado en PROFORDEMS en el periodo escolar Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha de Responsable cumplimiento Incrementar número de personal docente y administrativo con PROFORDEMS. 1.-Gestionar becas para que los docentes puedan cursar el PROFORDEMS. 1.- Oficios de Gestión. Agosto y Septiembre del 2015 Director 2.-Motivar y sensibilizar a docentes a través de pláticas para que entiendan la importancia de cursar y terminar el PROFORDEMS 1.- Lista de asistencia de los docentes. Agosto y Septiembre del 2015 docentes Nombre del programa: Apoyo psicosocial y emocional a estudiantes Categoría: SERVICIOS ESCOLARES Meta: Incrementar en un 50% el apoyo profesional psicosocial y emocional a los estudiantes en el periodo escolar Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha de Responsable cumplimiento Canalizar a los estudiantes con problemas psicosociales y emocionales. 1.- Apoyo interno profesional por parte de la oficina de orientación educativa. 1.- Lista de control de alumnos asistentes a Orientación educativa. Agosto a Diciembre del 2015 y Enero a Julio del Orientadora educativa 2.- Canalizar a los estudiantes a asociaciones civiles y a personal especializado del sector salud con la intención de ayudarles a resolver sus problemas psicosociales y emocionales. 1.- Oficios de Gestión. Agosto a Diciembre del 2015 y Enero a Julio del servicios escolares Programa de Mejora Continua 23

27 3.- Platicas y conferencias sobre temas que afectan a los alumnos en su área psicosocial y emocional, como drogadicción, tabaquismo, sexualidad responsable, etc. 1.- Lista de asistencia a pláticas y/o conferencias. Agosto a Diciembre del 2015 y Enero a Julio del servicios escolares Nombre del programa: Equipar Centro de Cómputo Categoría: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Meta: Actualizar con 100 computadoras personales de última generación el centro de cómputo en el periodo escolar Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha de Responsable cumplimiento Adquirir equipo de cómputo Director 1.- Aportar $500,000 pesos por parte del plantel para adquisición de equipo de cómputo 2.- Gestionar equipo de cómputo con FECHAC, Presidencia Municipal y LEAR 1.- Acuerdo de padres de familia con autorización de $250,000 para el equipo de cómputo por cada semestre 1.- Oficios de gestión. Agosto a Diciembre del 2015 y Enero a Julio del Agosto a Diciembre del Vinculación Programa de Mejora Continua 24

28 Nombre del programa: Pintar el plantel Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO Meta: Pintar el plantel en el periodo escolar Líneas de acción Actividades Evidencia Fecha de cumplimiento Pintar el plantel 1.- Gestionar pintura ante FECHAC y 1.- Oficios de Agosto y LEAR Gestión Septiembre del Responsable Vinculación 2.- Organizar a la comunidad educativa para pintar el plantel. 1.- Fotos Octubre del Jefe de Servicios Administrativos ORGANIZACIÓN CATEGORÍA: Indicadores Académicos Actividades Respons CICLO ESCOLAR ables Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul LINEA DE ACCIÓN: Implementar de manera participativa la Caja de Herramientas del programa federal yo no abandono. Diseñar e impartición de curso de Inducción para alumnos de nuevo ingreso donde se desarrollen los Manuales para prevenir los riesgos y como recibir a los estudiantes. Servicio s Escolare s X Impartir curso del manual para Dialogar con los padres del programa yo no abandono. Subdire ctor X Programa de Mejora Continua 25

29 LÍNEA DE ACCIÓN: Implementar comité Institucional de tutorías. Formar comité coordinador de tutores. docente s X Impartir curso a tutores de Manuales Impulsar mejores hábitos de estudio. Impartir curso a tutores Implementación de la tutoría par. Implementar en grupo Manual para acompañar las decisiones de los estudiantes Implementar Manual para ser un mejor tutor Reuniones mensuales con los padres de familia. docente s docente s servicios escolare s X X X X docente s Director X X X X X X X X X X LÍNEA DE ACCIÓN: Gestionar mayor número de becas. Solicitar becas a DIF municipal y estatal. vinculaci ón X X X X X X X X X X Solicitar becas a presidencia municipal y gobierno del estado. Solicitar becas a empresas de la región. Solicitar becas a Instituciones de nivel superior. Focalizar adecuadamente la entrega de las becas federales y vinculaci ón vinculaci ón vinculaci ón Comité instituci onal de becas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X locales. LÍNEA DE ACCIÓN: Implementar las tecnologías de la información en las clases. Solicitar a los Director X Programa de Mejora Continua 26

30 docentes que incluyan en las planeaciones semestrales y secuencias didácticas actividades para los alumnos utilizando las TICS. LÍNEA DE ACCIÓN: Fortalecer el programa CONSTRUYE-T. Impartir conferencia sobre drogadicción. Impartir conferencia sobre sexo y embarazos no planeados. Orientac ión Educativ a Orientac ión Educativ a X X X X CATEGORÍA: Concreción de la RIEMS en el plantel Actividades Respons CICLO ESCOLAR ables Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul LÍNEA DE ACCIÓN: Promoción y difusión al plantel Visitar secundarias de la región y plantearles logros, programas de becas, actividades que se llevan a cabo, que son de interés para los Director X X jóvenes. Apertura del plantel llamado CASA ABIERTA Bicicleteada y kermes en la plaza central. Subdire ctor Vinculac ión X X Programa de Mejora Continua 27

31 CATEGORÍA: Concreción de la RIEMS en el plantel Actividades Respons CICLO ESCOLAR ables Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul LÍNEA DE ACCIÓN: Organizar la información y evidencia necesaria para ingresar al SNB Concientizar a los docentes sobre la importancia de ingresar al SNB. Director X X Recabar evidencia y documentación necesaria. Formar Comité de apoyo. Subdire ctor docentes X X X X X CATEGORÍA: Directivos y planta docente Actividades Respons CICLO ESCOLAR ables Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul LÍNEA DE ACCIÓN: Incrementar número de personal docente y administrativo con PROFORDEMS Gestionar becas para que los docentes puedan cursar el PROFORDEMS Director X X Motivar y sensibilizar a docentes a través de pláticas para que entiendan la importancia de cursar y terminar el PROFORDEMS docente s X X CATEGORÍA: Servicios Escolares Respons CICLO ESCOLAR Actividades ables Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul LÍNEA DE ACCIÓN: Canalizar a los estudiantes con problemas psicosociales y emocionales. Apoyo interno Orientado X X X X X X X X X X X X profesional por ra Educativa parte de la oficina de orientación educativa. Canalizar a los X X X X X X X X X X X X Programa de Mejora Continua 28

32 estudiantes a asociaciones civiles y a personal especializado del sector salud con la intención de ayudarles a resolver sus problemas psicosociales y emocionales. Platicas y conferencias sobre temas que afectan a los alumnos en su área psicosocial y emocional, como drogadicción, tabaquismo, sexualidad responsable, etc. Servicio s Escolare s Servicio s Escolare s X X X X X X X X X X X X CATEGORÍA: Instalaciones y Equipamiento Actividades Respons CICLO ESCOLAR ables Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul LÍNEA DE ACCIÓN: Adquirir equipo de cómputo Aportar $500,000 Director X X X X X X X X X X X X pesos por parte del plantel para adquisición de equipo de cómputo Gestionar equipo de cómputo con FECHAC, Presidencia Municipal y LEAR Vinculac ión X X X X X X X X X X X X CATEGORÍA: Programas de Mejora y Desarrollo Actividades Respons ables LÍNEA DE ACCIÓN: Pintar el plantel Gestionar pintura X ante FECHAC y Vinculac LEAR ión Organizar a la comunidad educativa para pintar el plantel Jefe de Servicios Administ rativos CICLO ESCOLAR Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul X X Programa de Mejora Continua 29

33 RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN RECURSOS COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DOCENTES 10 NÓMINA REQUIEREN HORAS DE DESCARGA RECURSOS CANTIDAD COSTO CARACTERÍSTICAS MATERIALES Y/O APROXIMADO ESPECÍFICAS PAPELERÍA VOLUMEN HOJAS, CARPETAS, PLUMAS, LAPICES 18,000 HOJAS BLANCAS, CARPETAS CON ANILLO METALICO FECHA REQUERIDA AGOSTO 2015 FECHA REQUERIDA AGOSTO 2015 COMPUTADORA 5 40,000 SEPTIEMBRE 2015 COMPUTADORAS PARA CENTRO DE CÓMPUTO ,000 COMPUTADORAS PERSONALES DE ÚLTIMA GENERACIÓN SEPTIEMBRE 2015 A JULIO 2016 GESTION DE PINTURA - GESTIÓN PINTURA VINILICA PARA EXTERIORES E INTERIORES AGOSTO A OCTUBRE DEL 2015 IMPRESORA 2 16,000 SEPTIEMBRE 2015 COPIADORA 1 35,000 OCTUBRE 2015 TOTAL 909,000 Programa de Mejora Continua 30

34 3 13. Programas y/o proyectos 5.1 Sistema Nacional de Bachillerato (no aplica) por no tener cubiertos todos los grupos, nos faltan maestros en las materias de Lectura expresión oral y escrita (28 horas) y Biología (28 horas). Nombre del programa y/o proyecto Sistema Nacional de Bachillerato Objetivo Líneas de acción Línea de acción 1 Línea de acción 2 Línea de acción 3 Línea de acción 4 Línea de acción 5 Meta Meta cualitativa (1) cuantitativa (1) Meta Meta cualitativa (2) cuantitativa (2) Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Meta cuantitativa (1) Meta cuantitativa (2) Responsable del programa y/o proyecto Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma) Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas. Programa de Mejora Continua

35 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato (no aplica) Calendarización del presupuesto para el Sistema Nacional de Bachillerato Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total 2000 Materiales y suministros Servicios generales Bienes muebles e inmuebles e - intangibles Suma Responsable del programa y/o proyecto Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma) La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el Acta de acuerdos con padres de familia. Programa de Mejora Continua

36 3 5.2 Abandono Escolar Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas. Programa de Mejora Continua

37 Presupuesto programado para Abandono Escolar La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el Acta de acuerdos con padres de familia. Programa de Mejora Continua

38 Programa de Mejora Continua 3

39 3 5.3 Cobertura Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas. Programa de Mejora Continua

40 Presupuesto programado para Cobertura Programa de Mejora Continua

41 Programa de Mejora Continua 3

42 14. Aprobación del documento Aprobación del Programa de Mejora Continua Programa de Mejora Continua 39

43 Programa de Mejora Continua 40

44 Programa de Mejora Continua 41

45 Programa de Mejora Continua 42

46 1. Aprobación del documento Programa de Mejora Continua 43

47 Programa de Mejora Continua 44