GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2009/2010

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1 GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2009/ DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA 1.1.Nombre PATRIMONIO ARTÍSTICO 1.2. Código UNESCO 1.3. Código asignatura Curso académico Ciclo formativo 1.6. Titulación Código 6402 Nombre Diplomado en Turismo 1.7. Curso de la Titulación Tipo: obligatoria, optativa Obligatoria 1.9. Cuatrimestre Segundo 1.10 Créditos LRU 2. DATOS DEL/ LA PROFESOR/A (Si la asignatura se imparte por más de un profesor, deberá copiar y pegar este bloque para añadir la información correspondiente a cada uno.) 2.1. Nombre Mª del Rosario Torres Fernández 2.2. Departamento Historia, Geografía e Historia del Arte 2.3. Área Historia del Arte 2.4. Despacho Horario de tutoría er Cuatrimestre Consultar página web º Cuatrimestre 2.6. Teléfono matorres@ual.es 2.8. Apoyo virtual Web-CT 2.9. Semipresencialidad (%) Página web personal 3. ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 3.1. Breve descripción de los contenidos En esta asignatura se estudia el concepto de Patrimonio; los Bienes Culturales; el Patrimonio Artístico como recurso turístico; así como la naturaleza de la obra de arte en el conjunto de los Bienes Culturales. A continuación se hace un análisis de los distintos períodos de la Historia del Arte haciendo especial hincapié en lo que cada uno aporta al desarrollo del turismo cultural 3.2. Materias con las que se relaciona en el Plan de Estudios Patrimonio Cultural Itinerarios Artísticos y Turismo 6 1

2 3.3.Conocimientos necesarios para abordar la asignatura (Conocimiento previos, idioma en que se imparte, etc.) Ninguno 4. OBJETIVOS Primero: Conseguir un adecuado nivel de conocimientos básicos en el campo histórico-artístico aplicables al campo del turismo cultural. Segundo: Desarrollar en el alumno formas de pensar propias del análisis histórico-artístico, útiles para la gestión del patrimonio y la actividad laboral en el turismo cultural. Tercero: Desarrollar en el alumno la capacidad de crear, proyectar y planificar productos culturales destinados al turismo, a partir del potencial del patrimonio histórico-artístico. 5. COMPETENCIAS 5.1. Competencias genéricas Indicar cuáles de las siguientes competencias se van a desarrollar y evaluar en la asignatura (se recomienda un máximo de 3 competencias): Razonamiento crítico Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Resolución de problemas Motivación por la calidad Habilidades comunicativas en lenguas extranjeras Capacidad de organización y planificación Toma de decisiones 2

3 Conocimiento del territorio y del medio 5.2. Competencias específicas Indicar cuáles de las siguientes competencias se van a desarrollar y evaluar en la asignatura (se recomienda un máximo de 3 competencias): 3

4 Competencias disciplinares Conocer las diferentes dimensiones del turismo Estructuras politico-administrativas turísticas Trabajar en lenguas extranjeras Competencias profesionales Capacidad para gestionar fuentes de información turística Capacidad de negociación con las Administraciones turísticas y conocimiento de los planes de desarrollo turístico Capacidad para comunicarse de forma oral y escrita al menos en dos lenguas extranjeras atendiendo a las relaciones profesionales y personales en el sector turístico Gestión del patrimonio cultural y artístico Gestión y dirección de los distintos tipos de organizaciones turísticas Atención al cliente Reconocer los diferentes agentes turísticos Marco legal de las actividades turísticas Gestión de los recursos financieros Procedimientos operativos de los diferentes ámbitos turísticos Dominio de nuevas tecnologías Trabajo en medios socioculturales diferentes Dimensión económica del turismo Capacidad para desarrollar proyectos sobre patrimonio cultural y artístico Capacidad para promover la conservación, valoración y difusión del patrimonio Capacidad de planificación y dirección en los distintos departamentos de las empresas turísticas Capacidad de resolución de conflictos empresa/cliente anticipándose a las expectativas del cliente Capacidad de negociación entre los diferentes agentes turísticos Capacidad para comprender y utilizar el marco legal de los distintos ámbitos del turismo Capacidad para conocer la planificación financiera de las empresas turísticas Capacidad para planificar y controlar los procesos de producción en cada uno de los ámbitos del turismo (alojamiento, restauración y empresas de intermediación) Capacidad para manejar programas de gestión de empresas turísticas y diseñar sitios webs turísticos Capacidad de comunicación de forma interpersonal conociendo la riqueza y la diversidad racial, social y cultural Capacidad para valorar la dimensión económica del turismo en el marco nacional e internacional Otras competencias específicas (indicar otras competencias que la asignatura va a desarrollar y evaluar, y que no están recogidas en el cuadro anterior): 4

5 6. 1 BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDAD ORGANIZATIVA DE ENSEÑANZA Bloques temáticos Modalidad propuesta siguiendo modelo CIDUA Metodología de trabajo del estudiante procedimientos y actividades formativas) Bloque I : Introducción Bloque 2: Arte Antiguo Bloque 3 : Arte Medieval Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Prácticas externas Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Prácticas externas Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Clase magistral participativa Debates Ampliación de explicaciones, etc. Demostración de procedimientos específicos, etc Aprendizaje basado en proyectos, etc Visitas a monumentos de la ciudad Clase magistral participativa Debates Ampliación de explicaciones, etc. Demostración de procedimientos específicos, etc Aprendizaje basado en proyectos, etc Visitas a monumentos de la ciudad Clase magistral participativa Debates Ampliación de explicaciones, etc. Demostración de procedimientos específicos, etc Aprendizaje basado en proyectos, etc 5

6 Prácticas externas Visitas a monumentos de la ciudad Bloque 4: Arte Moderno Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Clase magistral participativa Debates Ampliación de explicaciones, etc. Demostración de procedimientos específicos, etc Bloque 5: Arte Contemporáneo Prácticas externas Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Prácticas externas 6.2 PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE BLOQUES TEMÁTICOS TEMAS Concepto de Patrimonio Cultural. La teoría de los Bienes Culturales Organismos Internacionales y los Bienes Culturales. Convenciones Internacionales para la protección y defensa del Patrimonio Cultural El Patrimonio Cultural como factor de desarrollo. El Patrimonio Cultural como recurso turístico Aprendizaje basado en proyectos, etc Visitas a monumentos de la ciudad Clase magistral participativa Debates Ampliación de explicaciones, etc. Demostración de procedimientos específicos, etc Aprendizaje basado en proyectos, etc Visitas a monumentos de la ciudad DESCRIPCIÓN DE TAREAS DEL ESTUDIANTE 6

7 4 Patrimonio Cultural e Historia del Arte Arte Prehistórico: Pintura, Megalitismo, Arte 5 mobiliar Arte del Asia Anterior: Mesopotamia, Asiria, 6 Persia y Egipto 7 Arte del Lejano Oriente; China, India y Japón 8 Arte Precolombino 9 Arte clásico: Grecia y Roma 10 Arte Paleocristiano Arte Antiguo en la Península Ibérica: Arte 11 Prehistórico. Arte de los pueblos colonizadores. Arte romano. 12 Arte Bizantino Arte Islámico en Oriente: Omeya, Abbsí, 13 Aglabida, Fatimí, Persa e Indio 14 Arte Hispanomusulmán. El mudéjar 15 Arte Románico en Europa 7

8 16 Arte Gótico en Europa 17 Arte Medieval Cristiano en España: Prerrománico, Románico y Gótico 18 Arte del Renacimiento y Manierismo en Italia 19 Arte Barroco y Rococó en Europa 20 Arte Renacentista y Manierista, Barroco y Rococó en la Península Ibérica. 21 Arte Neoclásico e Historicista Arte del siglo I: Arquitectura, Escultura y Pintura Arte del Siglo : Arquitectura, Escultura, Pintura, Diseño Industrial y Cine 24 El siglo I y en el Arte Español 7. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Los alumnos realizarán prácticas semanales a lo largo del cuatrimestre, consistentes en el comentario y clasificación de reproducciones de obras de arte, teniéndose en cuenta la asistencia, participación activa e intervenciones en la misma. Los exámenes final del cuatrimestre, tanto en las convocatorias ordinarias como extraordinarias, serán siempre escritos y constarán de una parte práctica a base de comentario y clasificación de reproducciones de obras de arte y otra teórica sobre las materias estudiadas a lo largo del temario. Las cuestiones serán a desarrollar con el objeto de que el alumno pueda demostrar sus conocimientos el grado de aprovechamiento y asimilación de los mismos, el rigor de sus razonamientos y su capacidad de aportación personal. El alumno realizará un trabajo obligatorio tutelado, acerca de un período de la Historia del Arte. 8

9 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 8.1. Bibliografía básica ALONSO IBÁÑEZ, Mª R. El Patrimonio Histórico. Destino Público y valor cultural, Oviedo, Civitas, ARGÁN, G.C. Renacimiento y Barroco, Madrid, Akal, AZCÁRATE RISTORI, J.M., Arte gótico en España, Madrid, Cátedra, 1990 BATTISTI, E., Renacimiento y Barroco, Madrid, Catedra, 1990 BOARDMAN, J. El arte griego, Barcelona, Ed. Destino, 1991 CHECA CREMADES, F, GARCÍA FELGUERA, Mª S. y MORÁN TURINA, J.M. Guía para el estudio de la Historia del Arte, Madrid, Cátedra, Conocer el Arte, 13 vols. Madrid, Historia 16, FERNÁNDEZ ARENAS, J. Teoría y metodología de la Historia del Arte, Barcelona Anthropos, FRIA, M., CARBONELL, E., FURIO V., Introducción a la Historia del Arte, Barcelona, Barcanova, 1990 Historia del Arte, 50 vols. Madrid, Historia 16, 1989 Historia del Arte Hispánico, Madrid, Ed. Alhambra, 1980 Historia General del Arte, Summa Artis, Madrid, Espasa Calpe, Historia Universal del Arte Hispánico Ars Hispaniae, Madrid, Plus Ultra, LÓPEZ GUZMÁN, R (Coordinador), La arquitectura del Islam Occidental, Barcelona, El Legado Andalusí, 1995 MORALES MARTÍN, J. L., Diccionario de términos artísticos, Zaragoza, Octavio y Félez, 1982, VIÑUALES, J. El comentario de la obra de arte, Madrid, U.N.E.D., 1986 WHITE, J. Arte y arquitectura en Italia, , Madrid, Cátedra, Direcciones Web/ Uso de plataforma virtual 9

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