1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS

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1 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS 1.2. CARRERA: ESTADÍSTICA 1.3. ASIGNATURA: 1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: CRÉDITOS: SEMESTRE: SEGUNDO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN II 1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: 1.8. TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA 1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: Ing. Pablo López Santana PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Ing. Pablo López Santana PERÍODO ACADÉMICO: Abril 2016 Septiembre N. HORAS DE CLASE: Presenciales: 64 Prácticas: N. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 6 Virtuales: PRERREQUISITOS Asignaturas: Tecnologías de la información y comunicación i Códigos: CORREQUISITOS Asignaturas: Sistemas de Información Códigos: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación II apoya a que el estudiante aprenda técnicamente a diseñar, estructurar, implementar y manejar bases de datos reales (realidad nacional) de gran volumen de información, haciendo uso de herramientas tecnológicas de vanguardia, a fin que, el conocimiento y práctica del manejo y gestión de bases de datos, se constituya en un pilar y herramienta fundamental para el desarrollo del resto de su carrera estudiantil y posterior carrera profesional. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) Resolver problemas de recopilación, organización, procesamiento y análisis de datos univariado, a nivel productivo, utilizando bases de datos reales a través del uso de software especializado, de manera técnica. Página1

2 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) Resolver problemas de Diseño e Implementación de Bases de Datos Relacionales, a nivel productivo, utilizando software especializado, de manera técnica. Resolver problemas de consultas de selección, proyección, composición y producto cartesiano a Bases de Datos Relacionales, utilizando software especializado, de manera técnica. Manejar datos con SPSS de manera técnica, a nivel productivo, utilizando Bases de Datos reales. Realizar análisis exploratorio y descriptivo de datos utilizando SPSS, de manera técnica, a nivel productivo, empleando Bases de Datos reales. 5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso) La asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación II, correspondiente a la formación básica de la carrera de Estadística, fundamenta al futuro ingeniero estadístico en la recopilación, organización, procesamiento y análisis de información de fuentes diversas de manera técnica y científica, permitiéndole describir y explicar el comportamiento de fenómenos sociales y económicos que lo conduzcan a la toma decisiones. 6. RESULTADOS DE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera) Recopilar, organizar, procesar y analizar bases de datos con efectividad y criterio técnico utilizando software especializado. 7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Diseño de Bases de Datos Relacionales OBJETIVO DE LA UNIDAD: Resolver problemas de Diseño e Implementación de Bases de Datos Relacionales, a nivel productivo, utilizando software especializado, de manera técnica. RESULTADOS DE Diseñar e Implementar Bases de Datos Relacionales de manera técnica, utilizando DE LA UNIDAD: Power Designer y Access. CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD ESCENARIOS DE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas aprendizaje Teóricas 16 N. Horas Prácticas- laboratorio 16 N. Horas Presenciales 2 N. Horas Aprendizaje Aula Virtual 8 Horas de Trabajo Autónomo 24 Página2

3 PROGRAMACIÓN CURRICULAR UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CONTENIDOS Conceptos de bases de datos, característica de la metodología de base de datos, ventajas, arquitectura de una base de datos. Elaborar modelos entidad relación (MER) de manera técnica, utilizando una herramienta de diseño de base de datos. Elaboración de Modelos Relacionales de Bases de Datos de manera técnica, utilizando una herramienta de diseño de base de datos. Algebra relacional y los cálculos relacionales - conocer los fundamentos del algebra relacional. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Lecturas relacionadas, análisis y comprensión de materiales bibliográficos (físicos y digitales), generación de datos y búsqueda de información, elaboración individual de ensayos, trabajos y exposiciones. Elaboración de Modelos Entidad Relación aplicados a casos de estudio. Elaboración de modelos relacionales de bases de datos aplicados a casos de estudio. Consulta de las principales operaciones del Álgebra Relacional con sus respectivos ejemplos y ejercicios de cálculos relacionales de selección, proyección, concatenación y división. MECANISMOS DE EVALUACIÓN METODOLOGÍAS DE : RECURSOS DIDÁCTICOS: BIBLIOGRAFÍA: Estudio y resolución de problemas a nivel grupal e individual. Texto de apoyo, proyector, computadora, internet, software específico (Power Designer y Microsoft Access) y plataforma virtual. OBRAS FÍSICAS Silberschatz, A. y Korth, H. Fundamentos de Bases de Datos. Madrid: McGraw-Hill COMPLEMENTARIA Elmasri, R. y Navathe, S. Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos. Madrid: Pearson Educación S.A. DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO Silberschatz, A. y Korth, H. Fundamentos de Bases de Datos. Madrid: McGraw-Hill Elmasri, R. y Navathe, S. Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos. Madrid: Pearson Educación S.A. NOMBRE BIBLIOTECA Página3

4 DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Implementación de Bases de Datos Relacionales OBJETIVO DE LA UNIDAD: RESULTADOS DE DE LA UNIDAD: Resolver problemas de consultas de selección, proyección, composición y producto cartesiano a Bases de Datos Relacionales, a nivel productivo, utilizando software especializado, de manera técnica. Implementar Bases de Datos Relacionales de manera técnica, utilizando Microsoft Access. CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR ESCENARIOS DE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas aprendizaje Teóricas 16 N. Horas Prácticas- laboratorio 8 N. Horas Presenciales 2 N. Horas Aprendizaje Aula Virtual 8 Horas de Trabajo Autónomo 24 CONTENIDOS Conocer los componentes esenciales de Microsoft Access. Elaborar Modelos Relacionales (MR) a partir de Modelos Entidad Relación definidos, de manera técnica, utilizando Microsoft Access. Utilizar los fundamentos del Algebra Relacional y su relación con el lenguaje estándar de consultas SQL. METODOLOGÍAS DE : RECURSOS DIDÁCTICOS: BIBLIOGRAFÍA: ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Lecturas relacionadas, análisis y comprensión de materiales bibliográficos (físicos y digitales), generación de datos y búsqueda de información, elaboración individual de ensayos, trabajos y exposiciones. Implementar bases de datos relacionales aplicadas a casos de estudio. Elaboración de instrucciones en lenguaje SQL aplicadas a casos de estudio. MECANISMOS DE EVALUACIÓN clase, trabajos en grupo, informes, ensayos, exposiciones y pruebas. clase, trabajos en grupo, y pruebas. clase, trabajos en grupo, y pruebas. Estudio y resolución de problemas a nivel grupal e individual. Texto de apoyo, proyector, computadora, internet, software específico (Microsoft Access) y plataforma virtual. OBRAS FÍSICAS Silberschatz, A. y Korth, H. Fundamentos de Bases de Datos. Madrid: McGraw-Hill COMPLEMENTARIA Elmasri, R. y Navathe, S. Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos. Madrid: Pearson Educación S.A. DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO Silberschatz, A. y Korth, H. Fundamentos de Bases de Datos. Madrid: McGraw- Hill Elmasri, R. y Navathe, S. Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos. Madrid: Pearson Educación S.A. NOMBRE BIBLIOTECA Página4

5 DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: Programación de una Base de Datos OBJETIVO DE LA UNIDAD: Diseñar informes y formularios para el análisis de la información en una base de datos. RESULTADOS DE Manejar Bases de Datos reales utilizando Microsoft Access, de manera técnica. DE LA UNIDAD: CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR ESCENARIOS DE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas aprendizaje Teóricas 16 N. Horas Prácticas- laboratorio 8 N. Horas Presenciales 2 N. Horas Aprendizaje Aula Virtual 8 Horas de Trabajo Autónomo 24 CONTENIDOS Utilizar operadores y Microsoft Access. expresiones en Trabajar con la vista de hojas de datos. Crear formularios básicos en Access. Crear informes en Microsoft Access. Microsoft METODOLOGÍAS DE : ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD MECANISMOS DE EVALUACIÓN Estudio y resolución de problemas a nivel grupal e individual. RECURSOS DIDÁCTICOS: Texto de apoyo, proyector, computadora, internet, software específico (Microsoft Access) y plataforma virtual. BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS La Biblia de Access 2010, MICHAEL R.GROH, WILEY, ANAYA COMPLEMENTARIA DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO La Biblia de Access 2010, MICHAEL R.GROH, WILEY, ANAYA NOMBRE BIBLIOTECA Página5

6 DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: Manejo de Datos con software de Análisis Estadístico y Gestión de Datos (SPSS) OBJETIVO DE LA UNIDAD: Manejar datos con software de análisis estadístico y gestión de datos, a nivel productivo, utilizando bases de datos reales, de manera técnica. RESULTADOS DE DE LA UNIDAD: Realizar el análisis exploratorio y descriptivo de datos con SPSS, a nivel productivo, utilizando Bases de Datos reales, de manera técnica. CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR ESCENARIOS DE TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas aprendizaje Teóricas 16 N. Horas Prácticas- laboratorio 8 N. Horas Presenciales 2 N. Horas Aprendizaje Aula Virtual 8 Horas de Trabajo Autónomo 24 CONTENIDOS Ordenar, seleccionar, segmentar y ponderar casos y datos. Estructura del software y archivos. Agregar, calcular y recodificar datos. Mezclar Archivos de datos. Edición, transformación de y modificación de datos. Utilizar el comando de frecuencias previo un cálculo y transformaciones de datos necesarias, para explorar, describir y analizar datos. Realizar cruces de variables y gráficos estadísticos, previo un cálculo y transformaciones de datos necesarias. METODOLOGÍAS DE : RECURSOS DIDÁCTICOS: BIBLIOGRAFÍA: ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD MECANISMOS DE EVALUACIÓN Estudio y resolución de problemas a nivel grupal e individual. Texto de apoyo, proyector, computadora, internet, software específico (SPSS) y plataforma virtual. OBRAS FÍSICAS Manual del usuario del sistema básico de PASW Statistics 18. Chicago, Il. COMPLEMENTARIA Guía breve de PASW Statistics 18. Chicago, Il. DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO Manual del usuario del sistema básico de PASW Statistics 18. Chicago, Il. Guía breve de PASW Statistics 18. Chicago, Il. NOMBRE BIBLIOTECA Página6

7 8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA a) Diseñar e Implementar Bases de Datos Relacionales de manera técnica, utilizando Power Designer y Access. EL ESTUDIANTE DEBE (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y valores) Diseñar e implementar bases de datos relacionales siguiendo procedimientos técnicos con la utilización de software apropiado (Power Designer y Access). b) Realizar consultas de selección, proyección, composición y producto cartesiano a Bases de Datos Relacionales de manera técnica, utilizando Microsoft Access. c) Manejar Bases de Datos reales utilizando SPSS, de manera técnica. d) Realizar el análisis exploratorio y descriptivo de datos con SPSS, de manera técnica. Realizar consultas de datos en una base relacional utilizando técnicas y procedimientos profesionales. Utilizar software estadístico (SPSS) para el manejo de bases de datos. Realizar análisis exploratorio y descriptivo de datos utilizando software estadístico. 9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE TÉCNICAS PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS) SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS) Evaluación escrita o práctica, parcial o (10 Puntos) (10 Puntos) final Trabajo autónomo y/o virtual ( 1 Puntos) ( 1 Puntos) Trabajos individuales ( 6 Puntos) ( 6 Puntos) Trabajos grupales ( 1 Puntos) ( 1 Puntos) Trabajos integradores ( 2 Puntos) ( 2 Puntos) TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos) 10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA El docente que imparta la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación II debe poseer las siguientes características: Título de tercer nivel en el área de informática (Título de Ingeniero) debidamente registrado en la SENESCYT. Título de cuarto nivel en áreas relacionadas en Administración o afines reconocido por la SENESCYT. Experiencia en docencia universitaria de al menos de tres años. Experiencia profesional en análisis, diseño y desarrollo de bases de datos. Página7

8 11. REVISIÓN Y APROBACIÓN UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ELABORADO POR: REVISADO APROBADO FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA FECHA: 2016/03/29 Docente 1: Ing. Pablo López Santana FECHA: 2016/04/05 Econ. Vicente Paspuel FIRMA: FECHA: 2016/04/08 Ing. Enrique Noboa. Firma:.. FIRMA: Coordinador de Carrera (Director) Ing. Vanesa Mena. FIRMA: Consejo de Carrera Página8