UNIDAD DE APRENDIZAJE Denominación del curso: EPISTEMOLOGIA DE LA ADMINISTRACIÓN

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1 UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO: 1.1. Denominación del curso: EPISTEMOLOGIA DE LA ADMINISTRACIÓN 1.2. Código: Semestre curricular: Primero Semestre Académico: Tipo de Actividad Académica: Actividad Académica Profesional (AAP) 1.5. Componente: Administrativa 1.6. Naturaleza del curso: Teórico _x Práctico Teórico-Práctico Habilitable x_ No Habilitable: 1.7. Numero de sesiones tutoriales: Número de créditos académicos: Requisitos Ninguno Pregunta problematizadora: Cómo se puede a partir del origen del conocimiento de las teorías administrativas, aplicar sus enfoques a las organizaciones contemporáneas? 2. PRESENTACIÓN. La epistemología o filosofía de la ciencia es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, que es el conocimiento científico. Su importancia actual radica en que la ciencia se ha convertido en el eje de la cultura contemporánea y en un motor de la sociedad del conocimiento 1. La epistemología de la administración implica el análisis de diversos aspectos relacionados con la ciencia, para interpretar y comprender que la administración construye un puente entre las organizaciones y toda actividad humana, convirtiéndose así en el eje central del desarrollo empresarial. 1 Mario Bunge Introducción al estudio del estatus epistemológico de las ciencias administrativas

2 Por lo anterior, la formación en Administración implica dos momentos: el epistemológico, y el de la cohesión social, entendida como los mecanismos que integran a los individuos y grupos a la dinámica social y crea así su sentido de adhesión y pertenencia a la sociedad. Del estudio científico de la Administración surgen diversas preguntas tales como de dónde proviene? Cuál es la importancia y elementos de la Administración? Cómo ha evolucionado la administración al interior de las organizaciones? 3. JUSTIFICACIÓN La Administración de Empresas 2 se estudia desde la perspectiva del fenómeno organizativo como construcción social, que no se limita a la actividad organizadora y su resultado, a la mera dimensión de la estructura y de los procesos organizativos formales. En la organización conviven grupos sociales, comunidades y colectivos que establecen una relación compleja con lo formal. En tanto que construcción social, todos los que de algún modo se relacionan con una organización dada contribuyen a su construcción, lo que equivale a decir que el entorno participa en el devenir de la organización tanto como la organización misma. El estudio de la administración implica la consideración de su evolución histórica y su contribución al desarrollo de las organizaciones mediante la ejecución de una serie de actividades por parte de los administradores, de tal forma que las herramientas que se emplean, le faciliten la toma de decisiones. 4. OBJETIVOS 4.1 General Abordar desde el conocimiento y la epistemología el estudio de la administración para comprender su origen y la manera de relacionar su contribución al desarrollo de las organizaciones. 2 Ruiz G., Lucía. (2010). Sustentación epistemológica de los colectivos de estudiantes y maestros en la Universidad Católica Popular del Risaralda desde En: Revista Académica e Institucional, Páginas de la UCPR, 86: 5-20

3 4.2 Específicos Identificar la importancia de los conceptos conocimiento y epistemología como base fundamental del proceso de conocer Reconocer el proceso histórico y evolución del pensamiento administrativo Analizar las contribuciones y prácticas de los autores y del movimiento de la Administración Determinar las características y conceptos de la Administración. 5. APORTE DEL CURSO AL PERFIL PROFESIONAL Desde las diferentes temáticas del espacio académico, ofrecer herramientas para abordar las diferentes actividades relacionadas con su desempeño como profesional mediante el desarrollo y consolidación de habilidades técnicas, humanas y conceptuales para gestionar procesos organizacionales e investigativos. El curso estimula la capacidad reflexiva y argumentativa para afrontar los tópicos y tareas cotidianas en el campo laboral, personal y profesional. 6. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON EL ÁREA INVESTIGATIVA La epistemología de la Administración ofrece herramientas para el abordaje del proyecto de grado mediante el análisis concienzudo de las diferentes temáticas establecidas en el protocolo de investigación, en la cual se incluyen tópicos relacionados con las áreas del conocimiento de la carrera, de tal manera que aflore en cualquier instante, su capacidad de análisis y síntesis en los diferentes roles que desempeña en lo profesional y laboral. El contenido de la unidad de aprendizaje abarca diversos problemas que se abordan desde la epistemología, analizando dicciones, conceptos y formas de plantear y resolver problemas científicos.

4 7. COMPETENCIAS A DESARROLLAR CON EL ESPACIO ACADÉMICO: 7.1 Básicas Fomentar en el estudiante el desarrollo y consolidación del pensamiento crítico y analítico por lo cual reconoce, organiza y esquematiza el concepto epistemológico de la administración y el surgimiento en las organizaciones a través de diferentes etapas históricas. Desarrolla y emplea estrategias de aprendizaje autónomo mediante la aplicación de la didáctica propuesta por el docente. 7.2 Específicas Identifica y analiza el devenir histórico y filosófico de la administración a través de las propuestas de diferentes autores y sus contribuciones al desarrollo de las organizaciones para reconocer el proceso de formación de la adminsitración. Reconoce y resume los fundamentos del pensamiento epistémico para la orientación de la construcción conceptual del pensamiento social del mundo contemporáneo. Analiza las contribuciones y prácticas de los autores y del movimiento de la administración para identificar las primeras experiencias de la administración en la cotidianidad social. Utiliza y aplica los diferentes conceptos teóricos mediante la identificación y comprensión del proceso evolutivo de la génesis de la epistemología, la ciencia y la administración para afianzar el conocimiento de la administración. 8. PLAN TUTORIAL Control de lectura. (15 minutos). Escrito Individual. Retroalimentación de ejes temáticos de cada encuentro tutorial. (1,5 horas) Descanso (15 minutos). Realización del taller tutorial para desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas. (1 hora). Contextualización de la próxima sesión tutorial (15 minutos) Evaluación estructurada fundamentada en el desarrollo de las competencias interpretativas, argumentativas y propositivas. (45 minutos) Verificación del uso de la plataforma MOODLE.

5 9. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR SESIÓN TUTORIAL 9.1. PRIMERA SESIÓN TÓPICO GENERATIVO: LA EPISTEMOLOGIA Y LA CIENCIA NÚCLEOS TEMÁTICOS La filosofía de la ciencia. La ciencia y el conocimiento científico. La epistemología: el conocimiento científico, técnico y artístico La epistemología de la investigación científica Fundamentos de la Epistemología Principales conceptos epistemológicos ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN Paso 1. Analice en el texto guía y otras fuentes bibliográficas los núcleos temáticos para esta sesión tutorial. Paso 2. Los núcleos temáticos le permitirán desarrollar el taller de aplicación. El eje central de la temática es LA EPISTEMOLOGÍA Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA. TALLER Elabore un resumen de la temática propuesta, lo cual le ayudará a facilitar su aprendizaje, la preparación del examen, el desarrollo del trabajo de aplicación.

6 ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES Y DE APLICACIÓN Paso 1. Analice en el texto guía y otras fuentes bibliográficas los núcleos temáticos para esta sesión tutorial. Texto guía: EPISTEMOLOGIA DE LA ADMINISTRACIÓN, Fundamentos Básicos. MEJIA Arango Julián, Editorial Arte imagen Paso 2. En su cuaderno de apuntes haga un resumen de la temática, también, anote las dudas e inquietudes para ser socializadas en la sesión tutorial. Paso 3. Revise en la parte final de esta unidad de aprendizaje la GUIA PARA EL TRABAJO FINAL en el anexo 1, el cual contiene un ejemplo del trabajo final, el cual le permitirá conocer de manera detallada lo que debe presentar al final de la cuarta sesión tutorial. Su docente le dará toda la información necesaria sobre la forma de elaborarlo. Paso 4. Analice y estudie el capítulo 1 y 2, y el material de apoyo ubicado en plataforma virtual Moodle. TALLER Para este primer taller, en su cuaderno de apuntes, responda a las preguntas: 1. Identifque: Qué es la Epistemología y de qué se ocupa? 2. Analice Qué es la Ciencia y de qué se ocupa el conocimiento científico? 3. Cuáles son los aportes de Karl Popper e Imre Lakatos a la ciencia? Qué dicen sobre el conocimiento científico? 4. Investigue Qué es el método científico? y qué es la Filosofía de la ciencia? 5. Trabajo final Los estudiantes en CIPAS, deben elaborar un trabajo de aplicación con la temática propuesta en el espacio académico, para lo cual elaborarán un resumen o mapa conceptual de todos los temas, vistos a manera de resumen general, empleen gráficas de todos los temas propuestos.

7 El mapa conceptual lo pueden elaborar en un archivo en Word, PowerPoint, o Prezy (para cualquiera de los dos archivos, realice una copia en PDF) SEGUNDA SESIÓN TUTORIAL TÓPICO GENERATIVO: HISTORIA DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO NÚCLEOS TEMÁTICOS Epistemología de la Administración. La Administración en el periodo medieval Historia del pensamiento Administrativo Objeto de estudio de la administración ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN Paso 1. Analice en el texto guía y otras fuentes bibliográficas los núcleos temáticos para esta sesión tutorial. Paso 2. Los núcleos temáticos le permitirán desarrollar el taller de aplicación. El eje central de la temática es LA HISTORIA DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO TALLER Para desarrollar la temática propuesta sobre la historia del pensamiento Administrativo y para afianzar sus conocimientos, se le sugiere desarrollar los temas sobre la epistemología de la administración en relación la forma cómo la Administración se ha desarrollado en el periodo medieval. Elabore un resumen del tema y lleve sus aportes a la sesión presencial.

8 ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES Y DE APLICACIÓN Paso 1. Analice en el texto guía y otras fuentes bibliográficas los núcleos temáticos para esta sesión tutorial. Texto guía: EPISTEMOLOGIA DE LA ADMINISTRACIÓN, Fundamentos Básicos. MEJIA Arango Julián, Editorial Arte imagen Paso 2. En su cuaderno de apuntes realice un resumen de la temática, también, anote las dudas e inquietudes para ser socializadas en la sesión tutorial. Paso 3. Revise en la parte final de esta unidad de aprendizaje la GUIA PARA EL TRABAJO FINAL en el anexo 1, allí encontrará un ejemplo del trabajo final, el cual le permitirá conocer de manera detallada lo que debe presentar al final de la cuarta sesión tutorial. Su docente le dará toda la información necesaria sobre la forma de elaborarlo. Paso 4. Analice y estudie en el texto guía capítulo 3 y 4, también apoyese en el material ubicado en plataforma virtual Moodle TALLER Desarrolle el siguiente taller en su cuaderno de apuntes, de acuerdo a la temática planteada 1. Por qué es importante hablar de epistemología? 2. Defina Qué es la epistemología de la administración? 3. Qué significa la palabra Administración? 4. Cuáles aspectos se destacan de la administración en el periodo medieval? 5. Cuál es el objeto de estudio de la Administración?

9 9.3. TERCERA SESIÓN TUTORIAL TÓPICO GENERATIVO: INICIOS DEL MOVIMIENTO DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA NÚCLEOS TEMÁTICOS Primeras prácticas y primeros Autores Movimiento de la administración Científica La administración como ciencia, técnica y arte Enfoque sistémico de la administración ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN Paso 1. Analice en el texto guía y otras fuentes bibliográficas los núcleos temáticos para esta sesión tutorial. Paso 2. Los núcleos temáticos le permitirán desarrollar el taller de aplicación. El eje central de la temática es INICIOS DEL MOVIMIENTO DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA TALLER Diferenciar los conceptos de la administración como ciencia, técnica y arte y el surgimiento del movimiento de la Administración Científica mediante el movimiento de la Revolcuón Industrial.

10 ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES Y DE APLICACIÓN Paso 1. Analice en el texto guía y otras fuentes bibliográficas los núcleos temáticos para esta sesión tutorial. Texto guía: EPISTEMOLOGIA DE LA ADMINISTRACIÓN, Fundamentos Básicos. MEJIA Arango Julián, Editorial Arte imagen Paso 2. En su cuaderno de apuntes haga un resumen de la temática, también, anote las dudas e inquietudes para ser socializadas en la sesión tutorial. Paso 3. Revise en la parte final de esta unidad de aprendizaje la GUIA PARA EL TRABAJO FINAL en el anexo 1, el cual contiene un ejemplo del trabajo final, donde se detalla algunos aspectos que debe presentar al final de la cuarta sesión tutorial. Su docente le dará toda la información necesaria sobre la forma de elaborarlo. Paso 4. Analice y estudie en el texto guía capítulo 5, también apoyese en el material ubicado en plataforma virtual Moodle TALLER Analice el siguiente video: El enlace es un video corto sobre la Revolución Industrial (R.I.). Una vez vea el video responda a las siguientes preguntas: 1. En qué periodo surge la Revolución Industrial y en qué país? Qué hechos se destacan en la primera fase de la R.I. (Revolución Industrial)? 2. Qué es la segunda R.I. (Revolución Industrial) y que aspectos se destacan en ella? 3. Cuál es la propuesta de Taylor en 1912? 4. Realice un análisis breve sobre el video en relación a los principales aspectos que se mencionan en él, sobre el comercio preindustrial, los inventos que ponen fin a los trabajos manuales, la revolución agraria y el colonialismo (imperialismo)

11 5. Trabajo final: Sobre los temas que dieron inicio al movimiento de la Administración Científica, desarrolle la tercera parte del trabajo de aplicación en un resumen o mapa conceptual. Tenga en cuenta los núcleos temáticos propuestos CUARTA SESIÓN TUTORIAL TÓPICO GENERATIVO: LA ADMINISTRACIÓN NÚCLEOS TEMÁTICOS El preludio de la administración Acercamiento al concepto Eficiencia-Eficacia-Productividad-competitividad Características de la administración La TGA Teoría General de la Administración ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN Paso 1. Analice en el texto guía y otras fuentes bibliográficas los núcleos temáticos para esta sesión tutorial. Paso 2. Los núcleos temáticos le permitirán desarrollar el taller de aplicación. El eje central de la temática es LA ADMINISTRACIÓN TALLER Comprender los diferentes conceptos de Administración de acuerdo a los autores propuestos, para que construya su propia definición, anote en su cuaderno de apuntes ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES Y DE APLICACIÓN Paso 1. Analice en el texto guía y otras fuentes bibliográficas los núcleos temáticos para esta sesión tutorial.

12 Texto guía: EPISTEMOLOGIA DE LA ADMINISTRACIÓN, Fundamentos Básicos. MEJIA Arango Julián, Editorial Arte imagen Paso 2. En su cuaderno de apuntes realice un resumen de la temática, también, anote las dudas e inquietudes para ser socializadas en la sesión tutorial. Paso 3. Revise en la parte final de esta unidad de aprendizaje la GUIA PARA EL TRABAJO FINAL en el anexo 1, el cual contiene un ejemplo del trabajo final, donde se muestra algunos aspectos para presentar el trabajo final de la cuarta sesión tutorial. Su docente le dará toda la información necesaria sobre la forma de elaborarlo. Paso 4. Analice y estudie en el texto guía capítulo 6, también apoyese en el material ubicado en plataforma virtual Moodle TALLER Analice el siguiente video: Consulte el enlace: (John D. Rockefeller vida). Es un video corto sobre el surgimiento de un empresario exitoso para acercarnos al preludio de la administración, la eficacia, la eficiencia y la productividad. Realice un análisis breve sobre el video, los aspectos que destaca, la enseñanza sobre el mismo, los aportes a la administración y al desarrollo empresarial. Nota: Le invitamos a seguir con esta interesante historia a través de los enlaces al final de esta guía (videos). Consúltelos a través de Gigantes de la Industria historia de Rockefeller o grandes empresarios. Le será de gran ayuda para afianzar sus conocimientos. Puede realizar aportes al desarrollo de la temática y compartir sus inquietudes, aprendizaje, etc. Responda a las siguientes preguntas en su cuaderno de apuntes:

13 1. Qué hechos se pueden destacar para el surgimiento de la administración? 2. Diferencie los conceptos eficiencia, eficacia, productividad y competitividad 3. Cuáles son las características de la administración? 4. Qué es la TGA y qué variables incluye? 5. Trabajo final: Sobre la temática de la Administración, desarrolle la cuarta parte del trabajo de aplicación en un resumen o mapa conceptual. Debe unirlo al mapa conceptual elaborado en las sesiones tutoriales uno, dos y tres. Para esta sesión tutorial debe preparar la socialización del trabajo de aplicación con su CIPAS 10. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Se presenta diversas actividades en talleres, análisis de videos, enlaces de interés y el desarrollo de un trabajo final, con el cual se estimula y afianza el conocimiento. Para la apropiación de los núcleos temáticos, se incluyen temas en plataforma moodle, enlaces de interés y bibliografía, con los cuales los estudiantes participan en la construcción de su aprendizaje. Se proponen a los estudiantes talleres de aplicación para el fortalecimiento de las habilidades como un modo de conocimiento, de manera individual, en grupos y en CIPAS. 11. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS. Núcleos temáticos para cuatro encuentro tutoriales Talleres extratutoriales en forma individual y grupal Material de apoyo para las temáticas propuestas. Videos, enlaces de interés, bibliografía y plataforma Moodle Trabajo de aplicación sobre los ejes temáticos en CIPAS.

14 12. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN La evaluación se constituye en otro elemento más de aprendizaje, es así que en su proceso se evalúa el trabajo individual ponderado con un valor del 80% y un 20 % otras actividades, establecido por el Consejo Curricular. Dar a conocer a los estudiantes lo que será evaluado cómo, con qué procedimientos e instrumentos, las medidas de retroalimentación, en qué fechas, el sistema de calificación utilizado y los requisitos de aprobación. 13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BERNAL T., César Augusto. Metodología de la Investigación. Prentice Hall. BUNGE, Mario Epistemología: curso de actualización. Ariel: Barcelona. Cap. IX, CHIAVENATO Idalberto. Introducción a la Teoría General de la Administración 8va Edición. CLAUDE George S, y otro, Historia del pensamiento Administrativo, Editorial Pearson, segunda edición. KUNHN, Thomas La estructura de las revoluciones científicas. FCE: México. Cap. 1-3, LAKATOS, I. La Metodología de los Programas de Investigación Científica. Alianza Universidad, Madrid, MEJIA Arango Julián. EPISTEMOLOGIA DE LA ADMINISTRACIÓN, Fundamentos Básicos, Editorial Arte imagen, 2016 POPPER, K. La Lógica de la Investigación Científica. Tecnos, Madrid, 1985 REYES PONCE, Agustín, Administración Moderna, Editorial Limusa SÁNCHEZ Meca. Diego. Teoría del conocimiento. Madrid

15 14. ENLACES DE INTERES Página de interés Universidad del Estado de Hidalgo: La práctica administrativa entre la creencia y el conocimiento una vision desde la perspectiva de la pequeña y mediana empresa: Epistemología para la Administración, Samuel López Castaño: Epistemología de la administración propuesta para la formacion de los administradores: VIDEOS: ENLACE REVOLUCION INDUSTRIAL GIGANTES DE LA INDUSTRIA HuzNlnrL HISTORIA DE ROCKEFELLER, videos (John D. Rockefeller vida) (Inicio 1ra parte) (Película 2015) (biografía Rockefeller) BIOGRAFÍA DE HENRY FORD: GRANDES EMPRESARIOS NARRACIÓN DIANA URIBE:

16 ANEXO 1 GUIA PARA EL TRABAJO FINAL El trabajo a presentar en CIPAS comprende: 1. Elabore un resumen sobre LA EPISTEMOLOGÍA Y LA CIENCIA, y la EPISTEMOLOGÍA Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA teniendo en cuenta los núcleos temáticos propuestos. Con el resumen, elabore un mapa conceptual. El trabajo lo puede elaborar en PowerPoint o Prezy, para ambos casos, realice una copia del archivo en PDF. Incluya fotos, gráficos, esquemas. 2. Construya un resumen sobre la HISTORIA DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO. Tenga en cuenta los núcleos temáticos propuestos. Con el resumen, elabore un mapa conceptual y únalo al primero que elaboró. (la epistemología y la ciencia) 3. Elabore un resumen sobre los INICIOS DEL MOVIMENTO DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA. Elabórelo con los núcleos temáticos propuestos. Este será el tercer mapa conceptual que tiene. Únalo a los dos anteriores que tienen. 4. Con los núcleos temáticos sobre EL PRELUDIO LA ADMINISTRACIÓN, elabore el cuarto mapa conceptual y únalo a los tres anteriores. 5. Socialización del trabajo final Habiendo unido los cuatro mapas conceptuales, organícelos en un documento en PowerPoint o Prezy, para ambos casos, realice una copia del archivo en PDF y prepare la socialización del tema con su CIPAS. 6. Ver ejemplo en el anexo 2, sobre lo requerido en las cuatro sesiones tutoriales.

17 Anexo 2. Ejemplo del trabajo final Tomado de Tomado de

18 NOTA: Para el siguiente semestre, este trabajo final continuará en el espacio académico de FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION, PROCESO ADMINISTRATIVO I, y PROCESO ADMINISTRATIVO II