CAMPAMENTO INMERSION AL INGLES

Transcripción

1 CAMPAMENTO INMERSION AL INGLES EMPRESA: DASEM, S.L. con CIF: B COORDINADORA: María del Rosario Orgaz Orgaz con D.N.I.: P TELÉFONO CONTACTO: FECHAS: del 25 de Junio hasta el 27 de Julio CENTRO: C.E.I.P. ANA MARÍA MATUTE DIRECCIÓN: C/ Rosa Chacel, 4 (Getafe) PROYECTO El presente proyecto consiste en unas jornadas/curso al que se puede asistir por semanas, basado 100% en la conversación y audición del inglés para mejorar considerablemente el nivel de competencia del idioma en un plazo de tiempo relativamente corto, mucho más corto que en cualquier otra secuencia de aprendizaje. Todos los alumnos participantes tienen además un seguro médico que cubre cualquier incidencia o accidente que pudiera darse durante su participación en el campamento. Objetivos generales: Perfeccionamiento del nivel de inglés en todos los aspectos: comprensión y expresión lectora y auditiva y dominio del vocabulario de forma intensiva, en un corto periodo de tiempo. Objetivos específicos Promover, a través de una amplia diversidad de estrategias y herramientas, no sólo el desarrollo del idioma inglés, sino también otras habilidades cognitivas necesarias en distintas áreas. Desarrollar la creatividad y la imaginación de los niños a la vez que aprenden este nuevo idioma. Mostrar el nuevo idioma a través de una comunicación cercana y sencilla, que contribuya a mejorar la comprensión expresiva y oral de los niños. Dar confianza, para hacer que los niños disfruten de lo que están aprendiendo, de la comunicación en inglés. Promover actitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas, especialmente la anglosajona, en contraposición con la nuestra y mostrarla como una forma de enriquecimiento personal.

2 METODOLOGÍA Para conseguir los objetivos marcados, empleamos una metodología activa y dinámica, haciendo uso de todos los medios a nuestro alcance: fichas diseñadas especialmente para la enseñanza del inglés como segunda lengua, material multimedia, audio, videos, lecturas, actividades relacionadas con situaciones de la vida cotidiana, karaoke, etc. Intentamos crear un ambiente distendido y agradable en las clases para que el alumno pueda desarrollar toda su capacidad expresiva y llegar a un conocimiento más profundo del idioma de forma interactiva, participativa y comunicativa, fomentando al mismo tiempo el interés por el idioma. NIVELES Y GRUPOS Para poder implementar los resultados, sería necesario hacer varios grupos en función del nivel (los alumnos se organizarán por edad aproximadamente, aunque se modificará el grupo según su nivel de inglés): - Infantil (3-5 años) NIVEL 1 - Infantil 2 (6-8 años) NIVEL 2 - Primaria (8-9 años) NIVEL 3 - Primaria (10-12 años) NIVEL 4 Aunque mediante una entrevista previa a cada alumno, podrían cambiar de grupo en base al nivel de inglés que pudieran tener., con objetivo de que la asistencia por parte del profesor pueda resultar lo suficientemente personalizada. DINÁMICA DE LAS CLASES Las clases se desarrollan de la siguiente manera: reforzar la expresión oral de los alumnos, haciendo una revisión de todos los contenidos necesarios para poder expresar quienes somos, dónde vivimos, etc, adecuado al nivel del grupo y por medio de preguntas y respuestas siempre en inglés como: What's your name? How are you? How old are you? Where do you live? Where are you from? What's your favourite animal/colour/ number...? Do you? Have you got...? Can you..?

3 What are you doing? What time is it? Is there...?/are there...? What's this? How many.? Etc. Se pondrán en práctica estructuras gramaticales adecuadas al nivel y vocabulario específico de diversos ámbitos de la vida cotidiana. El vocabulario y la gramática se verán de forma interactiva y oral en todos los casos, y siempre reforzados a través de actividades lúdicas como juegos, actividades on-line, lecturas de cuentos, concursos, canciones, manualidades, karaoke, prácticas de situaciones de la vida cotidiana (con intención de comprar algún objeto, indicar direcciones, reservar y comer en restaurantes, etc). CONTENIDOS NIVEL 1 - Colores y formas básicas - Números del Animales salvajes y domésticos - La familia - Objetos de la clase - El tiempo - Juguetes Expresiones gramaticales: - Aprender a presentarnos. - Saludar y despedirnos. - What is this? -- This is - Can I? NIVEL 2 - La familia

4 - La ropa - Medios de transporte - Animales salvajes/domésticos e insectos - Profesiones - La comida - Verbos de acción Expresiones gramaticales - Aprender a presentarnos - Saludar y despedirnos - Adjetivos posesivos y genitivo sajón - Presente simple y contínuo - Have got - Indicar direcciones en la ciudad - Describir aspecto físico - Aprender a comprar en un supermercado y pedir en un restaurante. NIVEL 3 - Números y fechas - La hora, el tiempo - la rutina diaria - la comida - la ropa y partes del cuerpo - Hobbies: música, deportes - Medios de transporte Expresiones gramaticales - Aprender a presentarnos a nosotros mismos y a los demás.

5 - Saludar y despedirnos formal y coloquialmente. - Adjetivos posesivos y genitivo sajón - Presente simple y contínuo (verbos de acción)/ pasado simple y contínuo. - Have got - Indicar direcciones en la ciudad - Describir el aspecto físico y lo que llevamos puesto. - Aprender a comprar en un supermercado y pedir en un restaurante. NIVEL 4 - Ropa - Partes del cuerpo - Hobbies: deportes, música e instrumentos - Verbos de acción - la ciudad - Descripción de fotos que muestran ámbitos de la vida cotidiana Expresiones gramaticales - uso de los tiempos verbales - uso de pronombres relativos - uso de estilo directo e indirecto - uso de la pasiva - uso de las oraciones condicionales - uso de conectores - Prácticas de situaciones de la vida cotidiana para aprender a utilizar la gramática y el vocabulario en situaciones reales (supermercado, indicar direcciones, descripciones )

6 ORGANIZACION ESPACIOS: - Pabellón infantil. - Baños (cercano a las clases) - Una zona determinada del patio. - Gimnasio. - Comedor. Tanto las aulas específicas que se utilizarán, como las zonas del patio y gimnasio serán asignadas por el equipo directivo del colegio. En el comedor se utilizará la mesa que indique la empresa del comedor y los alumnos estarán bajo la supervisión de los monitores de nuestra empresa. DaSeM S.L., será responsable del buen uso y cuidado de material e instalaciones ajenas, haciéndose cargo de cualquier desperfecto que el desarrollo de la actividad pudiera ocasionar además de que todos los espacios utilizados para el campamento, queden en perfecto estado de limpieza y orden. Asimismo contará con un seguro médico para los participantes de la actividad, además del seguro de responsabilidad civil. HORARIOS: La empresa contratada por el AMPA se hará responsable de la apertura y cierre de puertas de acceso al centro. El horario de entrada al desayuno será a partir de las 7:30 horas empezando la actividad a las 9:00 horas y desarrollándose hasta las 14:00 horas. Los alumnos/as que se queden en el comedor, pasarán al mismo custodiados por monitores de la empresa que comerán con ellos y los supervisarán en todo momento. A las 14:30 horas aproximadamente, los monitores responsables de los alumnos/as del comedor pasarán a un aula donde realizarán actividades lúdicas (visionado de películas en inglés, canciones, etc.) hasta las 16:30 horas, cuando serán recogidos por parte de los padres o tutores.