FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD INGLÉS BÁSICO II

Transcripción

1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD I. DATOS GENERALES INGLÉS BÁSICO II 1.0 Unidad Académica: Escuela Profesional de Tecnología Médica 1.1 Semestre Académico : 2017 I 1.2 Código de la asignatura : Ciclo : III 1.4 Créditos : Horas semanales Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Requisito : Profesores responsables : II. SUMILLA La asignatura de Inglés Básico II, correspondiente al área Formativo Humanístico, es considerada un instrumento para el desarrollo profesional del alumno de medicina; cuyo propósito fundamental es comprender eficazmente los mensajes escritos y orales, para lo cual se proporcionan elementos estructurales necesarios en un nivel básico. El curso se dividirá en cuatro unidades de aprendizaje: Present of Be and Past of Be ; Simple Present Tense and Simple Past Tense ; Present Simple and Present Continuos, Future with Be going to and Future with will ; los que servirán de base para la comprensión de textos relacionados a la medicina, lecturas serán asignadas como complemento de la guía de práctica. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA. Se comunica de manera asertiva y correcta en forma oral y escrita en el idioma ingles 3.1 Capacidades Identifica, distingue y utiliza adjetivos, adverbios y utiliza palabras comparativas. 1

2 3.2 Contenidos actitudinales Los contenidos actitudinales por la naturaleza de la asignatura, serán desarrollados de manera transversal en todas las unidades de aprendizaje. a) Aplica actitudes éticas que le permitan aplicar desarrollar técnicas y proyecciones radiológicas que contribuyan a mejorar el diagnóstico de enfermedades. b) Desarrolla una conducta de auto aprendizaje permanente con la aparición de nuevos conocimientos. c) Manifiesta hábitos positivos, como el respeto mutuo, responsabilidad, puntualidad y comunicación, permitiendo relacionarse con su medio social, realizando tareas en bien de la comunidad y demuestra trabajo en equipo. d) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los autores de las fuentes. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: CAPACIDAD: Identifica, distingue y utiliza adjetivos, adverbios y utiliza palabras comparativas Semana Contenido Actividades de aprendizaje Horas presenciales Horas a distancia 1 Intercambio de información de terceros -Revisión general de los tiempos verbales 2 Pasado Simple. Voz pasiva Lectura: la historia de Louis Braille 3 Presente Perfecto Lectura: Physical Therapy. Vocabulario técnico. 4 Presente Perfecto Lectura: Physical Therapy. -Reproduce diálogos de la vida cotidiana -Elabora diálogos de información. Preguntan y responden WH questions -Lee y expresa su opinión Lee y comenta su experiencia relacionándolo con el contenido. Lee y comenta su experiencia relacionándolo con el contenido. 2

3 Vocabulario técnico. CONTENIDO ACTITUDINAL: Evita llegar fuera de hora a clases UNIDAD II: CAPACIDAD: Identifica, distingue y utiliza adjetivos, adverbios y utiliza palabras comparativas Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Adjetivos comparativos y Superlativos -As as -As or than The same. as Too + adjective -adjective + enough -Adjetivos irregulares -Both - all -Lectura: A medical -Laboratory -Disciplines -Nuevo vocabulario técnico. -Identifica y aplica el uso correcto de los adjetivos y adverbios -Ejercicios de aplicación y reconocimiento. Diferencia entre as y than -Reconoce y diferencia el uso correcto de Too y -Enough -Identifica y diferencia el uso de both y all. -Lee, compara y expresa su experiencia con el contenido del artículo. -Habla brevemente sobre el artículo leído. SEMANA: 9 EXAMEN PARCIAL Horas presenciale s Horas a distancia UNIDAD III: CAPACIDAD: Identifica, distingue y utiliza adjetivos, adverbios y utiliza palabras comparativas Semana Contenidos Actividades de aprendizaje -Normas sobre el 10 uso de las -Lee y reconoce el uso de mayúsculas. las abreviaturas en receta Abreviaturas y médica. siglas. 11 -Past Perfect vs Simple past -Expresiones de tiempo. - Adverbios de tiempo -Produce oraciones o textos utilizando correctamente el pasado simple o perfecto del verbo Horas presenciales Horas a distancia 3

4 Past Perfect vs Simple past -Expresiones de tiempo. -Adverbios de tiempo Palabras variables: sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre y verbo. -Produce oraciones o textos utilizando correctamente el pasado simple o perfecto del verbo Expone la biografía del personaje demostrando dominio del tema. Se expresa con pronunciación y entonación correcta. UNIDAD IV: CAPACIDAD: Identifica, distingue y utiliza adjetivos, adverbios y utiliza palabras comparativas Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Palabras variables: 14 sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre y verbo Lectura: Alternative medicine. Modal auxiliary verbs: Might, could, may can etc. First and second conditionals. Idioms Expone la biografía del personaje demostrando dominio del tema. Se expresa con pronunciación y entonación correcta. Lee, compara y expresa su experiencia con el contenido del artículo. Expresa con entusiasmo oraciones irreales. (hypothesizing) Horas presenciales Horas a distancia SEMANA 17: EXAMEN FINAL V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS La metodología estará basada en métodos activos y de resolución de problemas, actividades en equipos con participación significativa de los estudiantes y planteamiento de trabajos de investigación monográfica y de campo. CLASES TEÓRICAS: Exposiciones teóricas dialogadas, utilizando el apoyo de un sistema multimedia, las clases deben ser consideradas como una guía para una lectura posterior del tema, ampliando los conocimientos por parte del alumno. Las 4

5 clases se dictarán de acuerdo al calendario y horario establecido. Se llevarán a cabo en las aulas de la Universidad Alas Peruanas, Campus de Pueblo Libre. TRABAJOS MONOGRÁFICOS Y EXPOSICIONES: Estará a cargo de los alumnos en grupo o individuales. La monografía consiste en realizar revisiones bibliográficas, búsquedas en Internet, hemeroteca, biblioteca de artículos científicos, revisiones de texto actualizados sobre el tema correspondiente. Los seminarios permitirán que los alumnos busquen, analicen, comparen y sinteticen información obtenida de fuente primaria de los conocimientos. La exposición será de 25 minutos/tema, presentándose en lo posible esquemas, gráficos, dibujos o tablas, utilizándose los recursos multimedia, al término de la exposición habrá una discusión del tema. Se presentarán trabajo monográfico y CD con el contenido de la presentación en Microsoft Word y Microsoft PowerPoint, las que se entregarán en fechas programadas con anticipación y no serán postergadas, si la exposición es grupal podrán realizarlo todos los alumnos o los elegidos por sorteo. GUIA DE PRÁCTICA: precisa actividades que se realizar en el laboratorio que complementan las clases y forman parte del material conceptual. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Aula para teoría Aula para prácticas DVD Proyector multimedia Fotocopias de artículos científicos Videos científicos Trabajos iconográficos Manual de prácticas Insertos de pruebas de laboratorio Maquetas, simuladores y juegos de mesa adaptados a los temas. Papel semilogarítmico y milimetrado Pizarra, mota y plumones VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Se evaluará a los alumnos considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones vigentes propuestas por la Universidad Alas Peruanas, siendo ésta evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, permanente e integral. Se evaluará a los alumnos considerando los contenidos conceptuales desarrollados a lo largo del curso. Se realizarán evaluaciones del desempeño procedimental del estudiante en el laboratorio así como la realización de los instructivos según la guía establecida. Se tendrá también en consideración para la evaluación las actitudes del alumno propicias para convertirse en un profesional idóneo: capacidad de observación, razonamiento, espíritu crítico, responsabilidad, iniciativa, colaboración, asistencia y puntualidad. 5

6 LA PONDERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL CURSO SERÁ LA SIGUIENTE: ASISTENCIAS: La asistencia a las clases teóricas, prácticas y seminarios es OBLIGATORIA, pasándose lista en ambas clases. Tres tardanzas constituyen una inasistencia. Se dará 15 minutos de tolerancia. La inasistencia injustificada o justificada al 30% o más de las actividades académicas programadas teorías y prácticas por separado (para este efecto se contabiliza por separado la asistencia a las clases teóricas y a las clases prácticas, debiendo cumplirse con el 70% de asistencia a cada una de ellas), inhabilita al estudiante a dar exámenes y OBLIGA A REPETIR EL CURSO, independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones rendidas. EXÁMENES: La evaluación de los conocimientos teóricos será mediante pruebas escritas: exámenes parcial y final, pasos cortos y examen sustitutorio. La prueba escrita consistirá en una prueba de 10 a 20 preguntas con respuesta de selección múltiple, términos apareados, completar oraciones, jerarquización, ensayo, mapa conceptual, etc. La calificación es de 00 a 20, excepto en el examen sustitutorio, en el cual la nota máxima no excederá de 14. La evaluación de los conocimientos teóricos se llevarán a cabo en las fechas programadas en el presente silabo. Los pasos cortos serán tomados en los 30 minutos de iniciada la clase práctica con posterior discusión de los temas y participación calificada de los alumnos del auditorio. De los dos exámenes teóricos (parcial y final) programados, sólo se podrá sustituir uno (1) de ellos. Es aprobatorio una nota = 11 (once). Las notas del examen Parcial SERÁN DE CARÁCTER CANCELATORIO. Los exámenes prácticos se llevarán a cabo en las fechas programadas en el presente silabo y no tendrán exámenes sustitutorios. El examen sustitutorio se rendirá dentro de los 03 días útiles de haber sido publicada el total de calificaciones del curso. Sólo tendrán derecho a sustitutorio los alumnos que hayan aprobado las evaluaciones prácticas. Los alumnos que no se hayan presentado a las evaluaciones (NSP) se les asignará la nota de CERO (0).Los alumnos que no puedan dar un examen en la fecha establecida podrán recuperar dichas evaluaciones, bajo previa solicitud por escrito justificando los motivos de su inasistencia al coordinador del curso de la inasistencia dentro de las 48 horas posteriores al examen, si no cumplen con este requisito no tendrán derecho a dar el examen de rezagado. NOTA: Las pruebas y la asistencia se aplicarán de acuerdo al Reglamento de Evaluación de los estudiantes normada por la Universidad. EXPOSICIONES: Se tomará en cuenta el grado de investigación la participación activa y los aportes que den al curso. Antes de la presentación entregarán el trabajo 6

7 monográfico y CD con el contenido de la presentación en Microsoft Word y Microsoft PowerPoint Las presentaciones en Microsoft PowerPoint no deberán exceder de 25 diapositivas y como máximo 10 líneas de contenido expresando en ella las ideas principales, no se admitirán lecturas totales de la presentación salvo que sean cuadros/escaneos de aportaciones de un determinado autor. El trabajo monográfico deberá seguir los parámetros de un trabajo de investigación, que se tomará en cuenta para la evaluación. Se evaluará: exposición del ponente(s) y participación en el debate de todos los alumnos haciendo uso de rúbricas. La calificación comprende dos (2) notas, monográfico grupal y de exposición individual y son es de 00 a 20. También se calificará la participación en el debate de todos los alumnos. LA NOTA FINAL DEL CURSO ESTARÁ EN FUNCIÓN A LA SIGUIENTE FÓRMULA: PF: EP (30%) +EF (30%) +TA (40%) 100 Dónde: EP: Examen Parcial EF: Examen Final TA: Trabajos Académicos El promedio de trabajos académicos contempla: intervenciones orales en clase, prácticas calificadas, controles de lecturas o separatas recomendadas por el docente, trabajos individuales y/o grupales. De igual manera, se considerará la evaluación valorativa, es decir aquella que mide las actitudes positivas, reflexivas y otros como asistencia, puntualidad, responsabilidad etc. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 1.1 Bibliográfica Bibliográficas 1. McCarthy, Michael, McCarten, Jeanne, and Sandford, Helen (2008) Touchstone I. Student Book. USA: Cambridge University Press 2. COLLAZO, Javier L. S. Diccionario enciclopédico de términos técnicos: Inglés Español, Español Inglés Encyclopedic dictionary of technical terms: English Spanish, Spanish English. México D.F. McGraw Hill, p 3. Longman Dictionary of Contemporary English. Electrónicas 1. Online language dictionaries (2013) WordReference.com (en línea). Disponible en (2013, 03 de setiembre) 2. Lopez Mejía, Isabel Janeth (2013) Learning English is fun (en línea). Disponible en (2013, 03 de setiembre). 3. English on line (2013) Learn English today (en línea). Disponible en (2013, 03 de setiembre) 7

8 4. Macmillan Dictionary: 5. Englishpage.com: 6. Online English courses: language.com/englishcourse/uunit1_dialogues.htm 7. Teacher s blog: 8. Learn English today: 9. Agenda web: 8