FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Unidad Académica: Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales 1.2 Asignatura Ingles II 1.2. Semestre Académico: Código de la asignatura: Ciclo: II 1.5. Créditos : Horas semanales. Total: 03 Teoría: 01 Práctica: Virtuales: Requisito: Profesores responsables: II. SUMILLA La asignatura de Inglés V es de naturaleza teórico-práctica. Pertenece al área de La asignatura Inglés II es de naturaleza teórico práctico. Tiene como finalidad lograr que el alumno desarrolle su capacidad de comprensión, expresión y producción de textos simples y complejos en el idioma inglés, siendo necesario se familiarice con un vocabulario útil a su carrera de administración y negocios internacionales, fomentando así, utilizar diversas estrategias didácticas siendo la más eficaz; la participación individual y grupal de los alumnos en el proceso de aprendizaje. Está organizada en cuatro unidades didácticas: Unidad I:Simple past tenses. Unidad II:There be (presentand past) present continuous.unidad III: Countable and uncountable nouns. going to (plans).unidad IV: Comparative and superlative adjectives.

2 III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 3. Competencia Desarrolla las cuatro habilidades del idioma inglés logrando la comprensión auditiva y visual de oraciones, párrafos y textos, aplicando nuevas estructuras gramaticales y vocabulario en un contexto cotidiano y empresarial. Da prioridad a una adecuada socialización y aprendizaje cooperativo en grupos de trabajo eficientes que faciliten la comunicación. 3.1 Capacidades 1. Escucha palabras claves de un texto oral corto, comprende y ejecuta diversas instrucciones; 2. Comprende y elabora textos acerca de sus actividades en el tiempo presente y pasado a la vez observa y describe acciones sencillas. 3. Observa y describe diversos lugares o hechos vividos en un determinado momento, así como la preparación y organización de un evento respetando el uso de las reglas gramaticales, 4. Participa en diálogos acerca de actividades habituales y hace preguntas y afirmaciones en tiempo presente y pasado utilizando el vocabulario aprendido. 5. Analiza y redacta textos diversos registrados en un medio auditivo vinculado a los temas empresariales, por otro lado. 6. Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesía para dirigirse a alguien, así como para iniciar, mantener y terminar una conversación o diálogo. 7. Identifica la estructura de diversos textos como documentos empresariales y comerciales, folletos, guías, boletines entre otros, que contengan información sobre temas de interés profesional.

3 3.2 Actitudes y valores Los contenidos actitudinales por la naturaleza de la asignatura, serán desarrollados de manera transversal en todas las unidades de aprendizaje. a) Muestra una actitud valorativa del uso correcto de los tiempos. b) Muestra una actitud valorativa al aceptar sugerencias c) Valora y aplica con agrado los conocimientos recibidos d) Muestra una actitud positiva al aceptar obligaciones cotidianas. e) Disfruta practicar sus nuevos conocimientos f) Muestra una actitud coherente en el uso e identificación del tema. g) Participa activamente en forma individual y grupal en clase h) Respeta las ideas y opiniones de sus compañeros. i) Aplica sus conocimientos en situaciones nuevas con vocabulario nuevo. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: SIMPLE PAST TENSES CAPACIDADES: a) Escucha palabras claves de un texto oral corto, comprende y ejecuta diversas instrucciones. b) Comprende y elabora textos acerca de sus actividades en el tiempo presente y pasado a la vez observa y describe acciones sencillas. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas Presen Horas a Distancia ciales 1 Prueba de entrada Identifica el contenido del curso General review y reconoce la importancia de la prueba de entrada. Present Perfect Tense 3

4 2 Simple Past Tense of TOBE -Identifica correctamente el pasado del verbo TOBE. 3 Simple Past tense (Regular Verbs) Affirmative, Negative and Interrogative forms 4 Simple Past tense (Irregular Verbs). Affirmative, Negative and Interrogative forms PRIMERA PRACTICA CALIFICADA -Elabora textos sencillos de acciones en el tiempo pasado. -Formula y elabora preguntas respetando las reglas gramaticales. -Elabora textos sencillos de acciones en el tiempo pasado. -Formula y elabora preguntas respetando las reglas gramaticales. UNIDAD II: THERE BE (PRESENT AND PAST) PRESENT CONTINUOUS. CAPACIDADES: a) Observa y describe diversos lugares o hechos vividos en un determinado momento, así como la preparación y organización de un evento respetando el uso de las reglas gramaticales, b) Participa en diálogos acerca de actividades habituales y hace preguntas y afirmaciones en tiempo presente y pasado utilizando el vocabulario aprendido. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 5 -Crea oraciones simples Review Simple en el tiempo pasado a fin Past de reforzar los conocimientos adquiridos. Horas Horas a Presenciales Distancia 4

5 6 Thereis there are Describe correctamente lugares usando el singular y plural de los 3 0 objetos. There was - there Elabora textos sencillos 7 were en forma descriptiva usando el tiempo pasado. 8 EXAMEN PARCIAL Evaluación UNIDAD III: COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS. GOING TO (PLANS). CAPACIDADES: a) Analiza y redacta textos diversos registrados en un medio auditivo vinculado a los temas empresariales, por otro lado. b) Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesía para dirigirse a alguien, así como para iniciar, mantener y terminar una conversación o diálogo. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas Presenciales Horas a Distancia 9 Present Continuous Describe acciones Affirmative, Negative, utilizando correctamente el present continuous en Interrogative. Short las diversas formas answers. 10 Countable and Uncountable nouns Identifica adecuadamente los 5

6 11 How much How many Quantifiers: a a lotnot much etc sustantivos contables y no contables -Formula preguntas y responde correctamente. -Elabora textos sencillos usando los quantifiers. 12 Be + going to (plans) SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA -Usa textos gramaticales en el tiempo futuro realizando planes. 6

7 UNIDAD IV: COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES CAPACIDADES: a) Identifica la estructura de diversos textos como documentos empresariales y comerciales, folletos, guías, boletines entre otros, que contengan información sobre temas de interés profesional. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas Presenciales Horas a Distancia 13 General Review Planifica y predice oraciones simples en el tiempo futuro. 14 Comparative Adjectives (Regular and Irregular adjectives) 15 Superlative Adjectives (Regular and Irregular Adjectives) Would like to / like Compara productos en un contexto general. Desarrolla su capacidad descriptiva en lecturas y ejercicios complejos. Crea preguntas complejas para conjugar correctamente los verbos a fin de reforzar el conocimiento adquirido. 16 EXAMEN FINAL Desarrolla la evaluación aplicando los conocimientos adquiridos en el curso. 7

8 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Método Activo Participativo.- Se aplica este método a través de ayudas audiovisuales en powerpoint, videos y cards que ayudan a retener el conocimiento. Se aplica la motivación a través de una presentación previa de los temas propuestos. Se utilizará lecturas que permiten la adquisición de nuevo vocabulario así como esquemas que sinteticen los temas tratados. Técnicas.- Lluvia de ideas, dinámicas, estudio de caso, elaboración de mapas conceptuales y cuadros comparativos, desarrollo de tareas de realimentación. De manera que el curso se torne ágil y versátil para el alumno. Dentro de los trabajos de investigación se encuentran las tareas de búsqueda y procesamiento de información para la presentación de exposiciones con temas asignados de manera grupal, con la elaboración de diapositivas en Power Point. En este trabajo el alumno demostrará su capacidad análisis, elaboración creativa para la exposición de sus temas, mejorará su fluidez, claridad y propiedad en su expresión oral y escrita. Aplicará sus conocimientos, comprensión, análisis y síntesis. VI. Equipos y materiales Se cuenta con un texto elaborado especialmente para el desarrollo de la asignatura, el cual contiene la información pertinente para cada una de las unidades didácticas y las tareas de realimentación que deberán desarrollarse. Medios: Libros, multimedia, DVD, diapositivas en Power Point. Materiales: Videos, textos de lectura. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumulé el 30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final; por consiguiente, será desaprobado en la asignatura sin derecho a rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluación comprende: 8

9 A. Examen Parcial (EP). 30% B. Examen Final (EF). 30% C. Primera Práctica Calificada 40% Segunda Práctica Calificada y Trabajos aplicativos Para acogerse al el examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la asignatura el puntaje igual o mayor que 08 puntos como promedio. Esta prueba consistirá en la evaluación teórica y práctica de conocimientos de todo el curso. La nota obtenida, reemplazará a la nota más baja obtenida en el EP o EF; el docente recalculará la nueva nota final. En la escala vigesimal (0 a 20) la nota mínima aprobatoria es ONCE (11). Criterios Participación activa en clase. Práctica 1 Conocimiento del tema: calidad expositiva. Puntualidad Práctica 2 Capacidad para trabajar en equipo. Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Aplicación. Indicadores Puntos por participaciones. Nota obtenida. Nota de exposiciones realizadas. 30% de inasistencias: NSP Nota obtenida. Aporte y actuación en el equipo. Notas obtenidas. Solución de casos prácticos. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. Bibliográficas 1. IAN GARDNER. Style one published by Macmillan Education in STANNER Living English structure. Basic MCDOUGAL Business Concepts for English practice 2nd ed HOLLET Business Objectives. International edition..año

10 5. BONNER Basic Focus on Grammar. Longman. New York BRITISH NATIONAL CORPUES Longman Dictionary of Contemporary English. New Edition, GREENALL MOVE UP Starter and Basic A. Student Book. 8. MACMILLAN Hong Kong MURPH Essential Grammar in Use, A self-study reference and practice book for elementary students of English. Great Britain. 13th printing. Cambridge. University Electronica 10