PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Botánica Ornamental" Grado en Ingeniería Agrícola. Departamento de Biología Vegetal y Ecología

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Botánica Ornamental" Grado en Ingeniería Agrícola Departamento de Biología Vegetal y Ecología E.T.S. de Ingeniería Agronómica DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Ingeniería Agrícola 2010 E.T.S. de Ingeniería Agronómica Botánica Ornamental Optativa 4º Cuatrimestral Ciclo: Área: Botánica (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Biología Vegetal y Ecología (Departamento responsable) FACULTAD DE BIOLOGÍA, C/ PROFESOR GARCÍA GONZÁLEZ, S/N SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos 1º) Identificar las distintas funciones que las plantas desarrollan en los jardines de acuerdo con sus características botánicas. 2º) Resumir la variabilidad morfológica de los grupos de plantas ornamentales más representativos, haciendo hincapié en los caracteres que permiten su reconocimiento e identificación. 3º) Mostrar la diversidad de especies y cultivares entre los que se puede seleccionar en el ejercicio de la jardinería 4º) Esbozar las características ecológicas (edáficas, climatológicas, fenológicas, biogeográficas,...) de las plantas usadas en jardinería para facilitar el éxito en la selección de especies vegetales para jardines. 5º) Analizar las características que proporcionan valor ornamental a los grupos de plantas de jardín. 6º) Establecer las normas básicas por las que se nombran las especies cultivadas en la comunidad científica mundial. Competencias: Competencias transversales/genéricas Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

2 G01. Capacidad de organización y planificación. G02. Capacidad para la resolución de problemas y para el aprendizaje autónomo. G03. Capacidad para tomar decisiones y adaptación para enfrentarse a nuevas situaciones. Aptitud para el liderazgo. Fomentar el espíritu emprendedor G04. Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua nativa. G05. Capacidad de análisis y síntesis. G06. Capacidad de gestión de la información, incluyendo su búsqueda, análisis y selección G07. Capacidad para trabajar en equipo. G08. Capacidad para el razonamiento crítico, discusión y exposición de ideas propias. G09. Habilidades en informática. G10. Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. Competencias específicas E41. Conocer la diversidad de especies y cultivares entre los que se puede seleccionar en el ejercicio de la jardinería. Funciones de las plantas en los jardines. Selección adecuada de especies y cultivares. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Créditos Teóricos: Bloque 1. Botánica General de las plantas ornamentales. Tema 1.- La Botánica y los jardines. Tema 2.- Taxonomía y nomenclatura de las plantas ornamentales. Bloque 2. Diversidad general de los grupos de plantas ornamentales. Tema 3.- Los árboles I: Coníferas. Tema 4.- Los árboles II: Planifolios. Tema 5.- Palmeras y asimilados. Tema 6.- Los arbustos. Tema 7.- Elementos vegetales delimitantes. Tema 8.- Las trepadoras. Tema 9.- Céspedes y tapizantes. Tema 10.- Las plantas acuáticas. Tema 11.- Las plantas herbáceas. Tema 12.- Las plantas suculentas. Créditos Prácticos: Bloque 1. Morfología descriptiva de especies ornamentales: elaboración y uso de claves taxonómicas. Bloque 2. Diversidad botánica de los jardines andaluces y especies más comunes en la región. Bloque 3. Selección de especies en proyectos de jardinería. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

3 Clases teóricas En la impartición del programa teórico tendrá un gran peso el uso de la clase magistral, sobre todo por la necesidad de mostrar la diversidad de especies vegetales y cultivares que pueden utilizarse en jardinería. El apoyo o recurso didáctico fundamental de esta parte serán documentos de imagen (Programa PowerPoint) donde se incluirán esquemas y figuras relativas a las características de los grupos y especies analizadas, así como imágenes de las especies citadas o estudiadas. Este material gráfico estará disponible para el alumno a través de la plataforma WebCT y la Consigna de la Universidad y constituye un material de estudio y memorización básico, según se ha podido comprobar en los años de desarrollo de una asignatura similar correspondiente a los planes de estudio de la Titulación de Ingeniería Técnica Agrícola del mismo centro (en la actualidad en extinción). En el estudio de las funciones de las plantas de los jardines y su valor ornamental así el uso del Código Internacional de Nomenclatura de Plantas Cultivadas (Bloque 1) incluirá ejercicios para trabajo en grupos y puesta en común; por ejemplo, análisis de fotografías de jardines o de las normas de nomenclatura de algunos grupos de plantas cultivadas. En el estudio de la diversidad de plantas ornamentales (Bloque 2), se propone alguna actividad con la finalidad de romper la monotonía propia del bloque, facilitando la motivación. Los alumnos pueden elaborar parte de los contenidos de algún tema referido a grupos de carácter concreto no muy amplios como el de las palmeras, y realizar una puesta en común en clase para determinar y acotar tales contenidos. Igualmente, en algún grupo extenso, como el de los árboles se pueden hacer ejercicios de resumen y recapitulación en el aula. 2. Adquirir nociones sobre taxonomía vegetal y su aplicación a las especies cultivadas y sus cultivares. 3. Identificar el uso que presentan las plantas en los jardines de acuerdo con sus características morfológicas y biológicas. 4. Reconocer las especies botánicas y cultivares más frecuentes en los jardines. 5. Reconocer las características ecológicas y biogeográficas de las plantas ornamentales y la relación con sus usos. 6. Reconocer el valor ornamental de las especies ornamentales y sus cultivares. 7. Nombrar correctamente las especies vegetales cultivadas y reconocer la información implícita en los nombres científicos. 8. Adquirir la capacidad de relacionar los conocimientos de Botánica con otras disciplinas de Horticultura y Jardinería. Prácticas de Laboratorio 12.0 Para el estudio de especies vegetales en el laboratorio se utilizarán muestras de material prensado y seco, que se analizarán mediante el uso de lupa binocular y calibres. Las descripciones estarán basadas en obras compilatorias de morfología vegetal de uso común en Botánica taxonómica. A partir de ello se desarrollarán claves y se entrenará en el uso de ellas. Se seguirá, pues la metodología científica propia de los estudios de taxonomía morfológica vegetal. 1. Adquirir nociones de taxonomía vegetal y su aplicación a las especies cultivadas y sus cultivares 2. Identificar el uso que presentan las plantas en los jardines de acuerdo con sus características morfológicas y biológicas 3. Reconocer las especies botánicas y cultivares más frecuentes en los jardines 4. Nombrar correctamente las especies vegetales cultivadas y reconocer la información implícita en los nombres científicos Prácticas de campo 10.0 Las prácticas de campo se desarrollarán como visitas a jardines con amplia diversidad de especies, seleccionando especialmente aquellos en que los nombres de las especies están indicados. Esto último facilita el desarrollo de las mismas. El contenido de la visita no residirá solamente en el reconocimiento y memorización de especies sino también en el análisis y comprensión de sus funciones en los jardines y la conveniencia de su uso. Para el adecuado aprovechamiento de la actividad, la memorización de las especies y reconocimiento de sus características y funcionalidad se propondrá al inicio de la misma el desarrollo de tareas (ejecución de memorias de clasificación, selección, etc.) que permitan a los alumnos la focalización en los aspectos que se desea enfatizar. 2. Identificar el uso que presentan las plantas en los jardines de acuerdo con sus características morfológicas y biológicas 3. Reconocer las especies botánicas y cultivares más frecuentes en los jardines 4. Reconocer el valor ornamental de las especies ornamentales y sus cultivares Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

4 5. Adquirir capacidad de relacionar los conocimientos con otras disciplinas de Horticultura y Jardinería 6. Desarrollar sentido crítico y de responsabilidad en la selección y manejo de las especies para la implantación y conservación de los jardines 7. Desarrollar la sensibilidad hacia el ejercicio de la profesión respetando el medio ambiente Prácticas de Gabinete 25.0 Estas prácticas tenderán a reproducir una actividad importante en el desarrollo de proyectos de ajardinamiento: la selección de especies. Para ello se desarrollarán actividades sobre planos parcialmente diseñados y supuestos prácticos relacionados con el ajardinamiento y mantenimiento de la vegetación en zonas ajardinadas. Los alumnos contarán con el uso de obras bibliográficas de flora ornamental y diseño de jardines, así como todo el material facilitado durante el desarrollo del resto de las actividades. El resultado debe ser una propuesta definida de ajardinamiento por parte del alumno. 1. Conocimientos sobre la biología y diversidad de plantas ornamentales y su uso en jardinería y reforestación. 2. Identificar el uso que presentan las plantas en los jardines de acuerdo con sus características morfológicas y biológicas. 3. Reconocer las especies botánicas y cultivares más frecuentes en los jardines. 4. Reconocer las características ecológicas y biogeográficas de las plantas ornamentales y la relación con sus uso. 5. Reconocer el valor ornamental de las especies ornamentales y sus cultivares. 6. Sentido de crítica y de responsabilidad en la selección y manejo de las especies para la implantación y conservación de los jardines. 7. Sensibilidad hacia el ejercicio de la profesión respetando el medio ambiente. AAD con presencia del profesor En el estudio de las funciones de las plantas de los jardines y su valor ornamental así el uso del Código Internacional de Nomenclatura de Plantas Cultivadas incluirá ejercicios para trabajo en grupos y puesta en común; por ejemplo, análisis de fotografías de jardines o de las normas de nomenclatura de algunos grupos de plantas cultivadas. - En el estudio de la diversidad de plantas ornamentales, se propone alguna actividad con la finalidad de romper la monotonía propia del bloque, facilitando la motivación. Los alumnos pueden elaborar parte de los contenidos de algún tema referido a grupos de carácter concreto no muy amplios como el de las palmeras, y realizar una puesta en común en clase para determinar y acotar tales contenidos. Igualmente, en algún grupo extenso, como el de los árboles se pueden hacer ejercicios de resumen y recapitulación en el aula. 2. Adquirir nociones sobre taxonomía vegetal y su aplicación a las especies cultivadas y sus cultivares. 3. Identificar el uso que presentan las plantas en los jardines de acuerdo con sus características morfológicas y biológicas. 4. Reconocer las especies botánicas y cultivares más frecuentes en los jardines. 5. Reconocer las características ecológicas y biogeográficas de las plantas ornamentales y la relación con sus usos. 6. Reconocer el valor ornamental de las especies ornamentales y sus cultivares. 7. Nombrar correctamente las especies vegetales cultivadas y reconocer la información implícita en los nombres científicos. 8. Adquirir la capacidad de relacionar los conocimientos de Botánica con otras disciplinas de Horticultura y Jardinería. Exámenes Tipo de examen: Contenidos Teóricos: Pruebas objetivas. Contenidos Prácticos: Items de Opciones, Contenidos Teóricos: pruebas Objetivas. Contenidos Prácticos: SEvaluación Continua o Pruebas de Habilidades Instrumentales. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Contenidos Teóricos: Pruebas Objetivas. CONTENIDOS TEÓRICOS. Se llevarán a cabo mediante Pruebas Objetivas escritas, que constarán de Items de Opciones, Verdadero- Falso, Correspondencia y Preguntas Cortas. Se proponen dos modalidades: - Modalidad: Evaluación Continua. Para superar los contenidos teóricos de la asignatura por esta modalidad se requiere la asistencia a clase, por lo que el profesor llevará un control de la misma. La asistencia a 80% de las clases teóricas con actitud positiva supondrá la superación de estos contenidos con una calificación de 5 (cinco) sobre 10 (diez). Para obtener una calificación más alta es necesario desarrollar las pruebas teóricas parciales, de las que se realizarán tres pruebas a lo largo del curso. La calificación media de estos tres Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

5 parciales servirá como referencia para la nota final, siendo necesario presentarse a las tres pruebas y obtener una calificación superior a 3,5 (tres con cinco puntos) sobre 10 (diez) en todas ellas. Cuando un alumno que haya optado por esta modalidad no pueda presentarse a uno (y solo a uno) de los parciales, podrá presentarse a ese parcial en la convocatoria de Examen Final. El valor de esa prueba será equivalente a la del parcial original. Igualmente, los alumnos de Evaluación Continua pueden repetir uno de los parciales (p.e, aquel con calificación inferior) en la convocatoria del Examen Final, o pueden optar por realizar el Examen Final completo para incrementar su calificación en base a los resultados de este examen. En estos casos se considera que el alumno renuncia a la calificación original y la nueva calificación obtenida será la utilizada para el cómputo de la nota final. - Modalidad Examen Final. Todos aquellos alumnos que lo prefieran, o que no consigan superar la materia teórica en la modalidad anterior, pueden optar a un Examen Final que incluirá todos los contenidos del programa teórico. Este examen presentará una estructura similar a la de los exámenes parciales, aunque su extensión será mayor. La prueba se superará con una puntuación igual o superior a 5 (cinco) sobre 10 (diez). La evaluación de las pruebas de contenidos teóricos se ajustará siempre a las normas propias de las pruebas objetivas. Contenidos Prácticos: Evaluación Continua o Pruebas de Habilidades Instrumentales. - Modalidad Evaluación Continua. No incluye la realización de pruebas. Se evaluará mediante control de asistencia y calificación de memorias cortas y ejercicios que han entregar los alumnos sobre las actividades desarrolladas. Para poder optar a esta modalidad es condición imprescindible asistir al 80% de las actividades presenciales que se desarrollen y entregar todas las memorias y ejercicios que se soliciten. - Modalidad Examen Final. Todos aquellos alumnos que lo prefieran, o que no consigan superar la materia práctica en la modalidad anterior, pueden optar a un Examen Final que incluirá todos los contenidos desarrollados en las actividades prácticas (reconocimiento, descripción de características morfológicas y selección de especies). Este examen se superará con una puntuación igual o superior a 5 (cinco) sobre 10 (diez). CALIFICACIÓN FINAL Y CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN: Para superar la asignatura es necesario haber superado las evaluaciones de contenidos teóricos y prácticos de forma independiente. La calificación final se obtendrá sumando a la calificación de contenidos teóricos en la evaluación un valor proporcional al grado de cumplimiento de los objetivos prácticos, siendo 2 (dos) el valor máximo posible. - Los aprobados en Teoría y Prácticas se retendrán en las convocatorias del mismo curso académico. - Los criterios de evaluación y calificación se han basado en el grado de cumplimiento de los objetivos específicos y la adquisición de competencias. - La evaluación de los contenidos prácticos en la modalidad de Evaluación Continua tendrá siempre en cuenta el interés mostrado el alumno en las actividades. Además, se evaluará el nivel de destreza en la elaboración de las memorias, que el contenido muestre el desarrollo completo de lo solicitado, y la claridad en exponer los resultados. El desarrollo de la asignatura viene respaldado por años de experiencia como asignatura de Ingeniería Técnica Agrícola, lo que ha determinado una amplia adecuación de dichos objetivos y, consecuentemente, la superación del objetivo general de crear un fondo crítico de conocimiento botánico para el cultivo de las plantas ornamentales, el diseño de los jardines, su manejo y conservación. En el presente Proyecto se perfilan y adaptan los objetivos a las necesidades de un Grado en Ingeniería Agronómica que precisa de mayor resolución ejecutiva. Por otro lado, una reflexión autocrítica nos permite señalar que el cumplimiento de algunos de los objetivos específicos precisaría de un trabajo más amplio, aunque también es cierto que la extensión en créditos actual lo dificulta en gran medida. Hay que ser conscientes, sin embargo, de las limitaciones de una asignatura como esta y que el poner de manifiesto e integrar la necesidad de ciertos conocimientos y habilidades es un éxito en sí mismo. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5