PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Botánica Ornamental"

Transcripción

1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Botánica Ornamental" Grupo: Grp Teóricas de Botánica Ornamental.(967495) Titulacion: Grado en Ingeniería Agrícola Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Grado en Ingeniería Agrícola 2010 E.T.S. de Ingeniería Agronómica Botánica Ornamental Optativa 4º Primer Cuatrimestre 0º Grp Teóricas de Botánica Ornamental. (1) Botánica (Área principal) Biología Vegetal y Ecología (Departamento responsable) Dirección postal: Dirección electrónica: PROFESORADO 1 2 MEJIAS GIMENO, JOSE ANTONIO (COORDINADOR/A) ANDRES CAMACHO, MARIA CRISTINA Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 10

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos 1º) Identificar las distintas funciones que las plantas desarrollan en los jardines de acuerdo con sus características botánicas. 2º) Resumir la variabilidad morfológica de los grupos de plantas ornamentales más representativos, haciendo hincapié en los caracteres que permiten su reconocimiento e identificación. 3º) Mostrar la diversidad de especies y cultivares entre los que se puede seleccionar en el ejercicio de la jardinería 4º) Esbozar las características ecológicas (edáficas, climatológicas, fenológicas, biogeográficas,...) de las plantas usadas en jardinería para facilitar el éxito en la selección de especies vegetales para jardines. 5º) Analizar las características que proporcionan valor ornamental a los grupos de plantas de jardín. 6º) Establecer las normas básicas por las que se nombran las especies cultivadas en la comunidad científica mundial. Competencias Competencias transversales/genéricas G01. Capacidad de organización y planificación. G02. Capacidad para la resolución de problemas y para el aprendizaje autónomo. G03. Capacidad para tomar decisiones y adaptación para enfrentarse a nuevas situaciones. Aptitud para el liderazgo. Fomentar el espíritu emprendedor G04. Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua nativa. G05. Capacidad de análisis y síntesis. G06. Capacidad de gestión de la información, incluyendo su búsqueda, análisis y selección G07. Capacidad para trabajar en equipo. G08. Capacidad para el razonamiento crítico, discusión y exposición de ideas propias. G09. Habilidades en informática. G10. Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. Competencias específicas E41. Conocer la diversidad de especies y cultivares entre los que se puede seleccionar en el ejercicio de la jardinería. Funciones de las plantas en los jardines. Selección adecuada de especies y cultivares. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Créditos Teóricos: Bloque 1. Botánica General de las plantas ornamentales. Tema 1.- La Botánica y los jardines. Tema 2.- Taxonomía y nomenclatura de las plantas ornamentales. Bloque 2. Diversidad general de los grupos de plantas ornamentales. Tema 3.- Los árboles I: Coníferas. Tema 4.- Los árboles II: Planifolios. Tema 5.- Palmeras y asimilados. Tema 6.- Los arbustos. Tema 7.- Elementos vegetales delimitantes. Tema 8.- Las trepadoras. Tema 9.- Céspedes y tapizantes. Tema 10.- Las plantas acuáticas. Tema 11.- Las plantas herbáceas. Tema 12.- Las plantas suculentas. Créditos Prácticos: Bloque 1. Morfología descriptiva de especies ornamentales: elaboración y uso de claves taxonómicas. Bloque 2. Diversidad botánica de los jardines andaluces y especies más comunes en la región. Bloque 3. Selección de especies en proyectos de jardinería. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Contenidos Teóricos: Bloque 1. Botánica General de las plantas ornamentales Tema 1.- La Botánica y los jardines. Diversidad botánica de los jardines. Tipos morfológicos de las plantas y sus funciones en el jardín. Características botánicas de interés en las plantas ornamentales. 2 Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 10

3 Tema 2.- Taxonomía y nomenclatura de las plantas ornamentales. Nociones de taxonomía y nomenclatura botánicas. Nomenclatura de las plantas cultivadas: El Código Internacional de Nomenclatura (ICNCP). El cultivar: definición y reglas de nomenclatura. Grupos, híbridos e injertos. 2 Bloque 2. Diversidad general de los grupos de plantas ornamentales Tema 3.- Los árboles I: Coníferas. Características de los árboles como elementos del jardín. Las Coníferas: características botánicas y ornamentales. Familias y géneros más importantes de coníferas arbóreas: origen biogeográfico y características de cultivo. Horas presenciales: 3 Tema 4.- Los árboles II: Planifolios. Características ornamentales de los árboles planifolios. Gimnospermas. Grupos de Angiospermas arbóreas: Clasificación botánica, familias y géneros más importantes. Árboles perennifolios y caducifolios. Árboles de interés por su floración y por su follaje. Determinantes climatológicos y ambientales de las especies. 5 Tema 5.- Palmeras y asimilados. Las palmeras típicas (Familia Arecáceas): características biológicas y ornamentales. Otras Monocotiledóneas de función similar. La familia Cicadáceas. 3 Tema 6.- Los arbustos. Características de los arbustos como elementos del jardín: variación en el porte. Familias y géneros más importantes: arbustos perennifolios y caducifolios; arbustos de interés por su floración y por su follaje. 4 Tema 7.- Elementos vegetales delimitantes. Elementos vegetales delimitantes en el jardín: tipos. Especies adecuadas para la creación de pantallas, setos y borduras. Cuidados de los setos y borduras formales e informales. 1 Tema 8.- Las trepadoras. Características de las plantas trepadoras: formas de sujeción. Diversidad botánica de las trepadoras. Familias y géneros más importantes: trepadoras de interés por su follaje y por sus flores. 3 Tema 9.- Céspedes y tapizantes. Los céspedes: tipos. Características de las gramíneas como componentes de los céspedes. Tipos de céspedes: especies más adecuadas y sus determinantes climatológicos. Las especies de tapizantes: características biológicas y especies de interés. 2 Tema 10.- Las plantas acuáticas. Los estanques en los jardines: características de cultivo. Tipos de plantas de los estanques: anfibias, palustres, emergentes, flotantes y sumergidas. Familias y géneros más importantes. 1 Tema 11.- Las plantas herbáceas. Funciones y uso de las herbáceas en los jardines. Diversidad: vivaces, bulbosas y anuales. Familias y géneros más comunes. Ejemplos de uso. 3 Tema 12.- Las plantas suculentas. Características biológicas y generalidades de cultivo en las plantas suculentas. La familia Cactáceas. Otras familias de suculentas: Crasuláceas y Euforbiáceas. 1 Contenidos prácticos: Bloque 1. Morfología descriptiva de especies ornamentales: elaboración y uso de claves taxonómicas. Práctica 1. Descripción morfológica de muestras de árboles ornamentales I. 2 Práctica 2.- Descripción morfológica de muestras de árboles ornamentales II. 2 Práctica 3.- Elaboración de una clave dicotómica de árboles a partir de las prácticas 1 y 2. 2 Práctica 4.- Determinación de especies arbustos y trepadoras mediante claves dicotómicas. 2 Bloque 2. Diversidad botánica de los jardines andaluces y especies más comunes en la región. Visita 1.- Jardines de Málaga: Jardín Botánico-Histórico La Concepción, Jardín El Parque, Jardines del complejo turístico Puente Romano.Ejercicio: Indicación justificada de las especies cultivadas en el área visitada que no son deuso común o no pueden cultivarse en el interior de Andalucía. Duración total de las visitas: 6 horas. Visita 2.- Jardines de Córdoba: Jardín Botánico de Córdoba, Patios cordobeses, Palacio de Viana o Jardín de Moratalla en Palma del Río. Ejercicio: Relación de las especies de la excursión, distribuidas de acuerdo con su función en los jardines: árboles, trepadoras, setos, tapizantes, herbáceas, etc. Duración total de las visitas: 6 horas. Bloque 3. Selección de especies en proyectos de jardinería. Práctica 1.- Selección de especies para un jardín convencional. 2 Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 10

4 Práctica 2.- Selección de especies para un jardín mediterráneo. 2 Práctica 3.- Selección de especies para un xerojardín del área mediterránea. 2 ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Metodología de enseñanza-aprendizaje: En la impartición del programa teórico tendrá un gran peso el uso de la clase magistral, sobre todo por la necesidad de mostrar la diversidad de especies vegetales y cultivares que pueden utilizarse en jardinería. El apoyo o recurso didáctico fundamental de esta parte serán documentos de imagen (Programa PowerPoint) donde se incluirán esquemas y figuras relativas a las características de los grupos y especies analizadas, así como imágenes de las especies citadas o estudiadas. Este material gráfico estará disponible para el alumno a través de la plataforma WebCT y la Consigna de la Universidad y constituye un material de estudio y memorización básico, según se ha podido comprobar en los años de desarrollo de una asignatura similar correspondiente a los planes de estudio de la Titulación de Ingeniería Técnica Agrícola del mismo centro (en la actualidad en extinción). En el estudio de las funciones de las plantas de los jardines y su valor ornamental así el uso del Código Internacional de Nomenclatura de Plantas Cultivadas (Bloque 1) incluirá ejercicios para trabajo en grupos y puesta en común; por ejemplo, análisis de fotografías de jardines o de las normas de nomenclatura de algunos grupos de plantas cultivadas. En el estudio de la diversidad de plantas ornamentales (Bloque 2), se propone alguna actividad con la finalidad de romper la monotonía propia del bloque, facilitando la motivación. Los alumnos pueden elaborar parte de los contenidos de algún tema referido a grupos de carácter concreto no muy amplios como el de las palmeras, y realizar una puesta en común en clase para determinar y acotar tales contenidos. Igualmente, en algún grupo extenso, como el de los árboles se pueden hacer ejercicios de resumen y recapitulación en el aula. Competencias que desarrolla: 1. Adquirir conocimientos sobre la biología y diversidad de plantas ornamentales y su uso en jardinería y reforestación. 2. Adquirir nociones sobre taxonomía vegetal y su aplicación a las especies cultivadas y sus cultivares. 3. Identificar el uso que presentan las plantas en los jardines de acuerdo con sus características morfológicas y biológicas. 4. Reconocer las especies botánicas y cultivares más frecuentes en los jardines. 5. Reconocer las características ecológicas y biogeográficas de las plantas ornamentales y la relación con sus usos. 6. Reconocer el valor ornamental de las especies ornamentales y sus cultivares. 7. Nombrar correctamente las especies vegetales cultivadas y reconocer la información implícita en los nombres científicos. 8. Adquirir la capacidad de relacionar los conocimientos de Botánica con otras disciplinas de Horticultura y Jardinería. Prácticas de Laboratorio Metodología de enseñanza-aprendizaje: Para el estudio de especies vegetales en el laboratorio se utilizarán muestras de material prensado y seco, que se analizarán mediante el uso de lupa binocular y calibres. Las descripciones estarán basadas en obras compilatorias de morfología vegetal de uso común en Botánica taxonómica. A partir de ello se desarrollarán claves y se entrenará en el uso de ellas. Se seguirá, pues la metodología científica propia de los estudios de taxonomía morfológica vegetal. Competencias que desarrolla: 1. Adquirir nociones de taxonomía vegetal y su aplicación a las especies cultivadas y sus cultivares 2. Identificar el uso que presentan las plantas en los jardines de acuerdo con sus características morfológicas y biológicas 3. Reconocer las especies botánicas y cultivares más frecuentes en los jardines 4. Nombrar correctamente las especies vegetales cultivadas y reconocer la información implícita en los nombres científicos Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 10

5 Prácticas de campo Metodología de enseñanza-aprendizaje: Las prácticas de campo se desarrollarán como visitas a jardines con amplia diversidad de especies, seleccionando especialmente aquellos en que los nombres de las especies están indicados. Esto último facilita el desarrollo de las mismas. El contenido de la visita no residirá solamente en el reconocimiento y memorización de especies sino también en el análisis y comprensión de sus funciones en los jardines y la conveniencia de su uso. Para el adecuado aprovechamiento de la actividad, la memorización de las especies y reconocimiento de sus características y funcionalidad se propondrá al inicio de la misma el desarrollo de tareas (ejecución de memorias de clasificación, selección, etc.) que permitan a los alumnos la focalización en los aspectos que se desea enfatizar. Competencias que desarrolla: 1. Adquirir conocimientos sobre la biología y diversidad de plantas ornamentales y su uso en jardinería y reforestación. 2. Identificar el uso que presentan las plantas en los jardines de acuerdo con sus características morfológicas y biológicas 3. Reconocer las especies botánicas y cultivares más frecuentes en los jardines 4. Reconocer el valor ornamental de las especies ornamentales y sus cultivares 5. Adquirir capacidad de relacionar los conocimientos con otras disciplinas de Horticultura y Jardinería 6. Desarrollar sentido crítico y de responsabilidad en la selección y manejo de las especies para la implantación y conservación de los jardines 7. Desarrollar la sensibilidad hacia el ejercicio de la profesión respetando el medio ambiente Prácticas de Gabinete Metodología de enseñanza-aprendizaje: Estas prácticas tenderán a reproducir una actividad importante en el desarrollo de proyectos de ajardinamiento: la selección de especies. Para ello se desarrollarán actividades sobre planos parcialmente diseñados y supuestos prácticos relacionados con el ajardinamiento y mantenimiento de la vegetación en zonas ajardinadas. Los alumnos contarán con el uso de obras bibliográficas de flora ornamental y diseño de jardines, así como todo el material facilitado durante el desarrollo del resto de las actividades. El resultado debe ser una propuesta definida de ajardinamiento por parte del alumno. Competencias que desarrolla: 1. Conocimientos sobre la biología y diversidad de plantas ornamentales y su uso en jardinería y reforestación. 2. Identificar el uso que presentan las plantas en los jardines de acuerdo con sus características morfológicas y biológicas. 3. Reconocer las especies botánicas y cultivares más frecuentes en los jardines. 4. Reconocer las características ecológicas y biogeográficas de las plantas ornamentales y la relación con sus uso. 5. Reconocer el valor ornamental de las especies ornamentales y sus cultivares. 6. Sentido de crítica y de responsabilidad en la selección y manejo de las especies para la implantación y conservación de los jardines. 7. Sensibilidad hacia el ejercicio de la profesión respetando el medio ambiente. AAD con presencia del profesor Metodología de enseñanza-aprendizaje: - En el estudio de las funciones de las plantas de los jardines y su valor ornamental así el uso del Código Internacional de Nomenclatura de Plantas Cultivadas incluirá ejercicios para trabajo en grupos y puesta en común; por ejemplo, análisis de fotografías de jardines o de las normas de nomenclatura de algunos grupos de plantas cultivadas. - En el estudio de la diversidad de plantas ornamentales, se propone alguna actividad con la finalidad de romper la monotonía propia del bloque, facilitando la motivación. Los alumnos pueden elaborar parte de los contenidos de algún tema referido a grupos de carácter concreto no muy amplios como el de las palmeras, y realizar una puesta en común en clase para determinar y acotar tales contenidos. Igualmente, en algún grupo extenso, como el de los árboles se pueden hacer ejercicios de resumen y recapitulación en el aula. Competencias que desarrolla: 1. Adquirir conocimientos sobre la biología y diversidad de plantas ornamentales y su uso en jardinería y reforestación. 2. Adquirir nociones sobre taxonomía vegetal y su aplicación a las especies cultivadas y sus cultivares. 3. Identificar el uso que presentan las plantas en los jardines de acuerdo con sus características morfológicas y biológicas. 4. Reconocer las especies botánicas y cultivares más frecuentes en los jardines. 5. Reconocer las características ecológicas y biogeográficas de las plantas ornamentales y la relación con sus usos. 6. Reconocer el valor ornamental de las especies ornamentales y sus cultivares. Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 10

6 7. Nombrar correctamente las especies vegetales cultivadas y reconocer la información implícita en los nombres científicos. 8. Adquirir la capacidad de relacionar los conocimientos de Botánica con otras disciplinas de Horticultura y Jardinería. Exámenes BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general El jardín: arte y técnica Cañizo, J.A Publicación: Ed. Mundi-Prensa Las plantas con flores Heywood, V Publicación: Ed. Reverté Flowering plant families of the world Heywood, V. Brummitt, R.K 2007 Culham, A. Publicación: Seber, O Royal Botanic Gardens Flora Ornamental Española, vols. I-VI Sánchez de Lorenzo Cáceres, J.M (coord.) Publicación: Junta de Andalucía-AEPJP Nueva enciclopedia de plantas y flores The Royal Horticultural Society (Dtor. Christopher Brickell) Publicación: Ed. Grijalbo Enciclopedia de la jardinería The Royal Horticultural Society (Dtor. Christopher Brickell) Publicación: Ed. Grijalbo Guía de las familias de plantas con flor Zomlefer, D Publicación: Ed. Acribia Bibliografía específica Ornamental bedding plants Armitage, A.M Publicación: CAB International Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 10

7 Herbaceous perennial plants Armitage, A.M Publicación: Champaign: Stipes Publishing Coníferas ornamentales Bloom, A Publicación: Ed. Mundi-Prensa: Floramedia International code of Nomenclature for Cultivated Plants Brickell, C.D. (ed.) 2009 Publicación: International Society for Horticultural Science. International Comission for the Nomenclature of cultivated plants Palmeras: todos los géneros y 550 especies Cañizo, J.A. del 2011 Publicación: Ed. Mundi-Prensa Manual of woody landscape plants Dirr, M.A Publicación: Stipes Publishing L.L.C. Champaign Guía de los cactos y otras suculentas Lamb, B. Lamb, E. Publicación: Ed. Omega Los árboles y arbustos de la Península Ibérica e Islas Baleares López González, G Publicación: Ed. Mundi-Prensa El árbol en jardinería y paisajismo Publicación: Navés, F., J. Pujol, X. Argrimon y L. Sampere Ed. Omega X Encyclopaedia of water garden plants Speichert, G. Speichert, S. Publicación: Timber Press Perennes. Manual de identificación Royal Horticultural Society 1998 Publicación: Ed. Blume Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 10

8 La enciclopedia de las plantas bulbosas van Dijk, H. Kurpershoek, M. Publicación: Ed. Libsa Céspedes y cubiertas vegetales Zulueta Corp Publicación: Ed. Mundi-Prensa Otros recursos docentes Direcciones web de mayor utilidad (generales sobre jardines): SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Contenidos Teóricos: Pruebas Objetivas. CONTENIDOS TEÓRICOS. Se llevarán a cabo mediante Pruebas Objetivas escritas, que constarán de Items de Opciones, Verdadero- Falso, Correspondencia y Preguntas Cortas. Se proponen dos modalidades: - Modalidad: Evaluación Continua. Se realizarán tres pruebas parciales a lo largo del curso. Para superar los contenidos teóricos por esta modalidad habrá de alcanzarse una nota media de las tres pruebas igual o superior a 5 (cinco), no obteniendo en ninguna de ellas una puntuación inferior a 4.5 (cuatro y cinco décimas). Cuando un alumno que haya optado por esta modalidad no pueda presentarse a uno (y solo a uno) de los parciales, podrá presentarse a ese parcial en la convocatoria de Examen Final. El valor de esa prueba será equivalente a la del parcial original. Igualmente, los alumnos de Evaluación Continua pueden repetir uno de los parciales (p.e, aquel con calificación inferior) en la convocatoria del Examen Final. En ese caso se considera que renuncian a la calificación original y la nueva calificación obtenida será la utilizada para el cómputo de la nota final. - Modalidad Examen Final. Todos aquellos alumnos que lo prefieran, o que no consigan superar la materia teórica en la modalidad anterior, pueden optar a un Examen Final que incluirá todos los contenidos del programa teórico. Este examen se superará con una puntuación igual o superior a 5 (cinco). La evaluación de las pruebas de contenidos teóricos se ajustará siempre a las normas propias de las pruebas objetivas. Contenidos Prácticos: Evaluación Continua o Pruebas de Habilidades Instrumentales. - Modalidad Evaluación Continua. No incluye la realización de pruebas. Se evaluará mediante control de asistencia y calificación de memorias cortas y ejercicios que han entregar los alumnos sobre las actividades desarrolladas. Para poder optar a esta modalidad es condición imprescindible asistir al 80% (24 horas) de las actividades presenciales que se desarrollen y entregar todas las memorias y ejercicios que se soliciten. - Modalidad Examen Final. Todos aquellos alumnos que lo prefieran, o que no consigan superar la materia práctica en la modalidad anterior, pueden optar a un Examen Final que incluirá todos los contenidos desarrollados en las actividades prácticas (reconocimiento, descripción de características morfológicas y selección de especies). Este examen se superará con una puntuación igual o superior a 5 (cinco). Para superar la asignatura es necesario haber superado las evaluaciones de contenidos teóricos y prácticos de forma independiente. La calificación final se obtendrá sumando a la calificación de contenidos teóricos en la evaluación un valor proporcional al grado de cumplimiento de los objetivos prácticos, siendo 2 (dos) el valor máximo posible. - Los aprobados en Teoría y Prácticas se retendrán en las convocatorias del mismo curso académico. - Los criterios de evaluación y calificación se han basado en el grado de cumplimiento de los objetivos específicos. CALIFICACIÓN FINAL Y CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN: Para superar la asignatura es necesario haber superado las evaluaciones de contenidos teóricos y prácticos de forma independiente. La calificación final se obtendrá sumando a la calificación de contenidos teóricos en la evaluación un valor proporcional al grado de cumplimiento de los objetivos prácticos, siendo 2 (dos) el valor máximo posible. - Los aprobados en Teoría y Prácticas se retendrán en las convocatorias del mismo curso académico. - Los criterios de evaluación y calificación se han basado en el grado de cumplimiento de los objetivos específicos y la adquisición de competencias. - La evaluación de los contenidos prácticos en la modalidad de Evaluación Continua tendrá siempre en cuenta el interés mostrado el alumno en las actividades. Además, se evaluará el nivel de destreza en la elaboración de las memorias, que el contenido muestre el desarrollo completo de lo solicitado, y la claridad en exponer los resultados. El desarrollo de la asignatura viene respaldado por años de experiencia como asignatura de Ingeniería Técnica Agrícola, lo que ha determinado una amplia adecuación de dichos objetivos y, consecuentemente, la superación del objetivo general de crear un fondo crítico de conocimiento botánico para el cultivo de las plantas ornamentales, el diseño de los jardines, su manejo y conservación. En el presente Proyecto se perfilan y adaptan los objetivos a las necesidades de un Grado en Ingeniería Agronómica que Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 10

9 precisa de mayor resolución ejecutiva. Por otro lado, una reflexión autocrítica nos permite señalar que el cumplimiento de algunos de los objetivos específicos precisaría de un trabajo más amplio, aunque también es cierto que la extensión en créditos actual lo dificulta en gran medida. Hay que ser conscientes, sin embargo, de las limitaciones de una asignatura como esta y que el poner de manifiesto e integrar la necesidad de ciertos conocimientos y habilidades es un éxito en sí mismo. Criterios de calificación Los criterios de calificación están siempre basados en la consecución de los objetivos y las competencias. En el nivel de conocimiento alcanzado se evaluará sobre todo como la consecución de un fondo crítico de ese conocimiento; es decir, sobre todo se tendrá en cuenta la capacidad de aplicar ese conocimiento a la selección de especies para jardines, su manejo y mantenimiento. Igualmente, se hará mucho hincapié en nombrar de forma correcta especies y cultivares. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: E.T.S. de Ingeniería Agronómica 1 ª Convocatoria 16/6/2014 Hora: 9:0 Aula 6 CENTRO: E.T.S. de Ingeniería Agronómica 2 ª Convocatoria 12/9/2014 Hora: 9:0 Aula 6 Anotaciones relativas al calendario de exámenes Los exámenes de contenidos prácticos siempre tendrán lugar tras el examen de los contenidos teóricos en la correspondiente convocatoria, y se desarrollarán en el Laboratorio de Biología. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: MARIA CRISTINA ANDRES CAMACHO SABINA ROSSINI OLIVA MARIA ANGELES ORTIZ HERRERA JOSE ANTONIO MEJIAS GIMENO ZOYLA MARIA DIAZ LIFANTE PEDRO LUIS ORTIZ BALLESTEROS Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 10

10 ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Teóricas de Botà nica Ornamental. (967495) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: MEJIAS GIMENO, JOSE ANTONIO Martes Del 10/02/2014 al 02/05/2014 Hora: De 09:25 a 10:20 AULA 9-B Jueves Del 10/02/2014 al 02/05/2014 Hora: De 09:25 a 10:20 AULA 9-B Martes Del 12/05/2014 al 06/06/2014 Hora: De 09:25 a 10:20 AULA 9-B Jueves Del 12/05/2014 al 06/06/2014 Hora: De 09:25 a 10:20 AULA 9-B Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 10