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1 SÍNTESIS PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO/ DEPARTAMENTO: MATEMÁTICAS GRUPO/CURSO: 2016/17 MÓDULO / : 2PT / CA2 PROFESOR: AMAIA DELGADO 3.- CONTENIDOS: Enumera las Unidades Didácticas o Temas: 1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación Ciencias Ciencias Ciencias Unidades didácticas nº sesiones Fechas de exámenes 1.Funciones 10 Octubre 2.Números Enteros 10 Noviembre 3.Fracciones 10 Noviembre 4.Números decimales 5 Diciembre 1.El método científico 10 Octubre 2. Introducción a la física y química 9 Octubre 3.Reacciones químicas 8 Noviembre 5.Números reales 5 Enero 6.Porcentajes y proporcionalidad 20 Febrero 4.Agentes geológicos 8 Diciembre 5.La contaminación del planeta 9 Enero 6.Desarrollo sostenible 10 Febrero 7. Unidades de medida 16 Marzo 8. Algebra 20 Abril 7.Movimiento 8 Marzo 8.Fuerzas 8 Abril 9. Energía eléctrica 10 Abril 3.3.-Contenidos Mínimos de la Asignatura (Enuméralos): 0.- Funciones - Interpretación de situaciones reales y eje cartesiano 1.- Números y operaciones (unidades didácticas 1, 2, 3, 4 y 5): - Los números naturales. Grafía. Operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). - Utilización de la jerarquía de las operaciones y el uso de paréntesis en operaciones combinadas - Múltiplos y divisores de un número natural. Números primos y compuestos. MCD y MCM MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.2 04/05/15 Pág. 1/7

2 - Los números enteros. Orden. Representación en la recta real. Operaciones con números enteros - Números racionales. Fracciones. Fracciones propias e impropias. Fracciones equivalentes. Operaciones con fracciones - Números decimales. Expresiones decimales. Tipos de números decimales. Comparación de números decimales. Aproximación de números decimales. Operaciones con decimales. - Números reales. Representación en la recta real. Operaciones con potencias y raíces. - Resolución de problemas mediante operaciones básicas y utilizando los distintos tipos de números reales. 2.- Porcentajes y proporcionalidad: - Razón y proporción. Proporcionalidad directa e inversa - Porcentajes. Aumentos y disminuciones porcentuales - Aplicación de porcentajes y proporcionalidad a la resolución de problemas de la vida cotidiana 3.- Unidades de medida - Comprensión del Sistema Internacional de Medida. Unidades de uso frecuente de longitud, masa, capacidad, superficie, volumen, tiempo y temperatura. Equivalencias entre unidades. 4.- Álgebra: - Traducción de situaciones del lenguaje verbal al algebraico y viceversa - Transformación de expresiones algebraicas - Monomios. Polinomios. Identidades notables - Ecuaciones de primer grado con una incógnita. Resolución de problemas utilizando ecuaciones Ciencias de la naturaleza: 1. El método científico (unidad didácticas 1): - Fases del método científico. - Aplicación del método científico a situaciones sencillas. 2. Aplicación de técnicas físicas o químicas (unidad didáctica 2): - Material básico en el laboratorio. - Normas de trabajo en el laboratorio. - Normas para realizar informes del trabajo en el laboratorio. - Medida de magnitudes fundamentales. - Reconocimiento de biomoléculas orgánica e inorgánicas. - Microscopio óptico y lupa binocular Fundamentos ópticos de los mismos y manejo. Utilización. 3. Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas (unidad 3) : - Reacción química. - Condiciones de producción de las reacciones químicas Intervención de energía. - Reacciones químicas en distintos ámbitos de la vida cotidiana. - Reacciones químicas básicas. MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.2 04/05/15 Pág. 2/7 MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.1 20/07/10 Pág. 2/7

3 4. Relieve y paisaje de la Tierra (unidad 4): - Agentes geológicos externos. - Relieve y paisaje - Factores que influyen en el relieve y el paisaje. - Acción de los agentes geológicos externos: meteorización, erosión, transporte y sedimentación. - Consecuencias de la acción de los agentes geológicos externos. 5. La contaminación en el planeta (Unidad 5) - Contaminación; principales agentes. - Contaminación atmosférica; causas y efectos. - La lluvia ácida - El efecto invernadero - La destrucción de la capa de ozono - La importancia del agua en la Tierra. - Contaminación del agua: causas y elementos causantes. - Tratamientos de potabilización. - Depuración de aguas residuales. - Almacenamiento de aguas de deshielo, descargas fluviales o lluvias. - Energía nuclear. Origen. Obtención y usos. - Gestión de los residuos radiactivos provenientes de las centrales nucleares. 6. Desarrollo sostenible (unidad 6) - Concepto y aplicaciones del desarrollo sostenible. - Factores que inciden sobre la conservación del medio ambiente 7. Movimiento (unidad 7) - Clasificación de los movimientos según su trayectoria. - Velocidad y aceleración. Unidades. - Magnitudes escales y vectoriales. - Movimiento rectilíneo uniforme. Características. Interpretación gráfica. 8. Fuerzas (unidad 8) - Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo o movimiento de un cuerpo. - Fuerza: resultado de una interacción. - Representación de fuerzas aplicadas a un sólido en situaciones habituales. - Fuerza resultante. 9. Energía eléctrica (unidad 9) - Electricidad y desarrollo tecnológico - Materia y electricidad - Magnitudes básicas manejadas en el consumo de electricidad: energía y potencia. Estudio de la factura de la luz. - Hábitos de consumo y ahorro de electricidad. - Sistemas de producción de energía eléctrica. - Transporte y distribución de la energía eléctrica. Etapas. - Identificación de los elementos de un circuito eléctrico. - Magnitudes eléctricas básicas EVALUACIÓN 5.1.-Criterios de Evaluación: Para aprobar la asignatura, el alumno debe: MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.2 04/05/15 Pág. 3/7 MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.1 20/07/10 Pág. 3/7

4 1. Contribuir, mediante un comportamiento adecuado, a crear un ambiente de trabajo y de convivencia pacífica en el aula, participando activamente en clase y en las actividades grupales. 2. Esforzarse y ser constante en las tareas diarias, mostrando interés por aprender de los errores cometidos y afán de superación ante las dificultades encontradas en el proceso de aprendizaje. 3. Emplear con rigor y precisión el lenguaje científico-matemático, tanto en exposiciones orales como escritas. 4. Presentar de forma ordenada, clara y limpia los procesos seguidos y los resultados obtenidos en la resolución de ejercicios y problemas. 5. Realizar pequeños trabajos utilizando las TIC. 6. Aplicar distintas estrategias en la resolución de problemas 7. Clasificar los diferentes tipos de números reales y operar correctamente con ellos. 8. Manejar adecuadamente las propiedades de potencias y raíces. 9. Identificar relaciones de proporcionalidad numérica y utilizarlas en la resolución de problemas de la vida diaria. Operar correctamente con porcentajes y aplicarlos a la vida cotidiana. 10. Expresar con precisión medidas de longitud, superficie, masa, capacidad, volumen y tiempo 11. Traducir expresiones al lenguaje algebraico. Operar correctamente con monomios y polinomios. 12. Resolver ecuaciones de primer grado. Aplicar dichas ecuaciones en la resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana. Ciencias de la naturaleza: 13. Resolver problemas sencillos aplicando las fases del método científico. 14. Reconocer el material básico de laboratorio. 15. Identificar y medir las siguientes magnitudes: masa, peso, volumen, densidad y temperatura. 16. Identificar distintos tipos de biomoléculas. 17. Realizar correctamente informes de laboratorio. 18. Identificar las principales reacciones químicas. 19. Conocer los componentes de una reacción y sus consecuencias energéticas. 20. Realizar reacciones químicas sencillas en el laboratorio. 21. Identificar los aspectos positivos y negativos de la energía nuclear. 22. Distinguir fusión y fisión nuclear. 23. Conocer los agentes geológicos externos y sus consecuencias sobre el relieve. 24. Conocer los principales contaminantes y sus consecuencias. 25. Valorar la importancia del desarrollo sostenible. 26. Conocer las principales fuerzas y sus consecuencias. 27. Estudiar distintos tipos de movimientos. 28. Conocer las magnitudes a tener en cuenta en el consumo de electricidad en la vida cotidiana. 29. Comprender la importancia de los hábitos de consumo en el ahorro energético. 30. Conocer el funcionamiento de una central eléctrica y sus repercusiones. 31. Centrales eléctricas en España y su distribución. 32. Conocer los componentes básicos de un circuito eléctrico y las magnitudes que lo caracterizan. MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.2 04/05/15 Pág. 4/7 MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.1 20/07/10 Pág. 4/7

5 5.2.-Criterios de Calificación: Cómo evaluar??. Procedencia de dicha calificación: exámenes, trabajos, observación, actitud De dónde se obtiene la nota numérica y % que se aplica a cada apartado. Para obtener la nota se valorarán los exámenes, la realización de las tareas diarias así como la actitud del alumno. A) Observaciones en el Aula-Taller (25 %): Se partirá del 50% de la nota máxima de este apartado al comienzo de cada evaluación. Se obtendrán positivos y negativos en función de los siguientes apartados: Positivos: Negativos: - Interés y participación en su quehacer cotidiano en las aulas. - Aportación de ideas y colaboración con sus compañeros de grupo. - Realización de trabajos extras. - Falta de trabajo o actitud apática. - Faltas de asistencia y puntualidad a clase. - Incumplimiento de las indicaciones del profesor. - Utilización de forma inadecuada de ordenadores, instalaciones, mobiliario, herramientas, equipos, etc. - Ausencia de orden y limpieza del puesto de trabajo. Las expulsiones de clase pueden suponer un cero en el apartado A en función de su gravedad. B) Pruebas, ejercicios escritos y prácticas (75 %): 1. En los Documentos elaborados por los alumnos y trabajos prácticos se valorará: Que sean completos, estructurados, originales, expresión gráfica y escrita, plazo de entrega y presentación, etc. Planificación, investigación y diseño de las tareas. Ejecución de las tareas asignadas. Funcionamiento y calidad del trabajo realizado. 2. En cuanto a las pruebas: Se realizarán pruebas-exámenes por escrito antes del final de cada evaluación sobre los conocimientos impartidos y las actividades prácticas realizadas. El alumno tiene que demostrar que ha asumido los conocimientos necesarios mediante las actividades de enseñanzaaprendizaje que diariamente se han practicado en clase. C) Superación de las evaluaciones. Las evaluaciones se calificarán positivamente cuando se cumplan simultáneamente los siguientes apartados: MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.2 04/05/15 Pág. 5/7 MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.1 20/07/10 Pág. 5/7

6 Todas las notas de las pruebas del apartado B deberán ser superiores a 2,5 puntos. Obtener en la media de las pruebas del apartado B al menos 4,5 puntos. Obtener al menos 5 puntos como suma de los apartados A y B. Entregar las memorias y trabajos propuestos en los plazos acordados. Superación del curso. superadas. Se aprobará la asignatura cuando se tengan las tres evaluaciones Repetición de un examen Ante la falta a un examen, el profesorado requerirá la presentación de un documento oficial que justifique la no asistencia al mismo. Si un alumno es menor de edad, se debe aceptar la justificación proveniente de un padre o tutor legal. Sanción por la copia en un examen El examen será calificado con un 0. Con lo que si nos remitimos al apartado C, al tener una prueba con una calificación inferior a 3,5 puntos no se le mediará en el examen Repercusión de las faltas de asistencia en la evaluación de la asignatura/módulo (nº de faltas, avisos): Según el Reglamento de Régimen Interno del Instituto Politécnico o Acumulación de 8 inasistencias Aviso oral (voluntario) o Acumulación de 16 inasistencias 2ª falta grave Comunicación por escrito a los padres. o Acumulación de 25 inasistencias 3ª falta grave Comunicación por escrito al Jefe de Estudios Falta muy grave, pérdida del derecho a la evaluación continua en la asignatura Procedimiento de evaluación en el caso de pérdida del derecho a la evaluación continua Para aprobar la asignatura en este supuesto se realizará el examen directamente de suficiencia, debiendo haber entregado para realizar el mismo todas las prácticas consideradas obligatorias para el curso 5.5.-Recuperación. Sistemas de recuperación del Módulo/Asignatura Sistema de recuperación de la primera y segunda evaluación. MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.2 04/05/15 Pág. 6/7 MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.1 20/07/10 Pág. 6/7

7 Se realizará un solo examen. Para aprobarlo será necesario resolver correctamente el 50 %. Mínimo para aprobar la evaluación 5 ptos. Superada la recuperación la nota será de 5 ptos. En el caso de que faltara por entregar algún trabajo, para recuperar la evaluación se deberán entregar los trabajos pendientes de forma correcta. La tercera evaluación se tendrá que recuperar directamente en suficiencia, debiendo haber entregado para realizar la misma todas las prácticas consideradas obligatorias para el curso MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.2 04/05/15 Pág. 7/7 MD SINTESIS PROGRAMACION MODULO Rev.1 20/07/10 Pág. 7/7