PARTE A: PROGRAMA ANALITICO

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1 INMUNOLOGÍA PARTE A: PROGRAMA ANALITICO 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La cátedra de inmunología constituye parte de las ciencias básicas y se encarga del estudio de los mecanismos fisiológicos de defensa de la integridad biológica del organismo, en esta cátedra se describe como estos mecanismos participan esencialmente en la identificación de los extraño y su destrucción, estableciendo una serie de eventos celulares y moleculares que son parte de la respuesta inmune, además describe los aspectos estructurales, moleculares y funcionales de la respuesta inmunitaria innata y específica. El conocimiento de estos aspectos le permitirán al estudiante comprender la defensa del organismo frente a sustancias extrañas presentes en el medio ambiente, e inferir los mecanismos de las alergias, enfermedades autoinmunes, y la inmunidad dentro de la cavidad bucal, brindándole una base para el análisis de los problemas clínicos en odontología con respecto al diagnóstico, prevención y tratamiento. 2. OBJETIVO Proporcionar al estudiante las bases científicas de la Inmunología básica que le permita comprender los mecanismos y procesos celulares que participan en la respuesta inmune innata y adaptativa mediante información teórica, revisiones bibliográficas, trabajos grupales y exposiciones, relacionando a la inmunología en el proceso salud-enfermedad 3. RESULTADO DE APRENDIZAJE Identifica y describe órganos y células que forman parte del sistema inmune refirieriendo su participación en los mecanismos fisiológicos de la respuesta inmune innata y adaptativa, explicando los roles que cumplen cada una de las respuestas inmunitarias ante diferentes agresiones. 4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Esta asignatura contribuye a formar un profesional con conciencia de la necesidad de perfeccionamiento permanente, y a que este en la capacidad de integrar los conocimientos de Inmunología con otras asignaturas ayudando de esta forma a resolver problemas del proceso salud enfermedad. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA: Identifica y describe órganos y células que forman parte del sistema inmune estableciendo su participación en los mecanismos fisiológicos de la respuesta inmune innata y adaptativa, explicando los roles que cumplen cada una de las respuestas inmunitarias ante diferentes agresiones. COHERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e integral y los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognáticos normales y patológicos. Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y patológico. Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que inciden en el tratamiento odontológico actuando en base a los resultados. RELACIÓN CON ASIGNATURA X X LA Página 1

2 Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica y exámenes complementarios; refiere al área de especialidad. Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias urgencias odontológicas. Implementa y evalúa acciones de salud preventiva. Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad. Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y tratamiento de patologías bucales. Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional. Maneja tecnologías en el área odontológica Promociona servicios odontológicos 5. ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 Propiedades generales de las respuestas inmunitarias Inmunidad innata y adaptativa Anticuerpos y antígenos Inmunidad de las mucosas 6. METODOLOGIA. Individualidad y Autonomía La asignatura asigna un número de horas para trabajo autónomo en las cuales el estudiante refuerza saberes mediante elaboración de maquetas, revisión bibliográfica, análisis y síntesis de información para organizarlas en esquemas. 2. Conexión con la realidad y el ámbito profesional Aprendizaje basado en problemas en aula y escenarios virtuales (plataforma EVA) Revisión de lectura científica actualizada e investigación científica para generar discusión sobre el problema para desarrollar nuevas ideas, analizar los conceptos y procesos Promoción de la pregunta en lugar de las respuestas. Orientación de las evaluaciones hacia la resolución de problemas y no hacia la respuesta repetitiva de contenidos. 3. Diálogo y cooperación Creación de ambientes de aprendizaje que favorezca la participación de los estudiantes en la resolución de problemas. Trabajo cooperativo en talleres de aula y escenario virtual. 4. Globalización e interdisciplinariedad Profundizar en las temáticas con el uso de las TIC s Aplicación de conocimientos previos en la resolución de problemas 5. Evaluación formativa Portafolio docente y estudiantil, la recopilación de trabajos del estudiante permite analizar los progresos, la relación académica y personal con la propuesta de enseñanza/aprendizaje y el producto final. Página 2

3 7. EVALUACION 1. GENERAL El proceso de evaluación será un proceso sistemático, científico, continuo, participativo durante el semestre, con la finalidad de recopilar información relacionada con los aprendizajes se emplearán documentos, técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. La evaluación de los aprendizajes serán: coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación. El desempeño docente se regirá en base a los siguientes parámetros: 1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo del proceso de aprendizaje de la asignatura. 2. La asignatura se calificará sobre 40 puntos. 3. La calificación mínima promocional será 28/ Se registrarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del semestre cada una sobre 20 puntos. 5. Estas calificaciones serán registradas con números decimales. El redondeo cabe sólo en la calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más. 6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará la asignatura. 7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre 16 y 27 puntos inclusive. 8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos. 9. La calificación del examen de recuperación (supletorio) se sumará al promedio de los dos hemisemestres para obtener la calificación final. 2. ESPECÍFICO Exámenes Lecciones (2 lecciones escritas) PRIMER HEMISEMESTRE 50% (10 puntos) 30% Trabajo grupal 20% Exámenes SEGUNDO HEMISEMESTRE Lecciones (2 lecciones escritas Trabajo individual 50%(10 puntos) 30% 10% Participación en clase 10% TOTAL 100% (20 puntos) TOTAL 100% (20 puntos) 8. BIBLIOGRAFIA Abbas, Abul; Litchamn A; Pillai S. (2012) Inmunología celular y molecular. España: El Sevier Gonzales, Regueiro. (2004) Inmunologia, Biologia y patologia del sistema inmune. Madrid: Panamericana Página 3

4 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Arce, Yolanda (2009) Inmunología e Inmunopatología Oral. Colombia: El manual moderno Flores, Flores E. M Morfologia Dental. Universitario Ed. PARTE B: SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1. CARRERA: Odontología 1.2. ASIGNATURA: Inmunología 3. CÓDIGO: DOCENTES: Carolina Santorum Eduardo Garrido 5. SEMESTRE: UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Obligatoria Ciencias Básicas 1.7. PRE-REQUISITOS: 203, CO-REQUISITOS: 302, PERÍODO ACADÉMICO: Abril - Septiembre HORARIO: NÚMERO DE CRÉDITOS/HORAS PRESENCIALES: Eduardo Garrido - Paralelo 1 Carolina Santorum - Paralelo 2 y 3 3 créditos / 48 horas NÚMERO DE HORAS DE TUTORÍAS: 3 2. HABILIDADES Y VALORES HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES Página 4

5 Observa Analiza Sintetiza Identifica Comprende Sistematiza las ideas Domina Diseña Dibuja Codifica Describe Planifica Demuestra Valora Aplica Evalúa Respetuoso Responsable y tolerante Mente abierta Objetivo Creativo Crítico Reflexivo Organizador Lógico Perspicaz Razonador Observador Preciso Investigativo Compresivo Propositivo 3. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Página 5

6 UNIDAD 1 PROPIEDADES GENERALES DE LAS RESPUESTAS INMUNITARIAS OBJETIVO: Comprender las respuestas inmunitarias con sus propiedades generales. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN 2 Entrega y análisis del sílabo No aplica No aplica Describe los tipos de respuestas inmunitarias con sus propiedades generales y ofrece una visión general sobre las respuestas inmunitarias frente a los microbios. 15 Inmunidad innata y adaptativa Tipos de respuestas inmunitarias adaptativas Características principales de las respuestas inmunitarias adaptativas Componentes celulares del sistema inmunitario adaptativo Introducción a las respuestas inmunitarias contra los microbios Revisión bibliográfica. Cuadro sinóptico Refuerzo bibliográfico de los temas revisados Discusión de consultas realizadas Prueba escrita de temas revisados METODOLOGÍA Conferencia problémica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Portafolio Pedagógico Estudio de Casos Métodos de Proyectos Organizadores Gráficos RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias videoconferencias Proyector Computador BIBLIOGRAFÍA BASE Abbas, Abul; Litchamn A; Pillai S. (2012) Inmunología celular y molecular. España: El Sevier BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Lindhe, Jan (2009) Periodontología Clínica e Implantología odontológica. España: Panamericana Página 6

7 UNIDAD 2:NMUNIDAD INNATA Y ADAPTATIVA OBJETIVO: Conocer las fases de la respuesta inmunitarias innata y la estructura del sistema inmunitario adaptativo. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Explica las primeras fases que componen la respuesta inmunitaria innata frente a los patógenos infecciosos. Describe las células y los tejidos que forman el sistema inmunitario adaptativo, insistiendo en su organización anatómica y en las relaciones entre su estructura y función. 9 Características del reconocimiento de la inmunidad innata Componentes del sistema inmunitario innato Función de la inmunidad innata en la estimulación de las respuestas inmunitarias adaptativas Células del sistema inmunitario adaptativo Anatomía y funciones de los tejidos linfáticos Revisión bibliográfica. Preparación de exposición Cuadro sinóptico Discusión de consultas realizadas Prueba escrita de temas revisados Exposiciones sobre inmunidad innata y adaptativa METODOLOGÍA Conferencia problémica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Portafolio Pedagógico Estudio de Casos Métodos de Proyectos Organizadores Gráficos RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias videoconferencias Proyector Computador BIBLIOGRAFÍA BASE Abbas, Abul; Litchamn A; Pillai S. (2012) Inmunología celular y molecular. España: El Sevier BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Gonzales, Regueiro. (2004) Inmunologia, Biologia y patologia del sistema inmune. Madrid: Panamericana Página 7

8 UNIDAD 3: ANTICUERPOS Y ANTÍGENOS OBJETIVO: Conocer las bases moleculares de la función y relación de antígenos y anticuerpos. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Identifica las bases celulares y moleculares del reconocimiento de los antígenos y las especificidades de los linfocitos B y T. 18 Distribución natural y producción de anticuerpos. Estructura molecular de los anticuerpos Unión de los anticuerpos a los antígenos Relaciones entre estructura y función de las moléculas de anticuerpos Revisión bibliográfica. Preparación de exposición del tema Cuadro sinóptico Discusión de consultas realizadas Prueba escrita de temas revisados Valoración de la exposición METODOLOGÍA Conferencia problémica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Portafolio Pedagógico Estudio de Casos Métodos de Proyectos Organizadores Gráficos RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias videoconferencias Proyector Computador BIBLIOGRAFÍA BASE Abbas, Abul; Litchamn A; Pillai S. (2012) Inmunología celular y molecular. España: El Sevier BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Gonzales, Regueiro. (2004) Inmunologia, Biologia y patologia del sistema inmune. Madrid: Panamericana Página 8

9 UNIDAD 4: INMUNIDAD DE LAS MUCOSAS OBJETIVO: Conocer los procesos inmunitarios que se generan en la cavidad bucal. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Identifica los diferentes componentes que integran la inmunidad dentro de la mucosa oral y la manera en que participan en la defensa 6 Sistema inmunológico de mucosas Componentes del sistema inmunológico Inmunidad innata y adaptativa en mucosas Respuesta inmunitaria en la cavidad oral (endodonto, periodonto) Repuesta inmunitaria frente a s. mutans Refuerzo bibliográfico de los temas revisados Preparación de exposición Discusión de consultas realizadas Exposición de consultas Prueba escrita de temas revisados METODOLOGÍA Conferencia problémica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Portafolio Pedagógico Estudio de Casos Métodos de Proyectos Organizadores Gráficos RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias videoconferencias Proyector Computador BIBLIOGRAFÍA BASE Arce, Yolanda (2009) Inmunología e Inmunopatología Oral. Colombia: El manual moderno BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Gonzales, Regueiro. (2004) Inmunologia, Biologia y patologia del sistema inmune. Madrid: Panamericana Página 9

10 4. EVALUACIÓN PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE CRITERIO TIPO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓ N CRITERIO TIPO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓ N Examen Sumativa 50% (10 puntos) Exámenes Sumativa 50%(10 puntos) Lecciones: Lecciones: 1 lección escrita 1 lección escrita 30% (6 puntos) 1 lección escrita 1 lección escrita 30% (6 puntos) Trabajo individual Lección 5% (1 puntos) Trabajo individual Lección 5% (1 puntos) Trabajo grupal: Trabajo grupal: 1 exposición 10% (2 puntos) 1 exposición 10% (2 puntos) Participación en clase Lecciones orales Artículos relevantes y actualizados 5% (1 puntos) Participación en clase Lecciones orales Artículos relevantes y actualizados 5% (1 puntos) TOTAL 100% (20 puntos) TOTAL 100% (20 puntos) 5. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Cuarto nivel ESPECIALIDAD ESPECIALISTA EN PERIODONCIA Universidad Central del Ecuador Instituto Superior de Investigación y Posgrado de la Facultad de Odontología ESPECIALIDAD DIPLOMA SUPERIOR EN PRÓTESIS FIJA Universidad Central del Ecuador Instituto Superior de Investigación y Posgrado de la Facultad de Odontología Tercer nivel Superior ODONTOLOGIA Universidad Central del Ecuador Facultad de Odontología Página 10

11 CURSOS CIRUGÍA PLASTICA PERIODONTAL, MANEJO DE TEJIDOS BLANDOS EN PACIENTES CON ALTA DEMANDA ESTÉTICA, ODONTIUM, LIMA - PERÚ octubre 2015, 24horas III CONGRESO INTERNACIONAL DE ESPECIALIDADES ODONTOLOGICAS Quito mayo 2014/ 40horas CURSO DESENSIBILIZACIÓN EN DISCAPACIDADES, MINISTERIO RELACIONES LABORALES, octubre 2014, 30 horas. CURSO DE CAPACITACIÓN SOBRE DERECHOS HUMANOS Y SALUD, MINISTERIO DE SALUD PUBLICA, enero 2015, 18 horas. AUTOIDENTIFICACIÓN ETNICA EN EL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE SALUD, MINISTERIO DE SALUD PUBLICA, noviembre 2014, 18 horas ELABORADO REVISADO APROBADO NOMBRE : Carolina Santorum FIRMA:.. FECHA: 4/04/2016 NOMBRE:.. FECHA: 4/04/2016 FIRMA:.... Coordinador de área NOMBRE: Jorge Naranjo FECHA: 4/04/2016 FIRMA:. Director de la Carrera Página 11