NIEVES BARRERA CAMPOS FORMATIVOS:

Transcripción

1 P R E E S C O L A R Profesora: CLAUDIA NIEVES BARRERA CAMPOS FORMATIVOS: Exploración y conocimiento del medio Grado: 3 Grupo: A Proyecto Jugando y aprendiendo a través de la historia Planeación del trabajo a realizar en el Aula. Del 7 al 11 de mayo de Día Actividades del proyecto Aprendizajes Esperados Apoyo en Casa Lunes Reconocerán cómo han cambiado la manera de jugar y de convivir del lugar dónde vive a través del tiempo. Martes Identificarán el origen de algunos juguetes, juegos y rondas, mediante el uso de mapas. Miércoles Compararán su alimentación de su comunidad con las de otras comunidades de México. Jueves Identificarán las palabras clave para la comprensión de un tema a través de adivinanzas. Viernes Celebración día de las madres. NOTAS: Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación. MARTES: investigar el lugar de origen de los siguientes platillos típicos: mole rojo, las tlayudas, tamales, enchiladas verdes y sopes. Colocar la información en su cuaderno de marquillas únicamente lugar e imagen o dibujo. MIÉRCOLES: Llevar un mapa de la República Mexicana, un mapamundi con división política y con nombres. JUEVES: Realizar la actividad de su cuaderno de lenguaje y comunicación.. Continuar con la lectura diaria, registrando en el formato. Para el regalo del día de las madres llevar un frasco de vidrio limpio de 13 cm a 15 cm de altura por 7 cm a 9 cm de ancho, una rosa artificial, un metro de listón del color a su gusto de medio cm de ancho y una moneda de $5 pesos. Para el martes 8 de mayo. Se les recuerda llevar un par de cucharas soperas con su nombre para el próximo miércoles para la clase de música Se les invita a la celebración del día de las madres el día 11 de mayo a las 9:00 am en las instalaciones del deportivo.

2 Enunciados correspondientes a la semana del 7 al 11 de mayo. 1. Cristina toca las teclas del piano. 2. Le voy a regalar unos claveles a mamá. 3. Mi hermana usa crema para sus tacos. 4. El sapo verde croa. 5. Cristóbal colorea con crayolas. 6. Clemente escribe una carta para su mamá. 7. Pablito clavó un clavito en la calva de un calvito. 8. El cereal está crujiente. 9. El vampiro le teme a la cruz. 10. Me gustan los días con este clima.

3 VOCABULARIO A TRABAJAR EN EL AULA, DURANTE LA SEMANA N.P. PALABRAS SIGNIFICADO 1.- Juguetes Un juguete es un objeto para jugar, entretener y aprender, generalmente destinado a niños. 2.- Juegos Actividad que se realiza generalmente para divertirse o entretenerse y en la que se ejercita alguna capacidad o destreza. 3.- Rondas La ronda es una composición vocal corta en la que dos o más voces cantan la misma melodía en el mismo tono 4.- Origen Lugar de donde procede una cosa. 5.- Ubicación Situación o lugar en el que se encuentra una cosa. 6.- Mapa Representación geográfica de la Tierra, o de parte de ella, sobre una superficie plana, de acuerdo con una escala. 7.- Alimentación Es la ingestión de alimento por parte de los organismos para proveerse de sus necesidades alimenticias, fundamentalmente para conseguir energía y desarrollarse 8.- Comunidad Es un grupo de individuos que tienen ciertos elementos en común, tales como idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica, estatus social y/o roles. 9.- Respeto Consideración, acompañada de cierta sumisión, con que se trata a una persona o una cosa por alguna cualidad, situación o circunstancia que las determina y que lleva a acatar lo que dice o establece o a no causarle ofensa o perjuicio Diversidad Conjunto de cosas diversas. Ejemplo: "en esta ciudad se encuentra gran diversidad de gente".

4 Maestra: María Luisa Vargas Dolores Materia: Inglés Grado: 3 Grupo: A Semana: del 07 al 11 de Mayo del 2018 Día Actividades a realizar en casa Lunes Escribe cinco oraciones en el cuaderno con diferentes objetos, ejemplo: We have a dog. Martes Encierra el verbo con color azul de cada oración. I sleep at 9:00 o clock. My dad counts his money. The rabbit runs very fast. The cat plays with the yarn Miércoles Pega una foto de cuerpo completo tuya y haz una descripción, ejemplo: I have a blue jacket.

5 Jueves Viernes Pega imágenes de objetos o animales que representen los siguientes verbos. Flying-volando Driving-manejando Sailing-navegando No hay clases. Lindo fin de semana.