PREESCOLAR PROFRA. JENNIFER ABIGAIL HERNÁNDEZ CAMACHO

Transcripción

1 PREESCOLAR PROFRA. JENNIFER ABIGAIL HERNÁNDEZ CAMACHO CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social y psicomotricidad. GRADO: 3ª GRUPO: A Situación de aprendizaje: Hagamos una revista científica y Vayamos al mercado. Semana del 15 de octubre al 19 de octubre de Día Actividades que los niños realizarán en casa Aprendizajes que se pretende logar Materiales para utilizar LUNES MARTES MIÉRCOLES Realizar los ejercicios que estarán marcados en el cuaderno de marquilla para trabajar la psicomotricidad. Imprimir las hojas del anexo 1 y llevarlas para trabajar en el salón de clases. Completa la palabra con la silaba que le corresponda: sa, se, si, so y su. Encerrar en un circulo las silabas en cada oración. Realizar el ejercicio que estará marcado en el cuaderno de pensamiento matemático (resolver los problemas de agregar) Realiza ejercicios de psicomotricidad. Identifica las silabas en las oraciones marcadas. Resuelve problemas matemáticos utilizando el conteo. Cuaderno de marquilla. Hojas del anexo 1. Cuaderno de lenguaje y comunicación. Lápiz, goma, sacapuntas. Cuaderno de pensamiento matemático. Lápiz, goma, sacapuntas. Envolturas.

2 JUEVES Traer la envoltura de: leche, galletas y una paleta payaso. Imprimir las hojas del anexo 2 y llevarlas para trabajar en el salón de clases. Realizar los ejercicios marcados en el cuaderno de marquilla para seguir trabajando la psicomotricidad. Realiza ejercicios de psicomotricidad. Hojas del anexo 2 Cuaderno de marquilla. Hoja blanca Material para decorar su hoja. VIERNES Realizar el ejercicio que estará marcado en el cuaderno de lenguaje y comunicación (identificación de las silabas con la letra m, p y s). Realizar los ejercicios que estarán marcados en el cuaderno de pensamiento matemático (seriación). Identifica los números en una secuencia. Reconoce las silabas sa, se, si, so y su en los enunciados. Cuaderno de pensamiento matemático. Cuaderno de lenguaje y comunicación. Lápiz, goma, sacapuntas. NOTA: Todas las tareas que los alumnos realicen deberán tener la fecha hecha por los alumnos y el nombre completo de ellos.

3 Vocabulario a trabajar en el aula y en casa, durante la semana del 15 al 19 de octubre del 2018 N. P. PALABRAS SIGNIFICADO DE CADA PALABRA 1 Dinero El dinero es un medio de intercambio, por lo general en forma de billetes y monedas, que es aceptado por una sociedad para el pago de bienes, servicios y todo tipo de obligaciones. 2 Moneda Es un elemento que se utiliza en todo el mundo como medida de cambio, de dinero para adquirir objetos, productos. 3 Mercado Lugar público con tiendas o puestos de venta donde se comercia, en especial con alimentos y otros productos de primera necesidad. 4 Oración Conjunto de palabras que expresan un juicio con sentido completo y autonomía sintáctica. 5 Letras Las letras, como elementos de los alfabetos, tienen un orden prescrito. Esto, generalmente, se conoce como "orden alfabético", 6 Cuento Narración breve, oral o escrita, en la que se narra una historia de ficción con un reducido número de personajes, una intriga poco desarrollada y un clímax y desenlace rápidos. 7 Número Concepto matemático que expresa una cantidad con relación a la unidad de cómputo; resulta de contar los elementos que forman un conjunto. 8 Agrupar Reunir en un grupo elementos o personas que tienen propiedades o características en común o siguiendo un determinado criterio o fin. 9 Observación Es la técnica de recogida de la información que consiste básicamente, en observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas u objetos, tal y como las realizan habitualmente.

4 10 Atención Es el proceso conductual y cognitivo de concentración selectiva en un aspecto discreto de la información, ya sea considerada subjetiva u objetiva, mientras que se ignoran otros aspectos perceptibles. Les deseo un excelente fin de semana! Recuerden pasar tiempo de calidad con sus hijos. ATENTAMENTE MISS JENNIFER ABIGAIL HERNAÁNDEZ CAMACHO

5 Anexo 1

6 Anexo 1

7 Anexo 2

8 Anexo

9 PREESCOLAR PROFRA.: Anabel García Malagòn CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA : Inglés GRADO: 3 GRUPO: A Situación de aprendizaje: tendrán la habilidad de identificar, nombrar acciones y atender los comandos. Semana del 15 al 19 de octubre de Día Actividades que los niños realizarán en casa Aprendizajes que se pretende logar Materiales a utilizar LUNES Escribir cuatro veces las siguientes palabras y repetirlas en voz alta: open your book (abre tú libro), put your back pack on the desk (pon tú mochila sobre la mesa), close the book (cierra tú libro) con la observación de mamá. Presentar un cuento ilustrado, para repasar el lenguaje de la unidad. Cuaderno, lápiz. MARTES Repasar en casa el vocabulario visto en clases en voz alta con ayuda de la familia. Será capaz de interpretar el significado más profundo de una historia. Vocabulario. MIÉRCOLES Imprimir, pegar y colorear la hoja anexa al final de las actividades. (Family). Se aprenderá un lenguaje específico para poder hablar. Cuaderno, colores y/o crayolas hoja para colorear. JUEVES Dibujar árbol genealógico de su familia escribiendo el nombre de cada uno, (por ejemplo: mom- María, dad- Juan) Será capaz de comenzar a hablar de la escuela en inglés y miembros de la familia. Cuaderno, lápiz.

10 No hay tarea. Practicar vocabulario y escuchar CD. C.D VIERNES Envío CD para escuchar las canciones en compañía de la familia Feliz fin de semana VOCABULARIO A TRABAJAR EN EL AULA Y EN CASA, DURANTE LA SEMANA DEL 15_ AL 19_ DE OCTUBRE DE 2018 N. P. PALABRAS SIGNIFICADO DE CADA PALABRA 1.- Grandma Abuela 2.- Grandpa Abuelo 3.- Mom Mamá 4.- sister hermana 5.- brother hermano 6.- Dad Papá 7.- drawing dibujando 8.- reading leyendo 9.- writing escribiendo 10.- counting contando

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