PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Teoría de la Publicidad y las Relaciones Públicas"

Transcripción

1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Teoría de la Publicidad y las Relaciones Públicas" Grupo: Gupo 1.A(928797) Titulacion: Grado en Comunicación Audiovisual Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Comunicación Audiovisual 2010 Facultad de Comunicación Teoría de la Publicidad y las Relaciones Públicas Troncal/Formación básica 1º Primer Cuatrimestre 0º Gupo 1.A (1) Comunicación Audiovisual y Publicidad Comunicación Audio.y Public.y Literatur. (Departamento responsable) C/ AMÉRICO VESPUCIO,S/N, 41092, SEVILLA PROFESORADO 1 RODRIGUEZ CENTENO, JUAN CARLOS (COORDINADOR/A) Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 7

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Proporcionar una visión global de la teoría y prácticas de la comunicación publicitaria y de las relaciones públicas empresarial e institucional, así como de las estrategias de planificación y control para la consecución de los objetivos comunicativos. Revisión de teorías y modelos generales y específicos sobre la actividad publicitaria y de las relaciones públicas. Conocimiento de la planificación y elaboración de campañas comunicativas globales. Estudio de los integrantes del sistema de la comunicación empresarial e institucional. Estudio de las estructuras del sector publicitario y de las relaciones públicas y sus interconexiones. Competencias Competencias transversales/genéricas Compromiso ético Iniciativa y espíritu emprendedor Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Trabajo en equipo Capacidad de aprender Capacidad de análisis y síntesis Competencias específicas Conocimientos disciplinares básicos (saber): conocimiento teórico y práctico de la publicidad y las relaciones públicas y de sus procesos y estructuras organizativas; conocimiento de la estructura y cualidades de los medios de difusión; estudio de las empresas y departamentos de comunicación; estudio de las interrelaciones entre los sujetos de las actividades publicitarias y de relaciones públicas; estudio de las estrategias y procesos encaminados a la creación y realización de mensajes publicitarios; conocimiento del ordenamiento jurídico y la deontología de la comunicación persuasiva. Competencias profesionales básicas (saber hacer): capacidad y habilidad para ejercer como profesionales de la comunicación persuasiva; capacidad y habilidad para responsabilizarse del área de comunicación de un organismo o empresa; capacidad relacional y de indagación para establecer una interacción competente y fluida entre el anunciante y la agencia; capacidad para definir y gestionar los presupuestos de comunicación. Competencias académicas básicas: conocimientos fundamentales de comunicación; capacidad de liderazgo; capacidad para interpretar el entorno y adaptarse al cambio; capacidad para la creatividad y la innovación; capacidad para la adaptación a los objetivos organizacionales. Otras competencias específicas: capacidad para trabajar en equipo; capacidad de análisis, de síntesis y juicio crítico; capacidad para actuar en libertad y con responsabilidad; preparación para asumir el riesgo; capacidad para relacionarse con las personas y con el entorno sin perder la autonomía; capacidad para el análisis objetivo de la realidad y la extracción de consideraciones válidas. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) El sistema de la comunicación publicitaria y de las relaciones públicas: elementos y procesos. Tipología de la comunicación persuasiva: definiciones, modelos, etapas y relaciones conceptuales. Planificación estratégica de la comunicación publicitaria y de las relaciones públicas. Los agentes de la comunicación publicitaria y de las relaciones públicas: anunciantes, agencias y medios de difusión. El receptor de la comunicación publicitaria y de las relaciones públicas. Legislación, autorregulación y ética de la publicidad y de las relaciones públicas. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos TEMA 1. LA COMUNICACIÓN PUBLICITARIA (10 horas) El sistema de comunicación publicitaria. Elementos y proceso. (3 horas) 1.2. Publicidad. Concepto y características. (2 horas) 1.3. La publicidad en las distintas modalidades de la comunicación persuasiva: marketing, relaciones públicas, propaganda, campañas sociales. (3 horas) 1.4. Breve introducción histórica a la publicidad. (2 horas). TEMA 2. LA NATURALEZA DE LA COMUNICACIÓN PUBLICITARIA (6 horas) 2.1. Publicidad racional. (2 horas) 2.2. Publicidad emocional. (4 horas) TEMA 3. LA PLANIFICACIÓN DE LA COMUNICACIÓN PUBLICITARIA. (10 horas) 3.1. Marketing. Concepto y enfoque sistémico. (2 horas) 3.2. Variables externas. (4 horas) 3.3. Variables internas. (4 horas) TEMA 4. LOS SUJETOS DE LA COMUNICACIÓN PUBLICITARIA I. EL ANUNCIANTE. (9 horas) 4.1. Concepto y tipología. (1 hora) 4.2. El departamento de comunicación/publicidad. Estructura, funciones y presupuesto. (2 horas) 4.3. El briefing. (2 horas) 4.4. El sector de los anunciantes en España. Datos básicos. (2 horas) 4.5. La publicidad en las administraciones públicas. (2 horas) TEMA 5. LOS SUJETOS DE LA COMUNICACIÓN PUBLICITARIA II. LA AGENCIA DE PUBLICIDAD. (8 horas) 5.1. Concepto y características. (1 hora) 5.2. Estructura y funciones. (3 horas) 5.3. Relaciones anunciante-agencia. (2 horas) 5.4. Las centrales de medios. (2 horas) Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 7

3 TEMA 6. LOS SUJETOS DE LA COMUNICACIÓN PUBLICITARIA III. LOS MEDIOS DE DIFUSIÓN. (9 horas) 6.1. Concepto y terminología. (1 hora) 6.2. Medios convencionales (ATL). (3 horas) 6.3. Medios no convencionales (BTL). (3 horas) 6.4. Investigación de medios. (2 horas) TEMA 7. LAS RELACIONES PÚBLICAS. (8 horas) 7.1. Concepto. (1 hora) 7.2. Emisores y receptores de las RR.PP. (3 horas) 7.3. Herramientas de comunicación. (4 horas) ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Esta asignatura proporciona una visión general de los fundamentos teóricos y la actividad profesional de la comunicación empresarial e institucional centrada en la actividad publicitaria y de las relaciones públicas. Los profesores encargados de impartirla hemos diseñado una estrategia docente que incluye algunas pautas de aprendizaje, que se atienen a los siguientes criterios y principios: 1.- Se trata de una materia en la que se combinan contenidos teóricos con un acercamiento actualizado a la realidad profesional de la comunicación empresarial e institucional. Se pretende que al alumno aprenda la teoría a través de la práctica, lo que le permitirá comprender por qué se emplea una determinada estrategia, cuáles son los resultados y hasta qué punto estos resultados son aplicables en planteamientos sucesivos. 2.- El programa que se ofrece se apoya en fuentes bibliográficas y documentales que cubren las necesidades de conocimiento del alumnado. Con anterioridad a la exposición de cada tema en clase, se proporcionará abundante material de apoyo específico y complementario. No se pide un estudio concienzudo previo, pero sí la búsqueda y organización de la información relevante para que se llegue a clase con un mapa mental del contenido del tema. 3.- El alumno dispone, por lo tanto, de elementos suficientes para preparar el temario. Durante el desarrollo de las clases, el profesor asume que cada alumno ha realizado una primera aproximación a los contenidos del tema a tratar. Por ello, y teniendo muy en cuenta que no se trata de impartir lecciones de dictado, el alumno no debe tratar de recoger toda la información oral y pasarla a sus apuntes, ya que, de hecho, ésta se encuentra mejor detallada en las fuentes bibliográficas indicadas. La labor consistirá, más bien, en completar los esquemas elaborados previamente. Recuerde que las explicaciones del profesor no son más que una parte de la información que el estudiante universitario debe manejar. 4.- En consecuencia, el profesor explica y ejemplifica los contenidos del temario, y resuelve las dudas que puedan surgir, pero no dicta el temario. Con la información obtenida en las clases, el estudiante deberá realizar las correcciones y/o extensiones oportunas sobre los esquemas de preparación previa. La realización de dicha actividad permitirá que el estudiante disponga de unos buenos apuntes, y supone una primera aproximación intelectual al tema. Esta tarea debe realizarse "en caliente", es decir, sin dejar pasar el tiempo, de forma que servirá como repaso y control de posibles errores y carencias; de lo contrario, se corre el riesgo de que pasen desapercibidos. Si tras esta tarea siguen quedando cuestiones confusas, recuerde que el profesor tiene un horario de tutorías para aclararlas. 5.- Se propondrá la realización de trabajos en grupo adaptados a las unidades didácticas correspondientes, con el objetivo de afianzar los conocimientos adquiridos y la visión integrada de las diversas estrategias utilizadas en los procesos de la comunicación empresarial e institucional. Esta tarea acercará también al alumnado a los principios y el rigor propios de la investigación universitaria. 6.- La docencia es, por tanto, la suma de las lecciones impartidas, la lectura de los textos y materiales facilitados, la visión y análisis de material audiovisual, el trabajo en grupo, las tutorías con el profesor, y, por supuesto, los ejercicios y evaluaciones fijados oficialmente. Todo ello siguiendo los s criterios establecidos para el Espacio Europeo de Educación Superior. Cada profesor adaptará el contenido de los trabajos a las características concretas del grado al que pertenezca el grupo. Las horas de tutorías se utilizarán para solventar dudas y complementar la formación de los alumnos en las cuestiones específicas que demanden. Competencias que desarrolla: Conocimientos disciplinares básicos (saber): conocimiento teórico y práctico de la publicidad y de las relaciones públicas y de sus procesos y estructuras organizativos; conocimiento de la estructura y cualidades de los medios de difusión; estudio de las empresas y departamentos de comunicación; estudio de las interrelaciones entre los sujetos de las actividades publicitarias y de las relaciones públicas; estudio de las estrategias y procesos encaminados a la creación y realización de mensajes publicitarios; conocimiento del ordenamiento jurídico y la deontología de la comunicación persuasiva. Competencias profesionales básicas (saber hacer): capacidad y habilidad para ejercer como profesionales de la comunicación persuasiva; capacidad y habilidad para responsabilizarse del área de comunicación de un organismo o empresa; capacidad relacional y de indagación para establecer una interacción competente y fluida entre el anunciante y la agencia; capacidad para definir y gestionar los presupuestos de comunicación. Competencias académicas básicas: conocimientos fundamentales de comunicación; capacidad de liderazgo; capacidad para interpretar el entorno y adaptarse al cambio; capacidad para la creatividad y la Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 7

4 innovación; capacidad para la adaptación a los objetivos organizacionales. Otras competencias específicas: capacidad para trabajar en equipo; capacidad de análisis, de síntesis y juicio crítico; capacidad para actuar en libertad y con responsabilidad; preparación para asumir el riesgo; capacidad para relacionarse con las personas y con el entorno sin perder la autonomía; capacidad para el análisis objetivo de la realidad y la extracción de consideraciones válidas. Exposiciones y seminarios Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Ver clases teóricas. Competencias que desarrolla: Ver clases teóricas. AAD sin presencia del profesor Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Ver clases teóricas. Competencias que desarrolla: Ver clases teóricas BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general La dirección de comunicación empresarial e institucional Benavides, J. Edición: 2001 Gestión 2000, Barcelona Teoría de la publicidad Eguizábal, R. Edición: 2007 Cátedra, Madrid Teoría general de la publicidad González Martín, J. A. Edición: 1986 FCE, México Las claves de la publicidad García Uceda, M. Edición: 2008 ESIC, Madrid Tratado de publicidad y relaciones públicas Arceo Vacas, J. L. (dir.) Edición: 1999 ICIE Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 7

5 Comprender la publicidad Caro, A. Edición: 2010 Trípodos, Barcelona Teoría y estructura de las relaciones públicas Xifra, J. Edición: 2005 Paidós, Barcelona Dirección de relaciones públicas Grunig, J.E. y Hunt, T. Edición: 2003 Gestión 2000, Barcelona Relaciones públicas. Estrategias y técnicas Wilcox, D., Cameron, G. y Xifra, J. Edición: 2009 Pearson, Madrid Teoría de la publicidad Sánchez Guzmán, J.R. Edición: 1993 Tecnos, Madrid Sistema de evaluación Examen tipo test y trabajo de investigación en grupo. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Se hará un examen final. Se hará un trabajo de investigación en grupo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La evaluación del curso se hará mediante la suma de la calificación obtenida en el examen final y la acumulación de créditos prácticos que sean expresivos de la labor realizada por el alumno durante el curso. Para determinar la calificación final se aplicará el siguiente criterio de puntuación: La nota del examen se prorratea hasta 7 puntos; los créditos prácticos específicos de cada grupo se valoran con 3 puntos. De esta manera, la calificación final será la suma de los puntos obtenidos por ambas valoraciones. Los exámenes serán tipo test para las convocatoria de enero-febrero y de septiembre. El resto de las convocatorias el examen será tipo desarrollo. El docente facilitará instrucciones detalladas sobre cómo realizar las pruebas prácticas y el trabajo de investigación de la asignatura. La calificación de las prácticas y el trabajo se aplicará una vez superado el examen teórico. La calificación de las prácticas y el trabajo se aplicará a las convocatorias de enero-febrero y de septiembre. En el resto de las convocatorias solo contará la calificación del examen teórico. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: Por definir Fecha: Por definir Hora: Por definir Aula: Por definir Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 7

6 TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: ANTONIO CHECA GODOY JORGE DAVID FERNANDEZ GOMEZ MARTA PULIDO POLO MARINA RAMOS SERRANO LUCIA CARO CASTAÑO MANUEL GARRIDO LORA Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 7

7 ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Gupo 1.A (928797) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: RODRIGUEZ CENTENO, JUAN CARLOS Martes Fecha: Aula: Del 24/09/12 al 18/01/13 Hora: De 10:30 a 12:30 Aula 2.6, Plta. 2ª Facultad Comunicación Viernes Fecha: Aula: Del 24/09/12 al 18/01/13 Hora: De 10:30 a 12:30 Aula 2.6, Plta. 2ª Facultad Comunicación Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 7