FORMATO PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURAS (ESTUDIANTES) FORMATO PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURAS (ESTUDIANTES) FORMATO PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURAS (ESTUDIANTES)

Transcripción

1 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Ciencias Naturales Y Educación Ambiental Biología 1 ENTORNO VIVO, CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Características de los seres vivos Clasificación de los seres vivos La célula Niveles de organización de los seres vivos : 02 1.Identificar la célula como unidad básica de vida, para reconocer la complejidad de los seres vivos. 2.Reconocer los niveles de organización de los diferentes sistemas biológicos y explicar los criterios utilizados para su clasificación, con el fin de comprender las diferentes formas de vida. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Ciencias Naturales Y Educación Ambiental Fisicoquímica 1 ENTORNO FISICO, CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD La física como ciencia, historia y desarrollo. La química como ciencia, historia y desarrollo. : Identifica la química y la física como ciencias que permiten comprender dar soluciones a los fenómenos naturales PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Ciencias Sociales Democracia, Convivencia Y Paz 1 LAS NORMAS EN EL DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES Normas en la antigüedad y en las sociedades precolombinas - cuidado del Medio Ambiente - MPG La justicia y su sistema Normas en el medioevo y en la modernidad Que son las normas y tipos de normas - Pautas de Comportamiento en movilidad. : Identificar el origen e historia de las normas hasta la modernidad, reconociendo su clasificación desde el sistema judicial para valorar las dinámicas sociales actuales y futuras, frente al desarrollo indígena y el cuidado del medio ambiente. MPG PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Ciencias Sociales Geografía 1 EL UNIVERSO Y LA TIERRA Representaciones de la tierra - Ubicación principales reservas naturales mundiales MPG Composición del universo El sistema solar : Aprender las distintas formas de representación de la tierra e interpretar diferentes tipos de mapas para afianzar la ubicación espacial de lugares relevantes como las reservas naturales mundiales. MPG :34 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES)

2 er je Temático PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Ciencias Sociales, Historia, Geo, Const Politica YHistoria Democracia P E EMAS T BJETIVOS : 02 1 Prehistoria y Primeras civilizaciones Civilizaciones antiguas Edad de los metales La historia y la prehistoria Paleolítico y neolítico El origen del hombre - Reconociendo el Medio Ambiente MPG 1. Identificar las características de la prehistoria y la historia; reconocer el proceso de aparición del hombre y su relacionamiento con el entorno ambiental. MPG 2. Identificar las características de los periodos paleolítico y mesolítico y la edad de los metales para comprender la evolución del hombre 3. Reconocer las características de las civilizaciones antiguas y sus aportes a la humanidad PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Educación Artística Artes 1 SENSIBILIDAD Formato para dibujo técnico Letra técnica (mayúscula-minúscula) : Reconocer la letra tecnica como elemento que define límites y propiedades para mostrar en sus composiciones, sensaciones, emociones que le permitirán identificarse con su expresión artística y cuidado del medio ambiente PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Educación Fisica, Recreación Y Deportes : 02 Educación Fisica, Recreación Y Deporte 1 CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD. Capacidades Motrices Coordinativas: Coordinación, flexibilidad, equilibrio, agilidad, precisión Capacidades Motrices Condicionales:Resistencia, velocidad Y Fuerza 1. identificar y adquirir el hábito de la toma de pulsaciones, para el desarrollo de actividades físicas en espacios ambientales naturales. 2. Adquirir conocimientos de los componentes de la condición física y las diferentes formas de desarrollo para una correcta ejecución de las capacidades físicas PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Educación Religiosa, Ética Y Urbanidad Educación Religiosa : :34 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES)

3 1 CULTURAL Y BÍBLICO. El sentido de la vida y el valor del respeto La persona humana y sus dimensiones 1. Integrar las distintas dimensiones de la persona para conocerse como un ser integral. 2. Comprender el significado de la vida cristiana involucrando el valor del respeto para fomentar hábitos y valores. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Educación Religiosa, Ética Y Urbanidad Ética Y Urbanidad 1 LA PERSONA El valor del respeto. Imagen corporal: estereotipos y discriminación Reconozco mis derechos. Convivo de manera pacífica. : Identificar el valor del respeto como parte fundamental de una sana convivencia 2. Advertir sobre el riesgo de abuso sexual al que puede estar expuesto o expuesta y aprender a evitar estas situaciones. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Inglés 1 LINGUISTIC, PRAGMATIC AND SOCIOLINGUISTIC COMPONENT Countries and nationalities Personal information Personal profiles Verb to-be : To Identify and describe people from different countries and nationalities in oral and written form. 2. To introduce themselves and others giving personal information. 3. To describe in simple sentences places, people and things using the learnt vocabulary. 4.To identify the forms of the verb to be in present simple. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Lengua Castellana 1 ARTICULACIÓN ENTRE EL CONTEXTO SOCIAL Y LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS Sustantivo y Adjetivo. : Enriquecer sus producciones textuales con el uso apropiado de las diferentes categorías gramaticales, reforzando el género y el número de sustantivos y adjetivos. 1 COMPRENSIÓN, INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL Texto Descriptivo 2. Reconocer y ser capaz de utilizar el texto descriptivo y sus estructuras en la construcción textual. 1 LITERATURA La literatura y los géneros literarios. Subgéneros narrativos: cuento, novela, mito, leyenda, epopeya. 3. Reconocer las expresiones literarias y sus géneros: Narrativo, dramático y lírico, identificando sus características estilisticas :34 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES)

4 1 MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS Redes sociales 4. Identificar los riesgos de la Internet y las redes sociales para niños y adolescentes, de tal manera que entiendan y asuman responsabilidades en la red. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Proyección Social : 02 1 ENTORNO SOCIAL SABIDURIA DEL CUIDADO 1.Propiciar ambientes de aprendizaje significativo que permitan al estudiante fortalecer el cuidado de si mismo y el de su entorno inmediato contribuyendo en el proceso de MPG. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Estadística ALEATORIO Métodos e instrumentos de recolección de datos : Reconocer la estadística como herramienta de recolección y análisis de datos. 2. Identificar la observación, encuesta, cuestionario, entrevistas, entre otros como métodos de recolección de datos. 3. Aplicar los métodos de recolección de datos frente al estudio del cuidado del medio ambiente. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Geometría GEOMÉTRICO Y MÉTRICO Ángulos Paralelas y perpendiculares: construcción a partir de razonamiento deductivo. : Usar instrumentos adecuados para la medición de ángulos y construcción de rectas paralelas y perpendiculares. 2.Clasificar ángulos según su amplitud. 3.Construir paralelas y perpendiculares a partir del razonamiento euclidiano con el fin de aplicarlo en situaciones de siembra y parcelación con uso responsable del medio ambiente. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) : :34 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES)

5 NUMÉRICO Y VARIACIONAL Conjuntos Logica Sistemas de numeración 1. Determinar el valor de verdad de una proposición y utilizar conectivos lógicos para formar proposiciones compuestas. 2. Realizar de forma gráfica y analítica (por comprensión y por extensión).operaciones entre conjuntos. 3. Comprender las características de los sistemas de numeración. 4. Identificar y Comprender el concepto de proporcionalidad de los sistemas numéricos aplicados al mejoramiento del medio ambiente. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Tecnología E Informática Tecnología E Informática 1 NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA. Prezi, o Programas de diapositivas. : 02 1 Introducir en el diseño de diapositivas por medio de prezi para desarrollar habilidades creativas :34 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES)