PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SANTA CATALINA DE SIENA

Transcripción

1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SANTA CATALINA DE SIENA

2 2 INTRODUCCIÓN El Proyecto Educativo institucional del establecimiento es el documento oficial que contempla todo el quehacer de la comunidad educativa Santa Catalina de Siena, especificando roles y funciones de cada estamento. Este proyecto se ha modificado en cuanto a la misión y visión a partir de la reflexión del Proyecto Educativo Institucional el año La modificación de este proyecto se basa en el plan estratégico de dirección y en la complementariedad que debe establecerse entre el P.E.I y P.M.E de la institución. ANTECEDENTES GENERALES IDENTIFICACION: Establecimiento Escuela Particular Nº 48 Santa Catalina de Siena Decreto Cooperador: de Noviembre de 1960 Rol Base de Datos: Ubicación Región: Del Bío Bío Provincia: Concepción Comuna Concepción Calle: Errázuriz # 43 Fono Correo Electrónico catalinasiena@gmail.com MISIÓN: Desarrollar nuestra propuesta educativa, integral e inclusiva, cimentada en la fe católica y los principios dominicanos, entregando una sólida formación académica y valórica a nuestros niños y niñas en el ámbito intelectual y social, respetando la diversidad y el cuidado del medio ambiente. VISIÓN: Aspiramos ser una institución consolidada dentro de los establecimientos educacionales del sector y la comuna que brinde a sus estudiantes una formación de excelencia académica y valórica conforme con el carisma dominicano, potenciando el desarrollo permanente de buenas prácticas docentes y directivas, la generación de espacios de inclusión, sana convivencia, participación escolar, respeto a la diversidad y el medio ambiente.. 2

3 3 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA IGLESIA CATÓLICA, CON LA ESPIRITUALIDAD DE LA CONGREGACIÓN DOMINICAS MISIONERAS DE LA SAGRADA FAMILIA. 1.- Evangelizadora: Permite a los niños y niñas en etapa de crecimiento amarse a sí mismos, descubrir su dignidad de persona, testimoniando su fe en el diario vivir. 2.- Socializante: Permite a los niños y niñas descubrir la presencia de actitudes no cristianas para liberarlo y provocar el cambio; tanto en su entorno, como en la sociedad, siendo agentes de paz y de cambio donde quiera que vayan. 3.- Democrática: Permite a los niños y niñas ser agentes participativos en todo evento colectivo que se lleve a efecto en la Escuela, para lograr la integración comunitaria y el diálogo activo desarrollando sus potencialidades y promoviéndolos al liderazgo. 4.- Para la Justicia: Permite a los niños y niñas ejercer la actitud crítica que llevará a descubrir el acontecer personal, social y cultural para activar el cambio a favor de la dignidad de las personas. 5.- Para el Servicio: Permite a los niños y niñas descubrir y desarrollar la capacidad personal del servicio solidario en favor de su entorno y en bien de su propia formación y valoración. 6.- Para el Diálogo: Permite a los niños y niñas comunicarse con otros en diálogo constructivo, respetuoso, ameno, acogedor, transparente. 7.- Para la Vida: Permite a los niños y niñas valorar su vida, la de los demás y del medio ambiente, respetando a la persona desde su concepción e incorporando el cuidado de nuestro entorno natural como una forma de preservar la vida humana y de los demás seres de la creación. 3

4 4 VALORES REFORZAR Y MOTIVAR CONSTANTEMENTE VALORES COMO: 1. Estudio 2. Democracia 3. Libertad 4. Servicio 5. Oración 6. Contemplación 7. Fraternidad 8. Verdad 9. Alegría 10. Responsabilidad 11. Compromiso 12. Consciencia ecológica 13. Honradez 14. Iniciativa 4

5 5 PERFIL DEL ESTUDIANTE Queremos formar como escuela confesional, un estudiante que sea capaz de desarrollar sus capacidades cognitivas, creativas, físicas, espirituales y valóricas fundadas en la fe católica y en los valores dominicanos, identificándose con su escuela a través del Proyecto Educativo Institucional y el Reglamento Interno de Convivencia Escolar. ÁREA ACADÉMICA. Queremos estudiantes: - Motivados por el estudio y con altas expectativas sobre logros personales y académicos. _ Capaces de desarrollar sus habilidades y capacidades aplicándolas en diferentes ámbitos, según sus intereses. _ Autónomos, responsables, esforzados, reflexivos, innovadores, críticos, creativos, motivados y comprometidos con los desafíos de su propio aprendizaje. - Capaces de valorar el medio ambiente y trasmitir una cultura de respeto por el entorno natural. Protagonistas de su propia formación, dándose tiempo para pensar y aprender de sus propios procesos y experiencias, desarrollando sus fortalezas y superando sus debilidades a través de una activa y creativa participación, en todo su quehacer como estudiante dominicano. ÁREA CONOCIMIENTO PERSONAL Queremos un estudiante: - Consciente de la importancia de su condición de persona, respetándose y haciéndose respetar por su entorno. _ Que privilegie su salud, motivado por la práctica de la actividad física y una alimentación saludable. ÁREA SOCIAL Queremos un estudiante: - Alegre, respetuoso, generoso, optimista, amable, solidario, responsable, espontáneo, humilde, sencillo, honesto, en relación con el otro. _ Capaces de expresar ideas e información con seguridad y eficacia, que les permita interactuar con otros. _ Que reconozcan sus deberes, derechos y responsabilidades, como estudiantes y ciudadanos vinculados con la Patria y su comunidad, desarrollando un verdadero amor y respeto por su tierra, poniendo sus talentos al servicio de ella. 5

6 6 _ Capaz de convivir en relación y respeto con el entorno natural. _ Comprometido con la familia, con la sociedad y sus cambios.- _ Capaz de valorar, preservar y enriquecer el mundo que lo rodea respetando el medio ambiente. ÁREA VALÓRICA Queremos estudiantes: - Capaces de entregar y reflejar en el medio en donde les toque vivir, los valores Dominicanos y sus virtudes al servicio de la comunidad. - Que establezcan relaciones solidarias a favor de la paz y la justicia en la comunidad donde este inserto, respetando y buscando el bien común y la valoración de cada persona. - Responsables en la crítica reflexiva, en el pensar, en el actuar denotando claramente los valores cristianos. - Que descubran y desarrollen su fe cristiana integrándola a su propia vida. - Con espiritualidad interior en constante proceso de crecimiento, y una actitud que enfatice el ser personal. - Que valoren la oración y la predicación al estilo de Domingo de Guzmán. - Fraternos, compasivos y con sentido comunitario. - Con una equilibrada consciencia ecológica, que cuida de su entorno natural, tanto en su hogar como en el dónde se encuentre. 6

7 7 OBJETIVOS INSTITUCIONALES Ejercer un liderazgo directivo en el ámbito pedagógico curricular a través de la permanente búsqueda de logros académicos, maximizando el potencial de todos los integrantes de la comunidad escolar. Acrecentar la vida comunitaria desde el Encuentro, Compromiso y Celebración. Propiciar y desarrollar habilidades y destrezas intelectuales, físicas, sociales y emocionales en los estudiantes que les permita desarrollar su autonomía en sus decisiones, presentes y futuras. Promover aprendizajes significativos y relevantes en los estudiantes, a través de un currículo contextualizado, metodologías activas y participativas; considerando sus propias vivencias y diferencias individuales. Crear un ambiente de convivencia cálido, inclusivo e integrador que favorezca el sentido de pertenencia, participación y respeto entre todos los integrantes de la comunidad educativa. Ofrecer espacios de encuentro y reflexión para los padres y apoderados, que les permita una participación y compromiso de mayor calidad frente a la formación de sus hijos(as). Promover y desarrollar estrategias y acciones de orientación destinadas a lograr en cada estudiante un mejor conocimiento y comprensión de su realidad personal, permitiendo relacionarse armónicamente consigo mismo(a), su entorno y la sociedad. Elaborar, programar y ejecutar proyectos de desarrollo institucional. Promover aprendizajes significativos en estudiantes con N.E.E, a través de adecuaciones contextualizadas al currículum, apoyándolos con profesores especialistas y equipos multidisciplinarios. (Proyecto P.I.E). Promover aprendizajes significativos en estudiantes con N.E.E, a través de reforzamientos y nivelaciones educativas, atendidos por profesores del establecimiento en horarios alternos a la jornada escolar. Promover y facilitar el desarrollo de actividades de perfeccionamiento docente para optimizar las prácticas pedagógicas (Innovar para ser mejor (Mineduc), Apropiación Curricular, Post títulos, Magister, otros). Ofrecer espacios de encuentro e integración de todos los integrantes de la comunidad educativa. (Dirección, Hermana Representante Legal, Estudiantes, Profesores, Asistentes de la educación, Padres y Apoderados). 7

8 8 Desarrollar en los estudiantes una conciencia valórica que les permita reaccionar satisfactoriamente frente a los males que amenacen su integridad física y mental, sus tradiciones, valores y costumbres. Crear un consciencia y cultura ecológica, la cual valore y respete al ser humano y el entorno natural, reconociendo el daño que le provocamos a causa del uso irresponsable y del abuso de los bienes que Dios ha puesto en ella. 8

9 9 DEBILIDADES DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA 1.- Bajo porcentaje de apoderados comprometidos con los aprendizajes de sus hijos (as). 2.- Poco interés por parte de algunos estudiantes por obtener mejores rendimientos para su continuidad educacional. 3.- Inasistencia y atrasos reiterativos en un grupo menor de estudiantes. 4.- Poco compromiso de algunos Padres y Apoderados en respetar las normas institucionales. 5.- Algunos profesores presentan poca disposición para el desarrollo de prácticas pedagógicas innovadoras. 6.- Un porcentaje no significativo de estudiantes con regulares relaciones interpersonales entre pares. 7.- Falta de rigurosidad en ciertas prácticas institucionales a nivel de profesores. 8. Poco interés de padres e hijos por prepararse para recibir sacramentos de la iglesia. 9. Se observa descuido en relación a la presentación personal de los alumnos Baja valoración del cuidado de los espacios comunes y del entorno natural. 9

10 10 POLÍTICAS DE ACCIÓN Generar mayores instancias de participación de todos los integrantes de la comunidad educativa, en todas las metas que se desean alcanzar. Orientar y estimular acciones de solidaridad, indispensable en la formación de los seres humanos, en forma interna y externa a la comunidad escolar. Orientar a nuestros estudiantes en la prevención de drogas y alcohol, haciendo uso de las redes sociales, educativas e institucionales. ( CESFAM, OPD, PIB UMBRAL, PDI, CARABINEROS, INSTITUCIÓNES DE EDUC. SUPERIOR ) Motivar y organizar sistemas de capacitación para los docentes y/o asistentes de la educación según necesidades de la escuela. Unificar criterios en la estructura de formatos curriculares con todos los docentes y directivos del establecimiento. Implementar y alimentar la página web institucional. Implementar pauta de desempeño según competencias a nivel institucional. Incrementar los protocolos de convivencia. Implementar plan de nivelación y reforzamiento educativos. Implementar acciones educativas que conlleven a transformar y mejorar el aprendizaje, con propuestas curriculares innovadoras como: proyectos, ferias tecnológicas, olimpiadas, lecturas complementarias, campeonatos deportivos y otros. Fortalecer en los estudiantes la educación en la fe católica, a través de las clases de Religión, pastoral activa y participativa, oraciones comunitarias en actos cívicos y salas de clases, con valores Dominicanos que apunten al desarrollo integral de los estudiantes. Elevar los niveles de logro de todos los estudiantes, a través de clases efectivas y con apoyo de nivelaciones para alumnos más descendidos y refuerzos educativos. Potenciar acciones de aprendizajes en las asignaturas de Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales e Historia - Geografía y Ciencias Sociales a nivel escuela; mediante estrategias colaborativas y de articulación en todas las asignaturas mencionadas, con el objetivo de mejorar los resultados en las pruebas estandarizadas. (SIMCE) Desarrollar acciones que apunten a la participación de los Padres y Apoderados en la Comunidad Educativa, escuela de padres y talleres recreativos, entre otros. La Congregación M.M. D.D invita a la Institución Educativa a fortalecer las competencias profesionales docentes; a través de seminarios, capacitaciones, perfeccionamientos, cursos y otros. Evaluar el desarrollo del perfil docente. Crear una cultura de respeto del medio ambiente natural y de la persona humana. 10