PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Ortopodología I" Grupo: Grupo 1(931242) Titulacion: Grado en Podología Curso:

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Ortopodología I" Grupo: Grupo 1(931242) Titulacion: Grado en Podología Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Grado en Podología 2009 Facultad Enfermería, Fisioter. y Podolog Ortopodología I Obligatoria 2º Primer Cuatrimestre 0º Grupo 1 (1) Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: C/ AVICENA, S/N, 41009, SEVILLA PROFESORADO 1 2 RAMOS ORTEGA, JAVIER MUNUERA MARTINEZ, PEDRO VICENTE (COORDINADOR/A) Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 8

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos - Desarrollar una visión global de la disciplina en sus diferentes vertientes a fin de evitar una Ortopodología sesgada y fomentando con ello un espíritu crítico positivo. - Adquisición de los conocimientos teóricos para dominar las técnicas ortopodológicas de más uso en el campo de la Podología. - Dominio del manejo de la instrumentación y los protocolos para la exploración. - Adquirir habilidades para realizar las técnicas exploratorias que desarrollarán en las prácticas clínicas. - Estudiar las diferentes técnicas de obtención de moldes del pie y la extremidad inferior para la posterior elaboración de tratamientos ortésicos. - Conocimiento de las características de los materiales y su manejo en la Ortopodología. - Constitución de una base sobre la cual, fundamentar la actuación terapéutica a desarrollar en Ortopodología II y III. - Saber cumplimentar la historia clínica y especifica de Ortopodología. - Fomentar en el alumno la iniciativa investigadora. Competencias Competencias transversales/genéricas G1. Capacidad de análisis. G2. Capacidad de organización y planificación. G3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa. G5. Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. G6. Capacidad de gestión de la información. G8. Toma de decisiones. G16. Aprendizaje autónomo del alumno. Competencias específicas E.11 y E.75 Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. E.11 y E.75 Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. E.12 y E.76 Desarrollar las técnicas de exploración física. E.15 y E.79 Emitir un diagnóstico y pronóstico podológico. E.18 y E.83 Desarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y maquinaria empleados para la confección y aplicación de tratamientos podológicos. E.48 Conocer los fundamentos de la biomecánica y la cinesiología. Teorías de apoyo. La marcha humana. Alteraciones estructurales del pie. Alteraciones posturales del aparato locomotor con repercusión en el pie y viceversa. Instrumentos de análisis biomecánico. E.49 Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. Filogenia del aparato locomotor. El pie a través de la historia. Desarrollar las técnicas de exploración física. Parámetros clínicos normales en decúbito, bipedestación estática y dinámica. Técnicas de exploración clínica. Estudio de las técnicas y forma de actuación podológica en el ámbito sanitario. E.57 Conocer y desarrollar las técnicas de exploración, para emitir un diagnóstico y pronóstico, y diseñar el plan de tratamiento ortopodológico de la patología de la extremidad inferior. Traumatismos óseos y músculo ligamentosos. Patología del antepié y del retropié. Deformidades congénitas. Lesiones neurológicas. Amputaciones. Asimetrías. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) UNIDAD TEMÁTICA 1. Conceptos generales de ortopedia. - Tema 1. Conceptos básicos de ortopedia y ortopodología. - Tema 2. Principales escuelas de Ortopodología. - Tema 3. Laboratorio de Ortopodología. - Tema 4. Síntesis de los efectos mecánicos y problemas de adaptación de los soportes plantares. UNIDAD TEMÁTICA 2. Exploración y diagnóstico ortopodológico. - Tema 5. Exploración ortopodológica: Generalidades e historia específica. - Tema 6. Exploración articular de la cadera. - Tema 7. Exploración dinámica de la cadera: La cadera en la marcha normal y patológica. - Tema 8. Exploración articular de la rodilla. - Tema 9. Exploración dinámica de la rodilla: La rodilla en la marcha normal y patológica. - Tema 10. Exploración articular del tobillo. - Tema 11. Exploración dinámica del tobillo: El tobillo en la marcha normal y patológica. - Tema 12. Exploración articular del pie. - Tema 13. Exploración dinámica del pie: El pie en la marcha normal y patológica - Tema 14. Estudio de la huella plantar aplicado a la Ortopodología. - Tema 15. Sistemas complementarios para el estudio biomecánico del miembro inferior. UNIDAD TEMÁTICA 3. Técnicas de moldeado pie-pierna. - Tema 16. Generalidades sobre el moldeo pie-pierna. - Tema 17. Molde negativo en carga y en descarga. - Tema 18. Molde de pie y pierna, molde del pie completo y moldes parciales. - Tema 19. Molde de espuma fenólica: modificaciones sobre el molde negativo y el positivo. UNIDAD TEMÁTICA 4. Tecnología de materiales de uso en Ortopodología. - Tema 20. Materiales tradicionales. - Tema 21. Termoplásticos compactos: o Los metacrilatos. o Los polietilenos. o Los polipropilenos. Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 8

3 o Los poliuretanos. - Tema 22. Los termoplásticos expandidos: o Espuma de polietileno. o Espuma de poliuretano. o E.V.A. - Tema 23. Materiales compuestos: o Las resinas. o El cornylon. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Unidad temática 1: 4 horas teóricas. Unidad temática 2: 15 horas teóricas + 5 horas de prácticas de laboratorio + 5 horas de clases en seminario. Unidad temática 3: 8 horas teóricas + 5 horas de practicas de laboratorio + 5 horas de clases en seminario. Unidad temática 4: 8 hroas teóricas + 5 horas de prácticas de laboratorio. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Estarán fundamentadas en la clase expositiva y en la participación del estudiante a través de la formulación de cuestiones que le pudiesen surgir. Con relación a ello, pueden insertarse segmentos de observación y discusión con los alumnos. Para favorecer el trabajo continuo del alumno, la plataforma virtual WebCT cuenta con una opción denominada liberación selectiva a través de la cual se condicionará la descarga del material publicado sobre un tema a la superación por parte del estudiante de una autoevaluación del tema anterior. Una vez terminado cada tema, se mostrará en la plataforma virtual una autoevaluación del mismo siendo necesaria la superación de ésta para poder descargar el siguiente tema. Será obligatorio para poder realizar el examen teórico, el haber descargado todos los temas y haber completado con la máxima puntuación todas las autoevaluaciones 48 HORAS ANTES DEL HORARIO ESTABLECIDO PARA EL EXAMEN, tanto para las convocatorias de Febrero, Septiembre o Diciembre. Estas autoevaluaciones consistirán en cuestionarios con preguntas de elección múltiple (entre 7 y 20 por tema) de tres respuestas posibles de las cuales sólo una será la correcta. Para dar por superada satisfactoriamente una autoevaluación el alumno deberá contestar correctamente todas las preguntas del cuestionario, para lo cual podrá ayudarse de los apuntes tomados en las clases teóricas, así como de la bibliografía recomendada para el tema. Contará con 3 intentos para cada autoevaluación; si agota todos los intentos y no ha obtenido la máxima puntuación, deberá solicitar una tutoría con profesor que impartió el tema correspondiente, para aclarar las dudas y restablecer otro intento. Competencias que desarrolla: G5. Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. G16. Aprendizaje autónomo del alumno. E.15 y E.79 Emitir un diagnóstico y pronóstico podológico. E.48 Conocer los fundamentos de la biomecánica y la cinesiología. Teorías de apoyo. La marcha humana. Alteraciones estructurales del pie. Alteraciones posturales del aparato locomotor con repercusión en el pie y viceversa. Instrumentos de análisis biomecánico. E.57 Conocer y desarrollar las técnicas de exploración, para emitir un diagnóstico y pronóstico, y diseñar el plan de tratamiento ortopodológico de la patología de la extremidad inferior. Traumatismos óseos y músculo ligamentosos. Patología del antepié y del retropié. Deformidades congénitas. Lesiones neurológicas. Amputaciones. Asimetrías. Exposiciones y seminarios Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Sesiones monográficas supervisadas por el profesor en las que el alumno deberá desarrollar determinados temas relacionados con la materia. Esta actividad queda distribuida en grupos de alumnos y 10 horas presenciales repartidas en 2 sesiones. Cada alumno deberá asistir a estas sesiones en el grupo que tiene asignado, no permitiéndose cambios de grupo, aunque sí permutas con otros estudiantes que estén de acuerdo en hacerlo. La primera sesión está enfocada a la exploración ortopodológica. En una primera parte, se explicará de forma muy resumida algunos modelos patomecánicos del pie en la marcha. Posteriormente se expondrán datos obtenidos de la exploración articular de pacientes reales para que los alumnos intenten predecir cuál será la exploración en dinámica que tendría cada paciente. A continuación visualizarán vídeos de estos pacientes caminando para comparar sus predicciones con la realidad. En una segunda parte, el profesor realizará una exploración articular a uno de los alumnos, y entre todos los estudiantes del grupo intentarán predecir la marcha del mismo, lo cual será comprobado posteriormente. En la segunda sesión, se trabajarán temas relacionados con las técnicas de moldeado pie-pierna. Se explicarán y mostrarán las distintas alternativas a la hora de la obtención de un molde en función de la edad y las características del paciente; Se detallará el protocolo de preparación, realización y obtención del molde en función de la técnica utilizada: venda de escayola y espuma fenólica; Se describirán y mostrarán las distintas técnicas de control y corrección a la hora de tomar un Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 8

4 molde tanto en venda de escayola como en espuma fenólica; Se describirá la metodología de elaboración de un patrón, tanto directamente del pie del paciente, como sobre el molde. Para ello, el profesor se apoyará en proyecciones de vídeos mostrando varias técnicas de moldeo sobre el pie. Competencias que desarrolla: G1. Capacidad de análisis. G2. Capacidad de organización y planificación. G3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa. G6. Capacidad de gestión de la información. G8. Toma de decisiones. E.11 y E.75 Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. E.49 Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. Filogenia del aparato locomotor. El pie a través de la historia. Desarrollar las técnicas de exploración física. Parámetros clínicos normales en decúbito, bipedestación estática y dinámica. Técnicas de exploración clínica. Estudio de las técnicas y forma de actuación podológica en el ámbito sanitario. Prácticas de Laboratorio Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: La estrategia docente a emplear en las prácticas de laboratorio, está basada en el aprendizaje procedimental para la adquisición de habilidades y destrezas técnicas aplicando un método de enseñanza a pequeños grupos, ya que de ello depende la adquisición de las competencias. Incluye: Exposición teórica de los conocimientos a adquirir. Realización de la técnica por parte del profesor. Repetición de la misma por parte del alumno. Participación del alumno mediante preguntas. Evaluación y corrección de los errores realizados. Para esta metodología, el total de la clase quedará dividido en grupos utilizando para cada uno 15 horas presenciales, distribuidas en 3 sesiones de 5 horas. Cada alumno deberá asistir a estas sesiones en el grupo que tiene asignado, no permitiéndose cambios de grupo, aunque sí permutas con otros estudiantes que estén de acuerdo en hacerlo. Práctica nº 1. EXPLORACIÓN: - Se explicará la forma de recibir al paciente. - Se describirá el protocolo de exploración a aplicar. - Se detallará la forma de colocar al paciente en función de la zona corporal a explorar. - Se explicará la metodología del instrumental a utilizar en la exploración. - Se identificará cada uno de los campos de la historia clínica específica para su correcta cumplimentación. - Se detallarán los puntos importantes en la exploración en bipedestación estática y dinámica. Práctica nº 2. MOLDES: - Se tomarán moldes entre los alumnos, tanto en venda de escayola en sus diferentes posiciones, como en espuma fenólica. - Se determinarán los criterios de evaluación de validez del molde, así como los distintos métodos de modificación del mismo. - Se identificarán las posibles modificaciones que realizaremos sobre los moldes negativos, así como resaltar zonas de interés en el mismo. - Se identificará las posibles modificaciones que realizaremos sobre los moldes positivos en función de la necesidad. - Se practicará el rellenado de moldes negativos. - Se practicará la obtención y preparación de los moldes positivos. Práctica nº 3. PATRONES Y MATERIALES: - Se identificará el laboratorio de Ortopodología en el Área Clínica Podológica. - Se detallará el equipamiento necesario para su acceso: uniforme, equipos de protección individual, e instrumental y equipos propios del laboratorio. - Se explicará el método de funcionamiento de la maquinaria que en él se encuentra, su localización, su adecuado manejo y conservación. - Se expondrán muestrarios de materiales y soportes plantares confeccionados con distintos materiales resaltando las características técnicas de cada uno de ellos. - Se identificarán los distintos materiales utilizados en la confección de los soportes plantares, su ubicación y su protocolo de utilización. - Se realizaran adaptaciones de materiales sobre los moldes elaborados en la práctica nº 2. - Se practicará la obtención de patrones entre los alumnos, sobre el pie y sobre los moldes positivos elaborados en la práctica nº2. Competencias que desarrolla: E.11 y E.75 Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. E.12 y E.76 Desarrollar las técnicas de exploración física. E.15 y E.79 Emitir un diagnóstico y pronóstico podológico. E.18 y E.83 Desarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y maquinaria empleados para la confección y aplicación de tratamientos podológicos. E.49 Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. Filogenia del aparato locomotor. El pie a través de la historia. Desarrollar las técnicas de exploración física. Parámetros clínicos normales en decúbito, bipedestación estática y dinámica. Técnicas de exploración clínica. Estudio de las técnicas y forma de actuación podológica en el ámbito sanitario. E.57 Conocer y desarrollar las técnicas de exploración, para emitir un diagnóstico y pronóstico, y diseñar el plan de Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 8

5 tratamiento ortopodológico de la patología de la extremidad inferior. Traumatismos óseos y músculo ligamentosos. Patología del antepié y del retropié. Deformidades congénitas. Lesiones neurológicas. Amputaciones. Asimetrías. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general Diagnóstico en ortopedia Debrunner HU, Hepp WR Edición: ª edición Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular: exploraciones, signos, síntomas Buckup K Edición: 2005 Elsevier El primer radio. Biomecánica y ortopodología Munuera PV. Edición: 2009 Exa Editores, SL Exploración clínica ortopédica McRae D Edición: 2005 Elsevier Exploración física de la columna vertebral y las extremidades Hoppenfeld S Edición: 2000 El manual moderno Podología. Los desequilibrios del pie Rueda M. Edición: 2004 Paidotribo Podología Goldcher Edición: 1987 Masson Biomecánica de la Marcha Normal y Patológica Sánchez Lacuesta JJ y colaboradores Edición: 1999 IBV Ortopodología aplicada. Experiencias Rodríguez Valverde E Edición: 1989 Podospecial Protocolo de toma de moldes en espuma fenólica. Maniobras aplicativas sobre el pie Benhamú S, González R, Martínez L, Munuera PV, Guerrero A, Fernández LM Edición: Revista española de podología (4): Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 8

6 Función normal y anormal del pie Root ML y colaboradores Edición: Editorial Base 2012 Sistema de evaluación Examen teórico - Examen teórico: Prueba consistente en 10 preguntas de respuesta corta (8-10 líneas máximo). La nota de esta prueba supondrá un 80% de la nota final de la asignatura. Con esta prueba se evaluará el contenido de las clases teóricas y de las clases en seminario. La calificación del examen será una puntuación comprendida entre 0 y 10. Será requisito indispensable aprobar esta prueba para superar la asignatura. Igualmente, será requisito indispensable que el alumno haya superado todas las autoevaluaciones localizadas en la plataforma virtual WebCT, CON 48 HORAS DE ANTELACIÓN AL HORARIO DEL EXAMEN. Las fechas del examen teórico de la asignatura serán las que se aprueben en Junta de Facultad, y se harán públicas en el tablón de anuncios de segundo de Podología. Examen práctico - Examen práctico: las competencias que el alumno debe haber adquirido con las prácticas de laboratorio se evaluarán mediante una prueba consistente en la realización de 3 maniobras elegidas al azar por el alumno, una de cada bloque (ver ANEXO). La calificación será como sigue: El estudiante contará con dos oportunidades para realizar cada ejercicio; Si utiliza los dos intentos en las tres pruebas obtendrá una puntuación de 0,5. Si utiliza dos intentos en 2 pruebas, obtendrá un 1. Si utiliza dos intentos en una prueba, obtendrá un 1,5. Y si realiza los 3 ejercicios en el primer intento obtendrá un 2. Esta prueba supondrá un 20% de la nota final de la asignatura. Las fechas del examen práctico de la asignatura serán las que se aprueben en Junta de Facultad, y se harán públicas en el tablón de anuncios de segundo de Podología. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: Facultad Enfermería, Fisioter. y Podolog 1 ª Convocatoria 31/1/2013 Hora: 9:0 Aulas 2.1 y 2.2 CENTRO: Facultad Enfermería, Fisioter. y Podolog 2 ª Convocatoria 9/9/2013 Hora: 16:0 Aulas 2.1 y 2.2. CENTRO: Facultad Enfermería, Fisioter. y Podolog 3 ª Convocatoria 12/12/2012 Hora: 16:0 Aula 2.1 Anotaciones relativas al calendario de exámenes El examen de diciembre de 2012 puede sufrir cambios de aula. Se ruega a los alumnos contactar previamente con los profesores para asegurarse del aula designada definitivamente. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 8

7 Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: GUILLERMO LAFUENTE SOTILLOS JOSE MANUEL CASTILLO LOPEZ INMACULADA CONCEPCION PALOMO TOUCEDO LUIS VELAZQUEZ MARTIN JOSE ALGABA DEL CASTILLO SALOMON BENHAMU BENHAMU Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 8

8 ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grupo 1 (931242) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: MUNUERA MARTINEZ, PEDRO VICENTE Lunes Del 24/09/12 al 29/11/12 Hora: De 11:00 a 12:00 Lunes Del 03/12/12 al 17/12/12 Hora: De 11:00 a 12:00 Lunes Del 07/01/13 al 14/01/13 Hora: De 11:00 a 12:00 CLASES DEL PROFESOR: RAMOS ORTEGA, JAVIER Lunes Del 24/09/12 al 29/11/12 Hora: De 13:00 a 14:00 Jueves Del 24/09/12 al 29/11/12 Hora: De 13:00 a 14:00 Curso académico: 2012/2013 Última modificación: de 8