PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUADA PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUADA

Transcripción

1

2 CUÁL ES LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN RURAL EN COLOMBIA? Según el Censo del año 2005, Colombia tiene habitantes Tres principales problemas de la educación rural son: La tasa de analfabetismo para la población mayor de 15 años es de 4.1%. Baja cobertura de los niveles de educación secundaria y terciaria: 55% y 25% respectivamente. Se presenta baja calidad y pertinencia educativa.

3 QUÉ EFECTOS TIENE ESTA SITUACIÓN? El desarrollo social de esta población es muy precario. Los programas de capacitación son obstaculizados por la incapacidad para asimilar desarrollos laborales y tecnológicos. Su inserción laboral es muy difícil por sus bajos niveles educativos y su remuneración no supera el salario mínimo legal vigente. Existe desinterés por la educación de los hijos, creyéndola innecesaria y poco útil. La educación de los hijos se torna costosa y poco eficiente.

4 Desintegración Social Bajo Desarrollo Económico Situación social Bajos Niveles Educativos Por qué? EDUCACIÓN DE ADULTOS Para qué? Retos del Siglo XXI Desarrollo Social Desarrollo Económico Desarrollo Tecnológico y Científico

5 PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUADA PARA JÓVENES Y ADULTOS

6 QUÉ ES Y A QUIÉNES ESTÁ DIRIGIDO? Es un programa educativo de carácter formal, dirigido a la población joven y adulta que no tuvo acceso a la educación o que por diferentes circunstancias abandonó la educación básica.

7 CUÁLES SON SUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS? Brindar a los jóvenes y adultos la oportunidad de iniciar el desarrollo de destrezas de lecto-escritura, iniciar o continuar aprendizajes básicos. Ofrecer a los jóvenes y adultos oportunidades para desarrollar destrezas y adquirir conocimientos básicos que son prerrequisitos para una capacitación laboral. Promover desarrollos socio-afectivos en los jóvenes y adultos para que fortalezcan la conciencia de la propia dignidad, enriquezcan la personalidad e impulsen la integración social. Ofrecer continuidad de la educación básica hacia etapas más avanzadas, que les permitan una formación académica, estableciendo así un puente con los logros terminales del sistema formal.

8 QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE? ABIERTO Y DEMOCRÁTICO FLEXIBLE Y CONTINUO SEMIESCOLARIZADO CENTRADO EN EL APRENDER A APRENDER MATERIALES PROPIOS ORGANIZACIÓN POR ETAPAS Y COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE

9 CÓMO ESTÁ ORGANIZADO? ETAPAS Áreas Avanzadas de Interés1-2 Áreas Básicas de Interés Complementaria METAS ACADÉMICAS Ciclos V - VI 2 semestres 8h/semanales Ciclo IV 2 semestres 8h/semanales Ciclo III 2 semestres 8h/semanales Fundamental Destrezas de Lecto-escritura Ciclo II 2 semestres 8h/semanales Ciclo I 2 semestres 8 h/semanales

10 CÓMO OPERA? Por Etapas, Áreas y Competencias 2. UBICACIÓN Autoaprendizaje- Interaprendizaje 3. PROCESO DE APRENDIZAJE 1. VINCULACIÓN Matrícula- Diagnóstico- Inducción 4. SESIÓN DE ESTUDIO Tutoría Evaluación- Promoción

11 CUÁL ES SU METODOLOGÍA? AUTO- APRENDIZAJE HABILIDADES EN LECTURA Y ESCRITURA ESTUDIO INDEPENDIENTE AUTO EVALUACIÓN INTER-APRENDIZAJE COMUNICACIÓN TRABAJO DE GRUPO ADMINISTRADOR ROL AGENTE EDUCATIVO ORIENTADOR MOTIVADOR EVALUADOR

12 CON QUÉ MATERIALES DE APRENDIZAJE CUENTA? ETAPA Destrezas Fundamental Complementaria Áreas Básicas Áreas Avanzadas MATERIALES 1 Prueba Clasificación- 13 Módulos- 2 Juegos Didácticos 3 Pruebas Clasificación- 58 Módulos 2 Pruebas Clasificación- 43 Módulos 34 Módulos 23 Módulos

13 DÓNDE SE PRESTA EL SERVICIO? EDUCACIÓN CONTINUADA Surge por iniciativa de organizaciones privadas y gubernamentales con necesidades educativas para jóvenes y adultos Operación Nacional Caficultores ( ) Ministerio de Educación Nacional (PNA) Secretarías de Educación Entidades Públicas y Privadas

14 CÓMO SE IMPLEMENTA EL PROGRAMA? PROCESO DE CAPACITACIÓN A TUTORES SUMINISTRO DE MATERIALES DE APRENDIZAJE A TUTORES Y PARTICIPANTES DESARROLLO DEL PROGRAMA POR INSTITUCIONES Y TUTORES TALLER DE SEGUIMIENTO A TUTORES TALLER DE EVALUACIÓN A TUTORES

15 COBERTURA NACIONAL

16 CUÁLES SON SUS RESULTADOS? CUALITATIVOS Aceptación y valoración del Programa por parte de los diferentes grupos (políticos, ideológicos, religiosos, culturales y étnicos) que operan en las diferentes regiones. Satisfacción por haber tenido esta oportunidad y por los logros que han obtenido en su crecimiento personal y en el avance académico. Mejores desempeños a nivel familiar, laboral y comunitario. Continuidad en el proceso de aprendizaje en el Programa de Educación Continuada. CUANTITATIVOS Cobertura nacional llegando a 28 de los 32 departamentos. Número promedio de jóvenes y adultos por año en todo el territorio nacional. ESTUDIOS DE EVALUACIÓN OEI Universidad Nacional de Colombia-2008 UNESCO PER MEN- Universidad del Rosario-Crece

17 QUÉ RECONOCIMIENTOS HA TENIDO? Premio Américas al Ministerio de Educación Nacional otorgado por la CIFAL (Centro Internacional de Formación de Autoridades y Líderes) Selección por parte del Convenio Andrés Bello como una de las mejores prácticas de los países miembros Selección por parte de la PREAL como experiencia exitosa Latina en el mejoramiento de la equidad. en América Selección por el Instituto de Educación de Adultos de la UNESCO de Berlín como Modelo de Programa innovador en el mundo. Publicado en seis idiomas (Chino, Árabe, Inglés, Francés, Alemán y Español) Premio Rey Sejong UNESCO - París. Entregado en Beijing a la delegación colombiana en el marco de la Conferencia Mundial del Año Internacional de la Mujer. Premio Noma UNESCO - París. Entregado por el presidente Belisario Betancurt en la sede administrativa de CAFAM Selección por el Instituto de Educación de Adultos de la UNESCO de Hamburgo como Sistema de Evaluación de Aprendizaje para adultos. Mención de Honor Premio Noma de Alfabetización otorgado por la UNESCO-París.

18 América Latina ha vivido muchos años en medio de una absoluta y esencial desilusión, sin embargo lo principal que exige nuestro pueblo es ilusión. Ilusión de sentirse vivir, de mirarse a los ojos abiertos, de recuperar su enorme capacidad de entrega, de amor, de regocijo, y de modesto orgullo. Sin ilusión éste pueblo no da un solo paso. Sin ilusión se negará a colaborar, a acatar órdenes, a recibir sugerencias a hacerse coherente y flexible, a aceptar y ofrecer sus diferencias fraternales y aún sus contradicciones. Y esa ilusión solo se logrará distribuyendo a manos llenas educación; promocionando la alegría; edificando en este sombrío descampado en el que hemos habitado a tientas tantos años oscuros; llamando a las cosas por sus nombres simples y limpios. La educación ha de entenderse como la suma de raza, lengua, conocimientos, producciones, tradición, historia, comportamientos, ideales, artes. Sobre este concepto de educación podremos construir, apoyar y hacer crecer nuestra América Eduardo Galeano