UNIVERSIDAD DEL CAUCA VICERRECTORÍA DE CULTURA Y BIENESTAR PLAN DE TRABAJO 2015 - TALLERES DE MÚSICA. INTRODUCCIÓN El presente plan, está dirigido a servir como medio fundamental de sensibilización, comunicación, aprendizaje y esparcimiento que permita contribuir a la sana interacción social y a la vez enriquecer nuestro patrimonio cultural, que es de vital importancia en el desarrollo humano de los educandos, maestros y personal administrativo de la Universidad del Cauca. La música además de permitirnos expresar nuestros sentimientos y generar gran disciplina en quienes practican este arte, tiene otros beneficios como el desarrollo de las múltiples inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, cinestésico-corporal, intrapersonal e interpersonal que generan grandes beneficios como: el buen uso de la palabra y su significado, capacidad de análisis, razonamiento abstracto, memoria, autoestima y valoración de mí mismo, mejorar relaciones con el mudo que me rodea. OBJETIVO GENERAL Aportar al desarrollo integral del educando, por medio de experiencias que propicien la sensibilidad, los valores, el conocimiento, y las habilidades artístico- musicales. OBJETIVOS ESPECIFICOS - Brindar un espacio de esparcimiento, goce y aprendizaje a través de la práctica musical - Adquirir conocimiento, habilidades y destrezas musicales en talleres lúdicos, teóricos y prácticos - Socializar ante la comunidad el trabajo musical y humano desarrollado en el semestre con puestas en escena, (conciertos) - Participar activamente en los diferentes eventos culturales de la Universidad. Desarrollo Vocal: Desarrollar la voz de manera lúdica, ayudándolos a apropiarse de herramientas necesarias que les permita de manera natural encontrar su voz cantada, para desempeñarse con seguridad, gusto y calidad en el grupo musical. - Huella mental: conocer y explorar su propia voz. - Memoria tonal: escuchar, pensar y reproducir sonidos dentro de rangos tonales determinados.
- Afinación prefonatoria: trabajo conjunto de la memoria tonal y la memoria física, repetición de melodías. - Disociación motriz: cantar asociando las alturas de los sonidos relacionándolos con el cuerpo. - Postura corporal: correcta postura corporal para cantar. - Buena emisión: potencia sonora o volumen de proyección de la voz. - Dicción: correcta pronunciación de las silabas. - calentamiento vocal: ejercicios para mejorar el desempeño vocal. (Colombiano, latinoamericano y alternativo). Desarrollo Instrumental: Desarrollar en los educandos las destrezas, habilidades y técnicas apropiadas para interpretar instrumentos musicales acordes a su gusto. - Técnicas básicas de pequeña percusión. - Técnicas básicas de percusión mayor. - Correcta postura corporal frente al instrumento. - Alternancia y coordinación de manos sobre un ritmo específico. - Practica rigurosa de ejercicios de imitación. (Colombiano, latinoamericano y alternativo). Desarrollo de lecto - escritura: Hacer que los estudiantes conozcan los signos básicos de la lectoescritura musical. - El pentagrama. - Las figuras musicales - Silencios. - Claves musicales. - Notas sobre el pentagrama. - Compas. - Signaturas de medida. - Solfeo rítmico. - Dictados rítmicos.
- Ejercicios con instrumentos y montaje de pequeñas obras. Desarrollo motriz y auditivo: Desarrollar en los estudiantes la conciencia de su propio cuerpo y de las partes que lo integran, relacionándolo con su entorno permitiéndole conocer sus habilidades y dificultades para el propósito de interpretar instrumentos; además de desarrollar destrezas auditivas melódicas, rítmicas, armónicas y tímbricas que les proporciones autonomía dentro del ensamble musical. - motricidad gruesa y fina - juegos que estimulen la motricidad - juegos que estimulen los cambios de tempo, caminar, palmear, bailar etc - juegos que estimulen la motricidad asociada a la atención, concentración y reacción. - Imitación de motivos rítmicos a nivel de percusión corporal. - Imitación de sonidos pancromáticos (sonidos que nos rodean, carros, sirenas, pájaros, gatos, perros, vacas etc.) - Audición de escalas mayores asociadas a alturas en el cuerpo (método Kodaly.) - Imitación de motivos melódicos. - Audición y reconocimientos de melodías. - Audición y reconocimientos de timbres de instrumentos.
Plan de trabajo por meses Meses Ejes Desarrollo vocal Desarrollo instrumental Febrero marzo abril - mayo Junio- julio - agosto septiembre octubre noviembre CONTENIDOS - ejercicios de relajación y respiración. - Estiramiento y contracción corporal - Tensión-distensión corporal. Imitación sonidos medio ambiente Calentamiento vocal - Procesos de canto afinado. - Entonación libre - Canciones sobre cinco notas -Escala musical método kodally (do movible) -Montaje de -cante aunque no cante - Exploración sonora - Manipulación de pequeña percusión - un plano - Acompañamiento musical - - ejercicios de relajación y respiración - melodías y el cuerpo - Tensión-distensión corporal - Calentamiento vocal - Escalas musicales método kodally - Procesos de canto afinado - Imitación de motivos melódicos sencillos - transportar melodías - cante aunque no cante - Manejo de pequeña percusión - Ejecución de modos rítmicos - Intensidades contrastadas - Juegos de preguntas- - Juegos de relajación y respiración - Estiramiento y contracción - Tensión-distensión corporal - Procesos de canto afinado - Invención de motivos melódicos sobre 2 y 3 sonidos - Ostinato melódico -Calentamiento vocal -transportar melodías a diferentes tonalidades -Afinación -dicción -fraseo - concierto - Manejo de percusión mayor - Ostinatos - Ritmos del folclor colombiano - Flauta-Ubicación de notas (Do/Do) - Aplicación a la -calentamiento vocal -canon - musical coral Afinación dicción - respiración -emisión -fraseo - montaje de - Instrumento principal (flauta) - Relación cuerpo instrumento - Postura corporal - Notas básicas en el instrumento de cuerdas - Aplicación a la lectura del pentagrama - gramática musical básica - ritmo básico de cumbia en tambora - Repertorio musical - montaje de - concierto - Instrumento principal (flauta) - Relación cuerpo instrumento - Postura corporal - Notas básicas en el instrumento - Aplicación a la lectura del
Desarrollo de lecto escritura musical percusión mayor -montaje de - Gestos sonoros - Duración, altura, mto sonoro - Intensidad - Pregrafia musical - Grafía libre - Graficación de duraciones -negras -corcheas respuestas. - Introducción a la flauta dulce -introduccion a los viento - Postura corporal Montaje de - Pregrafia musical - pulso - acento - Lectura melódica - Ubicar notas en el trigrama - Lectura entonada sobre 3 notas lectura melódica en el pentagrama. - Canciones -Instrumentos de cuerdas -concierto - Lectura melódica ubicación de notas en el pentagrama, líneas adicionales - Lectura entonada sobre 5 notas - Lectura rítmica - Aplicación instrumental y dictado rítmico. - Instrumento principal ( piano o guitarra ) - Pautas técnicas de ejecución - Aplicación a la lectura de rítmica - Aplicación a la lectura melódica - musical - montaje de - Elementos de la música - Ritmo - Melodía - Armonía - Forma - musical en flauta pentagrama concierto - lectura de obras sencillas en flauta dulce. - solfeo Acordes Interpretación de obras con partirura concierto Apreciación musical Desarrollo motriz y auditivo -Videos musicales -juegos de modos rítmicos - Pulso, acento, ritmo - Atención auditiva - Representación con dibujos - Dramatizaciones - Juegos y rondas - Fraseo musical - La forma pregunta respuesta - Gesto corporal de la frase musical - Aplicación al canto - Aplicación al instrumento Montaje de -Videos -audios -Instrumentos no convencionales - gramatica musical básica - de canciones en flauta - grupo instrumental Montaje de - lectura melódica en el pentagrama - lectura entonada sobre 5 notas - ritmo básicos de los diferentes géneros musicales Este plan de trabajo fue pensado en las necesidades básicas musicales para permitir un desarrollo musical integro, de calidad y de fácil aprendizaje.
De acuerdo al instrumental disponible se realizar montajes de música colombiana, música latinoamericana (andina) música alternativa, ensamble de flautas dulces y coro. JONATHAN TOBAR JURADO Celular: 316 2856014 Coreo: jonathanjtj44@gmail.com