DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Asignatura: Prerrequisito ESTRATEGIA DE EMPRESA II ESTRATEGIA DE EMPRESA I JUSTIFICACION La historia del pensamiento estratégico de empresa ha evolucionado vertiginosamente, en especial, a partir de los años 50`s del siglo XX. Hoy, la función estratégica de empresa es una de las áreas críticas de la administración; en esta función cifra la vida la organización empresarial, cualquiera sea su tipo. Las ciencias de la dirección empresarial se desarrollan en la actualidad en medio de la interdisciplinariedad como método de trabajo. La estrategia de empresa II como asignatura en el plan de estudio tiene como tarea fundamental actualizar en los conocimientos acerca de las propuestas estratégicas no formales que actualmente están siendo desarrolladas en contextos académicos de vanguardia, en contraste con casos empresariales que permiten comprender sus alcances y limitaciones. El sentido de la complejidad y la incertidumbre, exige del pensamiento estratégico de empresa construir nuevos caminos y alternativas para la acción directiva y su tarea. La supervivencia empresarial, su viabilidad, su perdurabilidad competitiva, han llevado a la necesidad de ahondar en competencias derivadas de la imaginación, la intuición y todos aquellos recursos del conocimiento que permiten enfrentar las transformaciones de la economía del siglo XXI. Para este efecto se trabajarán las obras más representativas de este tipo de estrategias y se profundizará en los casos que tales propuestas indican como didáctica para el aprendizaje. Al final, se espera que los estudiantes realicen ensayos que permitan sintetizar lo aprendido. OBJETIVO GENERAL Comprender, conocer y aplicar el enfoque estratégico no formal OBJETIVOS ESPECIFICOS Definir la innovación conceptual Estudiar las propuestas más representativas Desarrollar ensayo de síntesis Liderando la Revolución La estrategia del océano azul La estrategia de los cuatro círculos Síntesis estratégica formal y no formal CONTENIDOS METODOLOGÍA En esta asignatura se pondrá en práctica el seminario investigativo para la lectura personal y grupal por anticipado, la presentación de las temáticas por parte de los estudiantes para generar la capacidad de argumentación y debate, así como la capacidad de redacción de relatorías y s. Después de las
clases magistrales donde el profesor expondrá los temas definidos, los estudiantes por grupo realizarán talleres para construir los ejercicios propuestos por ellos mismos o asignados por el profesor en caso de que el estudiante no haga propuesta; se discutirán materiales videográficos y casos de estudio de la práctica estratégica de carácter no formal METODOS DE EVALUACION Durante el curso se realizará una evaluación integral que comprende desde la asistencia y la participación, hasta la capacidad propositiva del estudiante reflejada en la disposición permanente por la construcción de la mejor clase mediante la calidad humana en las relaciones; comprende además parciales en los que se busca monitorear y medir el aprendizaje realizado por los estudiantes; trabajo final de aplicación que busca recoger lo sembrado y la autoevaluación del estudiante en donde se espera reflexionar sobre la experiencia. Tres notas: Primer Nota (33.33%): Desempeño en clase (asistencia, participación, quices, talleres) Segunda Nota (33.33%): Tercera Nota (33.33%): BIBLIOGRAFIA Lectura 1: HAMEL, Gary. 2000. Liderando la Revolución. Bogotá D.C.: Edit. Norma. BIBARA 658.4012 H212l Lectura 2: CHAN KIM, W. 2005. La estrategia del océano azul: cómo desarrollar un nuevo mercado donde la competencia no tiene ninguna importancia. Bogotá: Edit. Norma. BIBARA 658.835 C454e Lectura 3: MANUCCI, Marcelo. 2006. La estrategia de los cuatro círculos. Bogotá: Edit. Norma. 658.404 M294e LECTURAS OBLIGATORIAS ADICIONALES ESTRATEGIA DE EMPRESA II Quinn, J. 1985. Managing innovations: Controlled Chaos. Harvard Business review Hamel, G; Prahalad. 1994. Competing for the future. 1994. Harvard Business review. July-August. SESIÓN 2 3 Hamel, G. Strategy as Revolution. 1996. Harvard Business review. 4 Hamel, G; Valikangas, L. 2003. The Quest for resilience. Harvard Business review. September 2003. EBSCO Hamel, G. 2006. The why, what, and how of management Innovation. Harvard Business review. February. Kim, C; Mauborgne, R. 1999. Creating New Market Space. Harvard Business review. January-february. 1999. EBSCO 5 6 7
Kim, C; Mauborgne, R. 2005. Blue Ocean Strategy: From Theory to Practice. California Management Review. Spring 2005. Vol 47; No 3. Brugmann; J; Prahalad, C. 2007. Cocreating Business s New Social Compact. Harvard Business review. FEBRUARY. 8 11 PAGINAS WEB Gary Hamel http://secretosenred.com/articles/1486/1/liderando-la-revolucion-de-gary-hamel/paacutegina1.html http://www.losrecursoshumanos.com/gary-hamel.htm http://capacitacionencostos.blogia.com/2006/092005-gary-hamel-y-las-core-competencies.php http://www.revolutive.com/content/view/106/0/ http://www.managementweb.com.ar/estrategia1.html http://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=61208 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1958189 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=63291 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=63224 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=63307 http://www.insead.edu/v1/kim/ Professor W. Chan Kim http://www.resumido.com/es/libro.php/001/co-ompetencia http://www.resumido.com/es/libro.php/110/compitiendo_para_el_futuro http://www.resumido.com/es/detalle.php/009 http://www.resumido.com/es/libro.php/240/el_poder_del_pensamiento_estratégico http://wharton.universia.net/index.cfm?fa=viewarticle&id=1361 http://www.wharton.universia.net/index.cfm?fa=viewarticle&id=1201 http://wharton.universia.net/index.cfm?fa=viewarticle&id=727 http://wharton.universia.net/index.cfm?fa=viewarticle&id=701&language=spanish&specialid=76 http://www.innovacion.com.es/index.php?option=com_content&task=view&id=49&itemid=36 http://www.innovacion.com.es/index.php?option=com_content&task=category§ionid=7&id=16&ite mid=31 http://www.resumido.com/es/libro.php/346 Marcelo Manucci http://www.estrategika.com.ar/curriculum.htm http://www.estrategika.com.ar/articulos/manucci-mercado.pdf http://www.estrategika.com.ar/articulos/intro_4c.pdf http://www.ieco.clarin.com/notas/2007/12/26/01571963.html http://www.revistabenchmark.com/contenido/liderazgo/liderar_incertidumbre.asp
GUIA DE CÁTEDRA II-2008 CONTENIDOS Y ACTIVIDADES POR SESION Sesión Tema Objetivo Actividad Lectura y material de apoyo Trabajo 1 Jul-30 Conceptualizar la innovación conceptual Clase magistral Programa Toma de notas y participación 2 Ago-06 Realizar una aproximación a la complejidad y la estrategia Clase magistral Complejidad e incertidumbre Toma de notas y participación 3 Ago-13 Hamel: Hacer frente a la 4 Ago-20 Hamel: Encontrar la 5 Ago-27 Hamel: Encender la 6 Sep-03 Hamel: Sostener la 7 Sep-10 Chan: Innovando el valor 8 Sep-17 Chan: Principios fundamentales 9 Sep-24 Chan: Implementación de una estrategia de océano azul
10 Oct-01 Chan: Innovando el valor 11 Oct-08 Manucci: La estrategia de la mirada 12 Oct-15 Manucci: Participar en la complejidad 13 Oct-22 Manucci: La implementación de los cuatro círculos 14 Oct-29 Manucci: Saltos en la incertidumbre 15 Nov-05 Construir síntesis de estrategia de Empresa II Plenario de cierre Ensayo Presentación de trabajos finales 16 Nov-12 Construir síntesis de estrategia de Empresa II Plenario de cierre Ensayo Presentación de trabajos finales