FACULTAD DE COMUNICACIÓN GRADO EN CINE PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRODUCCIÓN MULTIPLATAFORMA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Grado en Cine Facultad: Comunicación Departamento/Instituto: Comunicación Módulo: Producción Denominación de la asignatura: Producción Multiplataforma Código: 14018 Curso: Segundo Semestre: Segundo Tipo de asignatura (básica, obligatoria u Obligatoria optativa): Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Presencial Lengua vehicular: Castellano Página web: www.ucjc.edu 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Los específicos del título. Interés y gusto por producir y consumir cualquier tipo de producción audiovisual, especialmente la ficción cinematográfica. Uso habitual de las nuevas tecnologías especialmente de las TIC y de las nuevas pantallas (internet, smartphones, tabletas). Aconsejables: Conocimientos básicos de software y hardware audiovisual: visionado, edición, producción. Experiencia previa de nivel básico en la producción de cualquier producto audiovisual y en cualquier soporte. Por supuesto, es muy aconsejable desenvolverse con soltura en inglés tanto para leer y entender texto como para ver y entender todo tipo de información audiovisual. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. PRODUCCIÓN. Asignatura de formación obligatoria. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. La Posibilidades de interdisciplinariedad: Producción de Cine (2º curso) Evolución Tecnológica y Efectos Audiovisuales (4º curso) Mercados, Distribución y Comercialización (4º curso) Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. 1
La asignatura es básica para la formación en el grado en su conjunto y de manera específica para el área de Producción que dará a los alumnos los conocimientos suficientes para que sea capaz de concebir, elaborar y difundir contenidos audiovisuales de forma creativa y eficaz utilizando el último hardware y software presente en la industria cinematográfica en todas sus fases (del guión a la postproducción) y en todas sus ramas (producción, distribución y exhibición). La asignatura es especialmente interesante para aquellos alumnos que realicen el Doble Grado (Cine + Comunicación Audiovisual). 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. Competencias Genéricas Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias genéricas CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Resultado de aprendizaje CB1.- Identificar los fundamentos básicos de la producción audiovisual. Conocer de manera genérica los fundamentos técnicos y tecnológicos con que cuenta la producción y la industria audiovisual. Manipular el hardware y el software presente en la industria cinematográfica en todas sus fases CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Resultado de aprendizaje CB2.- Apoyándonos en su vocación por la cinematografía, ayudarles a separar los procesos broadcast de los no profesionales mediante la conjugación de argumentos sólidos y el uso de los procesos básicos que rigen en el mercado. 2
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Resultado de aprendizaje CB3.- Acostumbrar al alumno a identificar los procesos de producción y a moverse cómodamente en un entorno tecnológico. CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Resultado de aprendizaje CB4.- Identificar los procesos, adelantarse a las necesidades y adquirir un juicio crítico sobre la materia y la habilidad de exponerlo. CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Resultado de aprendizaje CB5.- Despertar en el alumno el deseo de estar a la última en el uso de las nuevas tecnologías, procurando mantenerse constantemente en proceso de aprendizaje identificando y utilizando las nuevas tendencias en la producción audiovisual. Necesidad de ampliar el conocimiento de lenguas extranjeras. Competencias Específicas Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias específicas CE1.- Capacidad para manejar de forma creativa el hardware y el software presente en la industria cinematográfica en todas sus fases (del guión a la postproducción) y en todas sus ramas (producción, distribución y exhibición) Resultado de aprendizaje: Capacidad para adquirir habilidades para el manejo de las herramientas y las nuevas tecnologías inherentes a los medios de producción que se encuentran en las empresas e industrias culturales cinematográficas. Manipular el hardware y el software presente en la industria cinematográfica en todas sus fases CE2 - Capacidad para planificar y gestionar los recursos humanos, presupuestarios y medios técnicos, en las diversas fases de la producción de un texto artístico ajustándose a un presupuesto previo. Resultado de aprendizaje: Resultado de aprendizaje: Capacidad para gestionar la propia producción creativa mediante el conocimiento de las características de las empresas e instituciones de producción, distribución y exhibición que pueden servir de proyección de la propia obra y de inserción laboral al egresado. Establecer los recursos humanos, técnicos y materiales en las diferentes fases de la producción cinematográfica 3
CE3.- Capacidad para utilizar los procesos y técnicas implicadas en la dirección y gestión de empresas cinematográficas de producción, distribución y exhibición, sin olvidar el contexto internacional. Resultado de aprendizaje: Analizar reflexionando sobre diferentes modelos de negocio cinematográfico nacional e internacional Determinar los procesos y técnicas implicadas en la gestión y dirección de empresas cinematográficas. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Aproximación a los conceptos generales de la producción en la industria cinematográfica, así como los nuevos proyectos creados exclusivamente para las nuevas tecnologías. Aproximación a los conceptos generales de la producción en la industria cinematográfica, así como los nuevos proyectos creados exclusivamente para las nuevas tecnologías. 1.- Introducción: el Nuevo Ecosistema de la Comunicación - Contexto actual de la comunicación en España. - El Contenido Digital como base de la industria Audiovisual. - Principales indicadores de la Sociedad de la Información. - Transformaciones en los hábitos de consumo - La industria Cinematográfica Digital. La convergencia cultural. - La tecnología del siglo XXI: Web 3.0 y Redes Sociales. - Webs de contenidos audiovisuales - Introducción a los formatos Transmedia, Crossmedia y el Usuario 360 2.- Bases de la Producción Multiplataforma - Plataforma entendida como sistema de transmisión, distribución y visualización. - Plataformas tradicionales: cine, televisión y vídeo - Las nuevas Plataformas: VoD, HbbTV, IPTV, TV Móvil, Web TV - Qué posibilidades nos aporta cada Plataforma y cómo podemos aprovecharlas 3.- Tecnología - El Proceso Digital: Grabar, editar, postproducir y exportar, HD, 4K-UHD, MOV, MPEG, AVI - Estándares y calidades de las señales de vídeo y audio: 16:9 vs 4:3; SD/HD/4K/8K - Aprendizaje, manejo y uso de las herramientas software y hardware de la industria cinematográfica del mercado: Word y Excel: Guiones, presupuestos, órdenes de trabajo Desgloses y planificación Movie Magic, Adobe Story CC Plus 4. Cómo Producir un Contenido Multiplataforma - El Proceso Empresarial del Audiovisual: Creación, producción, programación, distribución y difusión / exhibición. - El Pitching como esencia de la producción audiovisual. - Diferentes metodologías de producción: cómo producir qué - Nuevos precios para nuevos productos. 5. Contenido Multiplataforma - El Guión cinematográfico en el entorno Multiplataforma o Tipología, procesos, desgloses y lecturas 4
- Definición y características. Los nuevos modelos de Storytelling. - Herramientas para mejorar el valor de un contenido multiplataforma: La Biblia Transmedia - Técnicas de Narración y Planes de Trabajo para el contenido multiplataforma: cómo armar el relato para poder producirlo con éxito - Modelos participativos y colaborativos. Internet y el fenómeno de vídeo colaborativo. 6. CRONOGRAMA Unidades didácticas/temas Introducción al Nuevo Ecosistema de la Comunicación Bases de la Producción Multiplataforma Cómo producir un contenido Multiplataforma Contenido Multiplataforma Tecnología Periodo temporal Enero Febrero Marzo Abril Mayo Enero - Mayo Enero - Mayo El contenido será impartido por varios profesores y se dividirá en clases teóricas, magistrales, prácticas y talleres. 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA Modalidad Organizativa Realización de trabajos prácticos que a lo largo del curso proponga el profesor que guiará al alumno en su elaboración a través de las tutorías. Exposición de los mismos. Asistencia a clases magistrales y prácticas programadas por el profesor. Asistencia a tutorías de seguimiento y orientación programadas por el profesor. Método de enseñanza Resolución de dudas: temas y lecturas. Exposición de los temas por parte del profesor. Resolución de problemas Tutorías libres y voluntarias Competencias relacionadas CB5 CE2 CE5 CE7 CE10 CE29 CB5 CE7 CB5 CE2 CE5 CE7 CE10 CE17 Horas presenc. Horas trabajo autónomo del alumno Total de horas 43 2 45 30 30 14 1 15 5
Desarrollo de un plan de producción audiovisual. Trabajo del alumno Preparación de las tareas prácticas y debates Exposición de trabajos Preparación de las tareas prácticas y debates Exposición de trabajos CE29 CB5 CE2 CE5 CE10 CE17 CE29 CB5 CE2 CE5 CE10 CE17 CE29 0 10 10 0 50 50 Total de horas 87 63 150 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación Asistencia y participación activa en clases teóricas Asistencia y participación activa en clases magistrales y prácticas * Realización de ejercicios, trabajos y Lectura Obligatoria * Criterios de evaluación Participación activa, asistencia BB Participación activa, asistencia BB Realización de un documental y un dossier o memoria explicativa Valoración respeto a la calificación final (%) 10 % 10 % 15 % Participación en el rodaje de un Cortometraje Multiplataforma * La realización de exámenes de, parciales y/o finales Práctica programada 30 % por el profesor Prueba objetiva 35 % (*) Es obligatorio alcanzar al menos el 50% de la nota en esta actividad para poder aprobar la asignatura en convocatoria ordinaria. CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Para aprobar la asignatura, tanto en CONVOCATORIA ORDINARIA, como en CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA, será necesario: realizar una prueba de evaluación por escrito; presentar todos los trabajos prácticos que se plantean en esta Guía en las fechas requeridas; asistir y participar en las clases teóricas, prácticas y clases magistrales; y participar en un proyecto final consistente en un ejercicio más amplio en el que se apliquen de forma conjunta los conocimientos y las destrezas adquiridas durante el curso. La nota final máxima será de 10 puntos repartidos de la siguiente forma: 6
1.- Los alumnos deberán leer el libro especificado en la bibliografía y realizar trabajos y/o análisis del mismo y presentar un trabajo por escrito con carácter obligatorio sobre su lectura siempre de acuerdo con las Normas de Presentación de Trabajos de la UCJC con una aportación del 15 % a la nota final. 2.- Se realizará la producción completa de un cortometraje multiplataforma como Rodaje de 2º de CINE que aportará el 30 % de la nota final del curso. Cada alumno deberá crear un entorno online en el que irá subiendo a lo largo del curso diferentes contenidos. La participación activa en todas las fases de la producción será tenida muy en cuenta. 3.- La prueba de evaluación por escrito que supone el 35% de la nota final- se obtendrá en un Examen Final por escrito compuesto esencialmente de preguntas cortas o tipo test que recogerá los temas principales impartidos durante el curso. 4.- El 20 % restante de la nota final se obtendrá de la asistencia y participación en clases magistrales y actividades teóricas o prácticas que se realicen a lo largo del curso. FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía en los trabajos escritos, y como regla general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves dos puntos menos y tres faltas graves un suspenso en el ejercicio o evaluación. Respecto a las faltas de ortografía consideradas leves (acentos y mayúsculas) cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. FALTAS DE INTEGRIDAD EN EL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas por la Universidad. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Izquierdo Castillo, Jessica (2010). El cine digital: la distribución y exhibición españolas ante el reto tecnológico. Madrid: Ediciones de las Ciencias Sociales. Jodar Marín, J. (2009). La era digital: Nuevos medios, nuevos usuarios y nuevos profesionales. Recuperado el 15 de julio de 2013, En Razón y Palabra. www.razonypalabra.org.mx Linares Palomar, Rafael (2009). La promoción cinematográfica. Estrategias de comunicación y distribución de películas. Madrid: Fragua 7
Medina Laverón, Mercedes (2011) Estructura y gestión de las empresas audiovisuales. Pamplona: ENUSA. ISBN-978-84-313-3089-7 Pardo, Alejandro (2015) Producción ejecutiva en proyectos cinematográficos. Pamplona, ENUSA ISBN-978-84-313-3018-7 Prádanos, Eduardo (2015) Bibliografía básica de sobre transmedia y storytelling. Recuperado el 15 de agosto de 201, en http://eduardopradanos.com/2013/11/30/bibliografia-basicasobre-transmedia-storytelling-social-tv-y-branded-content/ Roig Telo, A. (2009). Cine en conexión: producción industrial y social en la era cross media. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Tuban, Daniel (2011). El guión del siglo XXI. El futuro de la narrativa en el mundo digital. Barcelona:Alba Villa Montoya, María Isabel (2011) Producción cross-media: el caso de Televisió de Catalunya (Tesis doctoral) Departament de Comunicació Audiovisul i Publicitat 1. Universidad Autónoma de Barcelona. Recuperado el 24 de septiembre de 2015, de http://www.tdx.cat/handle/10803/42305 Bibliografía complementaria Castelo, L. (2006.) Del ruido al arte. Madrid: Blume Foncuberta, J. (2003). Estética fotográfica. Una selección de textos. Barcelona: Gustavo Gili. García Serrano, F. (2009). Las técnicas del Pitching en el mercado audiovisual español: del caramelo al Guión. Recuperado el 15 de julio de 2013, de http://eprints.ucm.es/8577/1/pitching_del_caramelo_al_guion.pdf Negroponte, N. (2000). El mundo digital. El futuro que ha llegado. Barcelona: Ediciones B. 10.- OBSERVACIONES LECTURA OBLIGATORIA: Los alumnos leerán y realizarán un trabajo teórico y por escrito con carácter obligatorio del siguiente texto: Jenkins, H. (2008) Convergence Culture: La cultura de la convergencia en los medios de comunicación. Barcelona: Paidós. Todos los trabajos que se soliciten deberán subirse a Blackboard y deberán regirse por las normas de publicación marcadas por la Universidad. 8