CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN FRANCÉS 6º ED. PRIMARIA PRIMER TRIMESTRE CONTENIDOS Escuchar / Hablar / Dialogar Escuchar - Escucha de una canción sobre los animales. - Escucha de sonidos para asociarlos a animales. - Escucha de descripciones de animales. - Escucha de nombres de animales. - Escucha de una canción sobre el deporte. - Escucha para dar la clasificación de una carrera. - Escucha para traducir al español palabras de género diferente en francés. - Escucha para repetir frases que expresan estados físicos. - Escucha para asociar lo escuchado a determinados acontecimientos deportivos. Hablar / Dialogar - Mención sobre qué animal es su preferido. - Repetición de frases relacionadas con los animales. - Interpretación de una canción sobre los animales. - Repetición de nombres de animales y pronunciarlos correctamente. - Interpretación de una canción sobre el deporte. - Mención para dar la clasificación de una carrera. - Mención para decir el color de unas camisetas. - Repetición de frases que expresan unos estados físicos. Leer / Escribir Leer - Lectura de la letra de una canción sobre los animales. - Lectura de nombres y descripciones de animales. - Lectura de un cómic sobre una visita al zoo. - Lectura de la letra de una canción sobre el deporte. - Lectura de los nombres de los colores. - Lectura de un cómic sobre unos jóvenes que comentan una carrera. - Lectura de un vocabulario relacionado con el deporte.
Escribir - Escritura de un vocabulario relacionado con los animales. - Escritura de un vocabulario relacionado con la alimentación y costumbres de los animales. - Escritura de un vocabulario relacionado con el deporte y los colores. - Escritura de frases que expresan de estados físicos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Escuchar Comprende frases sobre los animales. Comprende un vocabulario relacionado con los animales. Comprende las descripciones de ciertos animales. Comprende la letra de una canción sobre el deporte. Comprende la clasificación de una carrera. Comprende un vocabulario del cuerpo humano con palabras de género diferente en francés y en español. Comprende frases que expresan un estado físico. 2. Hablar / Dialogar Dice qué animal prefiere. Repite preguntas y comentarios sobre los animales. Repite nombres de animales. Canta una canción sobre el deporte. Repite los nombres de los colores. Repite frases que expresan estados físicos. 3. Leer Lee los nombres de ciertos animales y su descripción. Lee un cómic sobre una visita al zoo. Lee la letra de una canción sobre el deporte. Lee los nombres de los colores. Lee un texto sobre los Juegos Olímpicos y el espíritu olímpico. Lee un cómic en el que se presenta un proyecto de organización de carreras divertidas.
4. Escribir Escribe el nombre de ciertos animales. Escribe frases sobre la alimentación y las costumbres de ciertos animales. Escribe un vocabulario relacionado con los deportes y con los colores. Escribe frases que expresan estados físicos. SEGUNDO TRIMESTRE CONTENIDOS Escuchar / Hablar / Dialogar Escuchar - Escucha de preguntas y expresiones sobre el tiempo. - Escucha de una canción sobre las estaciones y el clima. - Escucha de diálogos para entender la ropa que lleva el personaje. - Escucha de distintos tipos de interrogación con su correspondiente - Escucha de la descripción de los distintos climas en Francia. Hablar / Dialogar - Repetición de preguntas y expresiones sobre el tiempo meteorológico. - Interpretación de una canción sobre las estaciones y el clima. - Repetición de distintos tipos de interrogación con su correspondiente - Interpretación de una escena con distintos tipos de interrogación. - Mención sobre cuál es el clima descrito. Leer / Escribir Leer - Lectura de la letra de una canción sobre las estaciones y el clima. - Lectura de una serie de frases que expresan el tiempo meteorológico. - Lectura de un cómic en el que se presenta a unos jóvenes que comentan su relación a través de correo electrónico con otros jóvenes. - Lectura de un texto sobre el clima en Francia.
Escribir - Escritura de un vocabulario relacionado con las estaciones y con la vestimenta. - Escritura de frases que expresan tiempo meteorológico. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Escuchar Comprende preguntas y expresiones referidas al tiempo meteorológico. Comprende la letra de una canción sobre las estaciones del año y el clima. Comprende diálogos para comprobar la ropa que se lleva el personaje. Comprende diversos tipos de interrogación con su correspondiente Comprende la descripción de varios climas. 2. Hablar / Dialogar Repite preguntas y respuestas sobre el tiempo meteorológico. Repite diversos tipos de interrogación con su correspondiente Se expresa para indicar el clima descrito. 3. Leer Lee frases que expresan el tiempo meteorológico. Lee un texto sobre el clima en Francia. 4. Escribir Escribe un vocabulario relacionado con las estaciones del año y la vestimenta. Escribe frases que expresan el tiempo meteorológico.
TERCER TRIMESTRE ESTÁNDARES 1. Expresar gustos. 2. Hablar de la familia. 3. Hablar de los viajes. 4. Expresar emociones. CONTENIDOS Escuchar / Hablar / Dialogar Escuchar - Escucha de una canción sobre el tema de los viajes. - Escucha de los verbos de la unidad. - Escucha de ciertas palabras diciendo cuáles son sus equivalentes en español. - Escucha de frases que expresan emoción y repetirlas. - Escucha de las descripciones de varios personajes célebres y asociarlas a sus fotos correspondientes. Hablar / Dialogar - Interpretación de una canción sobre el tema de los viajes. - Repetición de frases que expresan emociones. - Interpretación de una escena entre jóvenes que comentan un viaje realizado. - Mención sobre quiénes son los personajes célebres extranjeros. - Mención sobre un texto sobre los viajes y la juventud. Leer / Escribir Leer - Lectura de la letra de una canción sobre el tema de los viajes. - Lectura de una serie de verbos relacionados con estrategias para entenderse con la gente cuando se viaja al extranjero. - Lectura de un vocabulario relacionado con los viajes. - Lectura de un cómic donde unos jóvenes comentan un viaje realizado. - Lectura de un texto sobre los viajes y la juventud. - Lectura de un cómic en el que se presenta un proyecto de exposición con recuerdos de un viaje realizado. Escribir - Escritura de un vocabulario relacionado con la familia y los viajes. - Escritura de frases que expresan emociones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Escuchar Comprende la letra de una canción sobre los viajes. Comprende un documento del que tiene que extraer los verbos. Comprende frases que expresan emoción. 2. Hablar / Dialogar Canta una canción sobre los viajes. Repite expresiones de emociones. Habla de un texto sobre los viajes y los jóvenes. 3. Leer Lee la letra de una canción sobre los viajes. Lee una serie de verbos en un documento sobre cómo entenderse con las personas cuando se viaja al extranjero. Lee un cómic sobre unos jóvenes que comentan un viaje que han realizado. Lee un texto sobre los viajes y la juventud. 4. Escribir Escribe un vocabulario relacionado con la familia y los viajes.