PLAN ANUAL DE ÉTICA MORAL Y VALORES DÉCIMO GRADO ÁREA 1: PERSONA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1. Destaca la importancia de asumir una actitud de respeto constante consigo mismo, para lograr una convivencia pacífica con los demás. 2. Aplica normas éticas y demuestra conductas aceptables en su proceso de desarrollo moral como persona. Indicadores de logro 1. Generalidades de la ética: Concepto, importancia e implicaciones de la ética en nuestra vida como personas.. Explicación del concepto de ética, su importancia e implicaciones.. Clasificación y selección de conductas éticas y sus implicaciones en la persona.. Aplicación de principios, valores y normas éticas en la vida diaria. Valoración de las buenas acciones que realizan las personas de su.1 Menciona las implicaciones éticas en su vida como persona..1 Demuestra compromiso ético moral en el comportamiento personal-social.. Busca en los medios de comunicación, acciones donde se reflejan los valores éticos y morales.. Realiza un debate con el tema Personas exitosas en nuestra sociedad y presenta sus conclusiones en un PowerPoint, papelógrafo, otros.. Valores: éticos, morales, personales y sociales.. Selección de las acciones realizadas en su entorno que demuestren conductas éticas..2 Modificación de sus conductas personales inaceptables..1 Enumera la importancia de la práctica de los valores en su vida.. Elabora un mural que demuestre conductas asertivas.. Realiza un mural de situaciones positivas y negativas, que se divulgan a través de los medios de comunicación.
.3 Características fundamentales de la persona.. Su dignidad.. Su libertad.. Su responsabilidad.. Su voluntad (capacidad de decisión).. Indagación de las condiciones necesarias para que la acción realizada sea un acto de libertad. las características fundamentales de la persona.. Interpretación del significado de Dignidad Humana.. Respeto por las diversas formas de pensar, creer y actuar de sus compañeros.. Interés por la resolución de los conflictos de una manera digna.. Valoración de la persona por lo que es: Hijo de Dios..2 Distingue la diferencia entre libertad y libertinaje..2 Propone alternativas de solución ante situaciones problemáticas de la Sociedad..2 Participa responsablemente de las decisiones grupales..2 Distingue claramente las acciones que propician un estilo de vida sana..1 Realiza un Debate sobre los programas de la televisión. Ejemplo: las novelas..2 Lee en el Documento de Puebla, la sección que habla sobre la Dignidad Humana..2 Organiza una sesión de películas y vídeos sobre los derechos humanos..2 Realiza un ensayo sobre el tema de la Dignidad Humana, a libertad u otro..2 Confecciona un collage con imágenes que desfiguran la dignidad del hombre..2 Elabora un tríptico que resalte la Dignidad Humana..3 Situación de riesgo social: Violencia los principales problemas sociales que agobian a la persona y a la sociedad actual.. Clasificación de los tipos de problemas según la gravedad y los efectos que producen en la sociedad..3 Participación de los jóvenes en actividades que cultivan un estilo de vida sana..3 Describe las situaciones de riesgo social que se dan en la sociedad y en su.3 Explica la importancia de aplicación de las normas del Código de la Familia..3 Lee artículos de la prensa que recalcan los aspectos positivos y negativos de la sociedad y elabora un álbum con los temas más sobresalientes.
. Disfunción y desintegración familiar.. Consumismo y las modas.. Avances significativos en la sociedad..3 Análisis de los efectos de la familia en la relación padres e hijos y en el comportamiento de los jóvenes en la sociedad..3 Explicación de los avances (científicos, culturales ) más significativos que ha tenido la sociedad en los últimos años.. Clasificación de los avances que en materia educativa se han dado en nuestro país..3 Gratitud por todos los esfuerzos que a nivel familiar y gubernamental se realizan para que una educación de calidad llegue a todos..3 Valoración de los aportes culturales, científicos tecnológicos que le permiten desarrollar sus conocimientos..3 Expresa la gratitud que siente por los esfuerzos que a nivel familiar y gubernamental se realizan para brindar una educación de calidad..4 Explica claramente los beneficios que ha traído para la humanidad los avances científicos y tecnológicos.. Presenta un análisis de los deberes y derechos que confiere el código de la familia al menor.. Realiza un dabate sobre los avances científicos y tecnológicos significativos que ha tenido la sociedad en los últimos años.. Elabora en un cuadro comparativo donde se demuestre cómo estos avances benefician o perjudican al desarrollo del hombre..4 Los valores de la sexualidad: 4.1. La fidelidad. 4.2. La intimidad. 4.3. El respeto mutuo.. Investigación sobre los valores en la sexualidad humana: La fidelidad, la intimidad y el respeto mutuo. una sexualidad asertiva y no asertiva..4 Valoración por la sexualidad humana..5 Respeto y cuidado del cuerpo como templo del Espíritu Santo..4 Explica que la sexualidad es un don de Dios y que requiere una preparación sicológica, física y espiritual..4 Manifiesta interés por la Fidelidad, La intimidad y el Respeto Mutuo.. Realiza entrevistas a matrimonios que den testimonio de vida, sobre la importancia de la sexualidad.. Confecciona un álbum sobre la importancia de vivir una sexualidad sana.. Realiza un diálogo o debate sobre los valores de la sexualidad: La Fidelidad, La intimitdad y el Respeto Mutuo.
ÁREA 2: PERSONA - SOCIEDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 1. Conoce y aplica el concepto del Bien Común, dando testimonio de su solidaridad para con los más necesitados. 2. Descubre a través de la declaración de los derechos humanos, la importancia de ser un buen ciudadano. 3. Reconoce y aplica los valores en sus diferentes escalas, constituyéndose en modelo de vida para los demás. 4. Elabora un proyecto de vida que maracará el camino de su vida espiritual, social y profesional..1 El Bien Común 1.1 Concepto. 1.2 Principios correlacionados con el bien común: libertad, justicia, solidaridad y subsidiariedad.. Discusión de los beneficios que ofrece el Bien Común en el desarrollo de la sociedad..manifestación de Solidaridad con los más necesitados..1 Describe valores y normas que le permiten ser solidario, honesto y justo con el prójimo y la naturaleza.. Discuta en grupo sobre el concepto del bien común y los principios correlacionados. 1.3 Deberes y exigencias del Bien Común. 1.3.1 Respeto al bien común. 1.3.2 El bien particular vs el bienestar. cómo se manifiesta el bien común en su Valoración y vivencia del Bien Común en su. Enumera los derechos fundamentales de las personas.. Realiza gestos de solidaridad: apoyos a los más necesitados, campañas de reclaje y limpieza en el colegio, círculos de estudio con los estudiantes de otros grados, entre otros.
.1.1.1. Social. 1.1.2 Distribución equitativa de los bienes.. Descripción del proceso de eleccion popular a un cargo público.. Asume los valores en su vida y los proyecta en la comunidad..1 Investiga los principios correlacionados con el bien común: libertad, justicia, solidaridad y subsiedariedad..2 Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre:.2.1. Derecho a la libertad..2.2. Derecho a la justicia..2.3. Derecho a elegir y ser elegido..2.4. Derecho a la toma de decisiones. la declaración de los derechos y deberes del hombre. Descripción del proceso de elección popular a un cargo público.. Valoración de la importancia sobre la declaración de los derechos y deberes del hombre.. Disposición para asumir las consecuencias que conlleva la toma de decisiones..2. Menciona los pasos que se dan en el proceso den una elección popular..2 Realiza un Debate y sustentacion sobre el tema: Violacion de los derechos de los ciudadanos. Reconocimiento de sus deberes en nuestro país.. Confecciona un álbum (manual o digital) con recortes de periódicos donde se vean respetados o violados los derechos del hombre y de la mujer..3 Los valores..3.1. Éticos-Morales. Los valores al servicio de la vida.. Comparación en un paralelismo de los diferentes autores que hablan de la jerarquía de valores.. Apreciación del aporte de los diversos autores con lo que respecta a la jerarquía de los valores. Participa con responsabilidad, sentido crítico y creativo de los valores aprendidos. Realiza una mesa redonda donde se analizan las vivencias de las normas éticas y morales entre los jóvenes panameños.
. Jerarquización de los valores en los diferentes dilemas éticos.. Autorreflexión de los valores humanos que ayudan a ser mejores personas.. Colaboración activamente en diferentes actividades que promueven los valores éticos y morales..3 Organiza una dramatización sobre las realidades de la juventud panameña con sus respectivos valores.. Confeccionar dípticos, trípticos y separadores alusivos a los valores..4 Proyecto de vida.. A corto, A mediano y A largo plazo.. Investigación sobre los diferentes elementos que constituyen la elaboración de un Proyecto de Vida.. Elaboración de un proeycto de vida tomando en cuenta los valores (FODA).. Valoración por las habilidades y destrezas descubiertas en el proyecto de vida. Autovaloración de las actitudes y aptitudes con refencia a asu proyecto de via.. Resuelve acciones de vida, tanto individuales como colectivas en su proyecto de vida. Describe con facilidad los elementos que le ayudan a desarrollar su proyecto de vida.. Realiza un sociodrama en donde manifiesta su proyecto de vida personal..confecciona un FODA que le ayude a descubrir sus potencialidades en vista a la elaboración de su proyecto de vida.
ÁREA 3: LA PERSONA Y SU COMPROMISO EN LA PROYECCIÓN SOCIAL OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 1. Conoce la diversidad de valores que existen en los diferentes grupos humanos, para reasaltar la importancia existente en ellos. 2. Respeta y valora el don de la vida como regalo de Dios, dando testimonio de su dignidad humana. 3. Reconoce que la procreación requiere madurez física, sicológica y espiritual para que la vida se desarrolle armónicamente dentro de una paternidad y maternidad responsable. 4. Reconoce y aplica los principios de una Justicia Social, como una forma de dar testimonio a la comunidad, de manera coherente con su vida.. Indagación e. Valoración de la investigación sobre diversidad de el concepto de pensamiento en tolerancia y las culturas. pluralismo..1 Respeto a la diversidad.. Tolerancia y pluralismo.. Valores de los diferentes grupos humanos residentes en Panamá: Asiáticos, Hindúes, Afro-antillanos, otros.. Elaboración de un cuadro comparativo de los valores que poseen las diferentes cultruas en Panamá y destaque las más comunes.. Reconocimiento de los valores (culturales, religiosos, sociales) presentes en cada cultura.. Valoración de las diferentes culturas residentes en Panamá.. Demuestra su identidad personal como panameño en la diversidad.. Participa con respeto, paz, tolerancia, optimismo y apertura a las ideas de las diferentes culturas.. Muestra disposición para relacionarse y convivir con grupos humanos pluriculturales.. 1 Analiza en grupos sobre la falta de tolerancia en nuestro.1 Elabora un taller sobre: cómo aprender a mejorar la tolerancia por medio de las técnicas asertivas.. Presenta en un tríptico sobre los principales aportes culturales de los diferentes grupos humanos.. Aportes sociales de los diferentes pueblos aborígenes de Panamá: (Gunas, Gnabe Buglé, Emberá, Teribes, otros. los aportes sociales y culturales de grupos aborígenes de nuestro país.. Aceptación del aporte social recibido de los diferentes pueblos aborígenes..1 Aceptación del aporte social recibido de los diferentes pueblos aborígenes de Panamá..1 Respeto a las expresiones tradicionales de los grupos aborígenes.. Participación en las actividades que realizan los pueblos aborígenes en la comunidad.. Realiza una mesa redonda donde se presenten los aportes de los pueblos aborígenes en Panamá..1 Realiza un conversatorio con representantes de los pueblos aborígenes para compartir situaciones especiales de su vida.
.2 Respecto a la Vida:. Bioética (CIC).. Profundizción de la bioética y su influencia en las ciencias de la vida y la salud. Concienciación por los hábitos de manera positiva en el cuidado y conservación de la vida.. Compara que la biolgía y la ética son ciencias al servico de la vida..2 Prepara un álbum sobre las diversas temásticas tratadas.. El aborto (CIC).. Recopilación de acciones humanas en relación al aborto y sus consecuencias físicas, Psicológicas y espirituales en la vida de la persona. Valoración de la vida como un don de Dios, que el hombre debe respetar desde su inicio hasta su fin natural.. Distingue la importancia entre la maternidad y la paternidad como don de Dios..2 Elabora fichas de resumen de los numerales del Catecismo de la Iglesia Católica y describe cómo se entiende la bioética, desde este documento.. Ecología (CIC).. Descripción de la importancia de la ecología, a través de ensayos..2 Enumera las condiciones propias para que la vida pueda desarrollarse en ambientes sanos.. Elabore un esquema de síntesis sobre los aportes del tema.
.3 Justicia Social. Concepto de justicia Social.. Investigación sobre cómo la justicia social impacta en los diferentes estratos sociales de nuestro país..2 Cuidado y conservación de los recursos naturales de su.3 Aplica los elementos y características propias de la justicia social..2 Elabora una lista con los valores fundamentales para que la vida del ser humano se desarrolle armónicamente.. La palabra y sus consecuencias.. Descripción de la importancia que tiene la palabra expresada a través de la coherencia del ser y el hacer..3 Valoración de la justicia social como fundamento de una buena solidaridad..3 Valoración y respeto por el cumplimiento de la palabra..3 Demuestra con hechos el cumplimiento de la palabra..2 Confecciona y comparte panfletos ilustrativos sobre las exigencias que demanda la responsabilidad de transmitir la vida a otros ser humano..3 Investiga documentos que hablen sobre la Justicia Social..3 Realiza un conversatorio sobre los aspectos relevantes de los documentos relacionados con la Justicia Social..3 Realiza un debate sobre las promesas hechas en campañas políticas: cuáles se han cumplido y cuáles no.