UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y ARQUEOLOGÍA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SYLLABUS DE COMUNICACIÓN RADIAL I I. IDENTIFICACIÓN 1.1.Nombre del curso : COMUNICACIÓN RADIAL I 1.2.Departamento Académico : 1.3.Código : 1T1045 1.4.Año Académico : 2011-II 1.5.Año Curricular : IV CICLO 1.6.Duración del Curso : 17 semanas 1.7.Fecha de Inicio : 15 de Agosto del 2011 1.8Fecha de Término : 1.9.Total de horas semestrales : 68 horas 1.10.Créditos : 03 1.11.Número de horas de clase : 02 horas Teóricas : 02 horas Prácticas 1.12.Tipo : Obligatorio 1,13.Nivel : Pre grado 1.14.Horario y Locales : Ciudad Universitaria 1.15Docentes Responsables : Lic. Félix Humberto García Cavero : felix_h207@hotmail.com II FUNDAMENTACIÓN: 2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL Es una asignatura en la que se combina teoría y práctica, con el del taller de radio, se desarrollan el proceso, tratamiento de la información radiofónica, la realización y producción de programas de debate e informativos. Asimismo, los estudiantes conocen el lenguaje radiofónico, narrativa, fuentes, diseño de la información radiofónica; y los aplican a través de la elaboración y desarrollo de informativos radiales. 2.2. SUMILLA La asignatura corresponde a la formación de Especialidad, en la que se combina teoría y práctica, con el del taller de radio, se desarrollan el proceso, tratamiento de la información radiofónica, la realización y producción de programas de debate e informativos. Asimismo, los estudiantes conocen el lenguaje radiofónico, narrativa, fuentes, diseño de la información radiofónica; y los aplican a través de la elaboración y desarrollo de informativos radiales. En la primera unidad se estudia el lenguaje y la narrativa para radio, en la segunda unidad nos permite estudiar y aplicar de manera estructurada el proceso de informativos radiofónicos y en la tercera unidad produce y realiza programas informativos para radio.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura el alumno: 3.1. Reconocer el proceso de producción y realización de un informativo radiofónico, elementos básicos de la estructura, las fuentes informativas y su aplicación. 3.2. Redacta de manera clara y legible para un informativo radial. 3.3. Utiliza de manera adecuada los elementos los géneros y las fuentes de información para el desarrollo de un informativo radial. 3.4. Conoce y aplica el tratamiento y redacción de la información radiofónica. 3.5. Reconoce el lenguaje 3.6. Prepara y elaborar, produce y realiza un informativo para radio. IV. PROGRAMACIÓN DE / UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. PRIMERA UNIDAD 1. Titulo de la unidad: LENGUAJE Y NARRATIVA RADIOFÓNICA 2. CAPACIDADES: 4.1.2.1. Describe los conceptos básicos de Comunicación Radiofónica y las características de un mensaje radial, teniendo en cuenta los códigos radiofónicos 4.1.2.2. Reconoce los aspectos básicos del Lenguaje Radial, las reglas elementales de la redacción para radio y las distintas variedades expresivas, en la creación de una narrativa radiofónica. 4.1.2.3. Conoce las estructuras, modelos y pautas de un guión radiofónico, así como los elementos formativos de la noticia y la valoración de la noticia radiofónica. 4.3. Programación de Contenidos: N DE SEMANA CONCEPTUALES 01 Concepto de radio, radiofonía, radiodifusión, lenguaje 02 Creación de imágenes. La palabra, la música, el ruido, los efectos, el silencio. Código Funciones del lenguaje 03 El lenguaje radiofónico en los informativos. La redacción y la comunicación. Las distintas variedades PROCEDIMENTALES Realiza el análisis de informativos locales y nacionales. para la comprobación de algunas teorías Realiza ejercicios de redacción, y locución, asi como la mezcla de estos elementos para la creación textos radiofónicos. Realiza prácticas de redacción radiofónica y los aplica a través de locución en el taller de radio, para perfeccionar la ACTITUDINALES Valora el estudio de la producción y realización estructura de programas radiofónicos Participa demostrando interés durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Demuestra respeto con las opiniones de sus compañeros. Desarrolla sus capacidades en la elaboración de sus proipias notas informativas.
expresivas. Reglas elementales de la redacción. 04 El guión Estructura. Modelos. Pauta, minutado. claridad de comunicación en este medio y la vocalización. Elaboración de un guión radiofónico para informativos. Realiza experiencias en el taller de radio para la correcta aplicación de este instrumento Coopera en la elaboración estructurada de proyectos radiofónicos y guiones para radio. 4.2. SEGUNDA UNIDAD 1. Titulo de la unidad: PROCESO INFORMATIVO RADIOFÓNICO 2. CAPACIDADES 4.2.2.1. Reconoce y aplica el proceso de producción, preproducción y posproducción de informativos radiofónicos. 4.2.2.2. Comprende el género informativo sus formas y estilos. 4.2.2.3. Reconoce y realiza ediciones de audio de informativos radiofónicos. 4.2.2.4. Posee la destreza de realizar un programa informativo de 20 minutos. 3. Programación de Contenidos. N DE SEMANA 05 06 CONCEPTUALES El género informativo. Nota informativa radial. Elementos formativos de la noticia. Valoración de la noticia radiofónica. El proceso informativo Los hechos, la recogida de datos, la elaboración de la información. Criterios de marco general. PROCEDIMENTALES Reconoce el género informativo y redactan notas informativas y practican locución en la cabina de radio. Realiza prácticas en el taller de radio para demostrar la claridad y objetividad de de la recogida de datos de fuentes documentales y demuestra la mejora en la vocalización. ACTITUDINALES Responde a la realización de las prácticas de locución y redacción. Demuestra y acrecienta sus actitudes en la producción de materiales informativos para radio. Demuestra creatividad y cooperación en las prácticas. 07 Edición periodística radiofónica. Características. Criterios básicos. Material periodístico grabado. Realiza la mezcla de audio en vivo en la cabina de locución y la recogida de datos grabada de una fuente personal. Demuestra la correcta utilización de los equipos de radio para la producción de informes periodísticos radiofónicos, mejorando la vocalización y dicción en la narrativa radial. 08 EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL 4.3. TERCERA UNIDAD
1. Titulo de la Unidad: PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE INFORMATIVOS RADIOFÓNICOS 2. CAPACIDADES: 4.3.2.1, Realiza y produce un informativo radiofónico de 30 minutos. 4.3.2.2. Diseña el libreto de un informativo 4.3.2.3. Realiza las cuñas radiofónicas para un informativo. 4.3.2.4. Desempeña las diferentes funciones de un informativo 3. Programación de Contenidos. N DE SEMANA 09 CONCEPTUALES Las cuñas. Tipos, modelos, características, el slogan. Los microprogramas. La producción de cuñas. Los canalizadores de las fuentes informativas. 10 Las agencias de información. Los informadores espontáneos. Los free lancers o francotiradores. Los corresponsales locales, nacionales, en el extranjero. Los enviados especiales. 11 La preproducción, la producción y la posproducción de informativos radiales 12 13 14 Clases de informativos radiofónicos. Formatos informativos. Características específicas de cada informativo. El Género de Opinión: El Debate. Concepto, características. La dirección de informativos. Programa periodístico de 30 minutos. Estructura. PROCEDIMENTALES Elabora cuñas para informativos radiofónicos para la elaboración de microinformativos radiofónicos. Efectúa recogida de datos de fuentes personales a través de diversas formas y los práctica en el taller de radio para ejecutar de manera correcta la narración periodística y la elaboración de informes. Construye el perfil de su público objetivo y elabora el proyecto de un programa informativo radial de manera estructurada. Explica la importancia de los informativos radiofónicos y sus características. Produce y realiza un informativo radiofónico de 20 minutos Produce y realiza debates de temas actuales para un público juvenil insertado en un informativo Produce y realiza un informativo radiofónico de 30 minutos ACTITUDINALES Colabora en la elaboración de cuñas radiofónicas. Participa en la práctica de recolección de datos. Desarrolla y formula el perfil del público objetivo. Valora la importancia de los informativos radiofónicos. Debate temas de interés para los jóvenes en el taller de radio. Participa y coopera en la producción de un informativo 15 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL
16 SUSTITUTORIOS 17 APLAZADOS V. METODOLOGÍA: El curso combina la conferencia del profesor con las prácticas y el desarrollo programas periodísticos en forma de taller. Las primeras dos horas estará dedicada a la conferencia y preguntas de los alumnos. Las siguientes dos horas a la aplicación a través de la aplicación del lenguaje radiofónico en programas periodísticos. La presentación de trabajos, desarrollo de informativos radiales y otros tienen las siguientes reglas: 1. Los trabajos se entregarán en la fecha y hora que especifique el profesor. No se aceptarán entregados tarde. 2. No se aceptan tardanzas ni ausencias, sin excusas. En caso de ausencia el estudiante deberá justificar su incumplimiento. 3. Seguir las instrucciones del profesor en la presentación de los trabajos y elaboración de informativos radiales. a. Clases teóricas. En las clases teóricas se exponen fundamentalmente los contenidos de la asignatura con ayuda de presentaciones y esquemas para una mejor comprensión. Se aplicara el proceso pedagógico teniendo en cuenta que el alumno y alumna será el eje del proceso de enseñanza- aprendizaje. Para un mayor aprovechamiento de las clases teóricas es necesario que los alumnos y alumnas lea los textos recomendados. Las presentaciones en multimedia, mapas conceptuales, esquemas, etc. que utilicen los docentes en clase sirven para facilitar la comprensión de los contenidos. Los alumnos y alumnas podrán intervenir para solicitar explicaciones al docente para aclarar o resolver dudas, de igual modo el docente fomentara la participación de los alumnos y alumnas. b. Clases prácticas. Las clases prácticas son obligatorias para todos los alumnos y alumnas, sea en el taller de radio y las prácticas calificadas semanales con informe correspondiente. VI. MATERIALES DE ENSEÑANZA: Equipos y accesorios dentro del taller de radio. Proyector multimedia. - Textos de Consulta - Videos - Separatas - Plumones VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN: La es integral y permanente, teniendo en cuenta los dos parciales y la nota de práctica las cuales se promedian para determinar la nota final de semestre. Para la nota de
práctica se valorarán los trabajos grupales e individuales, exposiciones y las prácticas calificadas. Una de las condiciones de aprobación será la asistencia al 70% de las clases dictadas. El 30 % de inasistencia a clase lo inhabilita al estudiante para su aprobación. La nota aprobatoria es de Once (11) 7.1 Diseño de Evaluación. Se considera titulo de la unidad, capacidad, indicadores, técnicas e instrumentos como se detalla: Unidad y Nombre de la Unidad 1era. Unidad: Lenguaje y narrativa radiofónica 2da. Unidad: Proceso informativo radiofónico 3ra. Unidad: Producción y realización de informativos radiofónicos Capacidad Indicadores de Evaluación Describe los conceptos básicos de 4.1.2.1. Comunicación Radiofónica y las características de un mensaje radial, teniendo en cuenta los códigos radiofónicos Reconoce los aspectos básicos del Lenguaje Radial, las reglas elementales de la redacción para radio y las distintas 4.1.2.2. variedades expresivas, en la creación de una narrativa radiofónica. Conoce las estructuras, modelos y pautas de 4.1.2.3. un guión radiofónico, así como los elementos formativos de la noticia y la valoración de la noticia radiofónica. Reconoce y aplica el proceso de producción, preproducción y posproducción de informativos radiofónicos. 4.2.2.1. Comprende el género informativo sus formas 4.2.2.2. y estilos. Reconoce y realiza ediciones de audio de 4.2.2.3. informativos radiofónicos. Posee la destreza de realizar un programa 4.2.2.4. informativo de 20 minutos. 4.3.2.1. Realiza y produce un informativo radiofónico de 30 minutos. 4.3.2.2. Diseña el libreto de un informativo 4.3.2.3. Realiza las cuñas radiofónicas para un informativo. 4.3.2.4. Desempeña las diferentes funciones de un informativo Técnicas de Evaluación Prueba escrita Instrumentos de Evaluación Prueba de redacción de redacción y locución
VIII REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS ESCUELA DE PERIODISMO JAIME BAUZATE Y MEZA, Periodismo Radial I. Fondo Editorial Escuela de Periodismo Jaime Bauzate y Meza, Lima 2003. SOENGAS, Xosé. Informativos radiofónicos. Ediciones cátedra; Madrid, 2003. LÓPEZ VIGIL, José Ignacio. Manual Urgente para Radialistas Apasionados. Ed. Artes Gráficas Silva; Ecuador 2000. MUÑOZ, José Javier; GIL, César. La radio: Teoría y Práctica. Instituto Oficial de Radio Televisión Española; Madrid 1994. ORTIZ, Miguel Angel; VOLPINI, Federico. Diseño de Programas en Radio. Ed Paidos; Barcelona 1995. BALSEBRE, Armand. El Lenguaje Radiofónico. Ed. Cátedra; Madrid, 1994. Manual Del Periodismo Radial Max Obregón Mikkelsen. Producción Radial Carlos Fernández García. Cultura de Masas y Cultura Popular en Radio. José Ignacio López Vigil. Referencias bibliográficas en línea (www.) http://www.calandria.org.pe/ http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque7/pag2.html Prof. Félix Humberto García Cavero Docente Responsable Ica, Agosto del 2010