Guía Docente ASIGNATURA: DERMATOLOGÍA CURSO 5º SEMESTRE: PRIMERO GRADO: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD: MEDICINA
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: DERMATOLOGÍA : a525 Curso(s) en el que se imparte: Quinto Semestre(s) en el que se imparte: Primero Carácter: Obligatorio ECTS: 3 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Medicina Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: CCMMCC Área de conocimiento: Pediatría 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) Raquel Novo Lens Mª Mar Martín Dorado Luis Manuel Elías Calvo DATOS DE CONTACTO HM Universitario Montepríncipe e-mail:rnovo@hmhospitales.com HM Universitario Torrelodones Dermatología.hmt@hmhospitales.com luisma.elias@gmail.com HM Universitario Madrid Virginia Sánchez García vsanchez@hmhospitalesl.com HM Universitario Norte Sanchinarro 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La dermatología es la rama de la Medicina que estudia las enfermedades de la piel y enfermedades de transmisión sexual. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS CB1 CB2 CB3 CB4 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía ECI.9 ECI.10 ECI.11 ECI 12 ECI.16 ECI.17 Competencias Transversales Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata ECI.18 Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica 3
ECI.19 Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. CE. 69 CE. 73 CE. 145 Competencias Específicas Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel Conocer las principales enfermedades de transmisión sexual Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Resultados de Aprendizaje Una vez superada la asignatura el alumno debe ser capaz de: Realizar una adecuada historia clínica del enfermo dermatológico, con especial atención a la semiología propia de la materia. Plantear un diagnóstico en pacientes con grandes síndromes, y sus posibles diagnósticos diferenciales. Plantear un diagnóstico de presunción (o varios) y decidir qué pruebas específicas solicitaría para confirmar cada uno. Plantear la actitud terapéutica adecuada a las determinadas patologías, ya sean tratamientos tópicos, sistémicos, cirugía, criocirugía, láser o abstención terapéutica. Conocer los principios activos más comúnmente utilizados en Dermatología, y sus acciones y efectos secundarios con el fin de actuar siguiendo el principio clásico primum non nocere Toma de contacto con la cirugía menor ambulatoria propia de la especialidad. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 90 Nombre Horas Presenciales Clases teóricas 26 Aula Virtual 12 TOTAL Horas Presenciales 38 Nombre Horas No Presenciales Trabajo Autónomo del Estudiante 52 4
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad CLASES TEÓRICAS AULA VIRTUAL Definición El profesor expondrá el contenido del programa teórico de la asignatura. Se trata pues de una actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de adquisición de conocimiento que prioriza la transmisión de conocimientos por parte del profesor, exigiendo al alumno la preparación previa. Análisis de casos reales a través de un aula de simulación virtual. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. Puesto que es necesario realizar el 100% de las prácticas y entre la convocatoria Ordinaria. Y extraordinaria no es posible realizar esta actividad, aquel alumno que no las haya realizado durante el curso no podrá aprobar la asignatura. La ausencia a una sesión práctica supondrá una calificación de suspenso en las prácticas y por tanto en la asignatura. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Nombre Peso Examen final. (Teórico-práctico que incluirá casos del aula virtual) 100 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Nombre Peso Examen final. (Teórico-práctico que incluirá casos del aula virtual) 100 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación Convocatoria ordinaria Definición Los objetivos de conocimiento se valorarán mediante ejercicios escritos de pruebas objetivas de tipo test. Se considerarán superadas cuando se obtenga el 60% de respuestas netas en el test. 5
Convocatoria extraordinaria El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. Mismos criterios que en la convocatoria ordinaria. 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: 1. Concepto de Dermatología Médico-Quirúrgica y Venereología. Embriología, Anatomía, Histología y Fisiología de la piel. 2. La Historia Clínica en Dermatología. Semiología general. Lesiones elementales clínicas e histológicas. 3. Terapéutica Dermatológica tópica, sistémica, física. Cirugía Dermatológica. 4. Parasitosis ózoodermatosis.escabiosis. Pediculosis. Picaduras de insectos. 5. Dermatosis bacterianas. Piodermitis superficiales y profundas. Infecciones bacterianas de los anejos. Infecciones bacterianas de tejidos blandos. Síndromes mediados por toxinas. 6. Micobacteriosis. Tuberculosis cutánea. Lepra: epidemiología, clasificación clínica, profilaxis y tratamiento. Micobacteriosis atípicas. 7. Dermatosis por hongos. Dermatofitosis o tiñas. Candidosis. Dermatosis subcutáneas: esporotricosis. Dermatosis por hongos sistémicas: Paracoccidioidomicosis. 8. Dermatosis por virus y rickettsias. Herpesvirus, Papovavirus, Poxvirus. 9. Sífilis. Etiología, clasificación, clínica, diagnóstico y tratamiento. Diagnóstico diferencial de la úlcera genital. 10. Otras enfermedades de transmisión sexual. Uretritis.Manifestaciones cutáneas del SIDA. 11. Eczema. Clasificación. Eczema atópico. Dermatosis profesionales. 12. Enfermedades eritemato-descamativas (I) Psoriasis. 13. Enfermedades eritemato-descamativas (II) Liquen plano.pitiriasis Rosada. Pitiriasis rubra pilar. Eritrodermia. Trastornos genéticos de la queratinización. 14. Urticaria. Prurito. 15. Toxicodermias. Eritema exudativo multiforme. Necrolisis epidérmica tóxica. 16. Manifestaciones cutáneas de las enfermedades endocrinas, metabólicas y carenciales. 17. Dermatosis ampollosas autoinmunes. 18. Genodermatosis y enfermedades hereditarias con compromiso cutáneo. 19. Enfermedades inmunológicas del tejido conectivo. 20. Vasculitis. 21. Enfermedades del tejido celular subcutáneo. Paniculitis. 22. Enfermedades del folículo pilosebáceo. Acné. Patología sudoral. 23. Enfermedades del pelo y de las uñas. Alopecias. Hirsutismo. Hipertricosis. 24. Alteraciones de la pigmentación. 25. Tumores cutáneos epiteliales benignos y malignos. 26. Tumores cutáneos melanocíticos benignos y malignos. 27. Tumores mesenquimales benignos y malignos. 28. Tumores de los anejos. 29. Linfomas y pseudolinfomas cutáneos. 30. Histiocitosis. Mastocitosis. Sarcoidosis. Enfermedades granulomatosas de causa desconocida. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: 1. Identificación de lesiones elementales en Dermatología en el paciente de consultas 2. Conocimiento sobre la historia clínica en Dermatología: enfoque, exploración, pruebas diagnósticas. 3. Establecimiento del diagnóstico diferencial ante los diferentes tipos de lesiones y su posible relación con patologías sistémicas. 4. Enfoque terapéutico y seguimiento posterior del paciente. 5. Aspectos prácticos del tratamiento definitivo de las diferentes lesiones en Dermatología. 6
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Dermatología clínica. 4ª Ed. Ferrándiz,C 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Atlas de Dermatología Clínica. Fitzpatrick. Ed Mc Graw-Hill 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: 1.- NORMAS: 9. ACTITUD DENTRO DEL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Asimismo, queda restringido el empleo de la documentación facilitada por el profesor a través del portal del alumno (presentaciones, preguntas, ejercicios, seminarios, cuadernos de prácticas, etc.) a la preparación de la asignatura. El/los profesores se reservan el derecho de hacer uso de las medidas recogidas en la legislación vigente sobre Propiedad Intelectual, en los casos en los que se detecte un uso y/o divulgación no autorizada de dicho material. 7