CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Programación Web: El Navegador
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en Ingeniería en Desarrollo de Contenidos Digitales Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital (U-tad) Ingeniería Sistemas Online Programación Web: El Navegador Código: 0048037 Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Tercero Segundo Optativa Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Presencial Español Boni Garcia Gutierrez Boni Garcia Gutierrez Grupos: Despacho: Sala de profesores boni.garcia@live.u-tad.com Teléfono: 91 6402811 Ext. 113 E-mail: Página web: http://u-tad.blackboard.com 1
2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No se requieren Aconsejables: No se requieren 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al Módulo de Optatividad, a la Materia de Sistemas Online. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Esta asignatura se relaciona verticalmente con las asignaturas de Programación Web: El Servidor y programación Web: El Navegador. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. En esta asignatura se imparten los conocimientos teóricos y técnicos necesarios para implementar y desarrollar un sistema informático online frontend es decir, la parte del cliente de un sistema online. 2
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENERALES CG-1. Aprender a lo largo de la vida mediante el estudio autónomo y la formación continua CG-12. Expresar el sentido crítico y autocrítico y la capacidad de análisis para la valoración de diferentes alternativas CG-15. Tener capacidad de organización y planificación CG-17. Demostrar habilidad para analizar, sintetizar y recoger información de diversas fuentes RESULTADOS DE APRENDIZAJE Desarrollar estrategias de formación continua y autónoma para estar a la vanguardia de las técnicas y procedimientos de la profesión de un diseñador visual. Analizar y valorar las diferentes altarnativas con sentido crítico y autocrítico Planificar y organizar el trabajo Gestionar correctamente la información analizando, sintetizando y recogiendo información de diversas fuentes. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE-12. Manifestar conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Distribuidos, las Redes de Computadores e Internet y diseñar e implementar aplicaciones basadas en ellas CE-19. Adquirir los fundamentos de las diversas ramas de especialización relacionadas con el área del desarrollo de contenidos digitales y software. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Desarrollar soluciones para el envío de datos y la comunicación en aplicaciones online. Desarrollar aplicaciones web en el lado cliente con tecnologías estándar e innovadoras. Conocer el estado de la técnica en aplicaciones web, tanto del lado del navegador como del servidor. 3
5. CONTENIDO HTML CSS Javascript/AJAX Librerías de CSS y Javascript de abstracción Otras tecnologías web frontend (Flash, WebGL) 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS HTML CSS Javascript/AJAX Librerías de CSS y Javascript de abstracción Otras tecnologías web frontend (Flash, WebGL) PERÍODO TEMPORAL 4
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Clases teóricas Lección magistral 14.0 1.0 15.0 Estudio de casos Resolución de Seminarios y ejercicios y 0 0 0.0 talleres problemas Clases prácticas Practicas externas Tutorías Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo, individual basado en problemas orientado a proyectos orientado a proyectos basado en problemas cooperativo Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas basado en problemas orientado a proyectos 7.5 0 7.5 22.5 0 22.5 7.5 0 7.5 7.5 0 7.5 14.0 1.0 15.0 0 75.0 75.0 73.0 77.0 150.0 5
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Pruebas de autoevaluación, heteroevaluación o coevaluación Trabajos, informes, portfolios proyectos, memorias, Prácticas o pruebas de simulación real o ficticia CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará que el alumno aplique correctamente los contenidos aprendidos durante las clases teóricas. Se valorará que el alumno demuestre de forma adecuada que maneja los conceptos básicos y utiliza correctamente dichos conceptos en las tareas propuestas Se valorará que el alumno resuelva de forma correcta las pruebas o prácticas que se le plantean relacionadas con la asignatura. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 20% 50% 30% 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía general Bibliografía Básica: Alex Antonov. Spring Boot Cookbook. Packt 2015. Robin Nixon. Learning PHP, MySQL & JavaScript with jquery, CSS & HTML5. 4th edition. O Reilly 2015. Bibliografía Recomendada: Craig Walls. Spring in Action. 4th edition. Manning 2014. Nicholas S. Williams. Java for Web Applications. Wrox Professional 2014. Aravind Shenoy, Ulrich Sossou. Learning Bootstrap. Packt 2014. Casimir Saternos. Client-Server Web Apps with JavaScript and Java. O Reilly 2014. Sujoy Acharya. Mastering Unit Testing Using Mockito and JUnit. Packt 2014. Satya Avasarala. Selenium WebDriver. Practical Guide. Packt 2014. Brad Dayley. Node.js, MongoDB and AngularJS Web Development. Addison-Wesley 2014. 6