Actividad Final VALORES EN LO COMÚN

Actividad Final VALORES EN LO COMÚN

A. PRESENTACIÓN El Proyecto final consistirá en elaborar un Proyecto de Vida enfocado a jóvenes de entre 15 y 18 años de edad, con base en los valores que revisarás en esta asignatura: Seminario de Valores en lo Común. Para realizar esta actividad debes consultar las fuentes que se incluyen en cada uno de los incisos de este documento. Notas: Cuida la ortografía, la coherencia y, sobre todo, No Copies y Pegues. Lee, procésalo en tu mente y describe lo leído en tus propias palabras. Si te formas el hábito de producir tus trabajos de esta manera, jamás tendrás el problema de que se mencione la palabra plagio en tus proyectos. No te saltes ningún punto porque demeritará tu trabajo y consecuentemente obtendrás menor calificación en tu Evaluación Final. B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Los estudiantes llevarán a cabo un proyecto de vida para poner en práctica todos los conocimientos adquiridos y relacionarlos con su vida diaria. C. CONTENIDO Integra lo aprendido a lo largo de la asignatura en un resumen descriptivo, por lo que deberá realizarse de manera que puedas ligar lo visto a lo largo de los bloques. El formato de entrega de dicho producto 2

debe tener la siguiente estructura: 1. Carátula Debe contener los siguientes elementos: Universidad Licenciatura Asignatura Ciclo (cuatrimestre) Título del trabajo Nombre del estudiante Fecha 2. Índice Objetivo Introducción Desarrollo o Actividades por bloques o Reflexión para cada actividad Conclusiones Bibliografía 3. Introducción La introducción debe responder a la pregunta: Por qué se ha hecho este trabajo? No debe ser demasiado extensa; ésta debe de tener las siguientes características: o Contexto 3

o Propósito 4. Desarrollo Avance Instrucciones: En el avance entregarás la investigación sobre los puntos mencionados a continuación: PROYECTO DE VIDA. Parte 1. Avance a) Cuáles son las características fundamentales en la adolescencia? UNICEF. Adolescencia, una etapa fundamental. (Págs. 1, 2-5, 7, 9, 11, 16, 20). EUA, Nueva York: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (UNICEF). Consultado abril 23, 2013. Disponible en: http://brd.unid.edu.mx/adolescencia-una-etapa-fundamental/ b) Factores que influyen en el proceso de la toma de decisiones Universidad Nacional de Colombia. (s/f). Proyecto de vida y toma de decisiones. (Páginas 7-13). Dirección Nacional de Innovación Académica. Consultado el 19 de abril de 2013: http://brd.unid.edu.mx/proyecto-de-vida-y-toma-de-decisiones-5/ c) Qué es un proyecto de vida? Orientación educativa. Proyecto de vida. Universidad Abierta y a Distancia de México. Consultado el 19 de abril de 2013: http://brd.unid.edu.mx/proyecto-de-vida-3/ 4

d) Para qué sirve tener un proyecto de vida? Orientación vocacional para todos. Consultado el 2 de febrero 2017: https://orientacionparatodos.wordpress.com/2011/08/09/por-que-es-importante-hacer-unplan-de-vida-como-hago-el-mio/ Orientación educativa. Proyecto de vida. Características. Universidad Abierta y a Distancia de México. Consultado el 19 de abril de 2013: http://brd.unid.edu.mx/proyecto-de-vida-3/ Universidad Nacional de Colombia. Proyecto de vida y toma de decisiones. (Páginas 7-13). Dirección Nacional de Innovación Académica. Consultado abril 19, 2013. Disponible en: http://brd.unid.edu.mx/proyecto-de-vida-y-toma-de-decisiones-5 e) Cuáles son las características del proyecto de vida? Orientación educativa. Proyecto de vida. Características. Universidad Abierta y a Distancia de México. Consultado abril 19, 2013. Disponible en: http://brd.unid.edu.mx/proyecto-de-vida-3/ f) Pasos para elaborar un proyecto de vida. Castañeda, Luis. Plan de vida para jóvenes Qué harás con el resto de tu vida? (Páginas 24-42). Consultado abril 19, 2013. Disponible en: http://brd.unid.edu.mx/plan-de-vida-para-jovenes/ g) Con los conocimientos que has adquirido en la investigación de los puntos anteriores, ahora iniciarás el Proyecto de Vida para que los jóvenes adolescentes desarrollen los valores que has revisado desde la Sesión 1 a la 6. 5

Proyecto Terminado Instrucciones: El proyecto terminado deberás entregarlo en la semana 13, sin prórroga. Puedes terminarlo antes y, tal vez, tu asesor pudiera hacerte observaciones para mejorarlo. PROYECTO DE VIDA. Parte 2. Terminación. Completarás el Proyecto de Vida para que los jóvenes desarrollen los valores que has revisado desde la Sesión 7 a la 12. 5. Conclusiones y aportaciones. Desarrolla las conclusiones del trabajo realizado de acuerdo a los objetivos planteados. Redacta la experiencia al elaborar la actividad, relacionándolo con tu vida futura de profesionista. 6. Bibliografía y Anexos Todos los textos desarrollados deben contener citas con formato APA así como al final del trabajo mostrar toda la bibliografía y cibergrafía consultada con el mismo formato. Debes tomar en cuenta que se evaluará: D. EVALUACIÓN Carátula e índice Introducción Desarrollo Conclusiones Bibliografía *Nota: el puntaje máximo es 100 Rúbrica. 6

Criterios Indicadores de cualidades del trabajo final 20 10 5 Puntaje Carátula e índice Contiene todos los puntos especificados para la caratula y el índice. Contiene sólo algunas de las especificaciones dadas para la carátula y el índice. No contiene ninguna de las especificaciones y en cambio el alumno lo desarrollo de otra manera. Introducción Define conceptos básicos, sintetiza la información de manera excelente. Define algunos conceptos básicos y sintetiza bien la información. Define pocos conceptos básicos y la síntesis lograda es regular. Desarrollo Desarrolla cada uno de los puntos solicitados, además de que se identifica la relación de los conocimientos adquiridos con el desarrollo de sus propuestas, así como la redacción adecuada de sus ideas. Elabora cada uno de los puntos solicitados, pero no se distingue total relación de los conocimientos adquiridos con las propuestas presentadas. Falta más del 50% de los contenidos solicitados y existe nula relación de los conocimientos adquiridos y las propuestas presentadas, además de que su redacción es totalmente imprecisa. Conclusiones Reconoce los momentos, situaciones y experiencias al elaborar la actividad, así como la interdisciplinaridad entre contenidos. Menciona las experiencias adquiridas durante el desarrollo de la actividad. No presenta conclusiones ni aportaciones a la actividad. Bibliografía Contiene citas y referencias, en formato APA, en todo el texto. Contiene citas y referencias pero no con el formato adecuado, ni en todo el texto. No contiene citas ni referencias. Calificación= (total de puntaje obtenido * 10) / 100 Total 7