FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE GERONTOLOGIA 1. DATOS INFORMATIVOS SILABO 2014 1.1. Asignatura : DEMOGRAFIA Y EPIDEMIOLOGIA DEL ENVEJECIMIENTO 1.2. Código : 3002-30201 1.3. Créditos : 3 1.4. Requisito : Ciencias Sociales (Sociología y Antropología) 1.5. Ciclo Académico : 3º Ciclo 1.6. Semestre Académico : 2014-2C 1.7. Naturaleza : Obligatoria 1.8. Área : Formación Profesional 1.9. Facultad : Medicina Humana y Ciencias de la Salud 1.10.Carrera Académico Profesional : Gerontología 1.11. Duración : (17 semanas) 1.12. Total de Horas : 4 horas Teoría: 2h Práctica: 2h 1.13.Docente : Dr. Javier César Loayza Altamirano 2. SUMILLA Demografía y Epidemiología del Envejecimiento es una asignatura de naturaleza obligatoria, teórico-práctica, correspondiente al área de formación básica de la Escuela Académico Profesional de Gerontología. Comprende las definiciones de población y demografía, transición demográfica y epidemiológica, características generales de la población peruana y sociodemográficas de la mayor, la situación mundial (UNFPA) y peruana del adulto mayor, el Plan Nacional de Población 2010-2014, estudios INTRA II INTRA III, estudios DIPAM MIMP. Asimismo, comprende la definición de epidemiología, las características epidemiológicas de las personas adultas mayores en el Perú, el índice de envejecimiento, la relación de dependencia y el bono demográfico, las estadísticas de maltrato y violencia en personas mayores; la epidemiología de las enfermedades y síndromes geriátricos más frecuentes en el adulto mayor. También se analiza la Encuesta de Uso del Tiempo y otras fuentes de información demográfica. De esta manera, la asignatura tiene como propósito, que el estudiante conozca la realidad demográfica y epidemiológica de la población y particularmente de las personas adultas mayores, dentro de un contexto real y con relación a las diferentes variables asociadas al envejecimiento en el Perú. 3. COMPETENCIAS 3.1 Analiza y describe el marco teórico y conceptual de la Demografía, también analiza el proceso de envejecimiento demográfico en el Perú y el Plan Nacional de Población 2010-2014, planteando alternativas al actual reto demográfico 3.2 Describe, analiza y reflexiona sobre las características demográficas y la situación actual de la mayor en el Perú. 3.3 Conoce, describe y analiza la proyección demográfica y epidemiológica en el Perú, y reflexiona sobre la importancia de aprovechar el Bono Demográfico. Analiza la epidemiología en relación con el envejecimiento. 3.4 Conoce los datos estadísticos de maltrato y violencia a las personas mayores, y la epidemiología de las enfermedades y síndromes geriátricos más frecuentes en la persona adulta mayor; reconociendo la importancia de promover el envejecimiento saludable. 1
4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA POR UNIDADES 4.1 PRIMERA UNIDAD: La Demografía, el Proceso de Envejecimiento Demográfico y el Plan Nacional de Población 2010-2014. COMPETENCIA: Analiza y describe el marco teórico y conceptual de la Demografía, también analiza el proceso de Envejecimiento Demográfico en el Perú y el Plan Nacional de Población 2010-2014, planteando alternativas al actual reto demográfico. Y RECURSOS 1. Define ampliamente los términos Demografía y Población, y los Factores del Envejecimiento Demográfico. Demografía y Población. Factores del Envejecimiento Demográfico: Fecundidad, Esperanza de Vida, Mortalidad, Interpreta y analiza las definiciones planteadas. Analiza los factores demográficos que influyen en el proceso de envejecimiento en el Perú. Expresa sus comentarios respecto a las definiciones y factores demográficos planteados. 1ra Sem. 2. Define ampliamente el concepto de Transición Demográfica y Epidemiológica El Envejecimiento Demográfico Transición Demográfica y Transición Epidemiológica Interpreta y Analiza la relación que existe entre envejecimiento, transición demográfica y epidemiológica. Argumenta experiencias mundiales y nacionales al respecto Lectura 2da Sem. 3. Conoce y describe el panorama mundial y la política poblacional en el país. Estado de la Población Mundial 2011 - UNFPA Capítulo PAM Plan Nacional de Población 2010-2014 Analiza la información mundial y nacional sobre población, con relación al capítulo de PAM. Expresa comentarios sobre la realidad planteada. Texto Plan Nacional 3ra Sem. Exposiciones 4ta Sem. 1er. Examen Práctico 2
4.2 SEGUNDA UNIDAD: Información demográfica de la mayor en el Perú y Diagnóstico Situacional a través de los estudios de investigación. COMPETENCIA: Describe, analiza y reflexiona sobre las características demográficas y la situación actual de la mayor en el Perú. Y RECURSOS 1. Presenta los resultados más relevantes del Censo 2007 desde la perspectiva del envejecimiento; y el perfil 2012. Estadísticas de PAM en el Perú. Perfil Sociodemográfico del Envejecimiento en el Perú 2012. Analiza los datos demográficos de la presentación. Interpreta y analiza los cambios sociodemográficos en la población adulta mayor. Comenta, debate, discute sobre los datos presentados Diálogo 5ta Sem. 2. Describe mediante 02 estudios una situación puntual de la mayor en el Perú. Datos cualitativos de las PAM en el Perú: *INTRA II, INTRA III (OMS/OPS) *Envejecimiento en Afro Peruanos (DIPAM-MIMP) Interpreta la actual situación de la mayor en el Perú desde los estudios INTRA, y en Afroperuanos Reflexiona sobre la situación del adulto mayor en el Perú. 6ta Sem. 3. Describe mediante 03 estudios una situación puntual de la mayor de zona rural, amazónica y de fronteras, en el Perú. Datos cualitativos de las PAM en el Perú: *Envejecimiento Rural *Envejecimiento Amazónico *Envejecimiento en Fronteras (DIPAM MIMP) Desarrolla ampliamente cada una de las características de la mayor de zona rural amazónica y de fronteras. Comenta y presenta un análisis crítico respecto a las características de la población adulta mayor peruana en zonas rurales, amazónica y de fronteras. Discusión 7ma Sem. Exposiciones Examen Parcial 8va Sem. 3
4.3 TERCERA UNIDAD: Proyección demográfica y epidemiológica en el Perú, e importancia del Bono Demográfico. La Epidemiología y el Envejecimiento. COMPETENCIA: Conoce, describe y analiza la proyección demográfica y epidemiológica en el Perú, y reflexiona sobre la importancia de aprovechar el Bono Demográfico. Analiza la epidemiología en relación con el envejecimiento. Y RECURSOS 1.Define las básicas sobre perspectivas demográficas y envejecimiento Perspectivas demográficas en el Perú, con respecto al envejecimiento. Repercusiones económicas. Interpreta y Analiza las expuestas Reconoce las expuestos en la realidad peruana nacional y regional. 9na Sem. 2. Conoce los cambios de dependencia y lo relaciona con oportunidades económicas. Índice de Envejecimiento y Relación de dependencia (juvenil y de adultos mayores). Interpreta los datos del índice de envejecimiento y relación de dependencia. Reconoce la importancia de aprovechar los cambios en el índice de envejecimiento y relación de dependencia. Presentación En multimedia Discusión 10ma Sem 3. Conoce los cambios intergeneraciona les y los relaciona con oportunidades económicas. El Bono Demográfico. Analiza el bono demográfico, como una oportunidad para el desarrollo. Reconoce la importancia de aprovechar el bono demográfico. 11va Sem. 4. Define las básicas sobre perspectivas epidemiológicas y envejecimiento, y analiza la carga de enfermedad. Perspectivas epidemiológicas en el Perú con respecto al envejecimiento. La carga de enfermedad. Interpreta y Analiza las expuestas. Reconoce las expuestas en la realidad peruana y busca alternativas para disminuir la carga de enfermedad. 12va Sem Exposiciones 13va Sem. 2º Examen Práctico 4
4.4 CUARTA UNIDAD: Epidemiología de las enfermedades más frecuentes en el adulto mayor. Datos de organizaciones de PAM, centros residenciales y CIAM Municipales, COMPETENCIA: Conoce los datos estadísticos de maltrato y violencia a las personas mayores, y la epidemiología de las enfermedades y síndromes geriátricos más frecuentes en la persona adulta mayor; reconociendo la importancia de promover el envejecimiento saludable. Y RECURSOS 1. Presenta las enfermedades y síndromes más frecuentes en el adulto mayor. Epidemiología de las enfermedades más frecuentes en el adulto mayor. Epidemiología de los síndromes geriátricos. Analiza cada una de las enfermedades y síndromes más frecuentes en las personas adultas mayores Desarrolla estrategias para la prevención de las enfermedades y síndromes más frecuentes en los adultos mayores 14va Sem. 2. Describe el maltrato y violencia en PAM; y las organizaciones de PAM, residencias y CIAM. Estadísticas de Maltrato y violencia en PAM. Datos de PAM en Organizaciones, Residencias y CIAM. Analiza la información de maltrato y violencia en PAM. Analiza datos de PAM en organizaciones, residencias y CIAM. Comenta, debate, discute sobre maltrato y violencia en PAM. Comenta la situación de las PAM en organizaciones, residencias y CIAM. Presentación en multimedia Lecturas Discusión 15va Sem. 3. Conoce la Encuesta de Uso del Tiempo en el Perú y las fuentes de información. Encuesta Nacional de Uso del Tiempo: Resultados en PAM Fuentes de información demográfica. Interpreta y analiza los resultados de la Encuesta Comenta datos y resultados 16va Sem. Examen Final 17va Sem. Sustitutorio Entrega de Actas 5
5. METODOLÓGICAS 5.1 CLASES TEORICAS Las clases teóricas se desarrollarán con la participación directa y activa de todos los estudiantes, para lo cual realizarán exposiciones sobre los temas investigados en sus revisiones bibliográficas, que les serán asignados previamente. Se fomentará el debate y la discusión científica y alturada sobre los diferentes temas a tratar, así mismo se recepcionará una lluvia de ideas al respecto, para propiciar una conducta critica y el planteamiento de estrategias de intervención, con la finalidad de formar lideres que en su entorno sean capaces de generar cambios sociales en beneficio de las personas adultas mayores. 5.2 CLASES PRÁCTICAS Las prácticas se desarrollarán mediante la presentación de temas relacionados con los contenidos temáticos, las cuales serán supervisadas por el docente; una vez finalizada la presentación del tema se abrirá la exposición y discusión respectiva para analizar el contenido y luego presentar el resumen y las conclusiones correspondientes. Son parte de las prácticas, la lectura de temas seleccionados por el docente y el estudio de casos reales para su análisis y desarrollo de estrategias de intervención, lo cual se complementará con trabajos individuales de análisis crítico y asistencia a eventos externos de capacitación. 6. RECURSOS Y MATERIALES Computadora, Retroproyector Cañón multimedia Ecran USB DVD - CDs Separatas Pizarra, plumones 7. EVALUACIÓN La aplicación de la evaluación será de tres tipos: Diagnóstica, al inicio de la asignatura Formativa o de proceso, de carácter permanente, integral y retroalimentadora durante el desarrollo de las competencias. La evaluación valorativa: actitudes positivas, intervenciones y otros. Los exámenes prácticos son dos. El promedio de las prácticas es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase. Los exámenes teóricos son dos: parcial y final. La sumatoria del porcentaje ponderado dará el promedio final. La nota aprobatoria es ONCE. Porcentaje Ponderado: Primer Examen Práctico. 10 % Segundo Examen Práctico. 10 % Examen Parcial....... 20 % Examen Final.. 20 % Trabajo Académico y Exposiciones 10 % Intervención orales y Nota de concepto... 10 % Asistencia y puntualidad a clases.10% Asistencia y puntualidad a actividades de complementación académica.. 10% -------------- 100 % 6
8. REFERENCIAS: Situación de la Niñez y del Adulto Mayor, INEI 2013 Encuesta Nacional de Hogares ENAHO, 2013 Plan Nacional para las Personas Adultas Mayores 2013-2017, DIPAM MIMP, 2013 El Bono Demográfico Regional en el Perú, UNFPA 2012 Estado de la Población Mundial, UNFPA 2011 Datos Cualitativos sobre Envejecimiento en Afroperuanos, DIPAM MIMP, 2011 Política Nacional en Relación a las Personas Adultas Mayores, D.S. Nº 011-2011- MIMDES. Principios de Geriatría y Gerontología. UPCH 2011. Encuesta Demográfica y de Salud Familiar ENDES, 2011 Encuesta Nacional de Uso del Tiempo, INEI - MIMDES, 2010 Plan Nacional de Población 2010 2014, DGPDS MIMDES Prevalencia de la Hipertensión Arterial en Personas de 50 y más años de edad, INEI ENDES, 2010. Análisis de la Situación de Salud del Perú, DGE MINSA, 2010 Estudio Cualitativo sobre Envejecimiento en Zonas de Frontera, DIPAM MIMDES, 2010 Manual de Autocuidado de la Salud para Personas Adultas Mayores de Zona Rural, DIPAM MIMDES, 2010. Estado de la Población Peruana 2009. Situación de la Mujer. El Envejecimiento y las Personas de Edad: Indicadores Sociodemográficos para América Latina y el Caribe, CELADE CEPAL, 2009. Estudio Cualitativo sobre Envejecimiento en la Amazonía, DIPAM MIMDES, 2009 Guía Técnica Alimentaria para Personas Adultas Mayores DIPAM MIMDES, 2009 Las Personas Adultas Mayores y su Contribución a la Lucha contra la Pobreza. UNFPA, MIMDES, 2009. Perú: Indicadores Básicos de la Población Adulta Mayor por Departamentos, INEI 2008 Maltrato en el Hogar a Personas Adultas Mayores, PNCVFS MIMDES, 2008 Estudio Cualitativo sobre Envejecimiento en Zona Rural, DIPAM MIMDES, 2008 El Desarrollo en un Mundo que Envejece, Estudio Económico y Social Mundial, 2007. Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas. Focalización de la Pobreza Monetaria INEI, 2007 Censo Nacional de Población y Vivienda 2007, INEI Manual sobre Indicadores de Calidad de Vida en la Vejez CELADE, 2006 Mapa de Pobreza FONCODES, 2006 Dr. JAVIER LOAYZA ALTAMIRANO Código Docente UAP: 020800 7