INFORME DE LA AUDITORÍA DE CUENTAS

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2 ÍNDICE MEMORIA DE ACTIVIDAD 2013 CUENTAS 2013: BALANCE Y CUENTA DE RESULTADOS INFORME DE LA AUDITORÍA DE CUENTAS 3

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4 ÍNDICE PRESENTACIÓN 11 FINES 15 ÁREAS DE ACTIVIDAD 19 FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO 21 ORIENTACIÓN PROFESIONAL 25 PROYECTOS 27 ACTIVIDADES DE CADA CENTRO DE LA FUNDACIÓN 29 FOREM CONFEDERAL 31 FOREM CEUTA 117 FOREM EUSKADI 131 MAFOREM 139 FOREM MELILLA 145 7

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6 PRESENTACIÓN Esta memoria de actividad correspondiente al año 2013 presenta la extensa, rica y variada actividad que ha realizado FOREM en un contexto difícil, de crisis económicofinanciera, que ha de posibilitarnos pensar en cómo prestar más y mejor servicio a la sociedad. Se presenta la actividad desarrollada en la Fundación: en sus cuatro delegaciones en Euskadi, Madrid, Ceuta y Melilla y en FOREM Confederal, como instrumento de la Confederación Sindical de CCOO (CSCCOO) y de sus organizaciones (especialmente las de carácter sectorial estatal). Nuestras líneas de actuación están orientadas hacia la promoción de la Formación Profesional para el empleo y el desarrollo del Sistema Nacional de Cualificaciones, lo que fundamentalmente supone la prestación de servicios integrales de formación profesional, tanto a las correspondientes estructuras del sindicato como directamente a los trabajadores y las trabajadoras o a empresas de cualquier sector, que deseen mejorar su cualificación profesional. En este contexto, de crisis económica profunda y de recorte de derechos sociales, se han tenido que establecer medidas extraordinarias de control económico; la desaparición de programas están caracterizando momentos y situaciones en los que la formación y la cualificación de las personas son cada vez más necesarias y urgentes. 11

7 Gracias a las personas que trabajan en la Fundación se ha logrado, en un momento complejo, mantener los objetivos establecidos por CCOO: Ofrecer un sistema de información y orientación permanente para todos los trabajadores y trabajadoras en activo (desempleados/as y ocupados/as). Procedimentar y asegurar la calidad de la formación: la impartida por la Red FOREM y la contratada a otras entidades que participan en sus planes de formación. Adecuar la formación ofrecida al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Mejorar nuestros centros, adaptando las aulas para lograr la acreditación exigida en los certificados de profesionalidad y la normativa actual. Actuar con la máxima eficacia y transparencia en la gestión de los recursos destinados a todo ello. En FOREM, como en CCOO, estamos convencidos de que estas actividades son la mejor propuesta que se puede ofrecer para conseguir el máximo desarrollo profesional y personal de los trabajadores y las trabajadoras. La Fundación agradece a todas las instituciones públicas y privadas que han depositado su confianza en nuestro trabajo y a sus trabajadoras y trabajadores, pero sobre todo queremos agradecer a las personas que han hecho realidad su derecho a la formación, a través de los cursos en los que han participado. 12

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9 FINES Fomentar el estudio y la investigación en materia de empleo y formación profesional y social. Ayudar a la definición de necesidades de formación y cualificación de los trabajadores y trabajadoras de nuestro país, en función de las demandas sociales, el desarrollo regional, tecnológico, económico y personal. Promover acciones de información y orientación tanto en los momentos de acceso o transición al empleo como en los de permanencia y mejora. Contribuir a la mejora de las condiciones de trabajo mediante la intervención en la formación permanente. Participar en la gestión e impartición directa de actividades de formación profesional para el empleo. Prestar atención prioritaria a la orientación y formación de trabajadores y trabajadoras desempleadas con necesidades especiales de reinserción en el mercado de trabajo y de colectivos específicos: jóvenes, mujeres, personas con discapacidad, mayores de cuarenta y cinco años y trabajadores no cualificados. Fomentar y promocionar la igualdad entre mujeres y hombres. 15

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11 ÁREAS DE ACTIVIDAD La actividad de FOREM, establecida en sus Estatutos y relacionada directamente con sus fines, está centrada en la gestión, la ejecución y la investigación en formación y orientación profesional para trabajadoras y trabajadores, tanto desempleados como ocupados, que precisan mejorar su cualificación profesional para conseguir, mantener o progresar en el empleo. La actividad cuantificada en esta memoria se refiere a los proyectos, cursos o acciones formativas y de orientación que han finalizado en 2013, independientemente de que comenzaran en el mismo ejercicio o con anterioridad. Se muestran primero en esta memoria los datos globales referidos a la Fundación. A continuación, se presentan los capítulos correspondientes a cada una de las delegaciones. Si bien todas las delegaciones han colaborado y han facilitado información sobre su actividad a lo largo de este año, los datos presentados pueden ser, en algunos casos, más exhaustivos y detallados que en otros, según la información recibida. Como siempre, hemos tratado de mantener, en la medida de lo posible, la comparación de los datos con los de años anteriores, con el propósito de que la información que mostramos sea más rica y, sobre todo, permita conocer mejor las características de las personas que acceden a nuestros servicios. Lamentablemente este año, igual que los anteriores, el dato más significativo en todos los ámbitos es el aumento de las cifras de desempleo, como consecuencia de la crisis económica que empezó a mostrar su profundidad en 2009 y que continúa en la actualidad. 19

12 Toda esta actividad de formación, de orientación y de investigación ha requerido muchos recursos, esfuerzos, dedicación e ilusión, y no hubiera sido posible sin la confianza de todas las organizaciones y entidades que han trabajado con nosotros y sin el compromiso y la implicación del excelente equipo de trabajo, 282 personas. 20

13 FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO Esta actividad supone la prestación de un servicio global que incluye el diseño, la presentación, la gestión, la impartición, el seguimiento, la evaluación, la certificación y la justificación de dicha actividad, ante las correspondientes estructuras del sindicato CCOO, otros clientes y los correspondientes organismos financiadores de planes y/o programas de formación profesional. Este servicio se presta a: 1. La CSCCOO; Federaciones Estatales y Regionales; Confederaciones de Nacionalidad, Uniones Regionales y Provinciales de CCOO. 2. Trabajadores y trabajadoras, en especial colectivos con dificultades de inserción (jóvenes, mujeres, desempleados y desempleadas de larga duración, personas con discapacidad, ). 3. Asociaciones empresariales, empresas y otras entidades (ayuntamientos, etc.). La Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera ha gestionado e impartido este año 969 cursos, en los que han participado alumnos/as y que han supuesto horas de formación. Además, FOREM Confederal ha gestionado para su impartición por parte de otras entidades, cursos, en los que han participado personas y horas formativas. Esta actividad se detalla más adelante en el capítulo de FOREM Confederal. Gestión de Programas de Formación para el Empleo (Tabla 1 y Gráfico 1). Tabla 1. Gestión e Impartición de Formación en la Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera FOREM Gestión e Impartición PRIORITARIAMENTE OCUPADOS/AS PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADOS/AS OTROS COLECTIVOS TOTAL CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS F. Euskadi MAFOREM F. Ceuta F. Melilla F. Confederal Total FOREM PRIORITARIAMENTE PRIORITARIAMENTE OCUPADOS/AS DESEMPLEADOS/AS OTROS COLECTIVOS TOTAL Gestión CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS CURSOS ALUMN. HORAS F. Confederal Total TOTAL

14 En cuanto al reparto de la formación impartida entre las distintas entidades, destaca FOREM Confederal con la mitad de los cursos y del alumnado formado (50% y 51% respectivamente) y un 31,7% de las horas de formación impartidas, seguido de FOREM Euskadi, con el 24% de los cursos, el 20% de los alumnos/as y el 28,5% de las horas. MAFOREM es la tercera entidad en volumen de cursos y alumnos (19,5% y 22,4%) y la cuarta en horas totales (un 13,4% del total). FOREM Ceuta y FOREM Melilla han impartido entorno al 7% de los cursos y formado al 6% del alumnado; sin embargo, su protagonismo es mayor en la proporción de horas de formación impartidas con un 14% y 12% respectivamente. Gráfico 1. Impartición de Formación para el Empleo en la Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera 100% 90% 80% 24,0% 20,3% 28,5% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 22,4% 19,5% 2,8% 2,3% 3,9% 3,5% 49,7% 51,4% 13,4% 14,2% 12,1% 31,7% 0% CURSOS ALUMNADO HORAS FOREM Euskadi MAFOREM FOREM Ceuta FOREM Melilla FOREM Confederal Con respecto a 2012, estas cifras sobre la formación impartida en la Fundación suponen una reducción aproximada del 28% en el número de cursos, del 35% en el número de alumnos/as y un 31% en las horas de formación. La contribución de las distintas delegaciones ha sido desigual, la evolución más negativa se produce en MAFOREM (con un descenso del 75% sobre la actividad formativa desarrollada el año anterior), FOREM Ceuta reduce un 37% el volumen de cursos y un 34% el de alumnos y FOREM Euskadi un 22% en el número de cursos y un 32% respecto al alumnado. Esta drástica reducción de actividad no se ha visto compensada con el incremento registrado en la actividad de FOREM Melilla (un 23% más de cursos y un 38% más de alumnos) ni con el de FOREM Confederal, con un 133% más de cursos impartidos y un 89% más de personas formadas que el pasado año. 22

15 En los capítulos correspondientes a las Actividades de cada delegación, se detalla pormenorizadamente la formación gestionada e impartida en cada una de ellas y su evolución respecto a los últimos 5 años. 23

16 ORIENTACIÓN PROFESIONAL Esta actividad supone el diseño, la realización, la evaluación, la certificación y la justificación de acciones de información y orientación para trabajadores y trabajadoras, que se plantean como objetivo la inserción profesional y la mejora de su empleabilidad. La Red FOREM ha desarrollado las siguientes actividades durante 2013: Acciones de orientación para el empleo y asistencia para el autoempleo, en el marco de la programación OPEA del Servicio Público de Empleo Estatal y de los Servicios Públicos de Empleo Autonómicos. Acciones de información, orientación y asesoramiento para trabajadores y trabajadoras en el marco de los planes de Formación para el Empleo. Acciones de información, orientación y asesoramiento para trabajadores y trabajadoras en activo, en el marco de proyectos y programaciones autonómicas. Este año el servicio de orientación se ha prestado en FOREM Confederal (Servicio de información y orientación profesional online en los Planes de formación de COMFIA y en la programación de jóvenes) y en FOREM Melilla (Acciones de orientación para el empleo y asistencia para el autoempleo, OPEA correspondiente a la convocatoria 2012/13). Las actuaciones desarrolladas se detallan a continuación en los capítulos correspondientes. 25

17 PROYECTOS Este año se han realizado proyectos en FOREM Confederal y en FOREM Euskadi. Los proyectos se detallan en los capítulos correspondientes de cada delegación. 27

18 ACTIVIDADES DE CADA CENTRO DE LA FUNDACIÓN 29

19 FOREM CONFEDERAL 31

20 ÍNDICE MISIÓN, VISIÓN Y VALORES. 35 PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD. 37 GESTIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. 45 formación de oferta. 49 otras programaciones. 54 formación de demanda. 55 IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS. 57 catálogo de teleformación e-forem. 57 impartición de acciones de teleformación. 63 impartición de módulos de formación transversal. 67 formación certificada por universidades públicas. 69 EVALUACIÓN. 75 PROYECTOS. 89 EDICIÓN DE PUBLICACIONES. 97 GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS. 101 ALIANZAS. 105 COMUNICACIÓN

21 MISIÓN, VISIÓN Y VALORES MISIÓN La misión de FOREM es promover la cualificación de los trabajadores y trabajadoras de nuestro país, a través de la formación y orientación para contribuir a su desarrollo personal, profesional y laboral. VISIÓN La visión de FOREM es ser una entidad líder en el sector, referente para las personas y las empresas de nuestro país y distinguida por la excelencia en la calidad del servicio que: ofrece procesos integrales, coordinados y personalizados de información, orientación y formación profesional de calidad a los diferentes colectivos y sectores de nuestro país fomenta la innovación, a través de la formación permanente de sus trabajadores y trabajadoras y la inversión y la utilización de tecnologías de la información y la comunicación de vanguardia para realizar todos sus procesos promueve el logro de la excelencia en todas sus actividades, mediante la integración de su actividad en un sistema de gestión de calidad y de evaluación permanente VALORES FOREM, comprometida con la calidad e innovación permanente, produce y transmite conocimiento para ayudar a progresar a los trabajadores y trabajadoras y, con ello, a las empresas y organizaciones, con los siguientes valores: defensa de los intereses profesionales y sociales de trabajadores y trabajadoras, conforme a los valores de CCOO orientación al cliente y a resultados, igualdad de oportunidades y autonomía, respeto al medio ambiente y por un desarrollo sostenible, cooperación, transparencia y trabajo en red mejora permanente de las personas a través de la promoción del desarrollo de habilidades y competencias para, en definitiva, crear una sociedad más formada, justa y solidaria 35

22 PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD La actividad de FOREM Confederal en 2013 ha estado marcada por los siguientes objetivos estratégicos: Reforzar los servicios prestados a las diferentes estructuras sectoriales y territoriales de la CSCCOO. Coordinación de la Red FOREM. Mejorar los procedimientos de trabajo y la comunicación y difusión de la actividad que realizamos. A continuación, presentamos un resumen de las actividades realizadas y los resultados conseguidos en cada uno de ellos. 1. Reforzar los servicios prestados a las diferentes estructuras sectoriales y territoriales de la CSCCOO Se mantiene la línea de consolidación en las relaciones de FOREM con las distintas Organizaciones, prestando servicios no sólo de gestión técnico-administrativa sino también de mayor valor añadido (orientación, impartición de formación, evaluación, detección de necesidades, ). Así, FOREM Confederal, como instrumento de la CSCCOO para la gestión de la formación permanente de los trabajadores, ha mantenido las siguientes líneas de trabajo: La adaptación de la plataforma e-forem ha supuesto una ampliación no sólo del catálogo de formación, también de la estructura y características de la propia plataforma. Además del control, evaluación y valoración de proveedores de formación, se han mantenido y mejorado nuevos servicios: evaluación de preferencias formativas, evaluación de resultados en pruebas teóricas tipo test, entre otros. La gestión integral de planes de formación, con las mejoras realizadas en los procesos y procedimientos de trabajo y en las aplicaciones informáticas. La utilización de las instalaciones, con todas sus prestaciones. 37

23 También FOREM Confederal ha sido el instrumento de trabajo para otros objetivos sindicales: El impulso del desarrollo pleno de la Ley de las Cualificaciones y de su objeto principal: el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP). En este objetivo se enmarca la actividad de orientación y difusión realizada a través del portal web y sus múltiples prestaciones: herramienta de mercado de trabajo, de cualificaciones, La adecuación de la oferta de formación a las necesidades reales, presentes y futuras de los trabajadores/as y las empresas y al SNCFP ha enmarcado el trabajo realizado para incrementar la programación de acciones ligadas a los módulos y a los Certificados de Profesionalidad. Relación de especialidades formativas inscritas/acreditadas en 2013 CÓDIGO SSCB0211 COMT0210 SSCG0111 ADGD0208 HOTI0108 DENOMINACIÓN DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA DEL COMERCIO INTERNACIONAL GESTIÓN DE LLAMADAS DE TELEASISTENCIA GESTIÓN INTEGRADA DE RECURSOS HUMANOS PROMOCIÓN TURÍSTICA LOCAL E INFORMACIÓN AL VISITANTE La conexión entre la formación para el empleo y la negociación colectiva ha orientado el trabajo realizado para dar a conocer a la estructura sindical la metodología desarrollada el año anterior en el proyecto NECUAL: metodología para el establecimiento de equivalencias entre el Sistema Nacional de Cualificaciones y el Sistema de Clasificación Profesional, así como el Estudio de programas formativos participativos para la adquisición de competencias en la empresa y todas las actividades desarrolladas en el marco del proyecto COMFIAcontigo. El proyecto COMFIAcontigo merece una mención especial por lo que tiene de apuesta de futuro de nuestro sindicato en el ámbito de la formación para la cualificación. Es un portal web que agrupa toda la formación de la Federación de Servicios Financieros y Administrativos de CCOO (COMFIA), junto con las herramientas elaboradas por FOREM de información y orientación para la cualificación y el empleo, además de información complementaria en relación con la carrera profesional del usuario/a. Este espacio virtual es una referencia en el sector y un instrumento sindical para promover la afiliación de trabajadores y trabajadoras. 38

24 La oferta formativa que se ofrece y la información relacionada están organizadas, por áreas temáticas, en diez Escuelas. La gestión del portal se realiza desde FOREM. Y se presentó al público en enero de Durante ese año, todas las áreas de FOREM han estado implicadas en la desarrollo de la estructura del portal y en la elaboración de contenidos para el mismo. 39

25 Así, en este 2013, FOREM ha actualizado su catálogo de servicios: Control y valoración de proveedores de formación. Asistencia para la inscripción y acreditación de centros de formación. Asistencia técnica, organización y gestión de la formación bonificada para empresas. Seguimiento y atención al alumnado y al profesorado en la selección y durante la impartición de curso y en las prácticas. Información y orientación para la cualificación y el empleo. Detección de necesidades formativas. Evaluación de planes y programas de formación. Control presencial, telefónico y de plataformas de teleformación. Diseño, presentación y gestión integral de planes de formación. Gestión de la contratación y de las comunicaciones y certificación de la actividad. Gestión económica, justificación de costes y tramitaciones administrativas. Elaboración de material didáctico. Alquiler de equipamiento. Gestión de la publicidad de la actividad formativa. Diseño e impartición de acciones formativas. Proyectos de difusión y promoción de la formación; de gestión de los procesos de información y orientación profesional y de investigación. Asesoría para la elaboración de planes de igualdad. Asesoría en los procesos de certificación de calidad (procesos, plataformas, EFQM). Asesoramiento para la auditoría de Protección de datos de carácter personal. Asesoría para la elaboración de memorias de sostenibilidad. Asesoramiento para la negociación de cláusulas sobre la clasificación profesional, formación y promoción en los convenios colectivos. 40

26 2. Coordinación de la Red FOREM La situación y el contexto de la Formación Profesional para el empleo durante 2013 han profundizado las dificultades que la Red FOREM había tenido ya en años anteriores y han obligado a cuestionar su futuro, que ha de pasar por favorecer el conocimiento mutuo, la optimización de recursos, la cooperación y la prestación mutua de servicios. En esta línea, FOREM Confederal mantiene a disposición de la Red y de las estructuras sectoriales estatales la aplicación de recursos de la Red FOREM, que pretende agrupar los servicios de la Red para reforzar la estructura y organización interna de la Red y presentar de forma ordenada su oferta formativa. FOREM ha potenciado la difusión de la actividad de la Red, continuando con el protocolo de difusión mensual. Esta actividad tiene su impacto a través de notas de prensa, comunicados y encuentros durante todo el año. 41

27 3. Mejora de los procedimientos de trabajo y la comunicación y difusión de la actividad Siguiendo con su apuesta por la calidad, FOREM Confederal mantiene el sello de excelencia europea 300+ por su sistema de gestión, de acuerdo a los criterios del Modelo EFQM de Excelencia (Certificado número CEG/RE03/004/12 emitido por SGS ICS Ibérica S.A.). En junio de 2012 FOREM obtuvo la certificación UNE 66181:2008, sobre la calidad de la formación virtual en la acción formativa Creación de empresas, obteniendo tres estrellas en empleabilidad y facilidad de asimilación y dos estrellas en accesibilidad: Certificación otorgada por AENOR-Asociación Española de Normalización y Certificación-(Certificado B27/067) para la plataforma e-forem. La plataforma e-forem ha trazado sus mejoras a través de la ampliación de la oferta del catálogo de cursos; la adaptación y accesibilidad de la misma a la norma UNE y la incorporación de epresence en la difusión de contenidos. Toda la gestión del Sistema de Gestión de Calidad se trata en la aplicación creada al efecto, que hemos mantenido en este

28 En el ámbito de la gestión, continuamos mejorando las aplicaciones informáticas propias de FOREM: control de la contratación y seguimiento de los proveedores de formación; mejoras en la gestión de las comunicaciones con las Administraciones a través de los documentos oficiales, automatización de los procesos de inscripción del alumnado, etcétera, que han permitido considerables avances en los procesos de certificación y justificación de la actividad. En las páginas que siguen se presenta toda esta actividad ordenada por grandes ámbitos o áreas de trabajo. 43

29 GESTIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO La gestión de planes y programas de formación de oferta y de demanda y orientación incluye todas o algunas de las siguientes actividades: Diseño, elaboración y presentación del plan o programa Gestión de la contratación y/o contratación con proveedores de formación Información y orientación profesional Comunicaciones con las entidades u organizaciones que promueven la formación y con las administraciones que la financian Certificación de la actividad y justificación de costes Tramitaciones administrativas posteriores a la justificación En este ejercicio 2013, FOREM Confederal ha gestionado planes de Formación para el Empleo para trabajadores/as prioritariamente ocupados de la convocatoria estatal 2012 del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), a través de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (FTFE), se han gestionado también planes de convocatorias autonómicas 2011 y 2012 de distintos Servicios Públicos Autonómicos, ejecutados entre del 1 de enero y el 31 de diciembre de 2013; y planes desarrollados en el marco del Acuerdo de Formación para Empleados Públicos (AFEDAP) 2013, promovidos por diferentes organizaciones de la CSCCOO. Además se ha gestionado la convocatoria estatal de la FTFE de 2012 para jóvenes menores de 30 años, ejecutada del 1 de enero al 30 de septiembre de 2013, dentro de la formación dirigida a trabajadores/as prioritariamente desempleados. Y por último, formación de demanda, gestionando créditos de formación para acciones formativas de las empresas y Permisos Individuales de Formación. Esta actividad ha supuesto un total de horas de formación para alumnos/as (ver Tabla 2 y desagregado por programaciones en Tabla 3). 45

30 Tabla 2. Gestión de programas de formación y atención a los/as trabajadores/as GESTIÓN FORMACION PRIORITARIAMENTE OCUPADOS CURSOS HORAS ALUMNOS/AS AFEDAP FTFE CONVOC. ESTATAL y de CEUTA y MELILLA FTFE AGRUPACIONES PROGRAMACIONES AUTONÓMICAS TOTAL PRIORITARIAMENTE OCUPADOS GESTIÓN FORMACIÓN PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADOS, JÓVENES Y OTRAS PROGRAMACIONES CURSOS HORAS ALUMNOS/AS FTFE CONVOCATORIA ESTATAL JÓVENES TOTAL FORMACIÓN PRIORITARIAMENTE DESEMPLEADOS y OTROS GESTIÓN FORMACIÓN DE DEMANDA CURSOS HORAS ALUMNOS/AS ACCIONES FORMATIVAS A LAS EMPRESAS Y PIF TOTAL FORMACIÓN Tanto en número de alumnos/as como en el volumen de horas de formación gestionadas a lo largo del año, destacan los programas financiados por la FTFE (Gráfico 2 y Gráfico 3). Y es de destacar también la disminución de la actividad en relación al ejercicio 2012 que en formación de prioritariamente ocupados supone una disminución de un 32% de cursos realizados, un 47% menos de horas de formación y un 23% menos de alumnado. También en 2013 se ha reducido el volumen de la programación de jóvenes, 25 cursos sobre 295 en Gráfico 2. Horas de formación gestionadas por Programaciones Gráfico 3. Alumnado gestionado por Programaciones 20,3% 4,37% 8,0% 66,9% 0,2% 13,4% 0,6% 0,0% 31,3% 0,4% 54,5% AFEDAP 2013 FTFE CONVOC. ESTATAL y de CEUTA y MELILLA 2012 FTFE AGRUPACIONES 2012 PROGRAMACIONES AUTONÓMICAS FTFE CONVOCATORIA ESTATAL JÓVENES 2012 FORMACIÓN DE DEMANDA (Sin determinar) AFEDAP 2013 FTFE CONVOC. ESTATAL y de CEUTA y MELILLA 2012 FTFE AGRUPACIONES 2012 PROGRAMACIONES AUTONÓMICAS FTFE CONVOCATORIA ESTATAL JÓVENES 2012 FORMACIÓN DE DEMANDA 46

31 Además FOREM Confederal ha mantenido, como en años anteriores, el apoyo en la gestión y en la justificación de costes de otros planes o programas a FOREM Ceuta y FOREM Melilla, tanto para personas ocupadas como para desempleadas u otros colectivos desfavorecidos desarrollados en estas Ciudades Autónomas. 47

32 FORMACIÓN DE OFERTA PROGRAMAS PARA TRABAJADORES PRIORITARIAMENTE OCUPADOS Durante 2013, las programaciones gestionadas por FOREM Confederal han sido diversas, correspondiéndose con planes promovidos por la CSCCOO, las Federaciones Estatales y por diferentes agrupaciones de centros de formación, que se enmarcan en convocatorias estatales 2012 y autonómicas de 2011 y 2012: 1. Planes de formación para trabajadores/as de las Administraciones Públicas (AFEDAP) 2013, que suponen la gestión de 397 cursos, horas de formación y alumnos/as, solicitados por las siguientes Federaciones Estatales: Sanidad y Sectores Sociosanitarios (84 cursos, horas y alumnos/as). Enseñanza (212 cursos, horas y alumnos/as). Servicios a la Ciudadanía (101 cursos, horas y alumnos/as). 2. Plan Intersectorial Confederal y Plan Intersectorial de Autónomos de la CSCCOO. En el Plan Intersectorial, se han realizado 549 cursos, se han formado un total de alumnos/as y se han gestionado horas de formación; en el Intersectorial para trabajadores/as autónomos/as, se han realizado 65 cursos, se han formado 751 personas y se han gestionado horas de formación. 3. Planes Intersectoriales de Ceuta y Melilla, promovidos por la CSCCOO, han supuesto formación para 377 alumnos/as en 29 cursos (Ceuta: 114 alumnos/as, 805 horas y 11 cursos; Melilla: 263 alumnos/as, horas y 18 cursos). 4. Planes Sectoriales Estatales solicitados por las Federaciones Estatales que han supuesto la gestión de horas de formación y han posibilitado la formación de personas en cursos: Federación de Servicios Privados en los siguientes sectores y/o agrupaciones sectoriales: - Seguridad privada - Medioambiente - Peluquerías - Ayuda a domicilio 49

33 - Jardinería - Otros Servicios Federación de Servicios a la Ciudadanía (FSC) en: - Transporte de enfermos y accidentados en ambulancias - Pesca - Industrias de captación y elevación de aguas - Aparcamientos y garajes - Informática y telecomunicaciones - Otros Servicios - Hostelería y turismo - Artes gráficas - Imagen y sonido - Transportes - Acción e intervención social - Actividades físico-deportivas - Pasta, papel y cartón Federación de Agroalimentaria en las agrupaciones sectoriales: - Agrarias - Industrias alimentarias Federación de Industria (FI) en: - Energía - Industrias extractivas Federación de Industria Textil-piel, Químicas y Afines (FITEQA) en: - Estaciones de Servicio - Frío Industrial - Industrias químicas - Industria textil - Vidrio Federación de Sanidad y Sectores Sociosanitarios (FSS) en los siguientes sectores y/o agrupaciones sectoriales: - Sanidad - Servicios funerarios - Servicios de atención a personas dependientes 5. Centros de formación. FOREM ha gestionado cinco planes de formación compuestos por acciones formativas vinculadas a la obtención de certificados de 50

34 profesionalidad, correspondientes a la convocatoria de subvenciones de ámbito estatal, dirigida prioritariamente a las personas ocupadas. Se han gestionado 131 cursos lo que ha supuesto horas de formación, que han permitido obtener el certificado de profesionalidad a personas. 6. Las Federaciones de Servicios Administrativos y Financieros (COMFIA) y Enseñanza (FE) constituyen para la realización de estas programaciones agrupación con FOREM; sus planes han supuesto la gestión de horas ( COMFIA y FE), la formación de alumnos/as (5.314 COMFIA y FE) y la realización de 549 cursos (434 COMFIA y 115 FE), en el ámbito estatal. También en el marco de los Planes de formación solicitados por la Federación de Servicios Administrativos y Financieros (COMFIA), FOREM ha prestado un servicio especializado de información y orientación profesional online a personas. 7. Planes sectoriales autonómicos de COMFIA, que se han desarrollado en Madrid para los que se ha constituido agrupación entre la Federación y FOREM; que implican la gestión de 882 horas, la formación de 123 alumnos/as y la realización de 10 cursos. Son tres convenios de formación: agrupación sectorial de Empresas de Trabajo Temporal y Otras Actividades Empresariales (31 alumnos, 260 horas); sector de Actividades Inmobiliarias (57 alumnos, 326 horas); agrupación sectorial de Resto de Sectores (35 alumnos, 296 horas). En la siguiente tabla se refleja esta actividad (Tabla 3). Tabla 3. Gestión de formación para trabajadores/as prioritariamente ocupados/as por programas FORMACIÓN PRIORITARIAMENTE OCUPADOS/AS CURSOS HORAS ALUMNOS/AS AFEDAP- SANIDAD AFEDAP-ENSEÑANZA AFEDAP-FSC TOTAL AFEDAP PLAN INTERSECTORIAL CONFEDERAL PLAN INTERSECTORIAL CONFEDERAL AUTÓNOMOS PLAN INTERSECTORIAL CEUTA PLAN INTERSECTORIAL MELILLA PLANES SECTORIALES ESTATALES CENTROS DE FORMACIÓN TOTAL FTFE CONVOCATORIA ESTATAL y de CEUTA y MELILLA

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