1 Ley de Educación Nacional Nº (2006). Disponible en línea en:

Transcripción

1 Esta debe ser una institución científica donde se encuentre un vasto campo, rico en cuadros de enseñanza y donde la naturaleza hable con la voz elocuente de los hechos Dr. Eduardo Ladislao Holmberg ( ) 1er Director del Zoológico de Buenos Aires desde 1888 hasta Los zoológicos modernos se han constituido en un ámbito ideal para trabajar en conservación, investigación y educación. Los proyectos educativos brindan una oportunidad única para el acercamiento a temáticas relacionadas con la biodiversidad, la singularidad de las especies animales y vegetales y sus hábitats. También favorecen la toma de conciencia sobre la responsabilidad de la sociedad en la conservación y preservación de su medio ambiente y su patrimonio natural y cultural. La Ley Nacional de Educación N /06, en el Artículo 89 señala que: (se) dispondrá las medidas necesarias para proveer la educación ambiental en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional, con la finalidad de promover valores, comportamientos y actitudes que sean acordes con un ambiente equilibrado y la protección de la diversidad biológica; que propendan a la preservación de los recursos naturales y a su utilización sostenible y que mejoren la calidad de vida de la población1. Teniendo en cuenta esta y otras leyes nacionales, provinciales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en pos de la inclusión del conocimiento y cuidado del medio ambiente y del patrimonio cultural dentro de los contenidos escolares, se enfatiza una de las funciones primordiales de esta institución y se vincula estrechamente con las propuestas de educación no formal involucradas con y en la necesidad de formar sujetos activos protectores de su entorno, ya que se debe y necesita trascender el ámbito escolar para extenderse a toda la sociedad, con el propósito de aunar y articular esfuerzos entablando puentes prácticos y discursivos entre la sociedad, la comunidad educativa, las familias y los organismos de gobierno. Asimismo, los lineamientos planteados en la Ley General del Ambiente y en la Ley de Educación Ambiental y otros documentos, leyes y reglamentaciones nacionales y municipales vinculados, se constituyen en estructura y marco de las actividades. 1 Ley de Educación Nacional Nº (2006). Disponible en línea en:

2 La Dirección de Educación Ambiental del Jardín Zoológico de la Ciudad de Buenos Aires participa de la formación integral de niños y niñas, jóvenes y adultos a través de un trabajo conjunto con la comunidad y la escuela. Entre las acciones que se llevan adelante se encuentran el diseño y ejecución de actividades para alumnos y alumnas de todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional, de la educación no formal; para profesionales del área de la educación, y de otras áreas, idóneos, jóvenes y adultos interesados en proyectos vinculados con el cuidado y la preservación del medio ambiente y el patrimonio natural y cultural. Es nuestra meta una educación para todos y todas que confíe e invierta en el potencial y en las capacidades de las personas, al creer que conocer y hacer son un todo integrado.

3 VISITAS GUIADAS Dirigidas a todos los niveles y modalidades pedagógicas. Complementan contenidos del área de Conocimiento del Mundo, las Ciencias Naturales y Sociales según el currículum vigente. Las visitas pueden brindarse en idioma inglés. Algunos aspectos operativos de las visitas - Todas las visitas guiadas descriptas en el programa 2015 tienen una duración de DOS HORAS (2 h.) - Aquellas visitas que pueden combinar sectores (p.ej.: Zoológico y Acuario) tendrán una duración es de TRES HORAS (3 h.) - Aquellas que con temáticas específicas, o con anexos (p.ej: proyectos de conservación) tendrán una duración de DOS Y MEDIA HORAS (2.30 h.) - Consultar disponibilidad de visitas guiadas para instituciones y/o grupos con personas con discapacidad. - Consultar disponibilidad de visitas guiadas en inglés. Generalidades de los contenidos de las visitas guiadas - Los contenidos serán abordados por el/la educador/a ambiental acorde al nivel educativo en curso de los/as asistentes. - Aquellos temas que por cuestiones curriculares o de competencia se trabajan a partir de determinados niveles se sumarán a los contenidos y/o la temática base.

4 Contenidos de las Visitas Guiadas Según niveles educativos: Para todos los niveles educativos Para Nivel Primario y Secundario Para Nivel Secundario Anexos Otras propuestas de interés Visitas guiadas para personas sordas. Visitas guiadas para personas no videntes y disminuidas visuales Cursos y actividades educativas X Concurso Nacional de Arte Infantil Talleres de actualización docente (no otorgan puntaje) Cursos para la comunidad Visitas guiadas histórico culturales del Jardín Zoológico de la Ciudad de Buenos Aires Zoo de Noche Cumpleaños en el Zoo

5 Para todos los niveles educativos Mundo Salvaje (SECTOR ZOOLÓGICO, incluye Reptilario) 2horas- Los contenidos generales comprenden: - Clasificación general de vertebrados. - Especies silvestres, domésticas, autóctonas, exóticas. - Características principales de las clases aves, reptiles y mamíferos. - Características de los animales (cobertura, formas y tipos de reproducción, otros). - Anatomía comparada: locomoción (patas, aletas, alas, etc.), alimentación (picos, dientes, labios, otros), reproducción. - Formas y dimensiones, texturas, tamaños y colores de los animales. - Comportamiento: jerarquías, territorialidad, organización social: los animales y sus crías. Familias. - Funciones de los Zoológicos y otras entidades vinculadas a la conservación. - Problemáticas ambientales. Causas y consecuencias. En nivel inicial se hace especial hincapié en: - Cobertura de los animales: pelos, placas, escamas y plumas. Tipos de texturas. - Los sentidos. Cómo se comunican los animales (comunicación visual, auditiva, olfativa, táctil). - El camuflaje (relaciones entre colores, formas y movimientos y el medio). A partir de 4º grado se suma a los contenidos anteriores: - Especies introducidas e invasoras - Redes tróficas y flujo de la energía. - Conservación y preservación de las especies y sus hábitats. A partir de 1er. año/ 2do. año CB se suma a los contenidos anteriores: - Relaciones filogenéticas de vertebrados. - Anatomía comparada con invertebrados. - Nociones de biogeografía. - Ecología como ciencia. Ecologismo. Introducción al concepto de ecosistemas. - Especies introducidas e invasoras. Plagas biológicas. Impactos ambientales. - Relaciones intraespecíficas e interespecíficas. De paseo por la Granja (SECTOR GRANJA, incluye Talleres de contacto con animales de Granja) -2 horas- Los contenidos generales comprenden: - Diferencias entre la vida en el campo y la vida en la ciudad. - Especies domésticas y silvestres. - Mascotas, tenencia responsable.

6 - Características principales de las aves, mamíferos. Comparación y diferencias con reptiles. - Formas y dimensiones, texturas, tamaños y colores de los animales. - Diferentes especies que viven en las granjas. Denominación de los integrantes de cada familia de animales (sexo y edades de los animales) - Anatomía comparada: locomoción (patas, alas, etc.), alimentación (picos, dientes, labios, otros), reproducción, comunicación y sonidos. - Alimentación de los animales de granja: pasturas, alimento balanceado, otros. - Animales rumiantes: características. - Cultivos, rotación de cultivos: diferentes especies que se cultivan - Productos, subproductos y derivados de la granja. - Industrialización de los productos lácteos A partir de 4º grado se suma a los contenidos anteriores: - Animales rumiantes y animales monogástricos - Alimentación a campo y alimentación suplementada - Producciones agropecuarias y técnicas: producciones intensivas, semi intensivas y extensivas. - Principales razas productoras: productos, subproductos y derivados. - Expansión agropecuaria: causas y consecuencias. Impactos sobre la fauna silvestre y los ecosistemas. - Impacto ambiental: agotamiento de los suelos, uso de agroquímicos, contaminación de las aguas y el suelo. - Uso sustentable A partir de 1er. año/ 2do. año CB se suma a los contenidos anteriores - Diferentes explotaciones agropecuarias: granja, chacras, haras, cabaña, estancia. - Selección natural y selección artificial - Biotipos de producción: biotipo lechero, biotipo cárnico, biotipos naturales y biotipos artificiales (cruzas) - Producciones no tradicionales. Producciones regionales.

7 Visitas combinadas (dos sectores) 3 horas de duración- Mundo Salvaje y Acuario (SECTOR ZOOLÓGICO, ACUARIO y charla de lobos marinos) 3horas- A los contenidos generales de Mundos Salvaje, se suman los referidos a ecosistemas acuáticos: - Caracterización de ecosistemas acuáticos - Características de los animales que les permiten vivir en ambientes acuáticos (adaptaciones). Comparación con animales terrestres. - Desplazamiento, locomoción, alimentación, reproducción. - Especies silvestres, domésticas, autóctonas, exóticas. - Usos y abusos del agua: un recurso no renovable y limitado. - Problemas ambientales asociados al medio: extinción de especies, contaminación, consecuencias del calentamiento global. A partir de 4to grado se suma a los temas anteriores: - Especies introducidas e invasoras - Diversidad de especies asociadas a cuerpos de agua. - Comportamiento y organización social. Cardumen. - Los humedales en Argentina. Fauna y flora presente. - Conservación y preservación de los ecosistemas acuáticos. - Pesquería: uso sustentable de los recursos de los ecosistemas acuáticos. Sobreexplotación A partir de 1er. año/ 2do. año CB se suman a los temas anteriores: - Conservación y rehabilitación de fauna marina y asociada a cuerpos de agua. Granja y Mundo Salvaje -3 horas- (SECTOR GRANJA y SECTOR ZOOLÓGICO, incluye Talleres de contacto con animales de Granja) 3horas- Se trabajan y abordan contenidos y temáticas referidas a La Granja y Mundo Salvaje acorde al nivel educativo en curso de los/as asistentes.

8 Para nivel primario y secundario Animales en peligro de extinción (SECTOR ZOOLÓGICO, incluye Reptilario ) Los contenidos generales de la visita son: - Qué es la extinción? Causas y consecuencias. - Mascotismo y tráfico de especies. - Animales extintos y en peligro de extinción. Causas y consecuencias. - Especies amenazadas, especies vulnerables. Causas y consecuencias. - Problemáticas ambientales. - Funciones de los Zoológicos y otras entidades vinculadas a la conservación. A partir de 4to grado se suman a los temas anteriores: - Introducción a la paleontología. Fosilización. Huellas. - Diferencias entre conservar y preservar. - Conservación in-situ y conservación ex-situ. - Organismos oficiales que controlan y protegen la fauna. A partir de 1er año/2do año CB se suman a los temas anteriores: - La extinción como fenómeno natural. Variabilidad genética. - Apéndices de la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (CITES). - Para qué tener un libro rojo de especies? Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). Fauna autóctona (SECTOR ZOOLÓGICO, incluye Reptilario) Los contenidos generales comprenden: - Fauna autóctona de Argentina y Sudamérica. - Especies silvestres, domésticas, autóctonas, exóticas, introducidas e invasoras. - Relaciones entre las especies y el hábitat. Asociación con la flora. - Tráfico de fauna: caza ilegal, cotos de caza y mascotismo. - Especies amenazadas, especies vulnerables. Causas y consecuencias. - Problemáticas ambientales: causas y consecuencias. - Proyectos de conservación asociados a la flora y fauna. Protección del hábitat. Proyectos de uso sustentable. - Nuestra fauna en los cuentos, mitos y leyendas - Funciones de los Zoológicos y otras entidades vinculadas a la conservación. Dónde viven los animales?: Eco-regiones del mundo (SECTOR ZOOLÓGICO, incluye Reptilario ) Los contenidos generales de esta visita son: - Definición de eco-región, ecosistema y bioma. - Clasificación de las eco-regiones de Argentina. Características principales de cada una. - Características biológicas de la fauna y flora de las diferentes eco-regiones.

9 - Características de los animales y plantas que les permiten vivir en las diferentes ecoregiones (adaptaciones). - Problemáticas e impactos ambientales. Causas y consecuencias. - Funciones de los Zoológicos y otras entidades vinculadas a la conservación. A partir de 4to grado Comportamiento: Hábitos y costumbres de los animales (SECTOR ZOOLÓGICO) Los contenidos generales de esta visita son: - Comportamiento animal. Principales aspectos contemplados en los zoológicos. Enriquecimiento ambiental. - Comportamientos humanos y de otros animales. - Ventajas y desventajas de la vida en grupo. Animales solitarios y animales gregarios. Cuidado parental. - Reproducción. Animales polígamos o monógamos. - Alimentación (especialistas y generalistas). - Dispersión en el espacio y el tiempo, migraciones. - Selección sexual (cortejo y reproducción). - Funciones de los zoológicos y otras entidades vinculadas a la conservación. A partir de 1er año/2do año CB se suma a los contenidos anteriores: - Relaciones intraespecíficas e interespecíficas. - Comportamientos innatos y aprendidos. Tipos de aprendizaje. Para nivel Secundario Primates (SECTOR ZOOLÓGICO) Los contenidos generales de esta visita son: - Clasificación de primates. - Aspectos biológicos: reproducción, alimentación, comportamiento. - Origen y evolución del orden. Relaciones filogenéticas. Diferencias con prosimios. - Tipos de aprendizaje. Comportamiento social. - Problemáticas e impactos ambientales. Causas y consecuencias. - Primates en peligro de extinción. Caza ilegal, mascotismo, destrucción del hábitat. - Funciones de los Zoológicos y otras entidades vinculadas a la conservación. Adaptaciones y Evolución (SECTOR ZOOLÓGICO). Los contenidos generales de esta visita son: - Qué es la evolución? Evolución biológica versus progreso. - Clasificación taxonómica y relaciones filogenéticas. El árbol de la vida. - Definición de especies. Especiación. Convergencia y divergencia evolutiva.

10 - Homologías y homoplasias (analogías). - Introducción a la genética (herencia Mendeliana). - Selección natural, artificial y sexual. - Causas naturales de extinción. Diversidad genética. - Características que les permiten vivir en distintos hábitats (adaptaciones). Definición de adaptación y ventaja adaptativa. Diferentes adaptaciones (morfológicas, reproductivas, de alimentación; estrategias adaptativas: camuflaje, mimetismo y aposematismo).

11 ANEXOS Proyecto Cóndor (Desde preescolar). El cóndor andino, el ave voladora más grande del mundo, fue venerado durante miles de años por las comunidades originarias de Sudamérica. Esta propuesta permite conocer el proyecto de conservación del Zoológico que aúna esfuerzos internacionales por la conservación de una especie considerada el Espíritu de los Andes. Proyecto Aguará Guazú (Desde nivel inicial). El Aguará guazú es el cánido silvestre más grande de Sudamérica. Su distribución geográfica se extiende por el norte de Argentina, Paraguay, Bolivia y el sur de Brasil. La propuesta permite conocer el proyecto y las acciones que lleva adelante el Zoológico junto con otras instituciones que propician la salvaguarda de a esta especie. Programa de Conservación y rescate de Aves Rapaces (PCRAR) (Desde nivel inicial). Las aves rapaces conviven con nosotros en la Ciudad de Buenos Aires. Se las puede ver en plazas, parques y terrazas. Cuando un ave está en problemas o tiene un accidente, el PCRAR se pone en acción para ayudarlas. La propuesta, permite conocer y tomar contacto con alguna de las aves rescatadas y cómo se trabaja para la conservación de las águilas en peligro de extinción de la Argentina. Colección de biomateriales del Jardín Zoológico (Desde nivel inicial) Este programa es llevado adelante conjuntamente entre educadores, veterinarios y técnicos del Zoo. A partir de su inclusión en el programa educativo se pretende una aproximación al conocimiento biológico de las especies animales del Zoo, desde características externas como piel, uñas, garras, pelos, plumas, cuernos y sus colores y texturas hasta las formas, dimensiones y peso de piezas anatómicas y su vinculación con las temáticas abordadas según las visitas y niveles. Consultas y reservas: visitasguiadas@zoobuenosaires.com.ar

12 VISITAS GUIADAS PARA PERSONAS SORDAS Actividades gratuitas, con cupo limitado. Requieren reserva previa. Consultas y reservas: cea_sordos@yahoo.com.ar ACTIVIDADES PARA PERSONAS NO VIDENTES Y DISMINUIDAS VISUALES Actividades gratuitas, con cupo limitado. Requieren reserva previa. Consultas y reservas: haranda@zoobuenosaires.com.ar CURSOS Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS COLONIA DE VACACIONES EN EL ZOO Dirigida a chicos y chicas de 4 a 12/13, se presenta no sólo como una alternativa de acercamiento a la Naturaleza sino también como medio para que conozcan rincones del Zoo que sólo a través de esta actividad se pueden descubrir. Las actividades se realizan dentro del predio y conjugan la recreación con instancias de aprendizaje. Se lleva a cabo durante los recesos escolares de verano e invierno en módulos semanales de lunes a viernes de 9 a 13 h. (se requiere inscripción previa). Consultas y reservas: colonia@zoobuenosaires.com.ar PEQUEÑOS CUIDADORES DE LA NATURALEZA Dirigido a niños y niñas de 6 a 12años. En bloques mensuales independientes, se propone la formación de sujetos sociales críticos y reflexivos sobre temas como la conservación de las especies, los recursos naturales y su sustentabilidad. Se lleva a cabo durante todo el año, salvo en los recesos escolares, en módulos mensuales los días sábado de 10 a 13 h. (Se requiere inscripción previa). Comienzo en abril. Consultas y reservas: cursos@zoobuenosaires.com.ar ESCUELA DE INSTRUCTORES AMBIENTALES Dirigida a adolescentes de 15 a 17 años que estén cursando el Nivel Medio, interesados/as en temáticas ambientales. El programa contempla el dictado de contenidos biológicos y pedagógicorecreativos, que proveerán a los/as jóvenes de las herramientas necesarias para transformarse en portavoces de la situación ambiental, como así también generar propuestas de intervención sobre diversas problemáticas ambientales. Es un curso de duración anual (Se requiere inscripción previa). Cupos limitados. Sábados de 10 a 17 h. Comienzo en abril. Consultas: educativo@zoobuenosaires.com.ar

13 X CONSURSO NACIONAL DE ARTE INFANTIL Propone la realización de dibujos en técnica libre a chicos y chicas de 3 a 12 años de todo el país, en categorías según la edad. La temática de este año es Diversidad en las selvas de montaña (yungas): su fauna, su flora, problemáticas ambientales y acciones para su conservación. La selección de los trabajos está a cargo de un jurado de notables. Los trabajos ganadores son expuestos en la Muestra del Museo de Arte Infantil y Juvenil. Bases y condiciones: educativo@zoobuenosaires.com.ar TALLERES DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE Se trata de una propuesta con actividades teórico-prácticas (vivenciales, participativas y grupales). Sus temáticas principales están en relación con el medio ambiente, la fauna y flora y el patrimonio natural y cultural como integrantes del entorno. Están dirigidas a la población docente de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional. También podrán participar estudiantes de carreras docentes. Modalidad: presencial (Encuentros en días a definir) Se requiere inscripción previa. Cupos limitados. Consulta por cursos vigentes: cursos@zoobuenosaires.com.ar / educativo@zoobuenosaires.com.ar CURSOS PARA LA COMUNIDAD Los problemas de conservación por los que atraviesa la biodiversidad requieren, además de acciones concretas para salvaguardar a las especies y los ambientes naturales, profundizar y sistematizar acciones en el ámbito educativo. La educación de la sociedad en general resulta primordial y una acción esencial para sensibilizar e incrementar la conciencia sobre los valores irremplazables de la naturaleza. Los cursos están dirigidos a estudiantes, profesionales y público interesado, y proponen el abordaje de temas relacionados con la biodiversidad, la conservación, la educación ambiental y el patrimonio cultural. Consultar por cursos Se requiere inscripción previa. Cupos limitados. Consultas: cursos@zoobuenosaires.com.ar / educativo@zoobuenosaires.com.ar VISITAS GUIADAS HISTÓRICO CULTURALES DEL JARDÍN ZOOLÓGICO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES, en conjunto con el Ente de Turismo del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En conjunto con el Ente de Turismo del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos, se realizan visitas patrimoniales e históricas. Son guiadas y gratuitas con inscripción previa en que se aprecia el Zoológico desde una perspectiva cultural. Son sus principales temas: la historia, el arte y la arquitectura de este Monumento Histórico Nacional. Consultas y reservas: educativo@zoobuenosaires.com.ar

14 ZOO DE NOCHE Se propone un recorrido no tradicional que permite apreciar el Zoológico desde una perspectiva diferente. Acompañados por Educadores Ambientales y Cuidadores, chicos, jóvenes y adultos y gracias a una iluminación especialmente diseñada, mientras observan gran parte de la fauna del Zoo, podrán contemplar obras de arte y monumentos originales, edificios históricos y la variada colección botánica del parque. Consultas y reservas: zoodenoche@zoobuenosaires.com.ar CUMPLEAÑOS EN EL ZOO Para chicos y chicas desde 3 a 12 años. A partir de diferentes expediciones o propuestas temáticas festejan su cumpleaños dentro del parque. Acompañados por Educadores Ambientales y Cuidadores del Zoológico, en las expediciones se acercarán al mundo de sus animales silvestres favoritos y a través de ellos al cuidado y conservación del medio ambiente. Los cumpleaños pueden ser: Aventura (2h) Safari (2,30h) o Premium (3h) Consultas y reservas: cumples@zoobuenosaires.com