UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA VICERRECTORIA ACADÉMICA FACULTAD DE HUMANIDADES

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1 UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA VICERRECTORIA ACADÉMICA FACULTAD DE HUMANIDADES Facilitador: Pastor Joel Alonzo Enero Mayo Créditos Horario: Miércoles 1:30-3:15 Correo Electrónico: clasesalonzo@gmail.com Teléfono: (829) Página Web: clasesalonzo.com Twiter: clasesalonzo Canal de You Tube: Docenciaenlared Carrera: Licenciatura en Educación Media-Enseñanza Inglés y Francés Asignatura: Historia y Profecía Prerrequisito: Bachiller Código: TEOB-1421 Tipo de Asignatura: General Créditos: 2

2 Descripción de Asignatura: Este curso contempla el estudio de la forma asombrosa como la historia ha venido a comprobar el cumplimiento de los eventos que Dios anuncio anticipadamente a través de los profetas, especialmente, en el libro de Daniel y los escritos de Elena G. de White. A la vez, explica sobre la Iglesia Adventista del séptimo día, cómo encuentra su origen en las profecías bíblicas, su desarrollo y su rol en la sociedad. Con la entrada del pecado a nuestro mundo, no sólo nuestra condición de vida eterna fue sustituida por la muerte eterna, sino que se abrió también una brecha de separación entre lo santo y lo profano, entre Dios y su creación. Ese acostumbrado encuentro presencial, cara a cara, ya no podía ser más. Esto último exponía lo recientemente creado a una progresiva degeneración que concluiría en su extinción total, pero a la vez, afectó los alcances de la comunicación que Dios deseaba tener con el hombre, con el propósito de revelarle su plan de rescate. A fin de restablecer los lazos de comunicación con sus criaturas y poder conducirlos por senderos de salvación, Dios ha usado varios sistemas a través de la historia: primero el sistema patriarcal, luego usó los jueces, pero el sistema más destacado que ha usado para revelarse ha sido a través de los profetas. La revelación de Dios y su voluntad ha quedado escrita en la Biblia, cuyo estudio nos revela cómo Dios escogió a Israel como nación con el fin de que fuera el mensajero de su buena nueva de salvación a todos por ejemplo y por precepto. Este estudio se propone proveer al estudiante los conocimientos acerca de cómo la historia confirma el exacto cumplimiento profético, en relación con las profecías de Daniel referentes al segundo advenimiento de Cristo. Además procura ayudar a comprender cómo, a través de la historia Dios ha usado el don profético para dar a conocer su voluntad a sus hijos, cómo las características distintivas de un profeta del Señor son perfectamente identificadas en la vida y ministerio de Elena Gould de White, y cómo la historia y la profecía se combinan para identificar a la Iglesia Adventista del Séptimo día como pueblo remanente del Señor y portador de su mensaje de salvación para el tiempo del fin. Integración Filosófica: Valor: Responsabilidad (Consejos para los maestros cap. 20) La responsabilidad que descansa sobre padres, maestros y miembros de la iglesia, en cuanto a hacer su parte con Dios es mayor que de lo que puede expresarse en palabras

3 Competencias: La aprobación del curso capacitará al participante con competencias referentes al: Saber: Reconoce que Dios controla los acontecimientos de nuestro mundo. Identifica las formas que ha usado Dios para comunicarse con sus hijos. Enumera las diferentes etapas de revelación de Dios. Identifica las características del verdadero profeta del Señor y su presencia en el ministerio de Elena G. de White. Explica la importancia de las profecías de Daniel con relación al tiempo del fin y el surgimiento de la Iglesia Adventista. Saber hacer: Distingue entre la revelación y la inspiración divinas. Explica la profecía de Daniel de las setenta semanas y analiza su relevancia. Relaciona el despertar religioso de la época con el surgimiento de la Iglesia Adventista. Determina los aportes de Elena G. de White para el cristianismo moderno. Describe el surgimiento y desarrollo de la Iglesia Adventista del Séptimo día, su significado y su importancia para la sociedad actual. Saber ser: Desarrolla puntualidad. Usa vestimenta apropiada. Respeta la opinión de los demás. Cuida su vocabulario. Mantiene orden en el aula y en su entorno. Cumple reglas como: mantener en vibrador el celular. Asume el compromiso de seguir los consejos de nuestro Señor Jesucristo a través de sus profetas.

4 Unidad de aprendizaje I Competencias Experiencias de Aprendizajes. Dios se anticipa a los Acepta y reconoce Identifica los acontecimientos. la importancia de la tipos de Dios conoce y revela el revelación de Dios y revelación. futuro. los medios usados El amor divino alcanza a los para favorecer al astrólogos de Babilonia. hombre. Unidad de aprendizaje II Competencias Experiencias de Aprendizajes. El cronometro divino. Explica la profecía Comprende los Contexto de la profecía de las de Daniel de las procesos del plan setenta semanas. setenta semanas y de salvación. Desarrollo de la profecía de analiza su Explica la las setenta semanas. importancia de las relevancia. Hasta dónde nos conduce profecías de esta profecía. Daniel con relación al tiempo del fin. Unidad de aprendizaje III Competencias Experiencias de Contexto socio-religioso en el que surge el adventismo. Diversidad de movimientos religiosos. Espiritismo. Despertar misionero. Condiciones económicas. Movimientos de reforma. Reforma educativa. Descubre el surgimiento y desarrollo de la Iglesia Adventista del Séptimo día. Aprendizajes. Analiza las circunstancias que dieron origen al movimiento Adventista. Técnica de Enseñanzas Estudio dirigido. Técnica de Enseñanzas Estudio dirigido. Grupal. Técnicas de Enseñanzas Panel Cine Foro Práctica Fuentes virtuales y convencionales. Invitado especial Fuentes bibliográficas. Invitado. Diario reflexivo. Diario reflexivo. Rúbrica.

5 Condiciones políticas. Unidad de aprendizaje IV Competencias Experiencias de aprendizaje Surgimiento de un despertar del gran advenimiento. Interés en las profecías. Despertar en Europa. Despertar en Estados Unidos. Movimiento de Guillermo Miller. Inminencia del segundo Relaciona el despertar religioso de la época con el surgimiento de la Iglesia Adventista. Hace comparaciones Bíblicas sobre los resultados del reavivamiento espiritual. advenimiento de Cristo. Unidad de aprendizaje V Competencias Experiencias de aprendizaje La gran desilusión de 1844 y Identifica las Reflexiona sobre sus consecuencias. características del la mala El hecho histórico. verdadero profeta interpretación de Surgimiento del don los mensajes del Señor y su profético moderno. inspirados. presencia en el Surge la página impresa. ministerio de Elena Pioneros. Sus alcances. G. de White. Describe el surgimiento y desarrollo de la Iglesia Adventista del Séptimo día Unidad de aprendizaje VI Competencias Experiencias de aprendizaje El nacimiento de una Explica el desarrollo Investiga los organización. de la Iglesia procesos que La razón para la existencia de Adventista del dieron origen a la una organización. Séptimo día, su Iglesia Técnicas de Enseñanzas Estudio dirigido. Técnicas de Enseñanza Grupal. Papel. Técnicas de Enseñanza Panel Estudio dirigido. Video. Conferencias. Fuentes virtuales y convencionales. Video. Invitado. Fuentes bibliográficas. Lista de corroboración. Examen escrito. Rúbricas

6 Sistema de sostenimiento. Diversificación del trabajo misionero. El enfrentamiento de la disidencia. Estructura de la organización. significado y su importancia para la sociedad actual. Adventista. Unidad de aprendizaje VII Competencias Experiencias de aprendizaje Comienza un sistema Explica la misión de Hace entrevista a educativo. la iglesia en la oficiales de la Escuelas en los hogares. comunidad. iglesia para Las primeras escuelas conocer su adventistas. opinión acerca de los aportes de la Sistema sabático de iglesia. educación interna. Aporte de la educación adventista a la sociedad. Técnicas de Enseñanza Entrevista Grupal Invitado. Fuentes virtuales y convencionales. Conferencias. Rúbricas Sugerencia Metodológica. La Asignatura Historia y Profecía se desarrolla bajo la modalidad presencial a través de: Secciones interactivas donde el maestro explica y da oportunidad al estudiante para que exprese su opinión sobre los temas tratados. También se requerirá la lectura de 100 páginas sobre el tema y ofrecer una reacción personal de la lectura sobre la forma como Dios ha conducido los destinos de su iglesia.

7 Sistema de Evaluación Evidencia Realización Herramienta evaluativa Conocimiento Exámenes 35 % Asignación porcentual 35% Proceso y producto Exposiciones 15 % Reacciones en la red 15 % Reporte de lectura 20 % Asignación porcentual 50% Actitudes Abierta Compromiso: Incluye el observar las 7 reglas de nuestro salón de clases 5% Proyecto comunitario individual 10% Pruebas Lista de cotejo Rúbrica Observación directa Reacción escrita en media página Asignación porcentual 15% Total 100%

8 Referencias Bibliográficas Antwi, Brempong Owusu. (1992). The Chronology of Daniel 9: Berrien Springs: Adventist Theological Society Dissertation Series, vol. 2. Douglass, Herbert. (2000). Mensajera del Señor. Argentina: Asociación Casa Editora Sudamericana. Iglesia Adventista del Séptimo día. (2006). Creencias Fundamentales de los Adventistas del Séptimo día. Silver Spring: Publicaciones Interamericanas, Goldstein, Clifford. (1999) Hecho Simple. Colombia: Asociación Publicadora Interamericana. Maxwell, C. Mervyn. (1990). Dilo al Mundo. Miami: Asociación Publicadora Interamericana. Maxwell, C. Mervyn. (1990). El Porvenir del Mundo Revelado. Miami: Asociación Publicadora Interamericana. McDowell, Josh. (1988). Profecía: Hechos o Ficción. Barcelona: CLIE. Pfandl, Gerald. (2004). Daniel, vidente de Babilonia. Miami: Asociación Publicadora Interamericana. Pfandl, Gerald. (2008). El Don de Profecía. Miami: Asociación Publicadora Interamericana. Silva, Kittim. (1989). Daniel, Historia y Profecía. Barcelona: CLIE. Schwarz, Richard W. y Floyd Greenleaf. (2003). Portadores de Luz. Miami: Asociación Publicadora Interamericana.. (1995). The Time of End in the Book of Daniel. Berrien Springs: Adventist Theological Society Dissertation Series, vol. 1, 1995.

9 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHA TÓPICOS A DESARROLLAR ACTIVIDADES Enero 25 Febrero 1 Dios conoce y revela el futuro. El amor divino alcanza a los astrólogos de Babilonia.. El cronómetro divino Reacción personal en la red en la red 5 % Participación grupal y diapositivas 8 Contexto de la profecía de las setenta semanas. Desarrollo de la profecía de las setenta semanas. Hasta dónde nos conduce esta profecía Seminario participativo 15 Primer parcial 15 puntos 22 Diversidad de movimientos religiosos Exposiciones grupales 15 % Espiritismo 29 Despertar misionero Exposiciones grupales Condiciones económicas Marzo Entrega del reporte de lectura Exposición de la lectura por cada estudiante 20 % ( rúbrica) 7 14 Movimientos de reforma Exposiciones grupales

10 Reforma educativa 21 Condiciones políticas Exposiciones grupales Interés en las profecías 28 Despertar en Europa Exposiciones grupales Despertar En Estados Unidos Abril 4 Proyecto comunitario Movimiento De Guillermo Miller La gran desilusión de 1844 y sus consecuencias 10 % reacción personal por escrito media página Exposiciones grupales 11 Surgimiento del don profético moderno Video en la biblioteca Surge la página impresa 18 Sistema de sostenimiento en la iglesia adventista Panel y reacciones en la red 10% Diversificación del trabajo misionero 25 Aporte de la educación adventista a la sociedad Nota de actitudes Entrevistas en la comunidad, en las redes sociales, entrevistas grabadas O invitar a un dirigente educacional 5 % Mayo Trabajo o prueba final 20 % 2