La educación financiera escolar en el Perú

Transcripción

1 La educación financiera escolar en el Perú Logros y retos al 2011 Giovanna Prialé Reyes Gerente de Productos y Servicios al Usuario Superintendencia de Banca, Seguros y AFP del Perú (SBS) Lima, 28 de Octubre de 2010

2 Agenda Qué hemos logrado? Nuestras estrategias Evaluación cualitativa Evaluación de impacto cuantitativa: Una Aproximación Nuestros retos

3 Qué hemos logrado? Alianzas estratégicas claves Convenio de cooperación con el Ministerio de Educación (2006) Organización de eventos de capacitación para docentes de educación secundaria, en temas de cultura financiera. Elaboración de material educativo. Convenio con el Instituto de Formación Bancaria (2007) Creación de programas de capacitación y especialización en temas de cultura financiera.

4 Qué hemos logrado? Incorporación de temas de educación financiera en el Diseño Curricular Nacional. Coordinación con el Ministerio de Educación. El Diseño Curricular Nacional 2009 (DCN) incluye temas fundamentales sobre el sistema financiero, su rol en el funcionamiento de la economía y el desarrollo del país, sus participantes, las entidades que lo regulan y los productos y servicios que ofrece, así como la promoción de la cultura de ahorro. El dictado de estos temas es de carácter obligatorio en todas las escuelas secundarias del Perú, beneficiando al total de alumnos, que en la actualidad asciende a

5 Qué hemos logrado? Contenidos incorporados en el Diseño Curricular Nacional Grado Conocimiento 1 Grado El Sistema Financiero: Rol y Funcionamiento 2 Grado El ahorro en el marco del desarrollo nacional 3 Grado El Banco Central de Reserva del Perú 4 Grado El Sistema Financiero Nacional. Productos y Servicios Entidades de Regulación y Supervisión: SBS - CONASEV Internacionalización de la producción y las finanzas. El Sistema 5 Grado Financiero Internacional. Importancia e instituciones representativas. Fortalecimiento de la economía y las finanzas.

6 Qué hemos logrado? Implementar el Pograma de Asesoría a Docentes en Educación Financiera (PAD) Programa ejecutado por la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, en estrecha coordinación con el Ministerio de Educación. Complementa y fortalece la política educativa nacional de inclusión de tópicos de educación financiera en el Diseño Curricular nacional. Capacita a profesores de educación secundaria en temas de educación financiera, quienes a su vez transmiten los conocimientos a sus estudiantes durante el año escolar. Tiene un efecto de cascada, es decir, el efecto va más allá de la adquisición de conocimientos por parte de los estudiantes pues se espera que estos transmitan lo aprendido en la escuela a sus hogares. Tiene una estrategia de descentralizadora, es decir el programa se dicta en diferentes regiones del país.

7 Qué hemos logrado? Cobertura del Programa de Asesoría a Docentes (PAD) El PAD se inició en el 2007, con un piloto en la ciudad de Lima y se ha venido desarrollando sostenidamente. Al año 2010 se ha capacitado a 1768 docentes de 841 centros educativos, quienes han transmitido los conocimientos adquiridos a alumnos, en nueve regiones del país (Lima, Arequipa, Piura, Huancayo, Trujillo, Moquegua, Tacna, Tumbes y Cajamarca). Lima Año N Profesores N Colegios N Estudiantes N Regiones Total * % cubierto 4% 36% 36% 40% *En algunas regiones el programa fue implementado más de un año

8 Qué hemos logrado? Cobertura del Programa de Asesoría a Docentes (PAD)-Regiones Año Región N Docentes N Centros Educativos N Alumnos Total 2007 Lima- Callao Lima-Callao Arequipa Piura Total Lima-Callao Arequipa Huancayo La Libertad Piura Total Lima-Callao Arequipa Moquegua T acna Cajamarca Piura T umbes Total Total Cuatro años Cobertura 3,9% 36,3% 36,4%

9 Organización Nuestras estrategias El Programa de Asesoría a Docentes (PAD) cuenta con una estrategia de organización que permiten realizar su correcta evaluación. Consta de las siguientes etapas: Capacitación: La capacitación a docentes consta de 23 horas académicas, divididas en 10 sesiones, que se llevan a cabo en 5 días. Los expositores son funcionarios de la SBS y además se realiza un taller a cargo de un representante del Ministerio de Educación quien instruye a los docentes en las metodologías pedagógicas para desarrollar estos contenidos en el aula. En la capacitación se tratan temas del Sistema Financiero, Entidades de Regulación y Supervisión, Productos Bancarios y Financieros, Centrales de Riesgo, El Sistema de Seguros y Privado de Pensiones, Unidad de Inteligencia Financiera, entre otros. Se realizan encuestas a los docentes las cuales permiten establecer mejoras en los siguientes programas.

10 Nuestras estrategias Seguimiento Personal de la SBS visita una muestra de colegios, se realizan entrevistas a los alumnos y docentes para conocer sus inquietudes e impresiones, de manera que el programa pueda ser enriquecido a partir de ellas. Se solicita a los docentes un informe de la enseñanza de los conocimientos adquiridos durante el programa y la presentación de trabajos realizados por los alumnos, exámenes corregidos, entre otros. Se realizan filmaciones con testimonios de los alumnos y profesores, a fin de registrar sus experiencias y sensibilizar a futuros participantes. Certificación Al término del año escolar, los docentes obtienen el certificado de participación del programa. El certificado forma parte de su hoja de vida y es entregado en una ceremonia de clausura.

11 Nuestras estrategias Homogenización de material educativo para el sistema educativo nacional Guía Escolar de Economía y Finanzas para alumnos, que desarrolla los contenidos de educación financiera contenidos en el currículo educativo y sirve como libro de consulta para los estudiantes. Guía Escolar de Economía y Finanzas para docentes, que desarrolla los lineamientos metodológicos para la aplicación de los contenidos de educación financiera en el aula. Material educativo adicional Historietas educativas redactadas en leguaje sencillo. CD denominado Aula Virtual, que contiene el material empleado durante las asesorías, además de otros temas adicionales y complementarios. Diversos folletos y trípticos informativos.

12 Nuestras estrategias Sitio web del Programa de Asesoría a Docentes Se cuenta con un sitio web, denominado Aula Virtual, en el cual se encuentra información del Programa, todos los materiales educativos en versión electrónica, videos testimoniales y recursos adicionales a disposición de los estudiantes, docentes y el público en general. Es parte de este sitio web la sección correspondiente al Registro de Docentes, que se constituye en una herramienta fundamental en la planificación del programa, pues permite realizar el registro de docentes superando cualquier barrera geográfica, facilitando así que los docentes provenientes de zonas rurales o alejadas del país, puedan participar en el programa, contribuyendo con la descentralización y el acceso de la información en igualdad de condiciones.

13 Evaluación cualitativa La evaluación cualitativa del programa se realiza a través de: Testimonios recopilados de los alumnos; sobre el mejor uso de los productos financieros. Testimonios de los profesores; respecto a su experiencia y mejoras obtenidas debido a los conocimientos adquiridos en el Programa. Testimonios de la capacitación a los padres de familia, por parte de los alumnos, a través del efecto de cascada, es decir los conocimientos adquiridos por los estudiantes son transmitidos a sus padres. Reuniones de sensibilización con los docentes que por primera vez participarán en el Programa.

14 Evaluación de impacto cuantitativa: Una Aproximación Herramienta: Cuestionario de evaluación sobre temas de educación financiera(20 preguntas). N de estudiantes evaluados: 236 estudiantes de todos los grados de educación secundaria. N de regiones : 3 ( Arequipa, Moquegua y Tacna) Principales resultados: La nota promedio de la evaluación es 12 (el 59% de los conocimientos evaluados son comprendidos por los alumnos). El área de conocimientos con mayor puntaje promedio es el de Otra terminología financiera (de 9 preguntas el promedio acertó en 5), seguido de los conocimientos relacionadas con Sistema Financiero (de 6 preguntas el promedio acertó 3). El puntaje máximo obtenido en el exámen es 17 y el puntaje mínimo es 5. Conocimientos evaluados / N preguntas Media Moda Mínimo Máximo Cuestionario total (20) Sist. Financiero (6) Sist. Seguros (3) Sist de Pensiones(2) Otra terminología Financiera (9)

15 Únetenos! Afiche que anuncia la convocatoria de la Cuarta Edición del Programa de Asesoria a docentes, año Fue publicado en diferentes periódicos de circulación nacional y en la página web de la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP y el Ministerio de Educación. Veamos un video

16 Nuestros retos Incluir los programas de educación financiera escolar dentro de una estrategia nacional de inclusión financiera. Medir el impacto del programa de educación financiera en el nivel de conocimiento de los estudiantes de educación secundaria. Sensibilizar a los docentes de las regiones en las cuales no se ha implementado el PAD. Lograr la Cobertura del PAD en las 25 regiones del país, a fin de que se beneficie el 100% de la población estudiantil, este objetivo podría concretizarce a través de la implementación de una plataforma virtual. Desarrollo de nuevo material que facilite el aprendizaje de alumnos y docentes, tales como: videos, chats, blogs, historietas, entre otros.

17 La educación financiera escolar en el Perú Logros y retos al 2011 Giovanna Prialé Reyes Gerente de Productos y Servicios al Usuario Superintendencia de Banca, Seguros y AFP del Perú (SBS) Lima, 28 de Octubre de 2010