Volumen 6 DOCTORADOS MAESTRÍAS ESPECIALIZACIONES

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1 DOCTORADOS Biología Bioquímica Ciencias de la Computación Ciencias Geológicas Ciencias Matemáticas Educación Farmacia Física Fonoaudiología Ingeniería informática Psicología Química MAESTRÍAS Calidad del Software Ciencia y Tecnología en Agroalimentos Ciencias de la Computación Ciencias en Superficies y Medios Porosos Ciencias Químicas y Farmacéuticas Comunicación Institucional Diseño de Sistemas Electrónicos Aplicados a la Agronomía Economía y Negocios Educación Superior Enseñanza de la Física Ingeniería de Software Inmunología Matemática Psicología Clínica, Mención Cognitivo-Integrativa Química Analítica Sociedad e Instituciones Universidad Nacional de San Luis Secretaría de Posgrado Avenida Ejército de los Andes 950, San Luis (D5700HHW), Argentina int posgrado@unsl.edu.ar ESPECIALIZACIONES Bacteriología Clínica - Área Microbiología Bioquímica Clínica - Área Hematología Educación Superior Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Enseñanza de la Física Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica Gestión y Vinculación Tecnológica Ingeniería de Software Intervenciones Sociales con Niños/as, Adolescentes y Jóvenes

2 NOTICIAS Ciclo de Posgrado sobre Reformas del Código Civil La Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de San Luis coordina un Ciclo de Cursos de Posgrado denominado Actualización sobre el Derecho Privado en el nuevo Código Civil y Comercial Argentino. Se trata del primer ciclo de cursos de perfeccionamiento, dirigido especialmente a abogados, que tratará la modificación del código civil, comercial y la incertidumbre que esto genera en la profesión y en la comunidad en general. Esta capacitación se hizo muy urgente y necesario cuando aparece la modificación del código civil y comercial donde la profesión de pronto se encontró con que le habían cambiado prácticamente las reglas de juego y los profesionales necesitan si o si este tipo de cursos para poder actualizarse, mencionó el decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de San Luis, Mg. Héctor Flores. El ciclo comprenderá cinco cursos, con un total de 200 horas totales. El ciclo contará con la participación de docentes de la Facultad de Ciencias Económicas Jurídicas y Sociales, específicamente del Departamento de Ciencias Jurídicas y tambien de otros puntos del país. 3- Reformas fundamentales en materia del régimen de reparación de daños. Será dictado el primer módulo el 19 de junio por la Dra. Lidia Garrido Cordobera y el segundo módulo por el Dr. Carlos Parellada el 03 de julio. 4- Reformas fundamentales en materia de obligaciones y contratos civiles y comerciales. Será dictado el primer módulo el 14 de agosto por el Dr. José Fernando Márquez, el segundo módulo por el Dr. Carlos A. Hernández el 28 de agosto, el tercer módulo por la Dra. Isabel Lucía Alem de Muttoni el 11 de septiembre y el cuarto módulo por el la Abog. Sandra A. Frustagli el 25 de septiembre. 5- Reformas fundamentales en materia de derechos reales. Será dictado el primer módulo el 10 de abril por el Dr. Gustavo Nadalini el 16 de octubre y el segundo módulo por la Dra. Alicia Puerta de Chacón el 30 de octubre. Las inscripciones se encuentran abiertas en las sedes del Instituto de San Luis (Palacio de Justicia) y Villa Mercedes (edificio de tribunales Dr. José Ramiro Podetti ). Temáticas por curso 1- Sistema y principios del Código Civil y Comercial. Persona humana y negocio jurídico. Será dictado el primer módulo el 10 de abril por la Dra. Noemí Nicolau y el segundo módulo por la Dra. María del Carmen Cerutti y el Abog. Alicia Neirotti, el 24 de abril. 2- Principales reformas en el Derecho de Familia y Sucesiones. Será dictado el primer módulo el 15 de mayo por la Dra. Adriana Krasnow, el segundo módulo por la Dra. Aída Kemelmajer de Carlucci el 29 de mayo y el tercer módulo el 5 de junio, por las Dras. Galli Fiant y Mariana Iglesias.

3 1 LEER A FOUCAULT : DISPOSITIVOS DE PODER Y SUBJETIVIDAD 01/ 04/ 15 OBJETIVOS: a) promover una lectura de la filosofía de Michel Foucault, como una ontología histórica del presente a partir de la noción de poder, b) propiciar la lectura filosófica a partir de los textos foucaulteanos, para la crítica de nuestra actualidad, desde un pensamiento reflexivo sobre el poder como constitutivo de la subjetividad y la experiencia de sí. Dra. Liliana J. GUZMÁN Lic. Paula RAMIREZ lilianaj.guzman@gmail.com 06/ 04/ 15 ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA: FUNDAMENTOS ASPECTOS NORMATI- VOS E IMPLICANCIA PRÁCTICA Dra. Andrea FERRERO Coord. Lic. Nidia DE ANDREA ngdeandrea@gmail.com OBJETIVOS: a) Contextualizar el concepto de ética en el quehacer de la investigación. b) Desarrollar aspectos éticos clave en la investigación con humanos. c) Analizar las principales normativas nacionales e internacionales que rigen la investigación con seres humanos en psicología. d) Caracterizar la singularidad de esta actividad en el ámbito de las ciencias sociales y de la psicología. e) Analizar casos emblemáticos de conflicto ético en este campo. f) Desarrollar los aspectos éticos centrales a tener en cuenta a lo largo de todo el proceso investigativo. g) Analizar el papel de los circuitos de revisión ética en las investigaciones. COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA 09/ 04/ 15 OBJETIVOS: Generales: a) Conocer los principales ejes del debate actual en torno a las teorías de la comunicación como fenómeno complejo, situacional y fluido. b) Reconocer habilidades y saberes disciplinares específicos en el abordaje de problemáticas comunicacionales. Específicos: Que los alumnos a) Desarrollen habilidades analíticas básicas en el proceso de diseño, planificación y gestión de estrategias de comunicación social. b) Pongan a prueba instrumentos y métodos para considerar el impacto de estrategias comunicacionales en distintos ámbitos de intervención. Dra. Sandra Hebe MASSONI Coord. Mag. Verónica LONGO vlongo@unsl.edu.ar

4 2 PROBLEMÁTICA ACTUAL DE LA DIDÁCTICA 10/ 04/ 15 OBJETIVOS: a) Situar los temas / problemas que plantea la Didáctica como disciplina social, desde su reconstrucción histórica y desde los aportes que plantean los enfoques contemporáneos. b) Comprender las posibilidades y límites en el proceso de construcción de conocimiento en la clase en el ámbito de la educación superior desde diferentes dimensiones de análisis. c) Favorecer en los docentes procesos de análisis y reflexión de las prácticas de enseñanza para facilitar o promover su mejoramiento en el contexto de la formación profesional. 50 horas Esp. Ana Lía COMETTA Coord. Esp. Saada BENTOLILA saadabentolila@hotmail.com 10/ 04/ 15 SISTEMA Y PRINCIPIOS DEL CÓDIGO CIVIL Y COMERCIAL. PERSONA HUMANA Y NE- GOCIO JURÍDICO Dra. Noemí NICOLAU Abog. Sandra Analía FRUSTAGLI Dra. María Del Carmen CERUTTI Esp. María Amelia MARCHISONE Esp. María Laura ESTRADA ubecher@unsl.edu.ar OBJETIVOS: a) Desarrollar en los cursantes las aptitudes para comprender los principios y reglas claves del sistema del nuevo Código b) Analizar críticamente el nuevo derecho vigente en materia de persona humana, derechos personalísimos y actos jurídicos. BIOESTADÍSTICA Y USO DEL LENGUAJE R 13/ 04/ 15 El objetivo general del curso es contribuir a la formación de los estudiantes, brindando conocimientos y herramientas bioestadísticas necesarios para garantizar la calidad de la investigación científica, a los fines de que sean capaces de realizar un adecuado diseño experimental y un correcto análisis estadístico de los datos obtenidos. Mag. Jorge LEPORATI Coord. Esp. Cecilia LARTIGUE ceci.lartigue@gmail.com

5 3 INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, COGNICIÓN Y ESTRATEGIAS INTELIGENTES 14/ 04/ 15 OBJETIVOS: a) Analizar el corpus teórico de la Enseñanza para la Comprensión. b) Comprender el cambio de producido en la Psicología respecto a la consideración de la inteligencia. c) Reflexionar sobre el aporte de las Inteligencias múltiples para comprender la diversidad áulica. d) Valorar la importancia que posee la inteligencia emocional. e) Identificar las diferentes herramientas didácticas implementadas en las aulas. f) Comprender la importancia de las distintas técnicas expresivas en la enseñanza. Dra. Marta A. MOYANO martaamoyano@gmail.com 17/ 04/ 15 ESTADO Y SOCIEDAD. NIVELES ANALÍTICOS 20 horas Dra. Gloria TROCELLO Dr. Enrique ELORZA Coord. Abog. Manuel SERRANO manu.602@gmail.com OBJETIVOS: a) Efectuar un recorrido de las teorías fundamentales de las relaciones entre el Estado y la Sociedad. b) Procurar un análisis crítico del rol del Estado en la actual fase de desarrollo capitalista. c) Brindar elementos para reflexionar respecto de las crisis de las relaciones estructurales, sociales y subjetivas en el marco del capitalismo, el proceso de globalización y los contrastes que presenta el Estado en América Latina FOUCAULT Y LA EDUCACIÓN. EL USO DE LA CAJA DE HERRAMIENTAS PARA PENSAR EL PRESENTE. 21/ 04/ 15 OBJETIVOS: a) Estudiar genealógicamente el pensamiento foucaultiano para pensar el campo educativo y sus aspectos formativos. b) Introducir al estudio de las dimensiones arqueológicas, genealógicas, hermenéuticas y de las tecnologías del yo de la obra de Michael Foucault y su impacto en el campo de la Educación. c) Conocer los desarrollos actuales en Iberoamérica acerca de los estudios sobre Foucault y el campo educativo. Prof. Violeta GUYOT Mg. Marcelo VITARELLI Coord.: Lic. Sonia RIVEROS sriveros@unsl.edu.ar 23/ 04/ 15 TEORÍAS Y CONCEPCIONES DE LA COMUNICACIÓN 35 horas Dra. María Gabriela SIMÓN Esp. María Gabriela GÁSQUEZ Coord. Esp. María Gabriela GÁSQUEZ Coord. Mag. Verónica LONGO vlongo@unsl.edu.ar OBJETIVOS: a) Configurar una cartografía que dé cuenta de diferentes perspectivas en torno a la comunicación. b) Reconocer diferentes teorías de la comunicación. c) Analizar los alcances de la mediatización en relación con las prácticas sociales.

6 4 SOCIOLOGÍA POLÍTICA 24/ 04/ 15 OBJETIVOS: General: Profundizar el conocimiento de la teoría sociológica vinculada a los grandes problemas de la sociología política y capacitar a los alumnos en el manejo de categorías analíticas que permitan reconocer e interpretar fenómenos políticos en el marco de los procesos histórico - sociales. Específicos: a) Proporcionar instrumentos teóricos y metodológicos que ayuden a la contextualización de problemas sociales para su análisis institucional o para la evaluación de políticas públicas. b) Comprender el papel del estado como articulador de las relaciones sociales, y el rol de los actores políticos en la estructuración del imaginario político y de las prácticas sociales. c) Analizar el comportamiento político-social de los diferentes actores sociales y políticos. 50 horas Dra. María Gloria TROCELLO Coord. Abogado Yussef BECHER ubecher@unsl.edu.ar 30/ 04/ 15 LÍQUIDOS Y SISTEMAS DESORDENADOS 20 horas Dr. Tomás S. GRIGERA Dr. Manuel CARLEVARO Coord.: Dr. Antonio J. RAMIREZ PASTOR antorami@unsl.edu.ar Dada la necesidad de describir la fenomenología de los líquidos y vidrios estructurales, se introducirán herramientas teóricas desarrolladas para esto, con énfasis en los conceptos y técnicas más generales. Más allá de los contenidos específicos referidos a los sistemas motivo de la presente propuesta, el material del curso puede considerarse un complemento a los cursos de Mecánica Estadística de grado, puesto que introduce conceptos y técnicas normalmente no incluídos en los programas de la Licenciatura en Física. INTERFASES : RUGOSIDAD Y SISTEMAS DESORDENADOS 30/ 04/ 15 OBJETIVOS: Se espera que los alumnos adquieran una perspectiva fenomenológica de los principales fenómenos físicos asociados a distintas realizaciones experimentales de interfases en materia condensada. Además, se espera que los alumnos se familiaricen con distintos modelos típicos utilizados para el estudio de interfases en materia condensada, así como también con el uso de herramientas que permitan caracterizar tanto las propiedades estáticas como dinámicas de la física de interfases. 20 horas Dr. Sebastian BUSTINGORRY Coord.: Dr. Antonio J. RAMIREZ PASTOR antorami@unsl.edu.ar

7 75 ARTE Y VERDAD : ALGUNAS CONCEPCIONES ESTÉTICAS DE LA MODERNIDAD Y LA EDAD CONTEMPORÁNEA 07/ 05/ 15 OBJETIVOS: a) Adquirir un conocimiento general de las ideas de los principales pensadores desde el surgimiento de la reflexión estética hasta la época contemporánea. b) Analizar y discutir distintas concepciones sobre el arte. c) Relacionar de una manera histórica dichas concepciones artísticas con el contexto de las ideas y política del momento. d) - Utilizar obras de arte en el análisis de las concepciones teóricas que puedan servir a su vez de herramientas para el futuro dictado de recurso pedagógico en el dictado de otros contenidos. Esp. Brinia GUAYCOCHEA Prof. Lucrecia VACCA bguayco@unsl.edu.ar 15/ 05/ 15 DESARROLLO Y APLICACIONES DE MATERIALES NANOPOROSOS Dr. Manuel Karim SAPAG Dra. Andrea VALLONE sapag@unsl.edu.ar Objetivos: Introducir al alumno en el estudio de los procesos de síntesis, caracterización y aplicación en adsorción y catálisis de los materiales más conocidos con tamaños de poros desde unas décimas de nanómetros hasta 50 nanómetros. Descripción de la metodología experimental para el manejo en laboratorio de reactivos específicos, de técnicas unitarias y de la instrumentación básica para el seguimiento de la síntesis de materiales nanoporosos. Caracterización por diferentes técnicas para la evaluación de la estructura y textura de los materiales obtenidos. Aplicaciones energéticas y medioambientales de dichos materiales utilizando procesos de adsorción y catálisis. MÉTODOS EXPERIMENTALES DE LA FISICOQUÍMICA DE INTERFASES Y MEDIOS POROSOS 15/ 05/ 15 Objetivos: Introducir al alumno en el estudio de los métodos más usados para el análisis de interfases gas-sólido-líquido. Descripción de la metodología experimental para la caracterización del medio poroso. 80 horas Dr. Manuel Karim SAPAG Dra. Andrea VALLONE sapag@unsl.edu.ar 15/ 05/ 15 MÉTODOS NUMÉRICOS APLICADOS A PROBLEMAS DE SUPERFICIE Dr. Sergio MANZI Dr. Víctor PEREYRA Coord.: Dr. Karim SAPAG ksapag@gmail.com Objetivos: Introducir el concepto de modelo numérico para un sistema físico. Que el alumno aprenda a programar para resolver problemas físicos reales. Conocer las técnicas básicas del cálculo numérico aplicadas a problemas de superficie. Implementar códigos computacionales para simular y resolver problemas en física de superficies. Realizar experimentos numéricos y justificar los resultados obtenidos.

8 86 CARACTERIZACIÓN DE MEDIOS POROSOS Y GRANULARES 26/ 05/ 15 Objetivos: Introducir al alumno al estudio y modelado de los medios de estructura porosa. Contribuir al conocimiento de los procesos que ocurren en la geometría porosa tales como llenado volumétrico, drenaje, etc. Dr. Raúl LÓPEZ Dr. Manuel Karim SAPAG Dr. Juan Pablo TOSO rlopez@unsl.edu.ar 29/ 05/ 15 ANTROPOLOGÍA DE LAS INSTITUCIONES Dra. María Inés LAJE Coord.: Abogado Yussef BECHER ubecher@unsl.edu.ar OBJETIVOS: a) Mostrar los presupuestos teóricos y las herramientas metodológicas que abordan el estudio de las instituciones desde la ciencia antropológica. b) Analizar la dualidad estructuralismo vs. subjetivismo que ha dominado el desarrollo de las distintas perspectivas sobre las instituciones y su relación con las prácticas sociales. c) Estudio de casos paradigmáticos que permiten observar la aplicación de las herramientas teóricas. FRIEDRICH NIETZSCHE: EL SER HUMANO COMO ANIMAL ARTÍSTICO NO FIJADO. SEN- TIDO DEL CUERPO 01/ 06/ 15 Objetivos: en el marco de una toma de posición interpretativa de la teoría nietzscheana, el dictado del curso se propone: a) Repensar el lugar del cuerpo en el ejercicio de la reflexión y en la configuración del discurso filosófico, e incorporar herramientas categoriales que posibilitan la actividad del pensar arraigado en la corporeidad, la historia y el devenir de las fuerzas b) Reconocer la necesidad de incluir el lenguaje simbólico en una praxis filosófica ligada a la experiencia vivencial c) Resignificar la noción de poder en el devenir controversial de las fuerzas d) Reflexionar acerca de la naturaleza inacabada - y a la vez artística- del ser humano y, en consecuencia, admitir la importancia de hallar parámetros orientadores del hacer y del hacer-se e) Aplicar las categorías incorporadas en cada encuentro, en exposiciones crítico-reflexivas, grupales o individuales, referidas a problemáticas psicológicas, sociales, políticas, culturales, artísticas, morales, o conectadas a otras dimensiones de la vida humana. 30 horas Dra. Leticia MOLINA Coord.: Lic. Nicolás KATZER nekatzer@unsl.edu.ar

9 97 LA CIENCIA COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE LA SIMULACIÓN DISCRETA DE ALTA PERFORMANCE. CASOS DE USOS 01/ 06/ 15 OBJETIVOS:Proporcionar a los ingenieros y otros profesionales de disciplinas afines los conocimientos referidos al desarrollo y/o la utilizción de herramientas de simulación computacional avanzadas para poder evaluar nuevos escenarios, modificar parámetros,variables de los sistemas existentes o evaluar nuevos sistemas. Dra. Graciela Verónica GIL COSTA Dra. Alicia Marcela PRINTISTA Dr. Pablo Cristian TISSERA Mag. Andrea GIUBERGIA aagiuber@unsl.edu.ar 12/ 06/ 15 ESCRITURA CIENTÍFICA EN INGLÉS: EL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN DE DISEÑO EXPERIMENTAL 30 horas Mag. Ileana Amalia MARTÍNEZ Mag. Norma Susana REZZANO Mag. Silvia GIOIA Coord.: Mag. Liliana CASCONE lilianacascone@hotmail.com El proceso de investigación solo se considera completo cuando los resultados obtenidos han sido escritos como artículos de investigación y publicados en revistas especializadas, integrándose así a la literatura existente en el campo. Cuando los investigadores desean publicar en revistas prestigiosas para llegar a audiencias amplias, surge la necesidad de publicar en inglés, actualmente considerada como la principal lengua de comunicación científica. Esta necesidad ha sido contemplada específicamente por una de las escuelas de nálisis del Género, la de Inglés con Fines Específicos. Dicha escuela provee conocimientos científicos destinados a escritores de ciencia que no son angloparlantes. Esta escuela constituye la principal fuente de conocimiento que sustenta este curso. MICHEL FOUCAULT: LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS INSTITUCIONES 26/ 06/ 15 OBJETIVOS: a) Valorar el impacto del pensamiento de Michel Foucault en el campo de las ciencias sociales. b) Favorecer el uso de los nuevos instrumentos epistemológicos y metodológicos proporcionados por Michel Foucault, en la exploración y abordajes de los problemas actuales emergentes en el campo de las ciencias sociales. c) Introducir la analítica del poder y de los dispositivos en la comprensión de la dinámica de las instituciones y en el planteamiento estratégico de proyectos institucionales. 30 horas Prof. Violeta GUYOT Coord.: Abogado Yussef BECHER ubecher@unsl.edu.ar 29/ 06/ 15 RMN. DETERMINACIÓN DE ESTRUCTURAS ORGÁNICAS Dr. Pedro C. ROSSOMANDO Dr. Eduardo E. GARCÍA Dr. Walter STEGE prosso@unsl.edu.ar OBJETIVOS: Perfeccionar al cursante en el análisis estructural y configuracional de moléculasorgánicas (de interés farmacéutico, bioquímico, industrial, etc.) mediante el uso apropiado de las diferentes técnicas de RMN. Curso teórico-práctico.