AB C D D EBF FB A EB AB AD F C A EB C C F A AB C C BE B A EB C E D BF C AB C F AB C FB FBAB B F D F C AB F C B C F F A AB FB B F C FB C F B BC B F B
|
|
- María Rosario Plaza López
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1
2 A ABCDDEBFFBAEBAB ADFCAEBCCFAABCCBE BAEBCEDBFCABCFABCFB FBABBFDFCABF CBCFFAABFBBFCFBCFBBCB FB CCBCCFAABCCBEFEBFB BFECBABFAAABBCDEBBFFACBCF AAB CFCFBFABFFBCFBCBBF FAABCCBE BCDEF CBFFFBAABBABABFFB FCFFAABCCBE BCAFABCFABBBCABA FBACB DEBBFFABBFF ECBABFAAABBCDEBBFFF FAABCCBE FE AFBB BBABAB EBFACBCFDABAB CFFAB ABABFCFFABB CAB B EEE BBFCBBCFACBFB ACBDBCBCBFCCBCFB F FBBFCBBCFACBBCD ADABADDBBCFB FABCDBBCD DCD CFADCFCBBBADBC BBECFCFBABCFBCFEAD ABE
3 CBCFCDDF CCCBADBAF DCBADF BCFCBFBFFDB BACCCBDBFBCBE CFABCFCFB CDBCDBCBFCBACBBFFFDBB CBBCBEBCCFB ABAFABFACB
4 ABCDECDFEFCFABBCCFF CCEAABEDEFCECABBCACFDEDEECEE FACCEFAAFEA CCEDCEFEFDEEBDADCFDDFEDD FCAAEBAAAEDACACAABCABDCDA EBADAACEAEEDEADCFDABD EFAFAAADAFDADBEBA AADAABFCEBAAEAACDAFCCDAFBBCA DEBCECEDCEEAFEDFDBDAAFECABEDBF ECAAADEDFBADEBAB BCEECAEDBDFAADEAEA ADEEFBCCEAEAEE BCBCDAFADDEEAA DDEBAFDDAEDAAEDFDAFECF DEABEDEBAAEDBCCEAEBED CCCEADADEBCDAFAAABFCEBADED DEABEAADFDAFCABEDCCEBDFCEBADADA CCEEBFCDCEAEFDADADADCDA ACFEDABCEDADCDADCFDA AAFDFBEAECCEADEDADAD FCEFCECDAEDADDCEEAAFEDAAEA AFCABABECEBEACFEBCCAA BFAFCABCCEAFCAACEDABEADAF FEFDDEFEFCABCDEDDEDADBDACEBEBA FACD CEEBCCEACFFEAAACECE ABFCEBFFCDAEBADEFCABA FEFEFCAEABAADEBADCEAA DEFBCEFFBBCBCDACCEAAC EDCEA CCECFAAEDACAEAADCDAFCAEA DCDEAEACACEEBDACBADEDBDFDA FCAEDCFDCEFCDEAFD DBEBABDDEBEBDEABDADABFABCE CEFFCEBADFAADAACCEAFCB ABEDCDCEAEDDADAADECDBEBAEDADBDA EECABFADEAAADEEFAEACCEFC CCEACFAEABDDCCDAD ADACCECEAEDEAAAEDAABABCAF
5 DCDEFDADEBDAAABEFEB DFEEEDCAEFDCAABDEDEAFD CEABAFAAFCACEBCDCCEFCD ABFDDACDCCDEDFDAFA EBEFCCEFCFDCDEBDEBCCFFCF DEBABAACCEBAEBAADAFCCE AABDEFDAFEAFCCEDDCCEDA ABFCEBA DFCECABFBCEDDCE AADEDADADAFDCECABD BECAFDCEDEFCCE AADEEDAFDABCDAFDCEAEBCEBBCAE EAEEFCEBDADABEC ABCDEFEECACECB CCEEDADBDADADAFAAACABCEDEBDEBF DABACEEDFDAADDCEEBAFFCBABDADEDA FDAFCDEADDCEEEDEACE DCEDEACABECABDAFACCCDEAFDAEDA ABDACDEFDA BBFAADAEADACAD AEDAABFCEBA BBFCACDAEDAABEDEFCEFDDADEBDAEE A ADBCCDAEBEEDABEBDFDADFDAABFCEBAE A DCEDEACABECACFDAAFDC DEACABECDAEBDABAFCAFDAEDAAE BEACBEF ADADAACCCCDAEDA ADEABDCFFAEFAFDDAEA FBEBDFFCE DCEDEACABECAACDAECDAFEFBDCF CFEDB FEBCCBAEBDAFCABABFCEAADEDAAEBAE FCEEBDADABECCEDADCFED
6 ABCDECDFEFCFABBCCFF ABCD EDFDACDABAAFCABCEBACABCCCEF DABACEEDFDAADDCEFCECEBDCE CE CCEDAFAABDAACABCDEAACFCECEBACBA CCEECABFAFCECAEBABDAFDADEBDA CEABFBCEAEDFDAABDAACABCABB ABACBACFEBCCFCECEBDCECE DEECDCEACDEAEAABDA EDECEEDFDAAAECDCEDCEA EBCEDBCADAACCACBCEFDEF EABDFFCEFABFCEBACFFEEA CFDDADDECEFDDCEADDDCDD DCABFCEBCEDEDFDEAFAEEED DCEBBFACCECEED FDCACEDCE EBFBFDFDFDEAAAAAEBDCECABDBCDE CEDEFA DCEFBCAEBCEDECEBDFDADADADA DFBDAFACEEBEFEFCFDA ECDADFDEEFCDEABADBCDAF EAEEEACDEDECEBF ABFCAFDCCBEFC EBFBFDFBBBAAAAEBCEDDAACDF DCEAEDADFDAABDADEFFDAF DDFADDEECDEDFCEDCE BCFDAABDACEDEFDADDAFADFDA EDAAAFADECFFEEDDBDCEF
7 ADECCFCEEECEFCABCEB DACBDADEFABFCDAABECAFCA DADFCEADBCDDCECEADEB CEBFDADFBCDBDFDADAABDAFEAE EFCDEDDBECFFADA EBFBFDFEBFDAAAAEBEFBCDEDCCE CEBCEECBFBFCEDCBEFECDEEBEFDD DACEDE
8 ABCDECDFEFCFABBCCFF AAFECFDACBACEABBDFBCFCFCEBAABDA CEDEFCABCEEDCECEEEFD ADCBAFCECCDEACEFABFCAACEADF DCEACDADFABDFDADDAFEFC FABFCEBDEDACBDFFCEDABCAAEBDABAFCAF CEDCEDAFADDCDEEBCCFDFDDAFDA CEABCBCDEAFBCA CEAEDADACDCCDECBDBDFDADAABDAF DADFEFCCEEFDECFDADBCDADDCFDF DEBECFDDAADABDFDAFEAECFFFEBDEDFEFC BDEDACBDFADDDDADFEFC ABCDAEFEEDADEEADEFDEFEAECFDE DABCDEBACFCDAABDAACABCDEBDEFDAEDA FDCECFEBCCEADCFDEFCEE BDADABEC EEBD DADBDADAABDAFCDACDAEADAECDA CDEEFCFDFDDFDAADFA EFAABDAEBCEEADEDAFDAEFA DBCDADDAADAEACDAEDA EDDAAEFDABEEABCF FEDBDADACDAABCDADEDAACABFBCD ECDEDDDBDFDACABDCBCD EBDBDCFECECEDEFADB EEBD DCEFFAEBCDECDAD FBCDDEFAEFCBEDAADEF CAABDEEDABDCDBB CEBAFACEBECDACFFADDAFDBEBDEBCEDAF DADFEFCDDEBCEDAFCBCDFFAE EBCCFDDEDDFDAFCEEFCEDFCECCE CCEEDCECEDCACDAFCADCEDAF CEFCBDFDFDADDFCAFEE DCEFBCEBDBCDDCEACABDDDE DADDDDECCCCEDCCFA EABAFDFCCEBDAAFDADDBDFDAD
9 EBDEDFBCDADEAADEABECDEFDA EBDEECEDFBCDEAAAAEBCBDEEA EECACBAA DEBABAACCEBAEBAADAFDACBAEBCDA AEBDFABC ACCEAABEBABABC DABCAEBEFCEEBDADABEC AADEDAEBDACECAFABCEAFCECEF ABC ACCEAABEBABC ABCAACEBCDAECDADFBC FECCDFBCBFEBDEDDCE DADBDEFDEECFDA AADAABDAEBFCCEACCDEAEAFDDAAD DCEDFDEBCCEFCFAAABFCEBAEBADEA FCDEABE ACAEDAEDADEFEFE ACADDAEDAEDAEEDDEFEEDFE DDCDEDAEDAEAFBDCEBCEDEAAF FBEEDDEACEFADAACCFFA DBCDAEDAEFADCBDADADEBDADFAD CBACCFFAEBC EDCFDAADEDABCAFEFABFCDA ACACDEDADBCDAFEFC AACEABBDFBACABAFDAABCAAEBEFDA BCDAFDCE DADBDD DCEDBCACADAFDCEDEBCEAA CDEEABEBDEDADFEFCBCDA CEDACECFFAFFDAABFCEBACFEBCCAAEBDA BAFCAAEFEFCECFDCE DADBCDD DDEABBCDFDCEDCEFECDFDFEAEDE CEFFACCECEABFCEBDEECAABDA FCACDEADCFAADABFCDABDADADCFFFAE
10 BDEEBDAFCBEAFCFDAFDCEABDCADE ECCDFCADEEDAED DAACABEBABAACFCFACCEECECADFEDFDA FDABCDAFDCEDEBCECEABEACABDCAACCCCE DDADBDD AAFDEBCDEBEEBDADD FDAECDADEBABEABCDBDFCDDAEA EBEDEEFDEFD ABDEFCAACEEAADAEDBAFABCDDAE DFFCADEAFAEFDEDADEEACADABDE DBDFEFDEFACECFDABCDEB FCAACEEDFDAEDAFCDDEECADAAFABCD EADFDFDEFC DAECDAACEBADEECEABCADDEDAACFDA ABCDABDBCEEEDADACEDADECDAF EEFDDFDACEBEBADABD DDADBCDD CEFABDFDCAEDAFDEDACEAAEFC FCFCADAFCEBAAAACEDAEDA FCCBFAFEFCFEBEEDFDEACF EBAAECCFADECEFECFDEDCCEBDFDA ECDA DAABFDAFEAECEAFDAEDBFDFADE EDFDAEDACEDFCDAECDAEEEABCDECDF BDCEFAAAABCBFADCDEABCC BDFABCEDCEEECFACBCDFFECDF AFCABCFDDEAAFA BCCAFCECCDEADADAFACDEAFCCEDDCE DBCABDCFFDDE ADACBDA ADAFEFDB EFDFEAAFA EEDADB CEABBDFBADCEDAFDABCEDABECDAADCFDADE DCE DCEDBCABDC
11 DCEDCED DCEDEBCEBCE
12 ABCDECDFEFCFABBCCFF CEABBDFBCCCEAADACABEDABDFDA FCEBAFDCECECFDADAACCEBA AFDCEBC AFDCD AFCBDDAD AFAEFC AFDEACE AFAABADBAAB FED CCDAFBDFFCACDEA EBBCEFADFCA BCCCEEEFB AEBCE EADDECFD EADC EDFCFBCA EADFCEABCCEECCDB AAFFCABCEDADAFABDABDFDAFDCECEABBD DFDCEFFCEBABDFDAFDCEFABCDEF DEDAFCEBADBCDAFBCDA AADCFEBCCDAACCEBACEDBCDAFDBCDA DEDCCEBDDEADEA CCFFACFFFDEACDEDACD DADAFEACEBDDAEFAFEADDCEC ACEBBC DACBCDACECCDAFEAAFDADFECFD CE CDEADEBDDABFDFDBDABCDAFEFC ABCDEFAADFAAE ACCEBBCCFFFBDEACABCECDEABDADBCDADEDABDFDAF DCEDCFDA CDEDAFCABCEBDADBCDAFBCDADEDABDFDAFDCEDCFDA AAABAFCCEAADA DFAEFAAE EBECDFDFFCAACEDAABDAACABCDEBCFCDECEABBD ACFDABDFDAFDCEEEDADA CCDAFBDFFCACDEA
13 BDCE ABDAACABEEBCCFFBCCFF
14 ABCADEF ABBCD EBF FDFDB FAB FDB B AFBCDCECE AFBCDCABEBFBCAFB BFCAFFDCCEAFB DCCEAAF BFB ABCDCFCDCDBB ABFBCAFB BAFBCDCFBA FF
15 ABCDECDFEFCFABBCCFF EFDACFCCEABBDCEBDADACBDAFD EFCFDAABFCEBADFCDFCCDAFBDFFCACDEAC DDEDABDFDABFCCDEAFDCEEDADEBCADA CCFFAFEACEBDDADFECABCBFADA EEBDFABDAFCEBDACCDAFBDFFCACDEAABDA AABBEEBDEDADCEFDAAAEBEDAEDADDE ACFBA FEBCCD EBEFD ADCDEA CEBBC DDABFDEBECCDFBDFFCACDEAFDE AFFDDAEFDFBDCABFCBFDEBCECE FCEDEDE DADBCDAFDFEAEDFDADCCDFBDFFCACDEA E BAFACFFFDFDEBCECEFCAAAA DEAECA DEFAFCEBABCBFABDFAEBDDAE ABAFCECA ACCBCCFFFAADCDEADADAFDEBCECE FCED CCDFBDFFCACDEAAAEEACFBCAFDAF EBEDCEBDAFCFCDAABFABCAFDEBCECEFCE DEDEAABDAEAFADCDEABEBCADADAF DEBCECECEBABBCABCCDDCEDCECCCD FBDFFCACDEA CCDFBDFFCACDEA ECCCDFBDFFCACDEADEBABAACCEBAEBA FEBCCDADADAFEACEBDDDCCEECACAAEBACAD CEADEDFDADEDDAEDADAEECCDFBD FFCACDEA FEBCCACCFFAFDADFCEDAABFCEBADBEFED DEBADBFDCCDFBDFFCACDEA CDADFCCDFBDFFCACDEAADDEBCECE FCEDEDEFBDADCB
16
17 ABCDAECACAFA ABCD ABCDDEFAEFFDEFEAECFADA DACCAEFEAAFEFACADFE EDEEDFFFACDEADFC DEAEAFDACAFACFFFE ACEEADEADFCACFDFF FFFADFF BCDDEDEAFDACEAC EF CCDECAFCFDECFADCFCACDA AECECEFDEADFC F CAAEFAEAFADECDECFCDEAD FC F ECFEFCCADAACFADCEEDE F AACFECDEADFCEEDE EFDBBA FECADEFCFDEECDEADCEE AC EAAACA EEFECFAEFAECDEADFCCFE AECADE FAEFAAEECAACAEEA ECECE FDB DACCDECFCECFAACEEE DDEADFCDAEEEDE EAAACA DEADFC ECDAFDEAAA EDADEADFCF EDADEADFCD EDECDEFFECDEADFC AEDEEEAABFAB FDBBAABD ECFECCCACAFCDAA DAFDECAEECEFCDCAECECEF
18 DEADFCEEAEFAFEAFEC DECEFCAAEFCEADDFFEA CCAAFFAC FCCEDF CCAAFEFA FEFA FDE CFEDCAFCDFAAEDF AACFEFEF FBDB CFEACCDECFADCCEEC AAEDEADFCEEDAA ECDEDECEFBEAD DAEDCEFCACEEDE DCCACE ACAFDDCDEFCEC ECDDFEDEEADCACE EEDAEDEDA CDACDAC ACDEEBEFE DFFFEAECAACCDEFD FFFDEDDDCA
19 ABCD EFFF E ABACCDCECFDC DCCDABCFAAB CFCDCBCCFAFBA ADBADABAEAFCCF BFBCABFB CAA BAFABFCDFABBB ADBABAFABBCEABA ACBABABFDCB AECFAEAF CFDCCFBABBCABA BBFB F ADB A CBCAECCCDA FCFCCAC CCAFCCABDAFDFCFBAAA BBCFBAADBABA ACAACBBFAB CBBAFADCCDCCD AECFCAC AFBCA AFAAACADCA FADDEACAFA ABCDCDCFFACDAFBDBB AABCCEADCFADA ACFECFBAABCACB ADB AFC A BADDCFBABADABCC FAAFAAAA AFA FAB DCFADAB CBBADDABAAEAFC FACCFBAFADCFC AAFADFCCFAF AFCAAACBABABC ACADABCFCAAACFC ACAADCFCBB FABDDCAACCF CBDDFABACB DFEBAB A A CAFC ADCCABCAABCDA A BB FAB BAC B AAB AACBABAFA FABABCFCBCFCAB AAECFCABADC DABCBBADDABCABA FACDA D C FADADC ADABCFCFAAF DBACBFABABABA BAFCACFABAC CBDCFADBA CDCFFACFCCBBCFBAF CFBBCABCE AEAAAFBAADACAB ADBABAAA FBCFDCBBBACB FABFCEABCABAEA DCFE A CDAF D AFBCB ADABCBCDCCDA CFAABCFDCFADCDC CAAEACDAFFAAB CECABA AFEACACCD FDCABAFABB FBFEACBAFCBAC DCCDCFCBACAAA FADF A C DC FCFABACFABC FADDCEACDCBDC ABFCBAF CDCCDACFAABC ACADCCCAAACAFC BFADCCCCCDCB AB F DB AFCABCDAFCC FABAD FAAB CFDCABACDAFADC BEFACCDACBFACB AFCCBACFA ACFDCA ADCACAECCAB ABAFCBFADFEA ABCAADABABA EADCFEABCBAB A FAB A BC FACDCACFCD ADDCADFABAB BCBBAFDCB AAB A CBAB A AAD AFCAFCACDCCC FABAABA E A DCFE BA DFAAC DCCC AFCB A B
20 FFCCFADBC CBC D DAFFAB DCCDBFCDFCFCB ABABADCCABB ADABCFCAEFCAFCB DDFABFCCAFCFBB FAB ABCAAD FEACADCCDBAF ACAADCBABCF CAB D DAFF DCCDABCFDDA EADCFE CFBFABD DAFF DCCD DABC CFABABDBB ACCBCCFCAFA BCB DFFDCFEBCDA AACA FBEA DCFEAFAAAB ADBFCBFAFABAC BAACAABCB ABAB FBCBBAABCCDAFADC ACFAAACBA FCBFAEDABACDAA CAAFBCBAB B ADB CFDCFAB DFEA A CAFC BDCCCBFEACBA ABABDCCAB AECFAFAFABACA CBBCCFCBAC ACCBAAFACB BBFEACBACAFCA DCCDACFAAFB CBABCBDBAECB AACBAABAAACA CAAFBFADFFB FACFAAADB ABC EEFF FFEE EFEF BBEAACCBCB ACFDCFCACDC CBCADCBDAC AAB AFBB A DB DCFDABBACCAFBC A BA ADAFC AFA B FDCAB AAFB A DCCDACFA BBDBBAFCBA EADAADCBACFACCC CBCBCFCCDAFCB AACABBACFACDC DADDAF ACDAFDCDCC CCCBCADCB FDCACDAD AECFAAFA ACFCAAFADDA ACEAAAB B A FADCEC DFAAFCFECEA ACDCCFCAABAACB AACFA BBBDABAAF AFCADACFDCB CFACBAEADADADC ABFACDCBBFCF ABAAFCDCCFAA AFADACFB BCBBAFDC CEACB DCCBAFAFCBCEC
21 AAABAFCBDCB DAACFABDCCABAABB DBACCBCA DCBCCAFAAC C C C A C DEBACBCB AA FDCFEFB CFDB DDDBBBDCABBAC DFCABDCFDAB AACFACADCA CBCAACABAA FCACDFABAADF AEAAAFBACAA DCCA B FDCFEFB CFDBABACFACCC CBCBCFCCACFA A A DCCA FDA BBCDCBDCFDACBC CCBCADCBA FDCAABCBCF DCCBAFAFCBAFABABCC CBACCBABDBFAB BAAFBCCBCDABC DACBBFFACA DCB FACAAFBAAB AEADAAFAA EFDAA BCFABCBAFACCDB AABACCABAAC CBC B AFC FDCAACEFA ABCBADCBBACDCECBC DEBEAADCB ABABCFBCFDFCFCA BFCECAC AFDFBEFAA DAAEADA CCACCC D A CDAF A C ABCDABAADBAC CBCB F A A B A DAFFABDCCDBAB ADBABCCBCB FCBFB FABBFAABFADB ABDCCABABA AA AACCBCBA CDCCAADABAEABCFB DABBDDDBABBDC ABBBAFEAFCBC CFAC
22 ABCD ABCDAECACAFA ABCDBEAFABBFAEACFEECABCFEAF AFAAFCEAFCEAEBAFABBFEFAEACAFCEBEA AAACFBACCEAEBDFABCFCBFF BCFECBEBCFABAFCCEAEFCFAFFB DAFBCCEAEBDFCBACBAFFFAFFBDAFB ACEFBBCFAFBCFECB AFCAECAEBBABFECEBEBBFFCF CBBFECEAAACAEBFBAFCFBBBBF ABEBBBBABCABCFFAFABAAFBCFBF CAEBCAAECFCACABEAFABCFABABCA CABFCACCAAABECAAAAAFCAACA FFBACFFEEBECEAEBFABEAEBCCBFA AAAFABFFBFEFAEACBBEACFBAAB ACCFBEAABBEBCBFAFFBFEABCF CDCABCADAABCDAEC BCCAEAAFFCBBAABECABBCA FBACAEBCFFFAEAFEAACFAEAFAFB BCEABABBCCBCAEEFBAFBBFAEF ABAFBCDAFBCFECBAFCEBEBAAAFCBFCABFBAE BCEFCFAFBFBFFAEAFBBBEABEAFBACBE FCFECA C CEACAEE EACEAA CACADADBAEACDC CDCACDCBABCD C CAECB AE E E C A CACE FEBECBACBECF EBFCFAFBBBBE FEBEABCEBEBFBFF FCBA BB AB FECEB BAFCBCFF AFBBE BBF FCF CB FEBECBACBECF EBFCFAFBCAEF ACBBBBBBE FEBEABCEBECFFBF BFCBA CCEAE FCFA CBCFEBBCBACB BACCCEBEBBCFCAF CBACBECAAEEBAA AFB
23 AFCEAE BAFA CAAEBAAECFBCFFACA BBBBBDBEBCF CFFABCBACAE ABDF CEBF AACA AAADAFA C CBCFEAAAFABBCEBE BCBACEBAAACA AA BAAABE AACAFBBBE CFCEFCBEBABECBABAB CFCF CECEABBBFBBB CCAEECEBBA CCCAEECEFBDBBA CAECABCCA BBBFFCFCBAFBBBFECEBFBCAFF ECABAECFCAFACFBCBBBCBAFA CAACEBFAACAECFBFAAFBECCFEAFCEADAFA ABCE ABCACAEADAABCDAECACAFA A AA BACA BAECFB BAEBB BAAA AEACFB A ECC ABCF CECABEAABCABABCAECAAED CBBACABBCACDCBACA BB FBFCFB BBBFDB BBFECB
24 CBABEA FCEA BFBFCB BFEB BFEB AAFABFBE ABC CABAEABAEABCAABCDAEC CCABCA BBEBB FECEBCCEAE BD DAFAAAAFCA AC CEAEFCFA AFCEAEBAFA BCAFCB AA CACAAAA C BFEAAFCBBFAFCAEAAA AFCAEABAAEFFEBEE ABDFEAAFFAFCABFEEBE BBFDBEBBBCCFABAFCBB CBCEB CBCFEBBFBAAEAAEBDBBFBBAB EAAEBBBBFBBBCBFAEAE BAAABBFBEABAC ABAFBEAAEBDBAB CACFBFABFEBEAFCBB CBCEB ABBEBAAFBEAAEBDB BBBCFAECFEBBBCEBEEBBA BAB CCFACAEFEAEFBCCFAABCB BBEFEECA CCEAEBDEAFCCFEBBBEBBFECEB
25 ABCDECFACBCACBCD CBCC ABCDEFABCEAACF CFCEACDADDFAFDCFEE CFACABCEAE EEEFAFADECDFACD DFAEEAEA FAAEDFADCAEEDEACDACE DAAEFFEACCE CCFE EDEDCDACCCCFD AAABCADABCAE CDAACEDEACDCFEE CFACABCACEACECFE EDADACDDCEDCFD DFACADDFABC EDEACDDDFAABCDFAEDEA CEDAFDDFAEDADCDE ACFACCCBCDBA ABCDEAFCCCADCFC EDADFCFDDAEACFACAC CACEA ACFCEACAECEACDFADE CADFDCDEEADABCCFACCFDACFED ADACCEACDDADFAFDDAE FAFAEDFDCCCFC EDDFDABCDFFECCC BACFACFB ACAEABCDEEADAAA
26 CAACFFCADCFACABCEA DECDEEACFDDED EDDEECCEDEDEAACEA DEEFCAEDCDDAFAD ECCACFDEACCCCE EADEAD ACFACCCBCBCDFDC ABCDECFDDCDACFE AACFEAEACACAD EABCDDFAFDE EAEACDFAEDCFDEDD DEACDACEAFCCCCFCADE ACEACDDDFAFDCCFEDEACD DDEDEDCEACCFCEDCFED EAFDFD ADFCADDFDEEAACFE EAE EEAEDACDFAED AEED AEFAACDDDCCEDACDFAD EADEDFDFFAD EADEDDFEDEACEEFAA CEECEDEDEABC ADCEDADDFADEEDDFD EAEDCDFACDEFCDAFDCAC EDEEDCDFDEEDCEDEEDCEDED B
27 CFEDEFADDCCAECF CDDAFAD CEDDCECFACABCEADEECF DADDACDDDAFAD ACFCFDEDCADDACCD CFADFEDECACFDEED FDDFCCCAECCFABCCDDDFADA EEDECE FDEAAECFACABCE A
28 ABCDECDFEFCFABBCCFF AEFDBDFDCEEDFDFDCEAABFCEBFCCE BDDCE BDDCEAECCFFCDBEBDAABFCEBAAECEFCFD FEEFCFBCFF CEABBDFBAFCDFDADAFDCDAFBDDCEEDA DAADEDFDAAADFAAFEDBDABFCEBCADDAA BDCA EDFBDDCEDFD EDFBDDCEEDCF DEBABAACCEBAEBAFAAFCADAFDADCDAF BDDCE DCDADEADCDDD CDADBDADCFDAD DDFACEDCEFBDDCEFDAABFCEBAEAADBCEA FCCCDEA
29 ABCDEFAE AEEDAFDE ABCADEFACCCE CACA DCCDCACDDCA ADAAAACACAEA DCCAAACCA CA AABDCAABCCCCCDC ACD ABCDEFEF AEEDAFDE AEEDAFDE DA ABCADEFACCCE CACA DCCDCACDD CAADAAAACACA EA DCCAAAC CACA A AABDCAABCCCCCDC ACDDDC AC
30 ABCDECDFEFCFABBCCFF ABACDEFCAABCCFFAABACDAFA CDBDFACCABFFDDFD CEFFD FEBCCBAECCDAAEABFFDDBECCEFBAD DCE FEBCCEBCDBCDEFDADEBFEBDFBCD BCFDAADFDECCDFBDFFCACDEADCD FBDDCE DFEEACFAFABFDBDDFCCAAABBCABA FDCE
31 Actividad 1 - La clase de Yim-lin EACECA ECAEAAEECE A EADCACEEC EEECEAECE AECCEAC EEAEEAECCCC CACDCEE ADCEAAEEC ACDCEECECEAE A BCA DEFA A CCDFCA CA FA CBFEAFFAAACECA FA ABCDECFC F
32 Actividad 2 - Definir valoración y evaluación CCADADCCEC Actividad 3 - Cambio de actitud hacia la valoración Conteste las siguientes preguntas sobre las dos citas anteriores: Dos perspectivas sobre la valoración. EAC CC DECCCACDCEE EEECACADCA C C BCCEDEEDAA CEAAECEEC
33 ADE E E A E A EC ECDECECACAEECEEDECA AECAEACA FCA FFEAFEDFA FFEAFEFA EA FA CA A AA Actividad 4 - Métodos de valoración E AE EE AE E E EAE A EC CEAE CAEEACEECCEA EECA CABCA CFECA FEEBFBCA FCAA FEBCA ECA CA E CA C EC E CEA EA AE C EC ABCDECFC F
34 C ACEDEC E EC Actividad 5: Ejercicios de toma de decisiones CEAEAAEEC AD E CEE A E EC E E EECAEEDECEECECCEAEA AE EEFCACABCA CEEAA EDEBFBCAA CFECA ADAAACEEAóEAEACáE CDECCáCCEAECEAEAAE éeeacícceaeaaeeceóa CEECACECEC
35 Actividad 6: Auto-valoración ECAACCEAEDECCEAE EC édeccecíeceece ECé éecíececdcáceaecce óeeacícdecóaeecóaeaea DE Actividad 7: Reflexión ADCDEAAEECACEC EC ADCECECAEECACEACE CCAEEACECCCEAEAAEDECCE AEEC AA FBACFA CFA CEAEA ABCDECFC F
36 AE ECCE A E EC E A A AAEDC EEADC C AEC A A
E C D AC CA E A E A C A E
A BCD E FE A CE E E C D AC CA E A E A C A E A BCA AC A DE B EF FE E A A D FDC BACAEFA E D AE B E EFA F A A AE DA F A EDE A A F D A A F F AEFA BACAEFA E D FC EA D A CA F DC EFA BC BCA AE DE EFACA EFA A
Más detallesC C A D A D D D A D A C C D B D D AC DA D FD D B D F C E C AD D A FD D C C C A E C
A ABCDADEADCFDADDBAADADCDCC CDFDADAADADDDDACDACADDAD ACDADFDAFCADEADCDACCAADCACDFD DFDDDAACDADCFDFAAFCDC DEDCFDAC ACEDDCABACDABDCCDDC ACCDADAAACDCFFDACDDCDDED DDDCACCADAADDCCFEDCFA CCDCDADCDFDADADADADAACC
Más detallesEstrategias de aprendizaje y autorregulación en contextos mediados por TIC.
Universidad Nacional de La Plata Facultad de Informática Tesis presentada para obtener el grado de Magíster en Tecnología Informática Aplicada en Educación Estrategias de aprendizaje y autorregulación
Más detallesDU]Q>!!3_]RY^Qd_bYQ 1. a) (x2 ) 3 x 5. = x11. = a3 b 3 a 5. = a8. = x6 x 5. = x 7 b) (ab)3 a 5
DU]Q>!!3_]RY^Qd_bYQ 1 z (VFULEHODFLIUDTXHIDOWDSDUDTXHORVVLJXLHQWHVQ~PHURVVHDQGLYLVLEOHVSRU\DODYH] 26 30 30 21 60 2 10,QGLFDFXiOHVGHORVQ~PHURVDQWHULRUHVVRQWDPELpQGLYLVLEOHVSRU Un numero es divisible por
Más detalleslado s, entonces DA=s, ED=s/2 y AE Entonces, por semejanza tenemos que
PROBLEMA Dado un cuadrado ABCD, llamamos E al punto medio del lado CD. Unimos A con E; desde B trazamos la perpendicular a AE y esta corta a AE en F. Probar que CF=CD. Solución 1 Como ABCD es un cuadrado,
Más detallesNOTA TÉCNICA. FECHA: 29 de marzo de 2011. Airbag DTC Codes NºPSA.15
NOTA TÉCNICA FECHA: 29 de marzo de 2011 Airbag DTC Codes NºPSA.15 7150 Defecto información velocidad vehículo : No 71AD Defecto presente en el calculador de detección de choque con peatón : No 7362 Defecto
Más detallesA B CDBDB EC F C B B E C C C B C B C C E C C C
ABCDBDBEC FCBBECCC BCBCCECCC 8 de febrero de 2005 EBCBEF CCEC CBCBCC FCACE CFBCCEBC C ECC CBFB BBFCEC CCC CBBFF CEFCCB FCCCCFC CE FBCACFFCC BCBBFFC BFDBCCCCCE A BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Más detalles! "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
! "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!# " $!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&!!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'!(!#
Más detalles6. SUBVENCIONES Y AYUDAS
Página 2078 Jueves, 15 de febrero de 2007 BOC - Número 33 6. SUBVENCIONES Y AYUDAS SERVICIO CÁNTABRO DE EMPLEO Relación de subvenciones no inferiores a 3.000 euros, concedidas durante el ejercicio 2006
Más detalles! " #! $% &' &(% &' * ' +, '
! " #! $% &' &(% &' ) " " * ' +, ' '-'# . /!"# " $ %!"# ) 0 1 0 1 2 / % -. 0 3$ 4 ) 4 1 ) 5). 6. ( 1 ) 1 ) ) 57 1 3 % 1 %8 ( ) 0 0 0 1 0 ) ) ( % 0 1 9 1 ) 0$ 4 :$%). ( 1 1 % ( 0$ 4 1 ( ).) :. -. 1 1 %
Más detallesMATEMÁTICAS PARA LA COMPUTACIÓN CAPÍTULO 5. ÁLGEBRA BOOLEANA
MATEMÁTICAS PARA LA COMPUTACIÓN CAPÍTULO 5. ÁLGEBRA BOOLEANA RESPUESTA Y DESARROLLO DE EJERCICIOS AUTOR: JOSÉ ALFREDO JIMÉNEZ MURILLO AVC APOYO VIRTUAL PARA EL CONOCIMIENTO 5.1.- a) F = A'B'C' + A'B'CD
Más detallesRazón de Verosimilitud - LR
Razón de Verosimilitud - LR Perfil de ADN Comparación electroferogramas EXCLUIDO Muestra Sospechoso 1 Comparación electroferogramas No puede ser excluido Muestra Sospechoso 2 Qué peso debería tener la
Más detallesCongruencia entre triángulos
Congruencia entre triángulos Definiciones Definición Laideadetrásdedosfigurascongruentes esqueestasfigurastienenelmismotamaño y la misma forma, independientemente de la posición en la que se encuentren.
Más detallesEntonces, por semejanza tenemos que. Trazamos la perpendicular desde F a CD, y corta a este lado en G. También son semejantes los
PROBLEMA Dado un cuadrado ABCD, llamamos E al punto medio del lado CD. Unimos A con E; desde B trazamos la perpendicular a AE y esta corta a AE en F. Probar que CF=CD. Solución 1 Como ABCD es un cuadrado,
Más detallesSGUICES054MT22-A17V1. Bloque 22 Guía: Congruencia y semejanza de triángulos
SGUICES054MT-A17V1 Bloque Guía: Congruencia y semejanza de triángulos TABLA DE CORRECCIÓN CONGRUENCIA Y SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS N Clave Dificultad estimada 1 B Comprensión Fácil D Aplicación Media 3 B
Más detalles! " # $ %! " " # # $
! " " # # $ %&'()*+,&-%&'.%/)%)0*1/+&)02).%+3.214.),.%1.5+640&5+.%/)%!"# #"!# $7 81)/)9)4/)/)%. /)% +4+0*)2+&/) /15.5+64:; 5&4)% &'()*+,& /) )0*.'%)5)2 01!% && #"
Más detallesCONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
Congruencia de triángulos. 1 CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS Dos figuras geométricas son congruentes si tienen el mismo tamaño y la misma forma. DEFINICIÓN: Dos triángulos son congruentes si tienen sus lados
Más detallesPl. del Humedal, 5, Entlo 2º GIJÓN Tfno: Fax:
E-mail: phastur@proyectohombreastur.org Pl. del Humedal, 5, Entlo 2º - 33207 GIJÓN Tfno: 984 293 698 Fax: 984 293 671 ! "!!!! " " " " # $ # #! # # $ % & ' %% $ $ % & ' () ) "! *+ ",%-.,/,) "!,% # * # (
Más detallesASCII HTML HTML Dec Hex Símbolo Numero Nombre Descripción
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 2A 2B 2C 2D 2E 2F! " # $ % & ' ( ) * +, -. /! " # $ % & ' ( ) * +, -. / " & 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
Más detallesLISTADO DE BOLETOS GANADORES, RIFA 100X100, DICIEMBRE 2018.
LISTADO DE BOLETOS GANADORES, RIFA 100X100, DICIEMBRE 2018. # BOLETO FECHA LOCALIDAD 1 E-7C12-1855-DC1D 2018-12-21 9999282 CARIBE EXPRESS, C/ DUARTE NO. 101, MAIMÓN 2 D-DC29-1AB1-DC1C 2018-12-20 008438
Más detalles$%# ! "#$% &' *& & -& **. *+ #$/0$% % &' &)* (*& &*& ()& +&', . & # *+ &(* & //$ % & 1 &*+ % * & & &* & *2&, +& *3& (* & *& &
!"#! "#$% &' &( )*'*+&,&(*+&& *& & -& **. *+ #$/0$% % &' &)* (*& &*& ()& +&',. *+#$$% '&)*(*&&*& #. & # *+ &(* & * )&(&*&0, %" //$ % & 1 &*+ % * & & &* # % &'&( )*'&)* & *2&, +& *3& (* & *& & -&4 )&(*&&*&
Más detalles!" %&'!! ( (% )*+' #$#%!" %&'*& (!,%('!&" %&'. %-(/0 ('!&" %&'( ( (% - ( * '!&" ''12( ** 3'!&" '' *2.0 ()*'
!"##$ !" %&'!! ( (% )*+' #$#%!" %&'*& (!,%('!&" %&'(-(%'!&" %&'. %-(/0 ('!&" %&'( ( (% - ( * '!&" ''12( ** 3'!&" '' *2.0 ()*' ' ()) ) ) $*+$%,-$./-$%" %&' *2%*4* (%*! $0%&%.." %&'! (! / %% 1.%$!#/" %&'%
Más detallesDESIGUALDADES GEOMETRICAS
Desigualdades geométricas 1 DESIGUALDADES GEOMETRICAS Al hablar de desigualdades de segmentos y ángulos se está hablando de sus medidas. PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES TRICOTOMIA x, y Re se cumple uno
Más detalles(Decimal) 4B1A1301 (Hexadecimal)
ANALIZADOR DE REDES CVM-NET4 CVM-NET4 es un instrumento que mide y calcula los principales parámetros eléctricos en redes industriales trifásicas (equilibradas o desequilibradas). La medida se realiza
Más detallesEl programa no necesita ninguna instalación. Únicamente se debe ejecutar el fichero Modbus- Single.exe desde la carpeta en la cual lo haya guardado
Single Modbus Software para comunicación con contador de energía KWH1C32 Modbus-RTU / RS485 Características - Comunicación con hasta 255 contadores por puerto serie - Comunicación Modbus-RTU / RS485 -
Más detallesDisco de Alberti. Y el disco interno: A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
Disco de Alberti Se encuentra descrito en un manuscrito del siglo XVI en el cual su creador, Leon Battista Alberti explica su funcionamiento y denota el uso básico de dos alfabetos de la siguiente manera:
Más detalles$,$-$ ""#$$ &! '& *+ $,$.&/&"$!"# $!%%&'(%)&*!%++ '"%* *+%"""'&%,!"-$)."-
!"#$%&$$"$'(!&) && &!"&%%%!*!+ $,$-$ ""#$$ &! '& *+ $,$.&/&"$!"# $!%%&'(%)&*!%++ '"%* *+%"""'&%,!"-$)."- 0 1233 /"+!%0&/"+! '"!1 4 "! 5, & 6/& $$&%#"&"$! & $7 $$ & & "$"($& % $ " &!!! ( &",7 8 $" (%!($
Más detallesUNIDAD No. 2 CAD para WLAN, Administración y Seguridad en Redes de Datos
UNIDAD No. 2 CAD para WLAN, Administración y Seguridad en Redes de Datos ) 9; # 2 G9 #2 B;2 # 2 #2?8:2 - A =B# 2## # #B22 A82 2>H#22 >;9
Más detallesSGUICES028MT22-A16V1. SOLUCIONARIO Semejanza de triángulos
SGUICES08MT-A16V1 SOLUCIONARIO Semejanza de triángulos 1 TABLA DE CORRECCIÓN GUÍA PRÁCTICA SEMEJANZA DE TRIANGULOS Ítem Alternativa 1 C Comprensión D 3 D 4 B 5 E 6 B 7 A 8 A 9 E 10 B 11 E 1 C 13 E Comprensión
Más detallesGUIA DE TRABAJO Materia: Matemáticas. Tema: Geometría 6 Triángulos semejantes. Parte A. Fecha: Profesor: Fernando Viso
GUIA DE TRABAJO Materia: Matemáticas. Tema: Geometría 6 Triángulos semejantes. Parte A. Fecha: Profesor: Fernando Viso Nombre del alumno: Sección del alumno: CONDICIONES: Trabajo individual. Sin libros,
Más detallesOLIMPIADA MEXICANA DE MATEMÁTICAS OMM 2017 Querétaro Material de entrenamiento para 2º examen selectivo
OLIMPIADA MEXICANA DE MATEMÁTICAS OMM 2017 Querétaro Material de entrenamiento para 2º examen selectivo SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Dos triángulos son semejantes si y sólo si se cumple cualquiera de los siguientes
Más detalles! " # $ ! % !# $ & " # ' $ ( &)* ' ! ' " ( # '( $ &' & ( &! &&( !# " " &( # ( $ &(
! "! " # $! %!# $ &! " # ' $! % ( &)* ' %'&) ( +'&(! ' " ( # '( $! & '&+& &' & ( &! &&(!# " " &( # ( $ &( ! '! #,-./01-20,3405061078042-947-05,920104:;697;'
Más detallesARQUITECTURA DE LAS COMPUTADORAS
ARQUITECTURA DE LAS COMPUTADORAS PROGRAMAS UTILIZANDO EL MICROPROCESADOR 8085 DETERMINAR PASO A PASO EL RESULTADO DE LA CORRIDA DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS 1) MEMORIA CONTENIDO MNEMONICO A 66 06 F D010
Más detallesTEORÍA DE AUTÓMATAS Y LENGUAJES FORMALES Práctica 5 - Simplificación de gramáticas incontextuales
TEORÍA DE AUTÓMATAS Y LENGUAJES FORMALES Práctica 5 - Simplificación de gramáticas incontextuales 1. Objetivos 2. Representación de los datos en Mathematica 3. Eliminación de símbolos inútiles 3.1. Símbolos
Más detallesLos dos círculos deben quedar unidos al centro y con la posibilidad de girar cada uno de ellos de forma independiente.
MATERIAL NECESARIO PARA LAS SESIONES DE CRIPTOGRAFÍA CLÁSICA SUSTITUCIÓN MONOALFABÉTICA POLIGRÁMICA - 20 de Agosto REGLAS PARA EL ALGORITMO PLAYFAIR Regla Si m1 y m2: Entonces c1 y c2: 1 Se encuentran
Más detallesTrabajo en equipo. Lautaro Guerra Genskowsky
Trabajo en equipo Lautaro Guerra Genskowsky Grupos Trabajo en grupo: colección de individuos interdependientes que comparten responsabilidades por un resultado específico de su organización. Normas: expectativas
Más detallesCódigos y tablas de uso frecuente en criptografía
Códigos y tablas de uso frecuente en criptografía Carácter Binario Dec Hex Carácter Binario Dec Hex Carácter Binario Dec Hex Carácter Binario Dec Hex NUL 00000000 0 0 espacio 00100000 32 20 @ 01000000
Más detallesCURSO DE GEOMETRÍA 2º EMT
CURSO DE GEOMETRÍA 2º EMT UNIDAD 0 REPASO 1º REPASO SOBRE TRIÁNGULOS Clasificación de los triángulos Por sus lados Propiedad La suma de los ángulos de un triángulo vale 180º A + B + C = 180 Los ángulos
Más detallesARQUITECTURA DE LAS COMPUTADORAS
ARQUITECTURA DE LAS COMPUTADORAS PROGRAMAS UTILIZANDO EL MICROPROCESADOR 8085 (2007) DETERMINAR PASO A PASO EL RESULTADO DE LA CORRIDA DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS 1) MEMORIA CONTENIDO MNEMONICO A 66 06
Más detallesA B CD EF. http://vitaminasycelulasmadre.com/ B F
ABCDEF http://vitaminasycelulasmadre.com/ BF ABCDEFCB ABACDECFFBACDCCCFF DBFCBCFFDCD CCADDFDBDDCBBCE EEECEECBECB CECBC E C F E CC FDBDFBDBFCCACA F CCFCDCAFCFDAC CCABFBCABDBFCBCF DDCAFCFCABCDFFCDBCABFCCA
Más detallesISO 10646, ISO 8879, ISO
Tabla de ASCII estándar, nombres de entidades HTML, ISO 10646, ISO 8879, ISO 8859-1 romano 1 Soporte para browsers: todos los browsers 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 20 21 22 23 24 25
Más detallesFICHA DE TRABAJO Nº 17
Nombre FICHA DE TRABAJO Nº 17 Nº orden Bimestre IV 3ºgrado - sección A B C D Ciclo III Fecha: - 11-12 Área Matemática Tema TRIÁNGULOS I: Propiedades Básicas TRIÁNGULO Es la figura que se forma al unir
Más detallesTÍTULO: TIPO DE DOCUMENTO: FORMATO SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD DE INGENIERIA Y APLICACIONES OSRI
FECHA DE EMISIÓN: 08-abr-5 DE 6 COPIA No. FECHA DE EMISIÓN: 08-abr-5 2 DE 6 DIÁMETRO CODIGO DE LA AREA TOTAL ÁREA ÚTIL DEL AGUJERO MARCA AREA (dm²) % AGUJEROS 4mm 90400A000A.8 24.89 94 2 5mm (3/6") 905004A00A.
Más detalles$%%$&'()**$+,+-.)&/)0($/%1 2.3(*) )*&(.-.
!"# $%%$&'()**$,-.)&/)0($/%1 2.3(*)12.2145)*&(.-..46(74 2. 8$9.%4. 4(%/)21*$/1/$*)2$2 2.*$4 $0/($0)1&.4 6%10.4$*.4'(. 6%.40%)9.&.*.0%./1##2.#.*.0%./1 2.#*$.: 2..*.0%./1 2. : *$.: 2. #.& *1 -);.&/. 6.%/)&.&/.:$6*)0$9*..&01&/%
Más detalles! " # $ %&'$ %&' ()$%*!)*# + $,$+ -. & % ' & /% - 0 0 1'! )&$# *),# $# &. 2 ' &(% % & 1' 3-4 ) &$# *) &,+ &$ # ' # %( & #, %!
!"#$! " # $ %&' ()$%*!)*# + $,$+ -. & % ' & /% - 0 0 %&'$ 1'! )&$# *),# $# &. 2 ' &(% % & $% 1' 3-4 ) &$# *) &,+ &$ # ' # %( & #, (%# $$%&.%$# *+ %! (% ) $$%$ % ) &/%#,5%(% )&/%$*&&6*&&$.'$.-# %!&$# *)7
Más detallesGUIA DE TRABAJO Materia: Matemáticas. Tema: Geometría 7 Triángulos semejantes. Parte B. Fecha: Profesor: Fernando Viso
GUIA DE TRABAJO Materia: Matemáticas. Tema: Geometría 7 Triángulos semejantes. Parte B. Fecha: Profesor: Fernando Viso Nombre del alumno: Sección del alumno: CONDICIONES: Trabajo individual. Sin libros,
Más detallesW4IKS MANUAL DEL USUARIO
W4IKS MANUAL DEL USUARIO Introducción El controlador 170 es una mini computadora diseñada para controlar señales de transito. El hardware esta compuesto por el procesador, memoria (RAM y EPROM), una interfase
Más detallesPerfil de color a utilizar será: Web/Internet en Europa2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
1. Perfil de color En Colombia la industria gráfica utiliza la familia de normas técnicas ISO 12647 y uno de los métodos de aplicación es el PSO (Process Standard Offset Printing) de FOGRA, Alemania, la
Más detallesDenominación: Relé Universal Descripción del protocolo Modbus: N EA: 1451 Sustitución de: 12280-1608-00 Hoja: 1 de 10
N EA: 1451 Sustitución de: 12280-1608-00 Hoja: 1 de 10 MODBUS TCP/IP Puerto TCP: 502 Cantidad máx. de conexiones TCP (max. TCP connections): 5 MODBUS RTU Esquema de conexiones RS 485 Nombre de conexión
Más detallesExamen Final 22 de mayo de 2009 (16 a 19 horas) Diseño de Experimentos y Teoría de Muestreo (80/100 puntos) SOLUCIONES
Examen Final 22 de mayo de 2009 (16 a 19 horas) Diseño de Experimentos y Teoría de Muestreo (80/100 puntos) SOLUCIONES 1.- [Correcta: 0.8 puntos, Incorrecta: -0.2 puntos] Se está interesado en el efecto
Más detalles!"#$%&', ()*%+,!,-.%,' */0 12'&340*%3/5 6/$*+4$*+.%&/5 3+%!7%22/8 */0 &*%9 :%4;$4)9 <=-&4%9 (>+?3/&%/7/)'&' @2//32+*)+)
!!"#$!$% &'!()!&'(% *+,)% -,)./,0 9 1.(-!'&.0$'(% *.'2!!"#$%&', ()*%+,!,-.%,' */0 12'&340*%3/5 6/$*+4$*+.%&/5 3+%!7%22/8 */0 &*%9 :%4;$4)9 +?3/&%/7/)'&' @2//32+*)+) @='9 (AB) CD$/$/9 CD&*/?./5E'9
Más detallesEl sistema de partidos en la región andina:
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES UNIDAD DE POSTGRADO El sistema de partidos en la región andina: Construcción y desarrollo (1987-1995) TESIS para optar el grado académico
Más detalles!"#$%&%#'(!$#')! &*"%+',-%"*.#!"/&#'(!$#!-*"%+' #)%'%(%0*!!1$!"/&#'(!1$#1*!*$!1#'#!"#1!$##*-! *"%+'$#
PAGINA 1 !"#$%&%#'(!$#')! &*"%+',-%"*.#!"/&#'(!$#!-*"%+' #)%'%(%0*!!1$!"/&#'(!1$#1*!*$!1#'#!"#1!$##*-! *"%+'$# 2 3 34! %5!'(#(#&! * 3 %'*&%1&!# %(! %* 32 4! %5!'(#)61%"!#'(! '!#(!!%(*'! 33 4! %5!'(##"!'+&%"!7*"(!
Más detallesDesensamblado (Bytes 17-95): 00:8000:78 SEI (Desactiva IRQs) 00:8001:A9 00 LDA #$00 (Carga en A el valor $00) 00:8003:8D STA $2000 = #$92 (Lo
Desensamblado (Bytes 17-95): 00:8000:78 SEI (Desactiva IRQs) 00:8001:A9 00 LDA #$00 (Carga en A el valor $00) 00:8003:8D 00 20 STA $2000 = #$92 (Lo guarda. Desactiva NMI) 00:8006:D8 CLD (Desactiva el modo
Más detallesCARACTERIZACIÓN DEL SOFTWARE DE COMPUTADORES Y PERIFÉRICOS
CARACTRIZACIÓN L SOFTWAR COMPUTAORS Y PRIFÉRICOS CASO - FC - Revisión : Página de 8 Fecha de misión : 25/6/8 RSPONSABL: ING. ROGL MIGUZ Copia No Controlada, Impresa el día 25/6/8! CARACTRIZACIÓN L SOFTWAR
Más detallesTALLER SOBRE TRIANGULOS Y CONGRUENCIA
TALLER SOBRE TRIANGULOS Y CONGRUENCIA EJERCICIOS PROPUESTO SOBRE TRIÁNGULOS. Resuelva justificando todos los pasos:. Si b =0 cm.; c =0 cm.; d =?. Si 70;? 3. Si f =3cm.; d =0 cm. a =? 4. Si ACB 40? 5. Si
Más detallesUNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS CICLOS MEDIO Y SUPERIOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMARCA DEL BAIX CAMP Pilar Moreno
"$%&' "$&&%() "$%&' "$ * %()' " + $ '', "$%&' "-$-( -&' "&$&/" ' "0'1, 23,&- 4-& '0%-(*&+&$",&- 4-& '0%-(*&&+&$",&- 4-& '0%-(*&(+&$""& '(&' %&0(%%() 1, 5 /6 -(*&,, &- ('&,1 -$- 7( -&'&")7(%8&$( -%(& '('9%-(%
Más detallesVALORACIÓN DE LA ESTABILIDAD FRENTE AL VIENTO DE LAS
Instituto del Corcho, La Madera y el Carbón Vegetal - Centro de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Extremadura Junta de Extremadura INFORME TÉCNICO VALORACIÓN DE LA ESTABILIDAD FRENTE AL VIENTO
Más detallesSubárea 1.a Infraestructura Tecnológica
AUTOEVALUACIÓN DE CURSOS VIRTUALES DE FORMACIÓN CONTINUA FICHA DE OBSERVACIÓN INSTITUCIÓN: DEPENDENCIA/DEPARTAMENTO/INSTITUTO/CÁTEDRA: NOMBRE DEL CURSO: Fecha: / / Observador: Participantes: Curso Virtual:
Más detallesPreuniversitario Popular Víctor Jara MATEMÁTICA. Ten claro que, en un cuadrilátero, la suma de los ángulos interiores es 360
EJERCICIOS DE CUADRILÁTEROS PARA LA CLASE Ten claro que, en un cuadrilátero, la suma de los ángulos interiores es 360 171 11. El cuadrilátero PALO es un rombo y las medidas de los ángulos CAR y RPC suman
Más detalles7-1 Razón y proporción (págs )
Vocabulario dibujo a escala.................489 dilatación......................495 escala..........................489 factor de escala.................495 medición indirecta..............488 polígonos
Más detalles!!"!# $!%#"!#"&'#(#)#%#*! #)(%)'+, % %#'% %#')& '"((('!)"&%% )%() % )%##'%((-.(#*()%"'!+/%- ( (" ) $! %!% %! % %'+ % (2% )+(!
!!"!# $!%#"!#"&'#(#)#%#*! #)(%)'+, % %#'% %#')& '"((('!)"&%% )%() % )%##'%((-.(#*()%"'!+/%- "0!)' ("!#!)1#'+,"&%#) (#/ ( (" ) $! %!% %! % %'+ % (2% )+(!" # ) % & ) 3%- (##)%#+(#(#)& '#%(#*$)' )%#!)%#3%
Más detallesEspecificaciones Tecnicas Grado de Carbòn 634
Grupo Industrial MORGAN S.A. de C.V. Oficinas Blvd. Manuel Avila Camacho 460 Desp. 202, 2º Piso. 53500 Naucalpan, Edo. de México México Tel. 576 6622 Fax 576 1706 Planta Calle 17, Mza. 24 Lotes 2A y 3A
Más detallesFUNCIONES NO COMPLETAMENTE ESPECIFICADAS
FUNCIONES NO COMPLETAMENTE ESPECIFICADAS Circuitos Digitales EC1723 Muchas veces el planteamiento un problema no especifica completamente los valores la función para cada combinación valores entrada. Un
Más detallesCOLEGIO LOS ARCOS Guía de trabajo #4 Segmentos proporcionales 9no grado
GUIA DE TRABAJO Materia: Matemáticas. Tema: Geometría 4 - Segmentos proporcionales. Fecha: Profesor: Fernando Viso Nombre del alumno: Sección del alumno: CONDICIONES: Trabajo individual. Sin libros, ni
Más detallesBSI DTC Codes NºPSA.12. para la gestión del menú de personalización : No caracterizado. vehículo y calculador de control motor : Coherencia
NOTA TÉCNICA FECHA: 29 de marzo de 2011 BSI DTC Codes NºPSA.12 Códigos defecto - Caja de servicio inteligente (BSI) 7007 Defecto de emisión del estado de despertado parcial en la red CAN I/S (Inter sistema)
Más detallesMatemáticas III. Grupos: 3 B. Escuela Secundaria Diurna No. 264 Miguel Servet. Alumno (a): Actividades escolares. Profra. Gisel M.
Escuela Secundaria Diurna No. 264 Miguel Servet Jornada Ampliada Matemáticas III Actividades escolares Profra. Gisel M. Leal Martínez Grupos: 3 B. Alumno (a): octubre, 2017 IGUALDAD O CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
Más detallesPROYECTO FIN DE CARRERA. Remodelación de bodega y regulación de su proceso de fermentación
PROYECTO FIN DE CARRERA Título Remodelación de bodega y regulación de su proceso de fermentación Autor/es Maria del Pilar Saez Orte Director/es Javier Bretón Rodríguez Facultad Escuela Técnica Superior
Más detallesProhibida su reproducción por cualquier medio mecánico o eléctrico sin la autorización por escrito de los coeditores.
Edición digital para la Biblioteca Digital del ILCE Título original: MEASUREMENT OF A CIRCLE De la traducción: Emilio Méndez Pinto Prohibida su reproducción por cualquier medio mecánico o eléctrico sin
Más detallesCEIBA es una entidad privada, no lucrativa ajena a fines políticos religiosos, destinada al servicio humanitario.
! " # $ " $ %&'& Consultor: Ismael Gómez Sánchez Revisión y Coordinación: Elías Raymundo Raymundo (Multiservicios Agroindustriales) Edición y Diseño de Portada y Contraportada: Melissa Reyes Muñoz. CEIBA
Más detallesENCUESTA DE ACTIVIDAD ECONÓMICA EN ZONA FRANCA
LOGOZZFF EAE ENCUESTA DE ACTIVIDAD ECONÓMICA EN ZONA FRANCA Río Negro 1520 - Piso 3 - C.P. 11100 Teléfonos: 902 73 03 int 1302, 1306, 1314, 1320 y 1321 Faxs: 903 26 17-903 26 18-903 28 82-902 07 05 Correo
Más detallesDefinición: Un triángulo es la unión de tres rectas que se cortan de dos en dos.
Triángulos Definición: Un triángulo es la unión de tres rectas que se cortan de dos en dos. Teoremas 1) La suma de las medidas de los ángulos interiores de un triángulo es 180º. δ + β+ α = 180 0 2) Todo
Más detallesFundación Uno. 2. En la figura, BD es una altura del triángulo ABC. Cuál es el valor de b a?
ENCUENTRO # 51 TEMA: Semejanza de triángulo. CONTENIDOS: 1. Razones y proporciones(teorema de Tales). 2. Criterios de Semejanza. 3. Ejercicios de aplicación. Ejercicio Reto 1. Examen de la UNI 2014 En
Más detallesServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra ISBN 84-8081-092-0
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra ISBN 84-8081-092-0 !"# $%&'("&()*!"+, -.'(./-)!0&1# !""-*"*" &/*&!'-&+%!0 &&%'"-'/&'%&!/2- "./+"!&-3."-"3."!&4! "/"!""/'"-*"#!"!&(&# "4.- &(5'("&$%&'"+,-.')./-
Más detallesUNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CATÁLOGO DE ASIGNATURAS ESTUDIOS DE FORMACIÓN GENERAL
Sede : CUSCO Semestre : 2016-2 PLAN DE ESTUDIOS DE FORMACION GENERAL 2016 Curso Sec. Ciclo Nombre Lun Mar Mie Jue Vie Sab Aula ANS006 1A 1 ANTROPOLOGIA: HOMBRE, CULTURA Y SOCIEDAD 11-13 11-13 AULA AG-701
Más detalles2? 4 *** "&*(#6,),# 2? -(.( * #" *)()" (" *," 4/!# " ( #
!" #$#"%"& () *() +,)-.(*##(*"/!# " ' )0*#**,1) 2 (,**0())3"!%)3"&(#!%)3"4 1- "!%)3"4#"5#3)()!%)3"4#","*#6,),# '!%)3"*&).(*#"6,40()"! 2 7 "#&#)3"*#,"4/!# " 2 )0(.(*#","*4"(!# 4 #," 4/!# " (8#*# "-)*,"4/!#
Más detalles! "!!! $%&! )* +!, -. /! +!!!! 0 1)* +, !! 6! +! ')!,
" " # $%& & '(( )* +, -. / + 0 1')2+,(), 1)* +, 1 /3 43 5 3 %& 6 + '), # % 5'&7 13% 1& " 8 & 3 53 7 53 4 &77. &0 9 & % 03 0 (& : ; 77 #53% 73 & 9 7 )6 2< &2 /+3, 37 7 &3 (& $ (< " 8 / = ' > & = # #?&/
Más detallesPLAN GENERAL DE ORDENACIÓN URBANA DE VALLE DE TRAPAGA TRAPAGARAN NOTAS DESCRIPTIVO-NORMATIVAS DE LA PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES
PLAN GENERAL DE ORDENACIÓN URBANA DE VALLE DE TRAPAGA TRAPAGARAN INDICE DEL ANEXO II. CLASIFICACIÓN DE USOS DEL SUELO SECCIÓN A. NOTAS DESCRIPTIVO-NORMATIVAS DE LA PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES
Más detalles"# $ "%#& %"# ' %"# %"(# %")# %"*# %"+# # ' "#, "%#, "%# ("# - ("%# - )"# & )"%# & *#' '
! "# $ "%#& % %"# ' %"%# %"# %"# ' %"(# %")# %"*# %"+# # ' "#, "%#, "# # "# "%# (# - ("# - ("%# - ("# - )# & )"# & )"%# & )"# & *#' ' 1 ! "# $./01023456 756165/8109:4;/56;
Más detallesTeoremas de Ceva y Menelao
Teoremas de Ceva y Menelao Entrenamiento #9 para 4 a etapa 12-14 de agosto de 2016 Por: Fernando y Argel Resumen Bienvenidos sean de nuevo a Geometría, el área con mayor cantidad de temas en la Olimpiada.
Más detallesdonde n es el numero de lados. n APOTEMA: Es la altura de un triangulo formado por el centro del polígono regular y dos vértices consecutivos.
Polígonos regulares 1 POLIGONOS REGULARES DEFINICION: Un polígono regular es el que tiene todos sus lados y sus ángulos congruentes. DEFINICION: Un polígono esta inscrito en una circunferencia si sus vértices
Más detallesComprobante Fiscal Digital por Internet Folio Interno: 319
Folio Interno: 319 Folio Fiscal: 5F7F9B85-9427-4D3B-8EC3-C36CDE90A6E9 2015-08-06T14:34:26 2015-08-06T14:34:29 No Identificado Cuenta de Pago: No identificado Guadalupe, Zacatecas, México, CP 98612 Fresnillo,
Más detallesNOTAS DESCRIPTIVO-NORMATIVAS DE LA PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES A. PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
PLAN GENERAL DE ORDENACIÓN URBANA DE MUNDAKA INDICE DEL ANEXO II. CLASIFICACIÓN DE USOS DEL SUELO SECCIÓN A. NOTAS DESCRIPTIVO-NORMATIVAS DE LA PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES A. PRODUCCIÓN
Más detallesGuía Nº 3. CONTENIDOS: Perímetro y Área Nombre: Marque la alternativa correcta. Realice sus cálculos al costado de cada ejercicio.
SUBSECTOR : Electivo de Álgebra y Geometría NIVELES : IIIº/VIº Medio PROFESORES : Martín Andrés Martínez Santana AÑO : 017 CONTENIDOS: Perímetro y Área Nombre: Guía Nº IIIº/IV Marque la alternativa correcta.
Más detallesSemejanza de ejercicio. Eduardo Armienta
Semejanza de ejercicio Eduardo Armienta Un triangulo tiene como medidas de sus lados 27 metros, 32 metros y 40 metros y un dibujo a escala de lados 135 metros, 160 metros y 200 metros. Son semejantes estos
Más detallesEjemplo. Si en una reunión hay 3 hombres y 4 mujeres, de cuántas maneras es posible seleccionar una pareja hombre-mujer?
MATEMÁTICAS BÁSICAS ANÁLISIS CMBINATRI ANÁLISIS CMBINATRI CNTE Para calcular la cantidad de elementos ue tienen los conjuntos formados con ciertas reglas sin ue sea necesario saber enumerarlos uno a uno
Más detallesBILLETES. 50 PESETAS 25 de noviembre. Banco de España. Madrid. Sin serie. Con serie B92a
BILLETES ALFONSO XIII AÑO REF. DESCRIPCIÓN 1889 B81 25 PESETAS 1 de junio. Banco de España. Madrid. Sin serie 1889 B82 50 PESETAS 1 de junio. Banco de España. Madrid. Sin serie 1889 B83 100 PESETAS 1 de
Más detallesLISTADO DE BOLETOS GANADORES SORTEO 100 X 100 DE NAVIDAD, 100 VEHICULOS EN UN DIA, SABADO 17 DICIEMBRE 2016
LISTADO DE BOLETOS GANADORES SORTEO 100 X 100 DE NAVIDAD, 100 VEHICULOS EN UN DIA, SABADO 17 DICIEMBRE 2016 # BOLETO FECHA LOCALIDAD 1 2-622A-6BEF-DC9C 2016-11-05 008413 FARMACIA SAN ISIDRO, SAN ISIDRO,
Más detallesSi B borra 9, A borra 2, 4, 6 y 8 y gana.
Día 1 VI OMCC Soluciones Problema 1 En una pizarra se escriben los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Dos jugadores A y B juegan por turnos. Cada jugador en su turno escoge uno de los números que quedan
Más detallesopen green road Guía Matemática PROPORCIONES EN LA CIRCUNFERENCIA tutora: Jacky Moreno .cl
Guía Matemática PROPORCIONES EN LA CIRCUNFERENCIA tutora: Jacky Moreno.cl 1. Proporcionalidad entre las cuerdas de una circunferencia En la guía anterior estudiamos los elementos que se podían trazar en
Más detallesELEMENTOS PRIMARIOS DEL TRIÁNGULO. también es el suplemento de α, por lo tanto,. α ' =β+γ
7.. TRIÁNGULOS 7..1. ELEMENTOS PRIMARIOS DEL TRIÁNGULO VÉRTICES: son los puntos donde se intersectan dos de los Lados del triángulo. Se designan con letras mayúsculas, A, B, C... LADOS: son los trazos
Más detallesNivel del ejercicio : ( ) básico, ( ) medio, ( ) avanzado.
Universidad Rey Juan Carlos Curso 2010 2011 Teoría de Autómatas y Lenguajes Formales Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas Hoja de Problemas 10 Gramaticas Independientes del Contexto Nivel del
Más detallesGuía Nº 2 CONTENIDOS: Cuadriláteros y Polígonos Nombre:
SUBSECTOR : Electivo de Álgebra y Geometría NIVELES : IIIº/VIº Medio PROFESORES : Martín Andrés Martínez Santana AÑO : 2017 Guía Nº 2 CONTENIDOS: Cuadriláteros y Polígonos Nombre: IIIº/IV Marque la alternativa
Más detallesMINISTERIO DE HACIENDA Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS
Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS !"#$% ) *A/="!,())!%3,')'$"%()-%*,+)!,!%* )$"+$' $+"=)%*%!,!%*"(%(()*, =")') "'/)=*) +=%', ()*/'"$"3",())*%=+%-,@!%3,')'$"%()-%*,+) )J%+)(%$!%(,%!)'(")'(,%*,(" 3)!,)')*)%*)$+)!,
Más detallesUn modo asequible de iniciarse en la combinatoria
Un modo asequible de iniciarse en la combinatoria M: Teresa GONZÁLEZ MANTEIGA " Uno de los objetivos fundamentales de la combinatoria es la resolución de problemas de recuento como los que enunciamos a
Más detallesGuía de ejercicios 2º medio(thales, homotecia,euclides,división interior) Nombre..
Guía de ejercicios 2º medio(thales, homotecia,euclides,división interior) Nombre.. 1) En la figura, AC // BD, entonces x mide: 2) Con respecto a la figura, donde AB // CD // EF, cuál de las siguientes
Más detallesUNOi MANUAL DE IDENTIDAD CORPORATIVA
MANUAL DE IDENTIDAD CORPORATIVA V. AGOSTO 2016 INTRODUCCIÓN El presente Manual de Imagen de Marca es un documento de consulta y referencia para todas las personas que, de una forma u otra, trabajan con
Más detallesConceptos Básicos de Geometría
www.matebrunca.com Prof. Waldo Márquez González Conceptos Básicos 1 Conceptos Básicos de Geometría TEMAS A EVALUAR Punto, recta y plano. Segmento. Rayo y semirrecta. Puntos colineales y coplanares. Intersección
Más detalles!"!# $"%&'('"'(%) "*#%!(%'"+*!(,
!"!# $"%&'('"'(%) "*#%!(%'"+*!(, !"!#$"%&'('"'(%)"*#%!(%'"+*!( -,./0... 4, -... 4 1,... 5... 5... 5... 6... 7... 7! "... 8 # $% & $... 9 '! $ 9 (!... 10 ) %... 11 " "... 12 *... 13... 13... 14 2,... 15
Más detallesPROYECTO FORMACION ARBITRAL
PROYECTO FORMACION ARBITRAL BARCELONA, abril 2009 En el proceso de competición se hace indispensable el cumplimiento del reglamento deportivo, que será llevado a cabo por los árbitros. Toda estructura
Más detalles