Ciencia e Innovación, Una Ventana al Futuro

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1 Ciencia e Innovación, Una Ventana al Futuro Propuesta al Fondo M0014 FOMIX Nuevo León Convocatoria M Nuevo León Modalidad E Difusión y Divulgación Universidad Autónoma de Nuevo León Registro RENIECYT: 032 Solicitud: Responsable Técnico: Dr. Guadalupe Alan Castillo Rodríguez Junio de

2 Contenido página Identidad y Datos Generales de la Propuesta 3 Resumen 4 Objetivos y Metas 5 Entregables 7 Antecedentes 9 Metodología 11 Plan de Trabajo 12 Grupo de trabajo 14 Infraestructura para llevar a cabo el proyecto 14 Riesgos Técnicos del proyecto 14 Presupuesto Solicitado al Fondo 15 Referencias 17 2

3 Identidad y Datos Generales de la Propuesta Fondo M0014 FOMIX Nuevo León Convocatoria: M Nuevo León Título: Ciencia e Innovación, una Ventana al Futuro Modalidad E: Difusión y Divulgación Institución Proponente: Universidad Autónoma de Nuevo León Registro RENIECYT: 032 Solicitud: Responsable Técnico: Dr. Guadalupe Alan Castillo Rodríguez Nivel S.N.I.: I Edad: 46 años Nivel de Estudios: Doctorado Universidad Autónoma de Nuevo León Tel alan.castillo@uanl.mx Responsable Administrativo: M. A. E. Nora Luisa Salas de la Rosa Universidad Autónoma de Nuevo León Tel Ext nora.salas@uanl.mx Representante Legal: Dr. Mario César Salinas Carmona Nivel S.N.I.: III Universidad Autónoma de Nuevo León Tel mario.salinas@uanl.mx 3

4 Resumen Se propone elaborar de seis (6) cápsulas en total de audio y de video, con duración de seis (6) minutos cada una, subdivididas en las seis áreas de la ciencia: - Ciencias Naturales y Exactas - Ingeniería y Tecnología - Ciencias de la Salud - Ciencias Agropecuarias - Ciencias Sociales y Administrativas - C. de la Educación, Humanidades y Artes Estas serían dirigidas a un auditorio juvenil e infantil para ser posteriormente exhibidas a través de televisión, radio e internet y contarían con la participación directa de investigadores y asesores en materia de educación. La técnica que se empleará para realizar las cápsulas, es el dibujo animado 2D digital sobre fondo blanco con presencia de conductor y conductora a cuadro quienes contarían la historia, mientras que la animación iría describiendo visualmente el discurso. Esta técnica esta aprobada científicamente por su capacidad de retener la atención por un periodo de tiempo mayor que otro tipo de video. Se le considera la técnica del futuro para aprender y en este caso enfocándonos a nuestro tema que es ciencia, el elemento que buscaremos en el diseño de los guiones, es el denominado Eureka que es el momento en que la mente entiende un concepto aparentemente complejo, que al explicarse de forma didáctica y de manera sencilla, logra ser entendido profundamente por la mente del espectador. Ese momento Eureka produce un placer enorme a la mente y logra crear nuevas conexiones neuronales en el cerebro de forma automática. Este placer en entender ciencia asegurará el interés en la misma y por consiguiente, logrará que muchos jóvenes sean motivados en enrolarse en carreras científicas. Para darle cohesión al proyecto en general, tendremos que contar con una identidad o imagen general de campaña, a través de un título, slogan, logotipo, diseño gráfico y música original. Para que sean reconocidas como una unidad, aunque sean exhibidas de manera aleatoria o por separado. Se contempla la aparición tanto en voz como en imagen de los autores intelectuales de cada investigación pues consideramos que seria de impacto para el auditorio, conocer al final de la cápsula que se trata de un conocimiento generado en Nuevo León y por gente (si es el caso) de Nuevo León, como un ejemplo de orgullo y lo satisfactorio que es, ser científico actualmente. Las cápsulas serían distribuidas en formato DVD entre los centros de investigación, videotecas y escuelas en general de la UANL, así como centros educativos de primaria y secundaria del estado a través de Instituciones del Estado y del Instituto de Innovación y Transferencia de Tecnología y público en general. Por parte de la UANL proponemos el esfuerzo para su distribución vía el portal de la UANL, redes sociales, radio y televisión Universitaria y radio y televisión del Estado. 4

5 Objetivos y Metas General Promover el conocimiento y la vocación científica en niños y jóvenes en Nuevo León, así como difundir y divulgar los programas a cargo del Instituto de Innovación y Transferencia de Tecnología y de la Cultura de la Innovación, la Ciencia y Tecnología entre la comunidad nuevoleonesa a través de diferentes medios de comunicación: Promover e impulsar el interés hacia las ciencias en los niños y jóvenes del Estado de Nuevo León, al acercar la ciencia y la tecnología de tal manera que se logre la adjudicación de la ciencia por la sociedad y se motive al estudio de las mismas. Difundir y divulgar la Cultura de la Innovación, la Ciencia y Tecnología entre la comunidad nuevoleonesa a través de la imagen animada y el audio, disponible para usarse en los diferentes medios de comunicación electrónicos. Difundir los programas a cargo del Instituto de Innovación y Transferencia de Tecnología y su relación con los esfuerzos de otras IES, así como su impacto en el desarrollo económico y social del Estado. Específicos: Objetivos Específicos Contar con una herramienta que contribuya a fortalecer los conocimientos y habilidades en el pensamiento científico de los jóvenes y niños, así como a motivar el acercamiento de los padres con sus hijos a través de la ciencia. Proporcionar al sistema de educación una opción de apoyo complementario en la formación básica. Dar a conocer los resultados de investigaciones realizadas en IES y centros de investigación del Estado de Nuevo León. Conocer las investigaciones realizadas a nivel internacional en los temas estratégicos de desarrollo del Estado. Compartir en lenguaje coloquial los resultados de investigaciones para el público en general. Entregar una herramienta poderosa que Metas Colocar en medios de comunicación electrónicos públicos y masivos, 6 cápsulas de video grabaciones con contenidos científicos, en formato innovador y atractivos para el público en general. Proporcionar a la Secretaría de Educación una serie de 6 cápsulas de videos con contenidos científicos en formato innovador, como opción para apoyar la enseñanza de las ciencias en la educación básica. Publicitar en los medios de comunicación electrónicos de la UANL, las 6 cápsulas de videos con contenidos científicos en formato innovador. Incluir en la serie de 6 cápsulas de video, la ciencia del futuro que se trabaja en Europa, Asia y Norte América. Serie de 6 cápsulas de video tipo doméstico para las familias en general. Colocar en el portal del I2T2 la 5

6 contribuya a incrementar el contenido del SEIICIT y de la página de internet del I2T2. Entregar una herramienta poderosa que contribuya a incrementar el número de visitantes al SEIICT y el portal de internet del I2T2. producción disponible para el público en general. Colocar en el portal del I2T2 la producción disponible para el público en general. 6

7 Entregables Intermedios: Guión Reporte de Investigación de temas y locaciones Reporte de planeación y logísticas Finales: Serie de 6 cápsulas de video basados en guiones elaborados con características de tipo culturales y educativos con un lenguaje simple, ameno pero sin subestimar la inteligencia del auditorio y basados en entrevistas previas de las personas implicadas en cada investigación, se elaborarían diálogos para ser representados por un par de actores jóvenes que al tiempo de estar exponiendo serían visualizados con animación en el fondo. La representación visual de los temas será con tecnología educativa de punta como es la ilustración digital, animación 2D usando gráficos o textos en movimiento, para mostrar datos duros o estadísticas en un entorno visual con un diseño gráfico de actualidad o de moda y enriquecido también en los momentos importantes, con el tratamiento de la música y efectos de sonido. Esto con el fin de presentar un producto con características demostradas de interés en los jóvenes y niños actualmente. Como resultado de la producción se espera que las cápsulas: Sean comprensibles y atractivas por un auditorio infantil y juvenil. Mencionen de manera recurrente en el proyecto, la importancia de estudiar para realizarse y ser exitoso. Inspiradoras y despierten la creatividad como una estrategia para retener la atención de la audiencia por mas de 54 segundos. (limite de capacidad de atención continua en promedio de esta audiencia). Trasciendan e impacten con las investigaciones o nuevos conocimientos a nivel mundial. Que terminada la campaña ésta se asocie a un producto de alta calidad. Crear un referente en materia de educación audiovisual en México. Adicionalmente, se incluye la producción de audio profesional de dirección, investigación, guionización, storyboard, breakdown de producción, scouting, casting, grabación con cámara HD de testimonios a investigadores en diferentes locaciones, grabación con cámara HD de representaciones en estudio con Green screen optimizado para Chroma Key con dos (2) talentos con kit de iluminación profesional y el uso de Steady cam, toma de fotografías como apoyo o referencia para la ilustración en diferentes locaciones, todo en alta definición con óptima grabación de sonido. Locución, grabación de voz, sound design, música original. Un resultado adicional es la creación de identidad de campaña, título, slogan, logo, selección musical. Generación de entrada y salida de identidad única para todas las cápsulas. Ilustración digital en vectores, animación digital de apoyos visuales en Flash. Compositing de los elementos, foreground (actores) y background (animaciones); así como la postproducción de los materiales en sistema no lineal profesional Final Cut Pro, conservando la resolución nativa HD 1080p y con el uso de efectos, filtros, corrección de color, diseño gráfico, generación de gráficos animados dedicados. Masterización en formatos Blu-ray, DVCPRO, DVD, para su entrega con estuche y portada de las capsulas en video. Renderíng de versiones para Web. 7

8 Otro resultado esperado es la producción de cápsulas basadas en la dirección, guionización, grabación de audio de representaciones en estudio cuidando la óptima grabación de sonido. Locución, grabación de voz, sound design, música original. Generación de entrada y salida de identidad única para todas las cápsulas; así como la postproducción de los materiales en sistema no lineal profesional ProTools, conservando la calidad y con el uso de efectos de sonido, mezcla con música y voces. Masterización en formato web y compresión a mp3 para el subsiguiente quemado en CD, para su entrega con estuche y portada de las cápsulas en audio. 8

9 Antecedentes Nuevo León es un Estado que impulsa de manera decidida la Economía y Sociedad del Conocimiento, que cuenta con alta tecnología y prestigiadas universidades e instituciones de educación superior y centros de investigación competitivos a nivel mundial en las áreas de la ciencia y la tecnología. Según datos de la OCDE el promedio (2007) de investigadores de los países miembros es de 7.6 investigadores de tiempo completo por cada 1,000 personas empleadas. México tiene 0.9 por cada 1,000 personas empleadas y Nuevo León, según cálculos con esta misma referencia tiene 0.54 investigadores por cada 1,000 personas empleadas. Para incrementar el número de científicos e investigadores en nuestro país y nuestro Estado es necesario en primera instancia que cada vez más niños continúen sus estudios, reducir los porcentajes de deserción y que se decanten por estudios superiores en carreras de ciencia. En el Ciclo Escolar el grado promedio de escolaridad de la población de 15 y más años de edad alcanzó, a nivel nacional, los 8.6 grados de estudios, 0.1 puntos porcentuales más comparándolo con el ciclo educativo anterior. En el ciclo escolar la matrícula total de educación superior escolarizada llegó a 2,847.4 alumnos, lo que representa el 29.1% de la población de 19 a 23 años. Si a la matrícula total se le descuentan los estudiantes de la modalidad no escolarizada, la tasa bruta de cobertura en la modalidad presencial asciende a 28%. Se requiere por tanto promover las vocaciones científicas y tecnológicas desde los niveles de educación básica e intermedia para formar los investigadores que nuestro país requiere para alcanzar al promedio de los países miembros de la OCDE. Por lo tanto, es necesario apoyar a los docentes, con herramientas poderosas que los ayuden en la enseñanza del conocimiento de la ciencia e investigación como apoyo complementario en sus aulas. En los últimos años se han desarrollado en el Estado centros de investigación especialmente de instituciones educativas, de empresas y el PIIT, Parque de Investigación e Innovación Tecnológica, que es un parque de Cuarta Generación que agrupa 30 Centros de Investigación en diferentes áreas del conocimiento y con distintas líneas de investigación. Nuevo León, a través de la Triple Hélice, enfoca estratégicamente sus esfuerzos hacia la facilitación y vinculación entre entidades que favorezcan dicho crecimiento, para la realización de programas, impulso a nuevas empresas de base tecnológica, incremento de agrupaciones y redes, instalación de laboratorios de investigación y apoyos a las instituciones educativas de nivel superior para el incremento de vocaciones científicas y tecnológicas. En el Estado se han establecido áreas estratégicas de crecimiento y desarrollo: Nanotecnología, Biotecnología, Mecatrónica y Manufactura Avanzada, Salud, Tecnologías de Información, Vivienda Sustentable y Energías Renovables, Materiales Avanzados, mismas en las que se realiza investigación. Es importante dar a conocer los resultados de estas investigaciones, divulgar las diferentes actividades, avances, estudios científicos y desarrollos tecnológicos a la comunidad en general mediante un lenguaje coloquial y con ejemplificaciones puntuales al alcance del ciudadano común. 9

10 Para la comunidad científica nuevoleonesa es importante desarrollar habilidades que les permitan divulgar los resultados de sus investigaciones y ser partícipes en la producción de los diferentes medios de comunicación impresa y electrónica que se designen para la divulgación científica en su Estado. Por ello apoyamos como objetivo general el Incrementar en la población una apropiación social de la ciencia y motivar a las nuevas generaciones al estudio de carreras científicas y tecnológicas, mediante cápsulas de audio y video para su uso en medios electrónicos, radio y televisión. Cápsulas relacionados con temas de CTI de interés estratégico para el Estado de Nuevo León o relacionados con programas del I2T2 y su impacto. 10

11 Metodología Se propone elaborar de seis (6) cápsulas en total de audio y de video, con duración de seis (6) minutos cada una, subdivididas en las seis áreas de la ciencia: - Ciencias Naturales y Exactas - Ingeniería y Tecnología - Ciencias de la Salud - Ciencias Agropecuarias - Ciencias Sociales y Administrativas - C. de la Educación, Humanidades y Artes Estas serían dirigidas a un auditorio juvenil e infantil para ser posteriormente exhibidas a través de televisión, radio e internet y contarían con la participación directa de investigadores y asesores en materia de educación. La técnica que se empleará para realizar las cápsulas, es el dibujo animado 2D digital sobre fondo blanco con presencia de conductor y conductora a cuadro quienes contarían la historia, mientras que la animación iría describiendo visualmente el discurso. Esta técnica esta aprobada científicamente por su capacidad de retener la atención por un periodo de tiempo mayor que otro tipo de video. Se le considera la técnica del futuro para aprender y en este caso enfocándonos a nuestro tema que es ciencia, el elemento que buscaremos en el diseño de los guiones, es el denominado Eureka que es el momento en que la mente entiende un concepto aparentemente complejo, que al explicarse de forma didáctica y de manera sencilla, logra ser entendido profundamente por la mente del espectador. Ese momento Eureka produce un placer enorme a la mente y logra crear nuevas conexiones neuronales en el cerebro de forma automática. Este placer en entender ciencia asegurará el interés en la misma y por consiguiente, logrará que muchos jóvenes sean motivados en enrolarse en carreras científicas. Para darle cohesión al proyecto en general, tendremos que contar con una identidad o imagen general de campaña, a través de un título, slogan, logotipo, diseño gráfico y música original. Para que sean reconocidas como una unidad, aunque sean exhibidas de manera aleatoria o por separado. Se contempla la aparición tanto en voz como en imagen de los autores intelectuales de cada investigación pues consideramos que seria de impacto para el auditorio, conocer al final de la cápsula que se trata de un conocimiento generado en Nuevo León y por gente (si es el caso) de Nuevo León, como un ejemplo de orgullo y lo satisfactorio que es, ser científico actualmente. Las cápsulas serían distribuidas en formato DVD entre los centros de investigación, videotecas y escuelas en general de la UANL, así como centros educativos de primaria y secundaria del estado a través de Instituciones del Estado y del Instituto de Innovación y Transferencia de Tecnología y público en general. Por parte de la UANL proponemos el esfuerzo para su distribución vía el portal de la UANL, redes sociales, radio y televisión Universitaria y radio y televisión del Estado. 11

12 Plan de Trabajo Etapas Duración (meses) Actividades 1 2 Pre producción Guión Investigación Dirección: Logística, scrip breakdown, scouting Story board Asesoría en temas de investigación 2 9 Producción Identidad de producto Titulo, slogan, logo, muestra de diseño grafico Grabación de entrevistas Grabación en estudio Fotógrafo y asistente de producción Toma de fotografias como referencia visual en diferentes locaciones Casting: Location, extras Estudio con Green screen Locución extras de producción Audio Estudio de grabación, mix Música de librería con derechos Sound design: Efectos, mezcla Animación Ilustración Animación Flash Compositing Animación de íconos y elementos visuales Postproducción Edición Full HD Corrección color Diseño gráfico dedicado Compositing de entrada y cortinillas Masterización a Blue-Ray HD, DVD y DVCPRO Renders web 12

13 Consumibles Copiado Masivo DVD Servicio de duplicado en DVD con estuche y portada 13

14 Grupo de trabajo Dr. Guadalupe Alan Castillo Rodríguez Nivel S.N.I.: I Doctor en Ingeniería de Materiales Experiencia de trabajo en el sector productivo y en la academia. Responsable de dirección y conclusión del proyecto. Experiencia en programas de difusión y divulgación de la Ciencia, como la dirección de la exposición Túnel de la Ciencia de la Sociedad Max Planck de Alemania en Monterrey, durante 2 meses, con una asistencia de más de 87,000 visitantes, entre ellos 48,000 estudiantes del nivel medio superior. Actividades: Planeación del proyecto Coordinación de las actividades Programación de la producción Gestión para obtención de entrevistas y centros de investigación. Investigación Asesoría en Investigación Lic. Jorge Lerdo de Tejada y Homero Sánchez Chapa. Licenciados en C. de la Comunicación Producciones en video y audio. Expertos en producciones audiovisuales Actividades Guión, Logística, scrip breakdown, scouting, Story board Identidad de producto. Diseño de Titulo, slogan, logo, muestra de diseño gráfico Grabación de entrevistas, Fotografía, Grabación en estudio. Toma de fotografías como referencia visual en diferentes locaciones. Casting. Infraestructura para llevar a cabo el proyecto La UANL cuenta con la infraestructura necesaria en equipamiento para desarrollar producciones de audio y video, incluyendo los canales de radio FM y televisión abierta (canal 53), así como una plataforma electrónica con más de 140,000 visitantes durante el año. Incluye el Centro de Comunicación y Producción Audiovisual, así como la página web TV: con capacidad para reproducción de video en HD. Riesgos Técnicos del proyecto No se prevén riesgos importantes que puedan impedir la conclusión del proyecto. 14

15 Presupuesto Solicitado al Fondo Etapa 1 Pre producción Guión $ 83, Investigación $ 31, Dirección: Logística, scrip breakdown, scouting $ 62, Story board $ 13, Asesoría, montaje y desmontaje de equipamiento de audio, $ 55, video, iluminación, eléctrico y electrónico. Total Etapa 1 $ 246, Producción Identidad de producto Titulo, slogan, logo, muestra de diseño grafico $ 14, Grabación de entrevistas Cámara de video HD Tripie 2 Micrófonos tipo lavalier Fotógrafo Asistente de producción $ 69, Etapa 2 Grabación en estudio Cámara de video HD Kit de lentes Triple con Dolly Kit de 6 luces Lowell Steady cam Monitor assist Grabadora de audio directo 2 Micrófonos tipo lavailer inalámbricos Shotgun para mics Fotógrafo y asistente de producción $ 236, Toma de fotografias como referencia $ 24,

16 visual en diferentes locaciones Casting: Location, extras $ 4, Talentos $ 15, Estudio con Green screen $ 8, Locución $ 8, Gastos extras de producción en locución $ 4, Audio Estudio de grabación, mix $ 16, Música de librería con derechos $ 5, Sound design: Efectos, mezcla $ 31, Animación Ilustración Animación Flash Compositing Animación de íconos y elementos visuales $ 128, Postproducción Edición Full HD Corrección color Diseño gráfico dedicado Compositing de entrada y cortinillas $ 264, Masterización a Blue-Ray HD, DVD y DVCPRO Renders web Consumibles Copiado Masivo DVD Servicio de duplicado en DVD con estuche y portada $ 20,

17 Total al FONDO $ 1,100, Referencias EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL AULA OPINIONES Y PRÁCTICAS DE DOCENTES DE PRIMARIA EN MÉXICO Primera edición 2011 ISBN: Encuesta de Calidad de la Estadística de Inicio de Cursos, SEP Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, Principales Cifras Ciclo Escolar Acuerdo de cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas Mejorar las escuelas: Estrategias para la acción en México. Establecimiento de un marco para la evaluación e incentivos para docentes: Consideraciones para México. Panorama de la Educación 2011 Nota de País México: 17