Nº respuestas Estudio de Grado Último curso en el que está matriculado 10 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º

Transcripción

1 Nº respuestas Estudio de Grado Último curso en el que está matriculado 1 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º Grado en Maestro de Educación Infantil º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 6 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 7 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 8 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 9 Grado en Maestro de Educación Infantil º 10 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 11 Grado en Maestro de Educación Infantil º 1 Grado en Maestro de Educación Infantil º 1 Grado en Maestro de Educación Infantil º 1 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 1 Grado en Maestro de Educación Infantil º 16 Grado en Maestro de Educación Infantil º 17 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 18 Grado en Maestro de Educación Infantil º 19 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 0 Grado en Maestro de Educación Infantil º 1 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º Grado en Maestro de Educación Infantil º Grado en Maestro de Educación Infantil º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 6 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 7 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 8 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 9 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 0 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 1 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º Grado en Maestro de Educación Infantil º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 6 Grado en Maestro de Educación Infantil º 7 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 8 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 9 Grado en Maestro de Educación Infantil º 0 Grado en Maestro de Educación Infantil º 1 Grado en Maestro de Educación Infantil º Grado en Maestro de Educación Infantil º Grado en Maestro de Educación Infantil º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 6 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º

2 7 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 8 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 9 Grado en Maestro de Educación Infantil º 0 Grado en Maestro de Educación Infantil º 1 Grado en Maestro de Educación Infantil º Grado en Maestro de Educación Infantil º Grado en Maestro de Educación Infantil 1º Grado en Maestro de Educación Infantil º Grado en Maestro de Educación Infantil º 6 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 7 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 8 Grado en Maestro de Educación Infantil º 9 Grado en Maestro de Educación Infantil º 60 Grado en Maestro de Educación Infantil 1º 61 Grado en Maestro de Educación Infantil º 6 Grado en Maestro de Educación Infantil º DATOS TOTAL GRADOS DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA Nº respuestas 78

3 Sexo Por favor, valore las siguientes cuestiones de 1 a Hombre Hombre Hombre

4 Hombre

5 Información facilitada y/o disponible sobre la titulación Proceso de selección y admisión

6 1,1,66666 Información facilitada y/o disponible sobre la titulación Proceso de selección y admisión,007919,07969

7 Proceso de matriculación Actividades de acogida en primer curso 1 1 1

8 , ,90806 Proceso de matriculación Actividades de acogida en primer curso,11676,78980

9 Distribución y contenidos de las asignaturas Metodologías docentes Sistemas de evaluación 1 1

10 1,,6991,8786 Distribución y contenidos de las asignaturas Metodologías docentes Sistemas de evaluación,997117,068996,

11 Disponibilidad del profesorado para atender las tutorías

12 , Disponibilidad del profesorado para atender las tutorías,868967

13 Coordinación entre el profesorado de la titulación

14 1,9871 Coordinación entre el profesorado de la titulación,

15 Actividades de apoyo al estudiante (talleres, charlas, etc.) Prácticas externas obligatorias 1 1 1

16 ,91,61791 Actividades de apoyo al estudiante (talleres, charlas, etc.) Prácticas externas obligatorias,60907,

17 Programas de movilidad Orientación profesional y laboral recibida

18 1 1,7,17897 Programas de movilidad Orientación profesional y laboral recibida,07096,06019

19 Jornadas Universidad-Empleo Talleres de orientación profesional

20 ,91176,19 Jornadas Universidad-Empleo Talleres de orientación profesional, ,

21 Gestión de expedientes y tramitación de títulos 1

22 1, Gestión de expedientes y tramitación de títulos,

23 En su caso, indique el motivo por el que no se presenta a examen

24

25 Dificultad de la o las asignaturas Excesivo número de créditos matriculados Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí

26 Sí Sí Sí Sí

27 Asistencia insuficiente a clase Sí Sí

28

29 Dificultad para compaginar los estudios con otras obligaciones y/o actividades Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí

30 Sí Sí

31 Otro: Titulación, en general Profesorado de la titulación enfermedad siempre me presento a examen siempre me presento 1 Hasta ahora me he presentado siempre trabajo siempre me he presentado

32 l no se ha dado el caso sacar sobresaliente 1 no se ha dado el caso,68,81871 Titulación, en general Profesorado de la titulación,18,76876

33 Personal de Administración y Servicios Uso por parte del profesorado del campus virtual

34 1,087719, Personal de Administración y Servicios Uso por parte del profesorado del campus virtual,16899,

35 Aulas, talleres, laboratorios y otros espacios de docencia 1

36 1 1,00816 Aulas, talleres, laboratorios y otros espacios de docencia,

37 Servicios externos (reprografía, cafetería, limpieza) Imagen de la Universidad 1

38 ,79108, Servicios externos (reprografía, cafetería, limpieza) Imagen de la Universidad,679,9609

39 Programas de voluntariado 1

40 ,6666 Programas de voluntariado,

41 Respuesta de la Universidad a las personas con necesidades especiales 1

42 ,66 Respuesta de la Universidad a las personas con necesidades especiales,01878

43 Actividades de preservación y/o defensa del medio ambiente 1 1 1

44 ,889 Actividades de preservación y/o defensa del medio ambiente,70970

45 Acciones de la Universidad relativas a Responsabilidad Social

46 ,8 Acciones de la Universidad relativas a Responsabilidad Social,8966

47 Medios de transporte para acceder a la Universidad Universidad, en general

48 , ,89768 Medios de transporte para acceder a la Universidad Universidad, en general, ,

49 Principalmente, por qué ha elegido la UMA? Calidad docente Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Calidad de la titulación Proximidad al domicilio familiar Inexistencia del título en otras universidades Prestigio de la Universidad Prestigio de la Universidad Proximidad al domicilio familiar Entorno geográfico Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Prestigio de la Universidad Proximidad al domicilio familiar Entorno geográfico Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Otro Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar

50 Entorno geográfico Calidad de la titulación Proximidad al domicilio familiar Proximidad al domicilio familiar Entorno geográfico Otro

51 Otros motivos: vivo en Malaga

52 disponer de medios para estudiar en otra provincia

53 Aspectos mejorables Sobre todo, el transporte de acceso a la Universidad. Que pongan en funcionamiento de una vez por todas el Metro. El a Debiera tenerse en cuenta la situación de las personas que como yo trabajamos y por ello optamos por el turno de la tar flexibilidad en los horarios, la asistencia y la materia a trabajar Más gente que trabaje en reprografía. Menor número de alumnos en las aulas para que se pueda trabajar mejor. - Establecer clases que se impartan en inglés, puesto que se nos pide una título B1 en inglés para la obtención del título. TENER LA ASIGNATURA DE INGLÉS DENTRO DE MI FORMACIÓN YA QUE ME PIDEN UN B1,LA MATRICULA ES CARA Y TENE DISPONIVILIDAD DE LAS SALAS DE ORDENADORES PRESTAMOS DE ORDENADORES INTERNET EN EL CENTRO Nº DE EJEMP Considero que se puede mejorar con respecto a mi titulación la concordancia de contenidos entre el turno de tarde y el d El personal de administración y sobre todo secretaría, deberían ser más amables ya que están de cara al público. Un salu Información de becas y ayudas para los estudiantes de la universidad Se facilite en la medida de lo posible, la realización del Practicum a las personas trabajadoras, que realizan un gran esfue EL MIVILIARIO DE CLASE ES MUY INCÓMODO, SOBRE TODO CUANDO CASI NO PUEDES NI ACOMODAR UN PAR DE LIBRET Más información sobre el grado, sobre los créditos definitivos, si es necesario cursar créditos de libre configuración o no, Aulas, sillas comodas, biblioteca màs grande, más espacios para estudiar,ordenadores nuevos y modernos, más libros en - Si compaginas trabajo y estudios, no tienes ningun privilegio, es más te exigen asistencia a clase y si sueles llegar tarde, Las clases, las mesas y sillas. En sí, no hay ningún aspecto en concreto que desee mejorar. Mayor coordinación y coherencia entre profesores, sobretodo en el tema de las prácticas externas Secretaría, resuelvan algún problema, ya que siempre que asisto me dice que lo trasmita a través del campus virtual. Transporte, aulas para la realizacion de trabajos, mayor coordinacion en los horarios y q estos sean fijos y no cada dia un Hay demasiados trabajos en grupo en poco tiempo y algunos son casi iguales a otros

54 por ejemplo el tema de las personas trabajadoras que compaginan empleo y universidad, no se le da ninguna faciliddad, Más orientación e información hacia la inserción laboral de la titulación. Sillas para los estudiantes más reconfortables y más tomas de corriente en las aulas. Al estar en segundo curso, y siendo el primero del grado, no nos informan sobre las asignaturas de libre configuración (si Considero que se debe prestar mas atencion al ambiente del aula y que todos los alumnos se sientan a gusto, ya que eso no deberian darse una sola asignatura durante una mañana entera. La forma de evaluar y la metodología que eligen la mayoría de los profesores. Se contradicen en muchos aspectos. Los siguientes aspectos que considero mejorables son cuatro: -La secretaría cierra a las 6, con lo cual es bastante difícil q Instalaciones. Calendario de examenes(posibles cambios por los alumnos en consenso con los profesores y la universidad

55 por todas el Metro. El autobús es tedioso y lento. En cuanto a asignaturas y su distribución y organización por cursos, es pésimo. Hay os por el turno de la tarde en cuanto al Prácticum, y no dar como solución que solicitemos en nuestro puesto meses sin retribución. la obtención del título. TRICULA ES CARA Y TENER QUE PAGAR UNA ACADEMIA ME SUPONE MUCHO SACRIFICIO. EL CENTRO Nº DE EJEMPLARES DE LIBROS DE LECTURA OBLIGATORIA e el turno de tarde y el de mañana. Además que considero que el plan Bolonia es un engaño porque no es posible que la carrera en g cara al público. Un saludo. e realizan un gran esfuerzo para formarse; ya que simultanear estudios, trabajo, familia ES MUY DIFICIL ODAR UN PAR DE LIBRETAS SIN QUE SE TE CAIGAN DE LA SILLA. AUMENTARÍA UN ESPACIO MÁS AMPLIO PARA REPROGRAFÍA. LOS PR libre configuración o no, no hay nadie que me lo sepa aclarar. Las asignaturas definitivas del grado. Tampoco se nos ha informado de odernos, más libros en biblioteca, ascensores más grandes, más talleres, fomentación del reciclado, ayuda a preservar el medio am y si sueles llegar tarde, pues te presentas a examen y ya veremos. - los de turno de tarde estamos marginados, todas las actividades s del campus virtual. es la misma asistencia para resolver el problema.en el caso de DUMA aun estoy esperando la respuesta a un an fijos y no cada dia uno...

56 e da ninguna faciliddad, y en mi casa me parece muy injusto y vergonzoso, el tema del practicum, la de impedimentos que se pone pa e libre configuración (si hay o no) y no saben informarnos. En el aula donde damos clase no hay apenas enchufes para los portátiles. ntan a gusto, ya que eso facilita el trabajo muchos aspectos. cual es bastante difícil que teniendo clases por la tarde y obligaciones por la mañana se pueda asistir a la misma y solicitar la informa ofesores y la universidad)

57 ción por cursos, es pésimo. Hay muchas incoherencias y se nota la falta de consenso y las prisas que hubo por montar los grados, al m puesto meses sin retribución. En mi caso trabajo en un colegio público como monitor de educación especial y existe incompatibilida o es posible que la carrera en granada sea distinta la de málaga, en asignaturas y créditos. LIO PARA REPROGRAFÍA. LOS PRECIOS DE CAFETERÍA NO ME PARECEN APROPIADOS PARA LOS ESTUDIANTES, SON CAROS Y DEBERÍA mpoco se nos ha informado de si los centros en los q hemos realizado el primer practicum es el centro en el que deberemos realizar ayuda a preservar el medio ambiente, que las tasas del examen B1 entre en la matricula... arginados, todas las actividades, charlas, conferencias son por la mañana, asistencia obligatoria, si no puedes asistir tienes falta, lueg oy esperando la respuesta a una de mis dudas que pretendía resolver en secretaría, ya mandé mensajes y nose que tengo que hace

58 e impedimentos que se pone para poder trabajar y realizar las practicas. Deberian de tener en cuenta el esfuerzo y mas si se trabaja as enchufes para los portátiles. Todos los años y todos los cuatrimestres de los que llevo nos ha pasado lo mismo con alguna asigna a la misma y solicitar la información y documentación necesaria. -La reprografía o es muy pequeña, o hay muchas personas en la facu

59 e hubo por montar los grados, al menos la mayoría, en un periodo corto de tiempo. A nivel administrativo y financiera, deberían ofre n especial y existe incompatibilidad para hacer mis prácticas en el centro en el que trabajo. UDIANTES, SON CAROS Y DEBERÍAN SER MÁS ECONÓMICOS. ntro en el que deberemos realizar las demás o si se podía cambiar cada año de centro. Cada cuatrimestre nos encontramos con un pr no puedes asistir tienes falta, luego si puedes ir, quedate a comer en la facultad y para clase hasta las 1:00h. - Plan Bolonia, para "jo ensajes y nose que tengo que hacer.

60 nta el esfuerzo y mas si se trabaja en la misma area de la que se estudia. Soy educadora infantil desde hace años, y no se tiene para asado lo mismo con alguna asignatura, que la hemos empezado un mes tarde por baja o por no estar aun asignado el docente y los, o hay muchas personas en la facultad, o el personal no rinde. Siempre, a no ser que sean las 19.0 horas de la tarde, hay mucha cola

61 strativo y financiera, deberían ofrecer más facilidades y posibilidades a la hora de pagar matrícula y otros gastos administrativos de a estre nos encontramos con un profesor/a de baja y perdemos un mes de clase hasta q se soluciona. Tenemos asignaturas que no so as 1:00h. - Plan Bolonia, para "joder al alumno", muchos trabajos pocas explicaciones y éxamenes que no puedes suspender nada,

62 de hace años, y no se tiene para nada en cuenta a la hora de realizar las practicas solo impedimentos y soluciones subrrealistas dad tar aun asignado el docente y los que salimos perjudicados somos nosotros que pagamos nuestra matrícula, además que no nos avis horas de la tarde, hay mucha cola hasta que llega tu turno, tanta que con frecuencia los estudiantes cogen su número, se van, y a lo

63 otros gastos administrativos de alto valor pues un plazo único o dos plazos no es suficiente. Algunos jóvenes emancipados no conta a. Tenemos asignaturas que no son para nada relacionables con lo que se considera que debemos aprender para nuestro futuro doc s que no puedes suspender nada, todo cuenta.

64 ntos y soluciones subrrealistas dadas por vicedecanos del practicum. Realmente me parece vergonzoso este tema. matrícula, además que no nos avisan y nos hacen ir a clase para darnos la vuelta cuando llegamos. Por ahora estoy viendo que por lo es cogen su número, se van, y a los 0 minutos vuelven. -Un aspecto definitivamente destacable es el mobiliario de la clase, se echa

65 os jóvenes emancipados no contamos con la ayuda financiera de nuestras familias y tenemos que trabajar y estudiar a la vez. Dada la aprender para nuestro futuro docente.

66 zoso este tema. Por ahora estoy viendo que por lo menos en mi grupo, el grado es muy teórico y siendo una titulación para ser maestros de infantil d s el mobiliario de la clase, se echa mucho de menos no tener una mesa donde escribir y es bastante incómodo. Yo entiendo que deba

67 trabajar y estudiar a la vez. Dada la precariedad existente en el mundo laboral y en la sociedad en general, en ocasiones los alumnos

68 ión para ser maestros de infantil debería ser más participativa y más dinámica. incómodo. Yo entiendo que deban ser así por eso de que deben permitir la movilidad, pero al igual que deben ser cómodas para mo

69 eneral, en ocasiones los alumnos y alumnas que nos encontramos en esta situación resultamos literalmente asfixiados a la hora de a

70 l que deben ser cómodas para moverse por la clase también deben ser útiles, ya que en la clase no sólo se habla sino que también s

71 ralmente asfixiados a la hora de afrontar el pago de dichos gastos administrativos. Un poquito más de flexibilidad, por favor.

72 o sólo se habla sino que también se escribe y es bastante difícil hacerlo en estas sillas. -Por último, mencionar que estoy en turno de

73 s de flexibilidad, por favor.

74 mencionar que estoy en turno de