ACTUALMENTE, ESTA POLÍTICA ESTÁ SIENDO REVISADA POR LA EMPRESA

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1 POLÍTICA DE AMPARO Y PROTECCIÓN DEL MENOR ACTUALMENTE, ESTA POLÍTICA ESTÁ SIENDO REVISADA POR LA EMPRESA Esta política se debe leer conjuntamente con el Acuerdo de Uso Seguro de Internet (Anexo 1). Al recibir esta política se precisa la firma de su recepción, además de constatar la fecha de la última formación recibida a este fin. Introducción Tanto los detalles y procedimientos que contiene esta política como la filosofía que forma su base, pretenden proporcionar el marco que asegura que todo lo referente a la protección del menor sea coherente con las mejores prácticas y con la filosofía de El Limonar International School, respaldando todo el trabajo que realizamos con niños y jóvenes adultos. Este documento también pretende dejar claras las responsabilidades profesionales de todo el personal para garantizar que se cumplan todas las obligaciones, legales y de otro tipo. Valores básicos En El Limonar International School tomamos una postura pro-activa hacia la protección del menor. Es responsabilidad del Equipo de Liderazgo Superior tratar este asunto y otros relacionados, de forma regular, en reuniones para garantizar que todo el personal entienda y recuerde que: El bienestar del niño es primordial. Cada alumno tiene el derecho de estar protegido de daño y de explotación y de tener su bienestar amparado. Cada niño es único. Las medidas tomadas por organizaciones que velan por el bienestar del menor deben estar centradas en el niño, teniendo en cuenta el contexto cultural, étnico y religioso del mismo, además de su sexo, sus habilidades y cualquier necesidad especial que pueda tener. Los niños, sus padres y demás cuidadores deben saber cuáles son sus responsabilidades y sus derechos. Además se les aconsejará sobre la intervención profesional en circunstancias familiares. Por lo tanto, esta política se publicará a los padres (página web) y se les recordará de la existencia de esta y otras políticas en las reuniones generales de padres. Cada niño tiene derecho a ser consultado acerca de las acciones que se realizarán en su nombre. Hay que escuchar las preocupaciones de los niños y de sus familias y hay que mostrar comprensión, respetando sus deseos y sus sentimientos.

2 Los familiares deben estar involucrados en cualquier decisión que afecte al menor. Se les debe proporcionar un trato educado y respetuoso, asegurando que se trabaja con ellos de forma conjunta para salvaguardar el bienestar del niño. Cada paso de la evaluación y de la práctica será guiado por una actitud abierta y honesta. Además de tener en cuenta las necesidades de los familiares, también se considerarán sus fortalezas. La información personal es casi siempre confidencial. Solo se compartirá con el permiso del individuo en cuestión, a menos que sea necesario revelar información personal y confidencial para proteger al menor. En todas las circunstancias se restringirá la revelación de información a las personas directamente involucradas en la red profesional de cada niño, quienes tengan una necesidad real de disponer de dicha información. Los profesionales tendrán conocimiento tanto de los efectos de intervención externa sobre los menores y su vida familiar como del impacto y las implicaciones de sus palabras y sus actos. Las explicaciones de profesionales a menores y a sus familiares y otros cuidadores deben ser claras y libres de tecnicismos. La terminología técnica y profesional que no se pueda evitar debe explicarse en términos sencillos. La buena práctica profesional se basa en la colaboración positiva entre los agentes, la investigación basada en pruebas y una supervisión y evaluación efectivas. Pautas para determinar "si se trata de un asunto de protección del menor". Si el profesor tiene una preocupación considerable respecto a cualquier niño, debe avisar al Oficial o Sub-oficial de Protección del Menor del Colegio. En la práctica, esto implica informar al Director correspondiente. Estas preocupaciones pueden incluir la posibilidad de que un alumno esté padeciendo: Maltrato físico: Pueden ser: golpes, sacudidas, lanzamientos, envenenamiento, quemaduras, ahogamiento, asfixia o cualquier otro tipo de daño al menor. Daño físico también se puede causar cuando un padre o cuidador inventa los síntomas de una enfermedad de un niño o provoca la enfermedad de forma intencionada. Abuso emocional: Es el maltrato emocional y persistente de un niño que llega a causar efectos severos y duraderos en el desarrollo emocional del mismo. Puede incluir el transmitir al niño que no tiene valor o que no se le quiere, que sea inadecuado o valorado solo por las necesidades de otra persona. Puede tratarse de expectativas inadecuadas que no contemplan la edad o el desarrollo del niño. Puede incluir interacciones que sobrepasan la capacidad de desarrollo del niño, además de la sobreprotección o limitación de la exploración y el aprendizaje o el impedir que el niño participe en las interacciones sociales normales. Puede ser el ver o el escuchar un maltrato a otra persona. Puede significar un acoso serio que hace que el menor sienta miedo o peligro de forma regular o la explotación o corrupción del niño. Cualquier maltrato a un menor implica un abuso emocional hasta cierto punto, aunque puede que aparezca el abuso emocional solo.

3 Descuido: Es el hecho de no satisfacer de forma constante las necesidades básicas físicas y/o psicológicas del menor, lo cual llevará a causar problemas graves en la salud o el desarrollo del niño. Este descuido puede producirse durante el embarazo si la madre abusa de drogas. Una vez nacido el niño, el descuido puede ser que un padre o cuidador no: Proporcione comida, ropa o refugio adecuados (incluyendo la prohibición de entrar en casa o el abandono) Protege al menor ante daño o peligro físico o emocional Garantice cuidados apropiados (incluyendo el contratar cuidadores no adecuados) Garantice el acceso a tratos y cuidados médicos necesarios También puede ser el descuidar o el no responder a las necesidades emocionales básicas del menor. Abuso sexual Incluye el obligar o el incitar a un menor a participar en actos sexuales, incluyendo la prostitución, sea el menos consciente o no de lo que está ocurriendo. Las actividades pueden incluir contactos físicos, incluyendo actos de penetración o no. Pueden ser actos que no implican el contacto, tales como involucrar a menores en observar o en producir imágenes sexuales online, viendo actos sexuales o el incitar al menor a comportarse de una manera sexual inapropiada. Hay tres umbrales y tipos de derivación que se considerarán: Umbral 1: Es un menor con necesidades adicionales cuya salud, desarrollo o logro pueda verse afectado de forma adversa? No está progresando de acuerdo con su edad y no están claros los motivos Se precisa el apoyo de uno o más medios para satisfacer las necesidades del niño o del joven. Si es un menor con necesidades adicionales, se hablará con un profesional - bien sea un experto que trabaje en el Colegio o bien un trabajador externo recomendado -, con el niño y con los padres. Habrá que buscar el permiso de los padres antes de involucrar un medio externo. Umbral 2: El menor se encuentra necesitado? Es poco probable que el menor consiga o mantenga o que tenga la posibilidad de conseguir o de mantener un nivel de salud o desarrollo razonable, sin la intervención de las autoridades locales.

4 Es probable que la salud o el desarrollo del menor se vea disminuido sin la provisión de dichos servicios. El menor tiene una minusvalía. Si es un menor que tenga necesidades, hay que hablar con el Oficial de Protección del Menor del Colegio (el Director correspondiente) y con los padres. Hay que tener el consentimiento de los padres antes de derivar a un medio externo. Umbral 3: Este menor necesita protección ante daños considerables? niños que corren el riesgo de padecer o que están padeciendo daños considerables. niños que padecen los efectos de daños considerables. niños que padecen problemas de salud inexplicables. Si se trata de un asunto de protección del menor, se hablará con el oficial designado (el Director correspondiente) y el Colegio deberá realizar la derivación cuanto antes. Es el umbral de "daños considerables" el que justifica la intervención legal en la vida familiar. Un profesional que deriva un caso de protección del menor debe, por consiguiente, proporcionar información que explícitamente señale que el menor está sufriendo o probablemente sufra daños considerables. No es posible identificar un solo criterio cuando se juzga lo que son daños considerables. La consideración de la gravedad del maltrato puede incluir el nivel de daño sufrido, el contexto en el que ha ocurrido y su duración en el tiempo. Como personal del centro, mantenemos la mente abierta, que, en términos prácticos, significa que no intentamos hacer que una hipótesis encaje con la situación: No decidimos qué es verdad y qué no lo es. También pueden surgir daños considerables debido a una combinación de sucesos importantes, puntuales o duraderos, que pueden perjudicar el desarrollo físico, psicológico y social del menor. Para entender y determinar los daños considerables, hay que tener en cuenta el contexto familiar, junto con el desarrollo del menor dentro del entorno socio-cultural externo. También habrá que contemplar necesidades especiales, por ejemplo, una condición médica, dificultad comunicativa o cualquier minusvalía que pueda afectar al desarrollo y cuidado del menor dentro de la unidad familiar. La naturaleza de los daños, en términos de maltrato o de falta de provisión adecuada, también se considerará junto con el impacto en la salud y el desarrollo del menor y con la idoneidad de los cuidados ofrecidos. El personal debe saber que existe un riesgo de que el maltratado se convierta en maltratador, lo cual puede llevar a conflictos que afecten a otros menores. Cualquier sospecha de dicho comportamiento debe tomarse muy en serio.

5 Derivaciones Para un menor matriculado en el Colegio, se consultará al Oficial de Protección del Menor designado (el Director correspondiente), quien a menudo será la persona más indicada para realizar la derivación. Se reflejarán por escrito las preocupaciones por medio del formulario interno del Colegio. Este formulario se entregará al Oficial de Protección del Menor designado y él tomará la decisión de derivar el caso o no. Confidencialidad Todos los que trabajan con menores deben comprender el tema de la confidencialidad, sobre todo en el contexto de la protección del menor. Es un asunto complejo que implica considerar la legislación española. Nunca se puede garantizar a un menor la confidencialidad ya que hay ciertas informaciones que se necesitan compartir con otros. Para ayudar, se sugiere lo siguiente cuando se mantiene una conversación con un menor: Mantendré la confidencialidad de nuestra conversación y acordaré contigo qué información puedo compartir, a menos que me cuentes algo que afecta a tu seguridad personal o que es ilegal, pero sí te informaré si voy a revelar la información y a quien." Los profesionales solo podrán trabajar conjuntamente para salvaguardar el bienestar de los menores si hay un intercambio de información pertinente entre ellos. Esto se ha reconocido en principio en los juzgados. No obstante, la revelación de información personal a terceros, incluyendo los servicios sociales, debe tener en cuenta la ley escrita y común. Normalmente, la información personal solo se puede revelar a terceros (incluyendo medios externos) bajo el consentimiento del dueño de la información (Data Protection Act 1998 European Convention on Human Rights, Article 8). De este modo, siempre que sea posible, se debe solicitar el consentimiento antes compartir información personal con terceros. En algunos casos puede que no sea posible ni deseable pedir el consentimiento cuando la seguridad y el bienestar del menor hacen que la información deba ser compartida. Hablando con menores y escuchándolos Si un menor elige revelar información, DEBES: mostrarte accesible y receptivo; escuchar atentamente y sin críticas, respetando el paso que marca el menor; tomar en serio lo que te cuenta; asegurar al menor que ha hecho bien en contarlo; contar al menor que tienes la obligación de trasladar la información; reflejar por escrito cuidadosamente lo que se ha dicho cuanto antes.

6 NUNCA debes: realizar fotografías o examinar una herida; investigar o cuestionar con la intención de probar o desmentir posibles abusos. Nunca debes realizar preguntas capciosas *; prometer la confidencialidad al menor ni prometer guardar su "secreto"; suponer que otra persona tomará las medidas necesarias; sacar conclusiones apresuradas ni reaccionar con asombro, enfado ni horror; especular ni acusar a nadie; enfrentarte con otra persona, adulto o niño, presuntamente involucrada; ofrecer tu opinión acerca de lo que te ha dicho o acerca de las personas presuntamente implicadas; omitir tu deber de traspasar la información a la persona correcta; pedir que el menor firme un escrito de lo revelado. *Por ejemplo: si un niño te cuenta Mamá y Papá se pelearon puedes pedirle que te NARRE la pelea o que te lo EXPLIQUE o que te MUESTRE lo que hicieron, pero NUNCA debes preguntarle Se pegaron?. Para menores con dificultades comunicativas o que utilizan sistemas de comunicación alternativos/aumentados, debe tenerse más cuidado para asegurar que se identifiquen y se interpreten de forma correcta los signos de maltrato, pero hay que informar de cualquier preocupación de la misma manera que para otros menores. Registros Se necesita un registro exacto en las situaciones donde se sospecha o se cree que el menor está bajo riesgo. Este registro es confidencial y solo se pone a disposición de las autoridades pertinentes. Los registros: deben nombrar a los presentes, la hora, la fecha y el lugar; deben utilizar las palabras empleadas por el menor siempre que sea posible; deben contener hechos/contar exactamente lo que se ha dicho; deben diferenciar claramente entre hechos, opinión, interpretación, observación y/o alegación; deben estar escritos en bolígrafo y firmados por el que los escribe; deben explicar lo que NO se hizo (y el por qué) además de lo que sí se ha hecho; deben guardarse en un armario seguro y cerrado con llave en el despacho del Oficial de Protección del Menor; NUNCA se enseñan a inspectores educativos.

7 La protección del menor frente a los medios tecnológicos E-Seguridad El aumento de medios electrónicos en la vida diaria y la gran y creciente variedad de dispositivos, incluyendo ordenadores, portátiles, móviles, webcams, etc. suponen un riesgo adicional para nuestros niños. Los chats, los foros y las redes sociales en Internet se pueden utilizar para contactar con niños y jóvenes con la intención de prepararles para relaciones inadecuadas o abusivas. El anonimato en Internet permite a los adultos, que a menudo fingen ser niños, tener conversaciones con menores y, en algunos casos, quedar con ellos. El acceso a imágenes abusivas no es un acto "sin víctima" ya que implica el abuso a menores. Internet se ha convertido en una herramienta importante en la distribución de fotografías indecentes de menores y debe ser causa de preocupación para todos los que trabajamos con niños en este Colegio. Los alumnos pueden participar en o ser víctimas del acoso de diferentes maneras, incluyendo mensajes de texto o mensajes instantáneos para llegar a su víctima. También se usan los móviles para grabar abusos violentos a otros menores para después difundir (happy slapping). La mejor protección es hacer que los alumnos tengan conciencia de los peligros a través del currículo, sobre todo en PSHE (educación personal, social y de la salud) y la educación sexual. Proteger es prevenir Hay un software instalado en el Colegio para limitar el acceso y para identificar a cualquier persona que acceda a páginas o a información inapropiadas. Se fomenta el debate con los alumnos para hablar de su uso de la tecnología y de cualquier situación que les hace sentirse incómodos. (Si esto resulta preocupante acerca de la protección del menor, se informará al Oficial de Protección del Menor designado). Los alumnos no deben revelar sus datos personales, su número de teléfono, nombre del Colegio, dirección de su casa, claves de acceso al ordenador, etc. Los alumnos deben cumplir la política del Colegio en lo que a móviles se refieren. Se avisará a la policía si existe un elemento de criminalidad en el mal uso de Internet, móviles o cualquier otro medio electrónico. Ver Anexo 1: Acuerdo del Uso Aceptable de Internet

8 La protección de profesores y demás empleados del Colegio Protección de los empleados contra acusaciones de abuso Todos los empleados deben tener cuidado con el contacto personal con niños bajo revisión y deben minimizar el riesgo de situaciones que puedan conllevar a malentendidos. Se pueden tomar las siguientes medidas de sentido común cuando se trabaja a solas con un niño: Trabajar en una sala con puerta de cristal o dejar la puerta abierta. Pedir que otros adultos entren en la sala de vez en cuando. Evitar trabajar a solas con un niño si no se han considerado las medidas de protección. Para su propia protección, se les prohíbe a los empleados de El Limonar International School: Facilitar a los alumnos su número personal de teléfono así como su correo electrónico personal. Llevar a alumnos en su coche sin el consentimiento explícito de los padres. Quedar con alumnos fuera del horario escolar. Invitar a alumnos a su casa a menos que el motivo se haya establecido de forma explícita con los padres y el Equipo de Liderazgo Superior. Contactar y/o chatear con alumnos en las redes sociales. NOTA: Esta política afecta a todo adulto en nuestro Colegio, incluyendo a aquellos empleados que además son padres de alumnos, mientras están actuando por parte del Colegio. No obstante, cualquier acuerdo social o de cuidados que se considera un acuerdo particular entre padres no está sujeto a este procedimiento. En ocasiones un niño o un joven puede encapricharse con un miembro del equipo. Se deben tratar estas situaciones con delicadeza ya que las palabras o los hechos se pueden malinterpretar con facilidad. Los empleados deben asegurar que su propio comportamiento sea ejemplar y libre de reproche. Si un empleado es consciente de que un niño o un joven se está encaprichando con él o con otro empleado debe informar a su Director cuanto antes para que se tomen las medidas necesarias para evitar daño, angustia o vergüenza por parte del niño/joven, de su familia o del empleado. Se consideraría delito que cualquier empleado tuviera una relación sexual con un alumno incluso si el alumno es mayor de edad. Esta es estricta política de la empresa. En caso de tener que tomar una medida física para prevenir que un alumno se lesione o que haga daño a otros alumnos, se informará a los padres. No se castigará a ningún alumno con golpes, manotazos, sacudidas ni ningún otro trato degradante. También hay que recordar que las amenazas verbales se consideran un tipo de abuso que pueden tener consecuencias graves.

9 Si se acusa a un empleado de un abuso: Los niños pueden ser víctimas de abuso por las personas que trabajan con ellos en cualquier entorno. Se tomará por lo tanto muy en serio cualquier acusación de abuso por parte de un trabajador empleado o voluntario. Si uno de los Oficiales o Suboficiales de Protección del Menor recibe una acusación acerca de uno de los empleados, se considerará lo siguiente: La persona acusada se ha comportado de una manera que ha causado daños a un niño o pueda haberle causado daños; posiblemente ha cometido un delito criminal hacia un niño; se ha comportado con uno o más niños en una manera que indica que no debería trabajar con menores. Acusaciones de abuso de empleados, antiguos o actuales, serán tratadas por el Director General quien contactaría con el Ejecutivo de Educación (EE) de Cognita Schools en España para debatir los pasos a seguir. Si se le acusa al Director General, se contactará directamente con el Ejecutivo de Educación de Cognita Schools en España. Una conversación inicial establecerá la validez de la acusación y si hay que derivarla. En el caso de una derivación, el Director General o el EE presidirán una reunión estratégica. La decisión tomada en una reunión de este tipo podría ser: Una investigación por parte de los Servicios Sociales del Menor de Murcia; Una investigación policial, si hay un elemento criminal en la acusación; Una investigación por parte del Colegio, que debe incluir la participación del consejero de RRHH de Cognita Schools Ltd. El hecho de que el empleado acusado presente su dimisión no impedirá que siga adelante el proceso de investigación. Contratación, supervisión y formación del personal Cuando se contratan nuevos empleados, el Colegio sigue las directrices marcadas por las autoridades españoles y por Cognita Schools Ltd. El Colegio realiza las comprobaciones de los certificados de penales (para ciudadanos de cualquier nacionalidad) de acuerdo con la política de RRHH de la empresa. Se piden referencias y se comprueban las cualificaciones de todos los nuevos empleados antes de que comiencen a trabajar. A todos los nuevos empleados se les hará entrega de una copia de esta política. Se le entrega esta política a cada empleado y se debe firmar su recepción.

10 Todo el personal recibe formación formal (Nivel 1) cada tres años. El Equipo de Liderazgo Superior y los Suboficiales de Protección del Menor reciben formación avanzada (Nivel 3) cada 2 años. El Oficial de Protección del Menor impartirá formación a nuevos empleados hasta que llegue el momento de recibir la formación formal. Recursos La protección es importante para todos los miembros de la plantilla. Cognita Schools Ltd garantizará la provisión de recursos suficientes para que las tares necesarias en el Colegio para cumplir con la política de protección del menor se puedan cumplir. Esto puede incluir el asistir a reuniones, recopilar y escribir informes de evaluación, y la formación del personal. Cognita Schools cumple con sus obligaciones de protección revisando anualmente la política de cada colegio y realizando auditorías sin previo aviso para comprobar los temas relacionados con dicha política. A través del currículo se concienciará a los alumnos de la protección de forma apropiada para que todos entiendan su significado y como pueden protegerse a ellos mismos. Los Oficiales designados para la Protección del Menor en El Limonar International School son: Oficial: Marisa Núñez (Suboficial: Paul Leonard) Oficial Early Years: Jaione Mendoza (Suboficial: María Dios) Si el Oficial o el Suboficial se ausenta, se garantiza provisión de sustituto. Versión 3 de la Política escrita y adoptada: AGOSTO 2015 Revisión de política: REVISIÓN POR PARTE DE LA EMPRESA

11 Anexo 1 Acuerdo para el uso aceptable: Alumnos Cursos Year 5-13 Uso aceptable para alumnos - Acuerdo / Reglas de Seguridad Electrónica Solo usaré sistemas de tecnología de la información y comunicación (ICT por sus siglas en inglés) incluyendo internet, correo electrónico, vídeo digital, etc. para fines escolares. No bajaré ni instalaré software en tecnologías del colegio. Solo me conectaré a la red del colegio con mi nombre de usuario y mi contraseña. Seguiré las reglas de seguiridad electrónica del colegio. No revelaré mis contraseñas a nadie y las cambiaré regularmente. Me aseguraré de que todas mis comunicaciones con alumnos, profesores u otros son responsables y sensatas. Seré responsable de mi comportamiento cuando use el internet. Esto incluye los recursos a los que acceda así como el uso de una lengua respetuosa. No bajaré, subiré, miraré o reenviaré ningún material que pueda considerarse ofensivo o ilegal. Informaré inmediatamente a cualquier miembro del personal, si me encuentro casualmente con este tipo de material. No intentaré saltarme el sistema de filtro de internet. No entraré ninguna página de redes sociales (Facebook, Twitter, Tuenti, Ask, etc.), páginas de mensajería instantánea, (Whatsapp, Hablo, Facetime, MSN etc) o cualquier chat en los ordenadores del colegio o en cualquier aparato de tecnología móvil. Las cámaras digitales solo se pueden conectar a los ordenadores del colegio para pasar imágenes relacionadas con el trabajo escolar y bajo la supervisión de algún profesor. Webcams integradas o instaladas en ordenadores no se pueden usar nunca para grabar imágenes, a menos que sea supervisado por un profesor. Las imágenes de alumnos y / o miembros del personal solo se pueden guardar o usar para fines escolares y no pueden salir de la red informática del colegio. Me aseguraré de que lo que haga cuando esté conectado, dentro o fuera del colegio, no cause al colegio, al personal, a los alumnos o a otros ningún daño o les cause mala reputación. Los Directores se encargarán de cualquier acoso que se considere ciber acoso según las reglas del colegio. No plagiaré de otro autor o presentaré su obra como propia en ningún trabajo. Siempre respetaré la privacidad y autoría de otros en internet. Entiendo que todo el uso que haga de internet u otras tecnologías relacionadas puede ser observado, vigilado, anotado y puesto a disposición de mis profesores. Entiendo que estas reglas están diseñadas para mi propia seguridad y que, si no las sigo, se me aplicarán sanciones escolares y se comunicará el hecho a mis padres / tutores legales.

12 Personal y Visitantes Acuerdo para el uso aceptable / Código de conducta Las tecnologías de la comunicación e información y otras relacionadas, tales como el correo electrónico, internet y aparatos móviles se espera que sean una parte de nuestra vida laboral diaria en el colegio.esta política se ha diseñado para estar seguros de que todo el personal es consciente de sus responsabilidades profesionales cuando usen cualquiera de estas tecnologías. Cualquier pregunta o clarificación debe dirigirse al Oficial de Protección de Datos (Data Protection Officer) o al Director General (Principal). Solamente usaré el correo el correo electrónico del colegio / internet / infranet / plataforma de aprendizaje o cualquier otra tecnolgía para fines profesionales u otros usos que estime «razonables» por el Director General (Principal) o los Directores (Headteachers). Cumpliré con el sistema de seguridad de ICT (Tecnologías de la información y comunicación) y no revelaré contraseñas que el colegio u otro órgano de gobierno me haya proporcionado. Me aseguraré de que toda la comunicación electrónicacon alumnos o miembros del personal es compatible con mi rol profesional. No daré a los alumnos información personal propia tales como mi número de móvil, mi dirección personal y la de correo electrónico. Solo usaré el/los sistema/s de correo electrónico aprobado y seguro para asuntos escolares. Me aseguraré de que información personal (como la almacenada en Engage) se guarda en un lugar seguro y se usa de forma apropiada, en el colegio, fuera de las instalaciones del colegio o si se accede a ella por medios remotos. Solo se puede sacar información personal del colegio o acceder a ella de forma remota de acuerdo con lo que establece la Ley de Protección de Datos. No instalaré ningún programa o aparato sin perminso del Coordinador de Informática o el Técnico Informático. No navegaré por ninguna página, bajaré, subiré o distribuiré material que se puedan considerar ofensivos, ilegales o discriminatorios. Solo se puede tomar, usar o guardar imágenes de alumnos o de miembros del pesonal para fines profesionales de acuerdo a la política del colegio, con el consentimiento parental y de acuerdo a lo establecido en la Ley de Protección de Datos. No se distribuirán imágenes fuera de la red del colegio sin el consentimento de los padres y de acuerdo con lo que establezca la Lay de Protección de Datos. Seguiré la política del colegio en cuanto a la seguridad electrónica y no subiré o añadiré deliberadamente ninguna imagen, vídeo, sonido o texto que pudiera molestar u ofender a algún miembro de la comunidad escolar. Respetaré los derechos de autor y de propiedad intelectual. Me aseguraré de que mi actividad en internet dentro y fuera del colegio no dañará mi reputación profesional.

13 Apoyaré y fomentaré la política de y ayudaré a los alumnos a que estén seguros y sean responsables en us uso de las tecnologías de la información y comunicación u otras relacionadas. Entiendo que esto forma parte de los términos y condiciones establecidos en mi contrato laboral. Es política del colegio que ningún miembro del personal acepte estar en contacto con alumno alguno mientras esté matriculado en el colegio a tavés de redes sociales o similares. Consejo a los compañeros Buenas prácticas Se debe reconocer que un mensaje de texto no es casi nunca la respuesta apropiada para un niño en una situación de crisis, de riesgo o de peligro. Solo se debe usar como último recurso, cuando no son posibles otras formas de comunicación. No se debe usar el internet o canales de comunicación basados en la red para enviar mensajes personales a niños o adolescentes. Hay que asegúrarse de que si se usa una red social, no se comparten pormenores con niños o adolescentes y que los ajustes de seguridad están instalados al máximo. Se aconseja a los colegas que no acepten ningún contacto con antiguos alumnos por un periodo de al menos dos años después del año 11 o su equivalente cronológico en edad. Firma del usuario Me comprometo a seguir este código de conducta y a apoyar un uso seguro de la tecnología de la información y comunicación en todo el colegio. Firma... Fecha.... Nombre completo. Puesto..

14 Queridos padres / tutores: Los recursos informáticos, incluídos Internet, las plataformas de aprendizaje, el correo electrónico y las tecnologías móviles, se han convertido en una parte importante del aprendizaje en el colegio. Esperamos que todos los alumnos estén seguros y sean responsables cuando usen cualquier recurso informático. Es esencial que los alumnos sean conscientes de la seguridad electrónica y sepan estar protegidos cuando usen cualquier tecnología de la información y la comunicación. Se espera que los alumnos lean y comenten este acuerdo con sus padres o tutores legales y después lo firmen y sigan los términos del acuerdo. Pueden dirigir cualquier pregunta o preocupación sobre el tema al Tutor, al profesor de Informática o a cualquier miembro del equipo directivo. Atentamente, Marisa Núñez Oficial para la Protección del Menor *Por favor rellene la parte inferior de esta circular y entréguela en Secretaría. Firma del alumno y uno de los padres / tutor legal Hemos comentado este documento y (nombre del alumno) está de acuerdo en que seguirá las normas de seguridad electrónica y que apoyará el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación en El Limonar International School. Firma de uno de los padres / tutor legal Firma del alumno Clase / Curso Fecha