Colegios amigos de los derechos humanos. NOTICIAS Julio - septiembre 2012 FELIZ AÑO NUEVO ESCOLAR ! Queridos amigos,

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1 Colegios amigos de los derechos humanos NOTICIAS Julio - septiembre 2012 Queridos amigos, Bienvenidos a la edición de julio -septiembre del boletín de los Colegios amigos de los derechos humanos! Este boletín tiene como objetivo compartir información, ideas y experiencias en toda la red de Colegios amigos de los derechos humanos. En este número: Noticias del mes Convertirse en un Colegio Amigo de los derechos humanos: Una guía para los colegios del mundo Ya disponible! Iniciativa del mes CHILE: Lanzamiento de un libro de derechos humanos para niños. Inspírate! KENIA: Seguimiento y evaluación en el instituto Kiogo. HUNGRÍA: Campamento de estudiantes de DDHH. Pasa a la acción Aprende online sobre derechos humanos e interactúa con otros! BERMUDA: Probando la plataforma "Respeta mis derechos", en línea con estudiantes. Últimas noticias! Materiales del mes Educación para la dignidad humana - módulo 2: La vivienda es un derecho humano. Amnistía internacional Chile y ediciones LOM : "Una aventura son fronteras" y "Rebeca y Ankali en busca del agua". ********************************************************************************************** FELIZ AÑO NUEVO ESCOLAR ! AI index: POL 32/014/ September

2 Acontecimientos recientes en la red de Colegios amigos de los derechos humanos! Noticias del mes "Convertirse en un Colegio amigo de los derechos humanos: Una guía para los colegios del mundo" La nueva guía para Colegios amigos de los derechos humanos está disponible. "Convertirse en un Colegios amigo de los derechos humanos: Una guía para las escuelas del mundo" Esta guía describe lo que es un Colegio amigo de los derechos humanos y lo que puede lograr, ofreciendo sugerencias prácticas de cómo integrar los derechos humanos en escuelas de todo el mundo. Explica como los 10 principios globales para los Colegios amigos de los derechos humanos, basados en estándares internacionales, pueden integrarse en cuatro áreas claves de la vida escolar: gobernanza, relaciones, actividades curriculares y extracurriculares, y entorno escolar. Ilustrada con casos de éxito, la guía describe los pasos que los colegios pueden tomar para implementar el proyecto. Finalmente, proporciona herramientas útiles de planificación, implementación, monitorización y evaluación del proceso de conversión en Colegio amigo de los derechos humanos: El lanzamiento global de la guía será la semana que viene, y destacará historias de éxito en la web de amnesty.org. La guía está disponible online en inglés, y pronto estará en francés y español. Para descargar la guía en inglés, siguen este enlace: 2

3 Iniciativa del mes CHILE: Lanzamiento de un libro de derechos humanos para niños. El 2 de septiembre Amnistía Internacional Chile, con una editorial chilena (LOM ediciones), lanzó dos cuentos para niños escritos por voluntarios de AI. Una Aventura sin Fronteras yrebecca y Ankalli; En busca del agua. Amnistía Internacional Chile presenta el libro en compañía de tres escuelas, incluyendo San Luis Beltrán, un instituto cuya misión es educar a estudiantes con necesidades, Latino Cordillera, un colegio fundado sobre la importancia de la comunidad y parte del proyecto de Colegios amigos de Estudiantes de Colegios amigos de los derechos humanos escuchando cuentos sobre los derechos humanos presentados por Amnistía Internacional Chile, septiembre Amnesty International Chile Estudiantes de Colegios amigos de los derechos humanos presentando historias de migrantes en el lanzamiento del libro de Amnistía Internacional Chile sobre temas de derechos humanos para niños, septiembre de 2012 Amnesty International Chile los derechos humanos, y Maisions de l Enfance, que se especializa en medio ambiente y educación. Se pidió a cada escuela que preparara una actuación corta acerca de una de las historias. Un grupo de ocho estudiantes de la escuela Latino Cordillera presentó Una aventura sin fronteras. Cada estudiante mostró una gran foto de un inmigrante que conocieran y dio una descripción de la historia de esa persona: cómo y porqué fueron a Chile. La presentación fue corta pero potente y demostró exitosamente la proximidad de la experiencia de migración para la sociedad chilena. Al final del evento, niños del público hicieron dibujos reflejando algo que hayan aprendido o cómo se sentían tras los temas presentados a lo largo de la mañana. Amnistía Internacional Chile y su equipo de Educación en derechos humanos consideró que el evento fue un éxito ya que trató el tema de los derechos humanos con medios accesibles para los niños y proporcionó material educacional para padres y profesores. También puede servir como plataforma útil para compartir el proyecto de los Colegios amigos de los derechos humanos ya que el Colegio Latino Cordillera que tomó parte fue la primera en unirse a la iniciativa. Aproximadamente asistieron al evento 150 adultos y 140 niños, testimonio del deseo de la comunidad de implicarse en la Educación en derechos humanos. Estudiantes de Colegios amigos de los derechos humanos representando danzas tradicionales para apoyar lanzamiento del libro de Amnistía Internacional Chile sobre temas de derechos humanos para niños, septiembre de 2012 Amnesty International Chile CONSEJOS PARA LOS COLEGIOS: Pueden invitar a miembros de las escuelas a eventos externos como a lecturas públicas, acciones de campañas etc. Animarles a tomar parte activa en el evento, a leer sus propias historias de derechos humanos o a compartir sus experiencias. Los miembros de los colegios pueden ofrecer su punto de vista en temas particulares de derechos humanos. Esto puede proporcionar la oportunidad de compartir con las autoridades locales y con el público en general, aumentar la visibilidad de las actividades de los 3 colegios para convertirse en Colegio amigo de los derechos humanos.

4 Inspírense! KENIA: Seguimiento y evaluación en un instituto en Kiogo. En julio de 2012, Moses Opiyo, Coordinador de Juventud y de EDH y Minicah Hamisi Otieno, Voluntario de EDH de Amnistía Internacional Kenia, visitaron el instituto de Kiogo. Un Colegio amigo de los derechos humanos en Kenia. El objetivo principal de la visita fue recoger información, compartir experiencias y evaluar la iniciativa de los Colegios amigos de los derechos humanos en relación a: AI Kenia reuniéndose con representantes de l Colegio amigo de los derechos humanos de Kiogo. Moses Opiyo, coordinador de EDH transmite a los estudiantes la importancia de conocer sus derechos y de ponerlos en practica en si vida escolar diaria y en sus casas, julio Amnesty International Kenia Moses Opiyo, Coordinador de EDH de Amnistía Internacional Kenia plantando un árbol celebrando que el colegio de Kiogo sea un Colegio amigo de los derechos humanos en Kenia, julio Amnesty International Kenia Cómo afecta la asociación con Amnistía Internacional en la comunidad escolar. Como ven los derechos humanos los administradores en su colegio Experiencias y retos afrontados por los grupos de trabajo desde que empieza el proyecto. Amnistía Internacional Kenia se reunieron con representantes de toda la comunidad escolar y observó los progresos realizados por el colegio en las estructuras y relaciones de gobernanza. Se da a los padres y los estudiantes oportunidad de aprender y experimentar los derechos humanos. Este grupo de trabajo del colegio pudo organizar una revisión de las normas del colegio, incluyendo la política de castigos, usando métodos participativos. Además, para asegurar las relaciones positivas dentro del colegio, hay una tabla de avisos disponible en todas las clases para todos los estudiantes como medio de comunicación. El personal no docente del colegio esta implicado en varias actividades y se le ve como parte de igual importancia, elegible en las ceremonias de premios. La visita de Amnistía Internacional Kenia coincidió con el lanzamiento del proyecto Colegios amigos de los derechos humanos para el curso La delegación plantó dos árboles en el jardín del colegio en conmemoración de la visita y en reconocimiento de los esfuerzos de AI para facilitar la Educación en derechos humanos en el colegio. Se plantaron más de 100 árboles por profesores, personal no docente y estudiantes indicando que "igual que un árbol crece y se enraíza en el suelo, la educación en derechos humanos crece y se enraíza generación tras generación". La delegación también asistió a una asamblea en la que el delegado y delegada del colegio mostraron su aprecio por la visión de derechos humanos puesta en práctica en la escuela, y desearon que la escuela emerja como institución líder en la práctica y adhesión a los derechos humanos. En resumen, tanto la administración como el cuerpo estudiantil se mostraron entusiasmados por los derechos humanos y la asociación con AI. 4

5 Hungría: Campamento de estudiantes de derechos humanos. En julio de 2012, AI Hungría organizó un campamento de derechos humanos con estudiantes del colegio Dr. Ámbédkár, un Colegio amigo de los derechos humanos de Hungría. Anteriormente en 2011, AI Hungría organizó un campamento en las fases iniciales de implementación del proyecto. AI Hungría aprecia que el campamento de estudiante ofrece una buena oportunidad para que lo líderes de las clases Marton Siska, Coordinador de EDH de AI Hungría, formando a miembros del consejo de estudiantes del colegio Dr. Ámbédkár en DDHH y en técnicas de derechos humanos de resolución de conflictos, julio 2012 Amnesty Internacional Hungría aprendan técnicas de derechos humanos y herramientas de construcción de comunidades. También crea una estructura en la que jóvenes líderes se implican en establecer un cuerpo representativo democráticamente elegido. Esta formación complementa un curso de 90 minutos de derechos humanos proporcionado por AI Hungría en el colegio semanalmente. En resumen, los miembros de la adminsitración elogiaron el apoyo Estudiantes del colegio Dr. Ámbédkár participando en la formación en derechos humanos, julio 2012 Amnesty International Hungary de los formadores de AI apoyando el proceso de la escuela Dr Ámbédkár de convertirse en Colegio amigo de los derechos humanos. Pasa a la acción Aprende online sobre derechos humanos e interactúa con otros! El proyecto de Educación para la Dignidad Humana, trabajando con jóvenes y profesores en derechos económicos, sociales y culturales, está lanzando una plataforma interactiva para que los jóvenes de todo el mundo aprendan de forma interactiva y compartan sus puntos de vista sobre cómo enfrentar los problemas de derechos humanos generados por la pobreza. Los Colegios amigos de los derechos humanos están invitados a unirse a esta genial plataforma y a compartir sus ideas! El lanzamiento está previsto para el 17 de Octubre de Si les interesa unirse al evento, ponerse en contacto con Melody Ross, coordinadora del proyecto de Edcación para la dignidad humana, Melody.Ross@amnesty.org, hreteam@amnesty.org BERMUDA: Probando la plataforma "Respeta mis derechos", en línea con estudiantes. El Colegio amigo de los derechos humanos en Bermuda empezó a utilizar esta plataforma, Françoise Wolffe, coordinadora del proyecto en Bermuda comparte su experiencia: El concepto de plataforma digital, fue introducido por miembros de nuestro grupo de juventud Amnistía de la escuela (un grupo mixto de jóvenes entre 13 y 16 años) durante la asamblea anual. Los estudiantes interesados en participar en el reto fueron invitados a una reunión informativa al día siguiente, durante la cuál, se les animó a publicar su historia en la plataforma desde sus casas, el sábado en el que se lanzó. Aunque no tuvimos acceso a los jóvenes durante el fin de semana, y no pudimos guiarles en el proceso, algunos de ellos experimentaron por su cuenta. Encontraron la plataforma intuitiva y disfrutaron seleccionado o creando la imagen que ilustraba mejor su historia. El testimonio de Marius tuvo un impacto real en ellos y generó interesantes discusiones sobre la apremiante situación de los Roma en Europa". Theo comentó que la web ofreció a los niños la oportunidad de concienciarse sobre lo que está ocurriendo en las vidas de otra gente, y les dio empatía. Para Corrie, este proyecto fue una forma excelente de conectar a individuos de todo el mundo. Me hizo sentir muy especial ver mis pensamientos en la web junto a los de otros de países totalmente diferentes pero que apoyan la misma causa. 5

6 Últimas noticias! AI Bermuda presentó el proyecto a los profesores y creó un grupo de trabajo del proyecto en una escuela. El proyecto fue muy bien recibido por los profesores! AI India está visitando escuelas en Bangalores interesadas en unirse al proyecto. Materiales del mes Educación para la dignidad humana - módulo 2: La vivienda es un derecho humano _ inglés, italiano, esloveno, polaco, pronto en francés y español Este es el segundo de una serie de módulos producidos como parte del pack de AI de recursos para la Educación para la Dignidad Humana: Respeta mis derechos, respeta mi dignidad" Cada módulo explora diferentes temas relacionados con la pobreza y los derechos humanos. El segundo módulo se centra en el derecho a la vivienda digna. El pack de recursos busca permitir a los jóvenes y a los que trabajan con ellos, que entiendan la relación entre las violaciones de DDHH y la pobreza. El módulo está disponible online: Para más información contactar con Melody Ross, coordinadora del proyecto de Educación para la Dignidad Humana, Melody.Ross@amnesty.org Amnistía Internacional Chile y LOM ediciones_ Una aventura sin fronteras y Rebeca y Ankalli en busca del agua _ Español Una aventura sin fronteras, por Claire Choquenet, Macarena Machín y Macarena Williamson, voluntarias de AI Chile. Esta es la historia de una bella y próspera localidad llamada Naranjilandia, donde la gente vive feliz y orgullosa de sus logros... hasta que un día la gente de la ciudad vecina Limonlandia llega al valle pidiendo refugio. Los habitantes de Naranjilandia tienen miedo de esta gente tan diferente a ellos. Sienten que los "extraños" de Limonlandia amenazan su felicidad y les expulsan de la tierra. Posteriormente, la gente de Naranjilandia enfrenta una amenaza real que cambiará el transcurso de la historia. Este es un libro de Educación en derechos humanos para niños. Rebeca y Ankalli en busca del agua, por Karl Bohmer, voluntario de AI Chile. Es una adpaticón de un antiguo cuento sefardí, en el que un niño y una niña tienen que hacer un gran esfuerzo para mantener el ciclo del agua y poder tener leche a diario. De manera divertida y entretenida los niños se ven inmersos en las condiciones medioambientales necesarias para la vida y aprenden sobre el derecho humano a acceder al agua. Para más información contactar con Karl Bohmer, Coordinador de EDH de AI Chile, kbohmer@amnestia.cl Si quieren compartir tus experiencias sobre el proyecto de Colegios amigos de los derechos humanos o noticias de tu sección relacionadas con el proyecto, por favor pónganse en contacto con Aurélia Donnard en el equipo de EDH del SI (aurelia.donnard@amnesty.org) no más tarde del 15 de noviembre de 2012, si quieren que se publique en el siguiente número del Boletín de noticias de los Colegios amigos de los derechos humanos. 6