PROPUESTA DIDÁCTICA 6

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Luis Salinas Ríos
hace 8 años
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1 PROPUESTA DIDÁCTICA 6 Tema COMERCIO JUSTO Justificación El Comercio Justo es un sistema comercial basado en el diálogo, la transparencia y el respeto, que busca una mayor equidad en el comercio internacional. Contribuye al desarrollo sostenible al ofrecer mejores condiciones comerciales y asegurar los derechos de productores y trabajadores desfavorecidos, especialmente en el Sur. Objetivos Fomentar juicios y criterios sobre los problemas de la globalización para los países menos desarrollados y la necesidad de unos intercambios comerciales más justos y equitativos. Fomentar actitudes solidarias y tolerantes que promuevan la igualdad y apreciar el sentido de las políticas redistributivas frente a la pobreza y la marginación. Valorar las repercusiones que sobre el medio natural tienen las actividades económicas y participar de forma consciente en el desarrollo, defensa, conservación y mejora del medio ambiente. Contenidos -. Comercio Justo. -. Repercusión del Comercio Justo en la sociedad y el medio ambiente. Actividades 1. Lectura del apartado DE K Va? correspondiente al capítulo 6 de Miscelánea. 2. Visionado de los vídeos Comercio Justo y Repercusión del Comercio Justo en la sociedad y el medio ambiente de Miscelánea. 3. Solicitar al alumnado la búsqueda de datos que argumenten la existencia de un comercio injusto entre países. 4. Investigar qué productos son los que se suelen tener más en cuenta dentro de iniciativas relacionadas con el comercio justo y de qué países son originarios dichos productos cumplimentando el Anexo 1. Para ello se 1

Objetivos Fomentar juicios y criterios sobre los problemas de la globalización para los países menos desarrollados y la necesidad de unos intercambios comerciales más justos y equitativos.

2 puede acudir a una tienda de comercio justo o realizar una visita online. 5. Lectura del texto titulado Comercio Justo (Anexo 2) y análisis de las diferencias existentes entre el Comercio y el Comercio Justo, en referencia a los procesos productivos, distribución, comercialización, etc. (Anexo 3) 6. Elaboración de un panel expositivo sobre el comercio justo, señalando repercusiones del mismo en la sociedad y en el medio ambiente. Recursos -. Consumo, Comercio Justo y desarrollo Sostenible (Guía Didáctica y CD). Junta de Andalucía, Consejería de Administración Local y Relaciones Institucionales. Secretaría General de Consumo. Evaluación -. Cuestionario de Reflexión para el alumnado. -. Cuestionario de Reflexión para el profesorado. 2

distribución, comercialización, etc. (Anexo 3) 6. Elaboración de un panel expositivo sobre el comercio justo, señalando repercusiones del mismo en la sociedad y en el medio ambiente.

3 Anexo 1 TABLA DE RECOGIDA DE DATOS DE PRODUCTOS E INICIATIVAS DE COMERCIO JUSTO PRODUCTO INICIATIVA COMERCIO JUSTO PAIS 3

4 Anexo 2 COMERCIO JUSTO El Comercio Justo, también llamado comercio alternativo, es un movimiento internacional formado por organizaciones del Sur y del Norte, con el doble objetivo de mejorar el acceso al mercado de los productores más desfavorecidos y cambiar las injustas reglas del comercio internacional. La novedad del Comercio Justo es que las organizaciones del Norte no se limitan a transferir recursos para crear infraestructuras, capacitar o prefinanciar a los grupos productores, sino que participan activamente en la comercialización mediante la importación, distribución o venta directa al público. Además realizan una importante labor de denuncia y concienciación. Es la única red comercial en la que los intermediarios (importadoras, distribuidoras o tiendas) están dispuestos a reducir sus márgenes para que le quede un mayor beneficio al productor. Recientemente, las principales organizaciones de Comercio Justo a escala internacional han consensuado la siguiente definición: El Comercio Justo es una asociación de comercio, basada en el diálogo, la transparencia y el respeto, que busca una mayor equidad en el comercio internacional. Contribuye a un desarrollo sostenible ofreciendo mejores condiciones comerciales y asegurando los derechos de productores y trabajadores marginados, especialmente en el Sur. Las organizaciones de Comercio Justo, apoyadas por los consumidores, están implicadas activamente en apoyar a los productores, sensibilizar y desarrollar campañas para conseguir cambios en las reglas y prácticas del comercio internacional convencional. Los productos de Comercio Justo son productos con historia. Detrás de ellos, se encuentran las manos de los productores que los han trabajado y las organizaciones que han apoyado su producción y distribución, y facilitado su venta en el mercado. PRODUCTORES: Son la relación directa con la cultura, la naturaleza y el ambiente social de cada uno de los productos. El Comercio Justo trabaja por la dignificación del esfuerzo y reconocimiento de los productores, que al insertarse en este movimiento reciben, directa o indirectamente, asistencia técnica, recursos, asesoría empresarial y acceso al mercado internacional. IMPORTADORAS: Compran productos a las organizaciones productoras, pagándolas un precio establecido de común acuerdo, que les permite vivir en condiciones dignas y acceder a nuevas oportunidades de educación y desarrollo económico y social. Las organizaciones importadoras pueden también apoyar a los productores de otras formas: financiando por adelantado la producción, asesorándoles en la mejora de los productos, con apoyo técnico y de gestión, entre otras. También participan en campañas de sensibilización dirigidas a reivindicar la necesidad de introducir criterios éticos en las relaciones comerciales. TIENDAS: Son las que hacen llegar el producto de Comercio Justo hasta tus manos. Se comprometen a realizar una labor de divulgación y sensibilización sobre los principios del Comercio Justo, con especial atención a los beneficios de este comercio para los productores. CLIENTES: Al ejercer el consumo responsable, no solo ayudan a mejorar las condiciones de vida de las comunidades productoras, respetando el medio ambiente, sino que también presionan para cambiar las condiciones injustas de intercambio en el mercado convencional. ORGANIZACIONES INTERNACIONALES Y TERCER SECTOR: Su objetivo es garantizar el cumplimiento de los criterios de Comercio Justo, y promover el desarrollo, realizando auditorías a los actores del ciclo comercial. Fuente: Coordinadora Estatal de Comercio Justo 4

La novedad del Comercio Justo es que las organizaciones del Norte no se limitan a transferir recursos para crear infraestructuras, capacitar o prefinanciar a los grupos productores, sino que

5 Anexo 3 DIFERENCIAS EXISTENTES ENTRE EL COMERCIO Y EL COMERCIO JUSTO ASPECTOS/CRITERIOS COMERCIO COMERCIO JUSTO Proceso productivo Distribución Comercialización Sueldos Explotación Infantil Igualdad entre hombres y mujeres Respeto al Medio Ambiente Derecho laborales Márgenes de beneficios Otros Otros Otros 5

Comercialización Sueldos Explotación Infantil Igualdad entre hombres y

6 Cuestionario de Reflexión para el Alumnado ITEMS SI NO Crees que el Comercio Justo es una iniciativa que fomenta el bienestar de las naciones en vías de desarrollo? Qué criterios utilizas para decidir: Qué comprar? A VECES Criterios POR QUÉ? Dónde comprar? Cómo gastar el dinero? Has comprado alguna vez productos de Comercio Justo? Has participado de manera activa en las actividades de grupo? Cuáles han sido tus aportaciones individuales al grupo? Qué reflexiones te ha aportado el grupo? Has realizado las tareas de forma adecuada y con buena presentación? Enumera dos conductas que puedes mejorar en relación con el Comercio Justo. Conductas Mejorables Añade alguna sugerencia Comparte este cuestionario con tus compañeros y compañeras y realiza un informe general del mismo a nivel de clase. 6

Has participado de manera activa en las actividades de grupo? Cuáles han sido tus aportaciones individuales al grupo? Qué reflexiones te ha aportado el grupo?

7 Cuestionario de Reflexión para el Profesorado ÍTEMS BAJO MEDIO ALTO POR QUÉ? Cuál es el grado de satisfacción con respecto a la calidad pedagógica de la propuesta didáctica sobre Comercio Justo? SÍ NO A VECES POR QUÉ? Considera que el alumnado se ha sentido atraído por el tema? Cree que la propuesta didáctica sobre el Comercio Justo modificará las conductas del alumnado hacia un consumo responsable? Diría que Miscelánea es un espacio de interés para los jóvenes? Añade alguna sugerencia 7

SÍ NO A VECES POR QUÉ? Considera que el alumnado se ha sentido atraído por el tema?

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